2021年暑期教師培訓(xùn)心得體會

2021年暑期教師培訓(xùn)心得體2021暑師心會1為了提高教師的素質(zhì)進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革不斷提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班與以往的暑期培訓(xùn)不同本次培訓(xùn)立足于校情緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào)，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓(xùn)，確確實實對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用。本次培訓(xùn)，分為兩個階段，第一階段為7月15—7月19日，第二階段為8月21—8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報告也有外校的老師介紹經(jīng)驗不但有教育法規(guī)的宣傳也有老師自己的心得體會不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升；不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實，但是重點突出。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革們聆聽了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長劉劍的報告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)

過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心。自從學(xué)校三月份推行課改以來們在某些學(xué)生身上看到了課改的成果享受到了課改的喜悅但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時間內(nèi)所取得的輝煌成就也困惑自己在實施過程中諸多問題的產(chǎn)生這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹受很深何一項改革都是困難重重的，都需要我們堅定信念一步一個腳印走下去教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人課堂是他們的舞臺所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中一定要考慮學(xué)生的實際情況要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計問題而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會的那也是學(xué)生應(yīng)該會的我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計精美，但是往往來不及完成任務(wù)。施建國主任《課改課研討課總結(jié)讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用的報告中施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題學(xué)單設(shè)計理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計四個方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計和使用糾正了我們在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中的偏差在他的指導(dǎo)下各備課組分組討論集中半天修正了利用暑期備的

新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己，不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起，一副無所謂的態(tài)度。那么，評價合作學(xué)習(xí)時一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人小組合作多了對于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性時間長了要影響學(xué)生的獨立創(chuàng)造性此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨立思考的基礎(chǔ)上有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí)那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境？學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時間后老師一聲組展示討論結(jié)果這種做法是極其錯誤的。很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外，朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡讓我們感受到了平凡中的偉大紀(jì)衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有趣味；羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的`墊。2021暑師心會2教師的工作是一個繁重的工作們除了在工作之余擠時間學(xué)習(xí)么暑假更是我們一個良好的學(xué)習(xí)時間以每年的暑假，單位都會為我們一線教師組織學(xué)習(xí)年的暑假我積極參加了崗位培訓(xùn)，真是受益匪淺；現(xiàn)在將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。一、更新觀：之前對教師而言，主要是傳授學(xué)生知識性很強(qiáng)的書面知識，和良好的品德為學(xué)生塑造一個美好的性格養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣等等。但是在知識爆炸的今天，教師如果在不去學(xué)習(xí)，教師本身已經(jīng)落伍，那么教出的學(xué)生能跟上時代的發(fā)展嗎？對教師來說，授課是一個學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，只有不斷通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“舊我”，努力不斷提高自己、發(fā)展自己、更新自己；使自己跟上時代，才能讓學(xué)生超越時代。二、轉(zhuǎn)變視：之前的教育就是老師在三尺講臺上滔滔不絕的講學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩的坐著聽；而今天我們推行“高效課堂”，轉(zhuǎn)變了教育理

念，相信我的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來“高校課堂”系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，在班級內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系便能取得更好的學(xué)習(xí)效果這樣學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，主動學(xué)習(xí)獲取的知識，更牢固，更靈活。2021暑師心會3“提出問題是智慧，解決問題是能力?！薄鞍l(fā)明千千萬，起點是疑問?！边@些名言都充分說明了培養(yǎng)學(xué)生文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源]題意識的重要性。因此在平時的教學(xué)中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生[文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源問題意識面結(jié)合具體案例說一說在實際教學(xué)中的具體做法。在教學(xué)一年級下冊第四單元100內(nèi)數(shù)的加減法第一個信息窗時，我是這樣做的：一、讓學(xué)生仔細(xì)看圖，圖中告訴你了那些信息？學(xué)生說出了很多信息其中也有無價值的信息然后引導(dǎo)學(xué)生整理信息，把有價值的信息摘錄到黑板（1已經(jīng)掛了26牌子，還剩3個；（2）小樹掛牌的有15；（3）花的有15人（4）已經(jīng)澆23棵，還20。這就是第一步讓學(xué)生整理信息。二、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題。學(xué)生提出了下列問題共掛了多少個牌子？一共有多少棵花？掛牌的和澆花的一共有多少人？掛牌的比澆花的多多少人？學(xué)生能順利提出

這些有價值的數(shù)學(xué)問題關(guān)鍵是對圖中的信息進(jìn)行了梳理去掉了沒有價值的信息據(jù)有價值的數(shù)學(xué)信息因而提出了有價值的數(shù)學(xué)問題。因此，在低年級的教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生文轉(zhuǎn)于初中化學(xué)資源]問題意識，除了創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的問題意識外同時還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對圖中的信息進(jìn)行整理根據(jù)有價值的數(shù)學(xué)信息才能提出有價值的數(shù)學(xué)問題，問題意識才能得到培養(yǎng)。2021暑師心會4人們常說假期是一段讓人留戀往返的難忘經(jīng)歷為在這些短暫的日子里我們總能找到屬于自己珍藏的記憶暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了，然而我們的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)未結(jié)束，而僅僅是開始。今年暑期由教育局牽頭織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(xùn)(被稱為"就地留學(xué))，由外教全程授課，時間雖不長，但從這次培訓(xùn)中，我卻學(xué)到了許多，學(xué)到了許多好的高效可行的英語教學(xué)方法信這一幅幅美好的場景將永遠(yuǎn)定格在每一位參與者的腦海里外教們那充滿活力的身影別具一格的問候方式課時的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、說、讀、寫各方面的技能得到了強(qiáng)化訓(xùn)練，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況，我特有心得如下：

一、工作態(tài)這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁也可以被說成充滿活力可以看作充滿熱情總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望。四位外教輪流給我們?nèi)齻€班上課天下來中間幾乎沒有多少休息時間，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué)，絲毫看不出一絲疲憊、應(yīng)付之意因此讓我們更加感動而學(xué)習(xí)起來更加起勁認(rèn)真。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的進(jìn)教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕，你都要重新調(diào)整，讓自己精神抖擻、高高興興的邁進(jìn)課堂，去和學(xué)生共度40鐘的美好時光，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。二、教學(xué)方通過外籍教師的精心講解示范了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力而不會感到學(xué)習(xí)的快樂事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境在安全的語言環(huán)境教師注重交流的內(nèi)容而

不是詞匯和語法的正確性利用自我糾錯能力學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了只有在不斷的練習(xí)中學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。這一點我深有體會。剛開始培訓(xùn)的時候，我們與外教之間、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，聽著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我也不由自主開始了與他們的對話交流每當(dāng)說完一句話看到外教點頭或是會心的笑容我明白她真的知道我在說什么的時候自己一下子就有了更多的勇氣和信心后幾天的課程也感覺豁然開朗起來，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題人類的語言都是相同的即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思可以用手勢其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得四位老師做的非常到位我們的課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任mary她的很聰明而且很會和大家打成一片別是她非常豐富的表情言特別是她的肢體語言，形象又生動我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力總是說youtoday,youstop”。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法每個人都處于興奮狀態(tài)下joanne富條理的教學(xué)經(jīng)驗是我們打開了眼界helen性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處。三、情景教學(xué)

作為一名教師本身要具有很高的表演能力能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在此次培訓(xùn)中，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中都能給我們一些感動和快樂為了讓我們準(zhǔn)確理解每個習(xí)語的意思她可以讓自己一下子突然跳起來她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物可以放下教師的架子而進(jìn)行滑稽的情境表演此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來。總之，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！闭雇磥淼墓ぷ?、學(xué)習(xí)之路將是永無止境而又艱難曲折的而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型學(xué)者型的教師使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。在此我愿將我們的所見、所聞、所思，所感與大家共享。2021暑師心會5

今年暑期我們學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一認(rèn)真學(xué)教學(xué)規(guī)章制常規(guī)和教方法，做名合格的人民教師雖然我是一名有十年教齡的老師經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。教導(dǎo)處的朱主任和靳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度常規(guī)和教學(xué)方法并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例這些都使我深受教育和啟發(fā)我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向要以教書育人為己任要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。二、必須堅科學(xué)開放的育思想。

所謂教育思想也可以稱之為教育觀即是一個人對教育所持有的根本觀點在不同的教育思想指導(dǎo)下教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同甚至是針鋒相對的當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯誤教育思想教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們實施素質(zhì)教育時須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨又符合我國社會生活的實際只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。三、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。教師作為一種特殊職業(yè)其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)但日常工作卻是平平凡凡默默無聞的在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力沒有令人羨慕的榮耀和名聲也沒有悠閑自在的舒適和安逸只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的得體會而是相輔相成的。

四、職業(yè)道修養(yǎng)對于教這個職業(yè)而，是多么要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的在某種年齡階段教師的形象之高大甚至超過他們的父母此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展教師必須具備高尚的職業(yè)道德這是教師這一職業(yè)的特殊性是倍受家長和社會關(guān)注的焦點年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)有堅持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才我們每個教師都要迅速行動起來努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。培訓(xùn)結(jié)束以后我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性要想成為一名真正的品德教師還需要努力提高自身素質(zhì)為人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，我會在今后的實際工作中找差距，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我，早日成為研究型教師！2021暑師心會6這次有幸參加了ｘｘ市骨干教師培訓(xùn)謝市教育局給了我這次寶貴的再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會這次培訓(xùn)先經(jīng)歷了兩個理論培訓(xùn)過程，一是在20__7月24至26，進(jìn)行集中理論知識培訓(xùn)，培訓(xùn)地點設(shè)立在ｘｘ102學(xué)，那里條件設(shè)施很好，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富并且對我們的教育教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義尤

其是各位專家的教育教學(xué)理念格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。二是在20__9月26日，進(jìn)行專科教師能力提升培訓(xùn)培訓(xùn)地點設(shè)在高新一中同樣高新一中的領(lǐng)導(dǎo)對我們也提供了很好的學(xué)習(xí)壞境，在這里也感謝他們。在內(nèi)容安排上，主要是有兩位專家對新課改的情況作了簡要的說明便我們在實際教學(xué)中明確目標(biāo)時還有高薪一種的一位老師講了八年級下冊的一節(jié)示范課無論是這兩位專家還是這位老師的一節(jié)示范課對我的影響還是很大的?？傊ㄟ^這兩次理論培訓(xùn)，各位專家，他們所講的內(nèi)容都深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。他們那種對知識不斷的學(xué)習(xí)追求和改進(jìn)的精神無不觸動我的心靈，因為我沒有做到堅持學(xué)習(xí)這一點，所以我有點內(nèi)疚和自責(zé)。所以通過這次學(xué)習(xí)我從內(nèi)心深處很敬佩這些專家我要學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和方法對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用同時又一次為我指明前進(jìn)的方向下面就是我在這兩次理論培訓(xùn)中的幾點心得體會：一、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用“教書”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究我們教師必須具有現(xiàn)代教育觀念將其運用于教育工作實踐斷思考索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為

本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。二、通過培訓(xùn)，讓我覺得應(yīng)該改變現(xiàn)有的教學(xué)方法，因為原有的教法只是簡單的傳授知識學(xué)生參與獲得知識的能力沒有足夠重視。所以我會改變教學(xué)方法，即要重視教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。三、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，而傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課“主動探究合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的觀點，也將被新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。所以我們教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神進(jìn)與學(xué)的改革深化。四通過這次培訓(xùn)讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和

捷徑“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)保持積極而健康的心理品質(zhì)逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。五通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到當(dāng)前小課題研究和專業(yè)論文的發(fā)表勢在必行，所以我要抓住一切機(jī)會去學(xué)習(xí)，去研究，把自己在教學(xué)中的點點滴滴用語言表達(dá)出來，寫出富有真正價值的論文。同時積極參加小課題研究工作并且能很好的完成它通過這兩點，是自己的能力能得到很大的提高?？傊窈笪視W(xué)到的新知識新理念盡快地內(nèi)化成為自己的東西把它恰當(dāng)?shù)剡\用于教育教學(xué)過程中去結(jié)合我校的實際情況，努力向同行們學(xué)習(xí)，不斷提高自己的求知精神，協(xié)作能力時再加強(qiáng)平時不斷的學(xué)習(xí)想山石以攻玉我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。2021暑師心會7

上班六年了經(jīng)歷的培訓(xùn)無數(shù)次只有這一次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也只有這次培訓(xùn)會讓我有一種戀戀不舍的感覺。分析原因只有一個，就是本次培訓(xùn)是一次亮點云集的培訓(xùn)：亮點一：本次培訓(xùn)人數(shù)多，達(dá)3000多，是一次全員參與的培訓(xùn)。亮點二：本次培訓(xùn)時間長，從7月至7月24日，長達(dá)12，并且中間不休息。亮點三：本次培訓(xùn)主角是老師，教師的培訓(xùn)教師主宰。亮點四：本次培訓(xùn)形式新，鎮(zhèn)級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，集體培訓(xùn)和分組交流結(jié)合。亮點五本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富既有專家團(tuán)隊的專題報告又有來自基層老師們的教材分析、教學(xué)建議、教學(xué)疑惑。還有老師們的才藝展示這是本次培訓(xùn)最鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容因為我們從他們身上學(xué)到了他們才藝背后的精神。亮點六：本次培訓(xùn)參與度廣，人人有發(fā)言的機(jī)會，人人有交流的權(quán)利。老師們可以在會上發(fā)言，也可以在分組交流時發(fā)言，同時可以把自己的感悟困惑經(jīng)驗等以郵件的形式發(fā)給培訓(xùn)團(tuán)隊。

亮點七本次培訓(xùn)到到處處體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對老師們的關(guān)懷會場上的綠豆茶、礦泉水、熱開水；就餐時豐富的飯菜；還為我們提供了舒適的午休宿舍等……本次培訓(xùn)是一次務(wù)實的培訓(xùn)是一次高效的培訓(xùn)是一次老師們喜歡的培訓(xùn)，是一次亮點云集的培訓(xùn)！2021暑師心會8一、“動口更要“動手。你做過的你記住了你說過的你卻忘記了正如一位數(shù)學(xué)家指出的“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的唯一方法是做數(shù)學(xué)”。在數(shù)學(xué)課上，我有很深的體會。當(dāng)我在課堂上講時，同學(xué)們聽得很認(rèn)真，而且大部分能聽得懂。但是，一旦讓他們拿起筆來做作業(yè)時，就會茫然不知所措。因此，課堂上要十分講究課的節(jié)奏。該用眼觀察時，就不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察該動腦思考時就給足時間安靜思考；該動手操作時，就給足空間讓學(xué)生擺弄；該動筆練習(xí)時，就要學(xué)生認(rèn)真練習(xí)。讓學(xué)生動腦、動口、動手有機(jī)結(jié)合，使課堂思看結(jié)合，說寫結(jié)合，動靜搭配，達(dá)到最佳的效果。二、合作有形式”更要“實效”?，F(xiàn)在，小組合作正成為老師們在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“新寵物因為新課程倡導(dǎo)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者引導(dǎo)者、

合作者那么課堂上就應(yīng)出現(xiàn)師生之間生生之間合作交流的氛圍我總覺得在數(shù)學(xué)課堂中的小組合作常常流于一種形式。我認(rèn)為學(xué)生小組討論的時候教師應(yīng)成為小組討論的一員參與其中，并對小組學(xué)習(xí)的過程做必要的指導(dǎo)。教師在巡視過程中，同時要關(guān)注討論的進(jìn)程，了解各組討論的情況，做到心中有數(shù)，以便及時點撥，適時調(diào)控。三、上課如做到“活而亂”呢?有的課表面看上去氣氛異?；钴S，學(xué)生參與度高。但是，學(xué)習(xí)效果一定好嗎？其實我認(rèn)為教學(xué)并不是越熱鬧越好也并不是笑聲越多越好安靜有序的愉快課堂氣氛也是新課程所追求的。讓學(xué)生“動”起來是一個目的，但只“動”起來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的如何使課堂活而不亂呢？這個問題一直困繞著我期待得到大家的賜教。2021暑師心會9很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤，任思緒飛揚。暑期培訓(xùn)接近尾聲細(xì)想一下雖然很累但真的有一絲的舍不得舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級培訓(xùn)舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動，更舍不得自己數(shù)學(xué)組里的老師們。本次活動為我們提供了一到六年級精彩的教材分析專家團(tuán)隊進(jìn)行了點評還觀看了各種與教學(xué)有關(guān)的視頻使本來枯燥

的學(xué)習(xí)象的內(nèi)容變得生動易懂實有效提高了學(xué)習(xí)效率，拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間我們的課堂教學(xué)指明了方向，提供了方式方法。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對教育思想的洗禮和升華也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流，思維的碰撞和個人反思，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。一、培訓(xùn)對自己思維的觸動，逐步更新教學(xué)行為通過理論與實踐的培訓(xùn)，對我來說，受益頗多。從教材分析和專題報告中我感受到了老師們對教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密教師積極創(chuàng)新的意識從專家團(tuán)隊的講座報告中我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論解開了心中的一些疑惑通過本次學(xué)習(xí)活動給我很大的啟示。1不斷更正自己的教學(xué)行為。我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走備課根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行隨時的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了韓老師的報告眼前一亮老師講了如何備課講了學(xué)生所不懂得的，放在備課之前，在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課；課中反思，注意教學(xué)過程中的傾聽；課后反思，不斷更正自己的教學(xué)行為，而不是完全按備課走下來的，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂效果就相當(dāng)好。

2數(shù)學(xué)思想方法的滲透。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，通過讓學(xué)生猜測，探究的方法進(jìn)行實踐，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量這正是科學(xué)的探究態(tài)度是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。3充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這是一直堅持的教學(xué)原則但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神此我們要學(xué)會巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)而且讓學(xué)生掌握了獲取知識的學(xué)習(xí)方法為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。二、在讀書中反思。本次培訓(xùn)我充分領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自

身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身，自嘆不如。知之而改之，今后我努力的方向就是要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步。三、培訓(xùn)激我前進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué)，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了動雖然即將結(jié)束了，但我還在思考著，今后，我將在實際教學(xué)中不斷反思、不斷積累摸索出一條有利于孩子們長遠(yuǎn)發(fā)展的路讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”！2021暑師心會10本次培訓(xùn)的重點以課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點理論到實踐，從實踐到改進(jìn)，向我們介紹了什么樣的教學(xué)是有效教學(xué)，怎樣才能達(dá)成高效教學(xué)。結(jié)合我們學(xué)校正在實施的“高效課堂”構(gòu)建模式的探索和自己的工作實際，有以下體會：一、在教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力課前學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行先學(xué)和自學(xué)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，讓他們意識到，學(xué)習(xí)是自己的事，對于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔(dān)。通過自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)

生在學(xué)習(xí)時不等不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有效教學(xué)贏得了時間。二、建立良的和諧的師關(guān)系在課堂教學(xué)中，教學(xué)結(jié)果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成建立良好的和諧的師生關(guān)系我覺得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和理解學(xué)生要站在學(xué)生的角度來看問題關(guān)心他們的成長與發(fā)展，讓他們感受到老師的愛。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識，讓他們意識到學(xué)習(xí)的責(zé)任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學(xué)生才會更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實施。三、善于發(fā)和總結(jié)很多名校和名師的教學(xué)模式是在它們長期的實踐教學(xué)中總結(jié)出來的，適合自己學(xué)生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式。我們的教學(xué)也是如此，要使自己的課堂充滿生機(jī)、活力，不是一朝一夕就能達(dá)到的。在教學(xué)中，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結(jié)工作中的一點一滴，努力提升自己的綜合素質(zhì)，讓有效教學(xué)在自己的掌控之中。通過學(xué)習(xí)我深刻的理解和認(rèn)識了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵而有效的地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。

2021暑師心會117月x日至7月x日，我校進(jìn)行了為期4的校本培訓(xùn)，內(nèi)容包括教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐其是重新解讀了教師職業(yè)道德規(guī)范和新課改下的教學(xué)改革。作為一名老師而言要隨時更新自己的知識儲備因此對于此次培訓(xùn)我也用滿腔熱情去面對望使自己的理論和實踐都得以提升學(xué)校教育，離不開一線教師，教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者在教育活動中起主導(dǎo)作用而教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，也就是我們說的職業(yè)道德。通過此次對教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，讓我有了更深刻的體會。師德古來有之不同時代對師德有不同的要求知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求；熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心；更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展；以身作則、為人師表是師德的人格力量；終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。此次培訓(xùn)的另一個亮點就是新課改前全國都在轟轟烈烈的進(jìn)行課程改革作為生物教師更多的將目光聚焦在本學(xué)科生物新課改中教學(xué)理念的改變是一大亮點求向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要過讓學(xué)生參加一系列的社會活動經(jīng)濟(jì)活動提高學(xué)生的生產(chǎn)實踐和個人決策等生物科學(xué)素養(yǎng)另外要求在教學(xué)中倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)力圖改變學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、了與探究、勤于動手，逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力獲取新知識的能力分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力等突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)我相信有了新的理念的指導(dǎo)教學(xué)工作開展起來更有方向性，更加得心應(yīng)手?？傊ㄟ^此次培訓(xùn)我受益匪淺希望能將這些精華用于自己今后的教學(xué)中，讓自己盡快成長。2021暑師心會12兩天的培訓(xùn)時間匆匆閃過雖然時間短但收獲卻不少特別是“觀課議課”活動給我留下了深刻的印象?？赡芤惶岬健坝^課議課”很多人就覺得是簡單的聽課評課活動。其實不然觀課議課主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的功能以發(fā)展性的取向做課而不是以展示性的取向獻(xiàn)課主張直面教學(xué)過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱觀課議課”讓我們在“觀”中感悟思考，“議”中交流促進(jìn)。下面我就“觀課議課”教研活動談一下我的幾點感悟：感悟一“觀課議課”活動淋漓盡致的體現(xiàn)了以人為本的理念。授課者不再是被動的教學(xué)執(zhí)行者“觀課議課”要求共的參與使授課者“公開課的壓力中解脫出來變被動為主動?！白h課與授課者是在完全平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行的交流課”的主要目的是為了促進(jìn)上課教師對自己的教學(xué)進(jìn)行深入的反思，

總結(jié)并提升實踐經(jīng)驗對課堂上的不足之處進(jìn)行分析在民主平等的氛圍中探討和尋求解決問題的策略和辦法種形式和內(nèi)容的變化使所有的得失都是屬于每一位老師的因此它也最大程度上調(diào)動了所有老師的積極性，也極大激發(fā)教師參與的熱情。對于一名教師來說福的生活_______創(chuàng)造性的勞動和對創(chuàng)造性勞動的審美性體驗?！按髣?chuàng)造，大突破，大快樂創(chuàng)造，小突破，小快樂;無創(chuàng)造，無突破，無快樂。”“觀課議課”研討課堂事實和現(xiàn)象針對講課教師針對課堂討原因，這樣就就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系而減輕教師的壓力，更有效地促進(jìn)大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進(jìn)教學(xué)。我認(rèn)為這樣才是真正幸福而有效地教研。感悟二：“觀課議課”更具有針對性?！坝^課議課”的主題可以預(yù)先研究和準(zhǔn)備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地，把該觀察的東西觀察得仔細(xì)一點。觀課者要充分與授課老師交流溝通解該老師對這堂課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)思考，他希望觀課者關(guān)注哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，得到哪方面的反饋，從而通過共同商討確定觀課的重點。這樣，聽課過程中目的性就會更明確效率也會更高觀課者既能夠兼具教師和學(xué)生的視角充分感知課堂對所需要觀察的問題也能清晰地體認(rèn)。同時，由于觀察點的事先確認(rèn)，這樣每位參與者就能很好的針對一個問題或者現(xiàn)象做到透徹而細(xì)致地分析好和解決避

免泛泛而談?wù)n和授課達(dá)成了教學(xué)共識著同的思考對象，因此會形成觀點的碰撞，思想的交流。這樣“觀課議課”才真正是教師們對話的平臺這個平臺上師相互促進(jìn)共同發(fā)展。感悟三觀課議課重在每位教師的積極參與積極交流。觀課議課的首要前提是仔細(xì)觀察課堂教學(xué)情況集課堂教學(xué)信息“坐在學(xué)生身邊”觀察學(xué)習(xí)效果，觀課時，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗，用頭腦思考和判斷，這樣在議課中才能根據(jù)問題討論解決的方法。每次觀課要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)并分析學(xué)生活動與教師教學(xué)方面的聯(lián)系情況;己也要反思：“這一環(huán)節(jié)該如何處理，怎樣處理的更巧妙“議課”通過對問題和困惑的討論，關(guān)注探討新的和潛在的發(fā)展可能性議課的過程是授課和觀課所有參與者不斷拓寬視野不斷開闊思路的過程使授課者和觀課者實現(xiàn)了“雙贏”。在問題的提出、解決和研討中，所有參與教師都能夠有效地積累教學(xué)經(jīng)驗改進(jìn)教學(xué)方法并逐步形成總結(jié)經(jīng)驗斷反思的習(xí)慣而使教學(xué)活動更具有時效性議課”變成了更有深度的科研活動。因此“觀課議課”需要老師的積極參與，積極交流，需要所有的觀課者共同研究、探討?！坝^課議課”是彰顯以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一種研修活動，它以“思”為基礎(chǔ)，在授課者、觀課者、議課者共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、交流和發(fā)展陽春布德

澤，萬物生光輝”，我們正沐浴著“觀課議課”的陽光，相信一個燦爛的花季已經(jīng)悄無聲息的來到我們身邊。2021暑師心會131要有教育的使命感“做一天蠟燭要發(fā)一天光一只春蠶要吐一寸絲這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想的就是一種教師的使命感為深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。以學(xué)生為本加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與中小學(xué)相比高校教師于學(xué)生溝通、交流較少，這必然對教育目標(biāo)的實現(xiàn)由消極作用。而善于傾聽和反思是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通、協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的想法，隨時觀察出現(xiàn)的新問題動向課堂教學(xué)中積極進(jìn)行探討式教學(xué)方法改革，真正做到以學(xué)生為本。2要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生尊重學(xué)生的人格促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流學(xué)的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆樗麄兘o予各方面的關(guān)注從心靈上思想上身體上學(xué)習(xí)上去關(guān)心熱愛幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。2021暑師心會14首先，有愛心，沒有愛就沒有教育，這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn)去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點!第二強(qiáng)學(xué)習(xí)高自身的專業(yè)素質(zhì)趁著我們都還年輕，精力充沛，要勤奮好學(xué)，孜孜不倦。要多研究教材，研究教學(xué)方法，研究如何把課上出亮點!有這樣，才能駕馭好課堂，講起課來才能深入淺出，旁征博引!

第三，不斷反思，提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計，教法與學(xué)法的選擇，課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。第四，嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng)。作為年輕人，應(yīng)時時處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行。第五，抓好教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課后對自己的課找差距補不足真?zhèn)浜谜n，備全面，備重難點，重點怎么解決，難點如何突破，還要備你怎么教，學(xué)生怎么學(xué)。課堂上要精講多練，不羅嗦，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!2021暑師心會15我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員也給我?guī)Ыo了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)資料豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中他們所講資料深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動搞笑、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況這次聽了他們各具特色的前沿講座雖然我不能做到照單全收但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用這次培訓(xùn)之后更

增添了我努力使自我成為科研型教師的信心了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下方是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：透過培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到務(wù)必更新觀念隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用“教書匠”的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究務(wù)必具有現(xiàn)代教育觀念并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本自覺讓出主角地位讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，用心評價學(xué)生。透過此次培訓(xùn)我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)教學(xué)不光是簡單的傳授知識要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，能夠自我獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。透過培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師要堅持不斷地學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)前以多媒體與絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)在絡(luò)理論下知

識突破了原有書本的限制不再以點的形式出現(xiàn)而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變統(tǒng)以教師為中心靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式已不能適應(yīng)新課“主動探究合作學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下“師者傳道授業(yè)解惑“聞道有先后的點，也將被基于新課程教學(xué)提出來教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所代替。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自我的主角定位，充分利用絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)