學(xué)校實習(xí)班主任工作總結(jié)

第13頁共13頁學(xué)校實?習(xí)班主?任工作?總結(jié)?每天忙?忙碌碌?，不知?不覺為?期兩個?月的實?習(xí)即將?劃上句?號了。?回首實?習(xí)的每?一個日?子，感?覺收獲?了很多?，也成?長了很?多?；?許我不?是最優(yōu)?秀的，?但我一?定是最?努力的??，F(xiàn)就?這次實?習(xí)工作?做如下?總結(jié)。?一、?教學(xué)方?面1?.較好?地完成?了教學(xué)?任務(wù)。?多次?受到指?導(dǎo)老師?的好評?，但也?有做得?不夠的?地方。?盡管如?此，我?盡量利?用自習(xí)?課把上?新課落?下的內(nèi)?容補上?。此外?每個星?期的周?三、四?、五下?午第四?節(jié)課（?有時是?下午三?四節(jié)）?及周五?的自習(xí)?課都是?我主動?去上，?我利用?這些時?間講解?練習(xí)（?同步訓(xùn)?練）或?是聽寫?單詞，?或是背?課文。?雖然每?個星期?我上的?課很多?，呆在?學(xué)校的?時間也?比別人?要多的?多，很?累，當(dāng)?年很充?實，也?收獲很?多，至?少我比?別人有?更多的?時間和?學(xué)生相?處，了?解學(xué)生?，同時?也可輔?導(dǎo)學(xué)生?，這一?切又同?時更有?利于我?上課。?（課堂?上學(xué)生?都很配?合我。?）2?.認真?批改學(xué)?生作業(yè)?。每?次認真?仔細批?改學(xué)生?的作業(yè)?，并把?學(xué)生作?得不好?的或是?沒交的?學(xué)生名?字記下?來，利?用課余?時間找?他們談?話，教?導(dǎo)或是?指導(dǎo)他?們。如?：班上?的一個?小男孩?每次作?業(yè)都是?后面補?交或是?干脆不?交，我?了解情?況后，?找他談?話，并?和他說?好明天?交，可?他有沒?做，于?是我就?跟他說?“男子?漢說話?得算話?呀，而?且你那?么聰明?只要稍?稍花點?功夫就?可以做?好了…?”“廖?老師，?我下午?交?！?“要是?下午你?又沒做?怎么辦?”也許?他也感?覺到老?師很關(guān)?注他吧?，于是?我們拉?勾說好?下午交?。通過?幾次談?話，他?變了，?每次都?按時交?作業(yè)，?就算不?會做他?會事先?跟我說?，然后?課后再?問我。?看到他?的進步?，我很?欣慰。?二、?班主任?工作方?面1?、對學(xué)?生的了?解。到?實習(xí)結(jié)?束，我?對班上?的情況?有了很?好的了?解，每?個學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?性格都?有了大?致的了?解。?2.協(xié)?助班主?任工作?。協(xié)助?原班主?任做了?很多班?級工作?，雖然?也犯了?一些小?錯誤，?但收獲?不少。?首先，?我學(xué)會?了怎么?去鼓勵?后進生?，開導(dǎo)?幫助他?們。例?如，班?上的一?小部分?學(xué)生上?課愛講?話，其?中一個?男生在?英語聽?寫時作?弊。?第一次?我沒抓?他，第?二次我?只是敲?了他的?桌子以?示警告?，而第?三次我?利用課?余時間?找他談?話。我?沒有嚴?厲的批?評他，?只是笑?著對他?說“小?家伙，?你要加?油哦，?希望下?次你憑?自己真?正的水?平拿滿?分，好?嗎”他?慚愧的?低下頭?，說了?實話，?告訴我?他不會?，記不?住單詞?。于是?我又鼓?勵他只?要下工?夫，一?定可以?記住的?。課后?，他還?來辦公?室找我?問怎么?記單詞?……接?下來的?日子，?他變乖?了很多?，也進?步了很?多。其?次，我?也明白?該怎樣?根據(jù)每?個學(xué)生?的性格?特點去?開導(dǎo)學(xué)?生。如?我們班?的班長?，上課?老愛和?同桌講?話，我?找他談?話，告?訴他深?為一斑?之長，?要起模?范作用?等，后?來他不?再在課?堂上講?話，紀?律委員?的記名?冊上也?很少有?他的名?字了，?而且發(fā)?現(xiàn)每次?上課他?都坐得?直直的?聽課。?在指?導(dǎo)老師?的指導(dǎo)?下，我?選擇了?教師的?課堂用?語方面?存在的?問題進?行行動?性研究?。通過?課堂錄?音分析?，問卷?調(diào)查及?老師和?同學(xué)的?點評，?我深刻?意識到?自己課?堂用語?（包括?指令）?方面存?在著很?大的問?題。我?認真分?析了問?題產(chǎn)生?的原因?。字次?基礎(chǔ)上?，也制?定出具?體的行?動放案?去解決?這一問?題。?通過行?動性研?究，我?發(fā)現(xiàn)了?很多自?己平時?疏忽的?問題（?如指令?，語速?，板書?等），?我會努?力去該?的，不?斷改進?自己的?教學(xué)技?能。?四、其?他方面?實習(xí)?期間，?看到有?些老師?體罰學(xué)?生，我?可能了?都于心?不忍，?我知道?老師也?是不想?那樣的?，只因?為學(xué)生?太調(diào)皮?了，但?經(jīng)過我?自己的?實驗，?我發(fā)現(xiàn)?：學(xué)生?心里都?有一桿?秤，你?用心對?他好。?他是明?白的。?所以每?個學(xué)生?都是可?以被感?化的。?記得我?班有個?小孩，?上課要?么講話?，要么?睡覺。?我警告?過他幾?次都沒?用。直?到校運?會時，?小小個?子的他?參加了?男子1?500?m，我?很擔(dān)心?他，怕?他不行?。天公?不作美?，比賽?前他和?其他孩?子打鬧?時把手?又弄腫?了，我?帶他去?了三次?校醫(yī)那?上藥，?然后開?始比賽?了不斷?給他加?油，快?結(jié)束時?，他跑?在最后?，我陪?他跑了?很遠并?鼓勵他?跑完就?是好樣?的。到?終點時?，我扶?著他到?場外休?息..?也許他?感覺到?老師是?很關(guān)心?他的，?校運會?結(jié)束后?開始上?課年個?星期，?他很乖?，還時?不時跑?來跟我?打招呼?“mi?ssl?iao?”看到?他的變?化，我?告訴自?己“用?心去愛?他們。?他們會?感覺到?的?！?總之?，這次?實習(xí)，?還是那?句話：?或許我?不是最?優(yōu)秀的?，但我?一定是?最努力?的!我?付出了?，用心?了，也?收獲了?!感謝?這次實?習(xí)，讓?我成長?了。雖?然也留?下一絲?遺憾，?但自己?會不斷?努力與?完善的?。學(xué)?校實習(xí)?班主任?工作總?結(jié)（二?）臨?床的實?習(xí)是對?理論學(xué)?習(xí)階段?的鞏固?與加強?，也是?對臨床?技能操?作的培?養(yǎng)和鍛?煉，同?時也是?我們就?業(yè)崗前?的最佳?訓(xùn)練。?盡管這?段時間?很短，?但對我?們每個?人都很?重要。?我們倍?償珍惜?這段時?間，珍?惜每一?天的鍛?煉和自?我提高?的機會?，珍惜?與教師?們這段?難得的?師徒之?情畢業(yè)?實習(xí)總?結(jié)及體?會。?在醫(yī)院?實習(xí)期?間，我?們所做?的一切?都以病?人的身?體健康?，疾病?轉(zhuǎn)歸為?目的，?我們嚴?格遵守?醫(yī)院的?各項規(guī)?章制度?，所有?操作都?嚴格遵?循無菌?原則。?我們在?內(nèi)、外?、婦、?兒各個?科室里?，都是?認真細?心的做?好各項?工作，?在帶教?教師的?指導(dǎo)下?，對各?種常見?病，多?發(fā)病能?較正確?地進行?預(yù)防、?診斷和?處理。?比較熟?練的掌?握了臨?床常用?診療技?能。本?著三基?、三嚴?的精神?，培養(yǎng)?和提高?了我們?獨立思?考和獨?立工作?的潛力?中專畢?業(yè)實習(xí)?總結(jié)。?在這?段短暫?的實習(xí)?時間里?，我們?的收獲?很多很?多，如?果用簡?單的詞?匯來概?括就顯?得言語?的蒼白?無力，?至少不?能很準?確和清?晰的表?達我們?受益匪?淺。實?習(xí)期間?的收獲?將為我?們今后?工作和?學(xué)習(xí)打?下良好?的基礎(chǔ)??？傊?在感激?臨沂市?人民醫(yī)?院培養(yǎng)?我們點?點滴滴?收獲時?，我們?將以更?用心主?動的工?作態(tài)度?，更扎?實牢固?的操作?技能，?更豐富?深厚的?理論知?識，走?上各自?的工作?崗位，?提高臨?床工作?潛力，?對衛(wèi)生?事業(yè)盡?心盡責(zé)?!學(xué)?校實習(xí)?班主任?工作總?結(jié)（三?）首?先，來?實習(xí)的?短短兩?個星期?時間里?，使我?在思想?上有了?很大的?轉(zhuǎn)變。?以前?，在學(xué)?校里學(xué)?知識的?時候總?是有教?師往我?們的頭?腦里灌?知識，?自我根?本沒有?那么強?烈的求?知欲，?大多是?逼著去?學(xué)的。?然而到?那里實?習(xí)，確?使我的?感觸很?大，自?我的知?識太貧?乏了，?工廠里?那種緊?張的工?作氣氛?異常在?無形中?給我營?造了一?個自我?求知的?欲望。?其次?，第一?次親身?感受了?所學(xué)知?識與實?際的應(yīng)?用。?傳感器?在生產(chǎn)?設(shè)備的?應(yīng)用，?電子技?術(shù)在機?械制造?工業(yè)的?應(yīng)用，?精密機?械制造?在機器?制造的?應(yīng)用等?等理論?與實際?的相結(jié)?合，讓?我們大?開眼界?，也是?對以前?所學(xué)知?識的一?個初審?.經(jīng)過?這次生?產(chǎn)實習(xí)?，進一?步鞏固?和深化?所學(xué)的?理論知?識，彌?補以前?單一理?論教學(xué)?的不足?，為后?續(xù)專業(yè)?課學(xué)習(xí)?和畢業(yè)?設(shè)計打?好基礎(chǔ)?.第?三，在?實習(xí)中?，我深?深體會?到團隊?合作的?重要性?，并勇?于展現(xiàn)?自我。?自從?來到那?里，我?為人處?事的方?法有所?改變，?最明顯?的是我?轉(zhuǎn)化了?做事的?方法，?原先是?學(xué)完了?再干，?此刻是?邊干邊?學(xué)。?第四，?了解了?當(dāng)代機?械工業(yè)?的發(fā)展?概況。?生產(chǎn)?目的、?生產(chǎn)程?序及產(chǎn)?品供求?情景，?機械產(chǎn)?品生產(chǎn)?方法和?技術(shù)路?線的選?擇，工?藝條件?的確定?以及流?程的編?制原則?，機械?產(chǎn)品的?質(zhì)量標(biāo)?準、技?術(shù)規(guī)格?、包裝?和使用?要求。?在企業(yè)?員工的?指導(dǎo)下?，見習(xí)?生產(chǎn)流?程及技?術(shù)設(shè)計?環(huán)節(jié)，?鍛煉自?我觀察?本事及?知識運?用本事?。另外?，社會?工作本?事得到?了相應(yīng)?的提高?，在實?習(xí)過程?中，我?們不僅?僅從企?業(yè)職工?身上學(xué)?到了知?識和技?能，更?使我們?學(xué)會了?企業(yè)中?科學(xué)的?管理方?式和他?們的敬?業(yè)精神?。感到?了生活?的充實?和學(xué)習(xí)?的歡樂?，以及?獲得知?識的滿?足。真?正的接?觸了社?會，使?我們消?除了走?向社會?的恐懼?心里，?使我們?對未來?充滿了?信心，?以良好?的心態(tài)?去應(yīng)對?社會。?同時，?也使我?們體驗?到了工?作的艱?辛，了?解了當(dāng)?前社會?大學(xué)生?所面臨?的嚴峻?問題，?促使自?我努力?學(xué)習(xí)更?多的知?識，為?自我今?后的工?作奠定?良好的?基礎(chǔ)?讓我從?傳統(tǒng)的?被動授?學(xué)轉(zhuǎn)變?為主動?求學(xué)，?從死記?硬背的?模式中?脫離出?來，轉(zhuǎn)?變?yōu)樵?實踐中?學(xué)習(xí)，?增強了?領(lǐng)悟、?創(chuàng)新和?推斷的?本事。?掌握自?學(xué)的方?法，使?學(xué)習(xí)、?生活都?能有成?熟的思?考。這?些方法?的提高?是我終?身受益?的。我?認為這?次的實?習(xí)機會?是難得?的，讓?我真正?懂得了?工作和?學(xué)習(xí)的?基本規(guī)?律。?經(jīng)過工?廠的實?習(xí)，了?解了目?前制造?業(yè)的基?本情景?，只是?由于機?械行業(yè)?特有的?技術(shù)操?作熟練?性和其?具有的?較大風(fēng)?險性，?很遺憾?地，不?能多做?一些具?體實踐?的操作?，可是?觀察了?一臺機?床的各?個零件?的生產(chǎn)?加工過?程及其?裝配過?程，使?許多自?我從書?本上學(xué)?的知識?鮮活了?起來，?明白了?本專業(yè)?在一些?技術(shù)制?造上的?具體應(yīng)?用.在?實習(xí)中?，極大?地豐富?了自我?關(guān)于零?件加工?工藝的?知識，?拓展了?自我的?知識面?.在這?次實習(xí)?中，感?觸最深?的是了?解了數(shù)?控機床?在機械?制造業(yè)?中的重?要性，?它是電?子信息?技術(shù)和?傳統(tǒng)機?械加工?技術(shù)結(jié)?合的產(chǎn)?物，它?集現(xiàn)代?精密機?械、計?算機、?通信、?液壓氣?動、光?電等多?學(xué)科技?術(shù)為一?體，具?有高效?率、高?精度、?高自動?化和高?柔性等?特點，?是尖端?工業(yè)所?不可缺?少的生?產(chǎn)設(shè)備?.我?這兩個?星期里?的實習(xí)?，有輔?導(dǎo)教師?，工廠?工程師?的講解?、自我?的努力?，自感?收益不?小。這?次實習(xí)?把我從?學(xué)校純?理論學(xué)?習(xí)中拉?到了實?踐中學(xué)?習(xí)的環(huán)?境。一?進入工?廠，我?意識到?，該把?學(xué)生時?代的野?性收斂?了。沒?有規(guī)矩?不成方?圓，雖?然公司?沒有老?套的束?縛，它?有不可?違反的?規(guī)定。?我就該?嚴于律?已。這?樣不僅?僅能夠?遵守工?廠的規(guī)?矩，對?我們自?我更有?好處。?這兩個?星期是?我用金?錢都買?不到的?機會，?無論從?工作、?學(xué)習(xí)、?做人上?，我都?有很大?的收獲?。這兩?個星期?我沒有?白費。?最終?感激學(xué)?校能給?予我們?這次改?變自我?、鍛煉?自我的?機會，?我必須?不負眾?望，倍?加努力?，爭取?讓自我?成為社?會、企?業(yè)需要?的復(fù)合?型人才?!學(xué)?校實習(xí)?班主任?工作總?結(jié)（四?）一?、近階?段的學(xué)?習(xí)收獲?1.?了解公?司的發(fā)?展歷史?以及企?業(yè)文化?;公?司成立?于__?__年?，歷史?悠久，?是按紐?、指示?燈等低?壓電器?行業(yè)的?領(lǐng)跑者?。“追?求專業(yè)?，專注?細節(jié)”?是本公?司持之?以恒的?產(chǎn)品目?標(biāo)，從?生產(chǎn)車?間的普?通員工?工作的?熟練度?以及認?真態(tài)度?中，我?能夠看?到企業(yè)?的文化?精神。?讓我深?深的感?觸到：?簡單的?事情堅?持做就?是不簡?單，平?凡的事?情認真?做就是?不平凡?。我覺?得“堅?持”和?“認真?”正是?我們新?員工所?需要的?工作態(tài)?度。?2.了?解公司?的組織?結(jié)構(gòu)及?人員配?置;?透過組?織機構(gòu)?圖及公?司的聯(lián)?系表，?了解到?公司的?組織結(jié)?構(gòu)及各?部門的?負責(zé)人?及相關(guān)?的人員?配置結(jié)?構(gòu)。進?入公司?以后，?從工作?到學(xué)習(xí)?，都得?到了很?多同事?的幫忙?，尤其?是我部?門經(jīng)理?付經(jīng)理?，他總?是耐心?的給我?講解一?些我不?懂的地?方。行?政部張?經(jīng)理、?傅、后?勤部徐?，在工?作上都?給予我?很多支?持，幫?忙我快?速投入?工作。?質(zhì)量科?檢驗員?李、庫?房主管?龔服，?庫房管?理員陳?、生產(chǎn)?車間操?作員等?在我的?近階段?學(xué)習(xí)上?都給予?我很大?幫忙。?從陌生?到熟悉?的過程?中，我?深深的?感受到?了二工?人的熱?情和善?良，這?也是我?們新員?工就應(yīng)?傳承及?發(fā)揚的?精神。?3.?學(xué)習(xí)各?產(chǎn)品系?列知識?;透過?近階段?的學(xué)習(xí)?我已經(jīng)?初步掌?握了產(chǎn)?品的類?別、結(jié)?構(gòu)、特?點、規(guī)?格型號?、技術(shù)?參數(shù)以?及部分?原材料?;4?.進入?車間內(nèi)?實習(xí)，?提高了?實際動?手潛力?透過?進入車?間內(nèi)實?習(xí)主要?掌握了?各車間?的基本?工作、?產(chǎn)品主?要生產(chǎn)?流程、?作業(yè)人?員配置?及生產(chǎn)?檢測設(shè)?備配置?。嘉定?工廠內(nèi)?配置有?四個生?產(chǎn)車間?，綜合?車間主?要生產(chǎn)?按鈕L?A39?-E（?F、G?）系列?、指示?燈AD?16系?列、微?動開關(guān)?系列、?警示燈?系列、?蜂鳴器?系列;?一樓二?車間主?要生產(chǎn)?電流互?感器，?二樓兩?個車間?主要生?產(chǎn)控制?繼電器?ZYD?Y系列?及控制?箱系列?;產(chǎn)品?的實際?組裝現(xiàn)?已實際?操作的?有：L?A39?-E、?F、G?按紐、?指示燈?、警示?燈的部?分組裝?及焊接?、微動?開關(guān)的?部分組?裝.了?解了庫?房的配?置使用?狀況以?及物資?的分類?及存放?。5?.解公?司的管?理流程?透過?與各別?部門經(jīng)?理的溝?通了解?各部門?的管理?流程（?生產(chǎn)、?檢驗及?庫房管?理流程?）。?6.質(zhì)?量管理?體系、?CCC?等體系?運行的?學(xué)習(xí)?透過參?閱公司?的質(zhì)量?手冊及?程序文?件，以?及CC?C文件?了解公?司質(zhì)量?體系的?運行狀?況。并?了解了?CCC?中國國?家強制?產(chǎn)品認?證及I?SO1?400?0環(huán)境?體系的?認證流?程。?二、本?公司的?優(yōu)勢總?結(jié)1?.公司?的管理?制度較?完善，?管理成?熟，穩(wěn)?定模式?化，管?理流程?處于良?性循環(huán)?，無嚴?重影響?公司發(fā)?展的因?素;?4.擁?有數(shù)位?高級工?程師組?成的技?術(shù)研發(fā)?隊伍，?技術(shù)力?量雄厚?，研發(fā)?潛力強?，保證?了產(chǎn)品?的技術(shù)?優(yōu)勢及?技術(shù)持?續(xù)改善?的潛力?，產(chǎn)品?具有可?持續(xù)發(fā)?展性;?5.?產(chǎn)品軟?件及硬?件設(shè)計?成熟，?質(zhì)量穩(wěn)?定，具?有成熟?的生產(chǎn)?流程和?加工工?藝，產(chǎn)?品性能?穩(wěn)定，?保證了?產(chǎn)品的?市場占?有率及?競爭力?;6?.生產(chǎn)?所需硬?件設(shè)施?健全，?設(shè)有生?產(chǎn)車間?（4處?），成?品庫、?配件庫?、實驗?室、移?印室等?生產(chǎn)場?所;?7.生?產(chǎn)設(shè)備?及檢測?設(shè)備齊?全，并?使用良?好，實?驗室試?驗用設(shè)?備先進?，可有?效確定?產(chǎn)品的?技術(shù)指?標(biāo)、質(zhì)?量及性?能;?9.原?材料檢?驗、過?程檢驗?及成品?檢驗控?制環(huán)節(jié)?較完善?，可有?效保證?產(chǎn)品質(zhì)?量的穩(wěn)?定性;?10?.產(chǎn)品?標(biāo)識系?統(tǒng)（檢?驗狀態(tài)?標(biāo)識、?原材料?編號系?統(tǒng)、成?品編號?系統(tǒng)、?標(biāo)識卡?、流程?單、及?檢測單?）完善?，保證?了產(chǎn)品?的可追?溯性;?11?.產(chǎn)品?防護包?裝完善?，可有?效避免?產(chǎn)品在?搬運、?貯存、?運輸過?程中的?損壞和?變質(zhì)。?保證產(chǎn)?品的交?付質(zhì)量?;1?2.公?司透過?了IS?O90?01：?200?0國際?標(biāo)準質(zhì)?量管理?體系認?證，C?E認證?，CC?C強制?認證等?，產(chǎn)品?擁有專?利證書?，產(chǎn)品?設(shè)計貼?合國家?及行業(yè)?標(biāo)準，?公司及?產(chǎn)品資?質(zhì)健全?，可保?證市場?的認可?度及產(chǎn)?品的品?牌化發(fā)?展;?三、公?司管理?中的問?題及推?薦本?公司的?管理流?程已成?熟穩(wěn)定?化，但?個別過?程細節(jié)?存在小?的問題?，缺少?規(guī)范化?及智能?化。（?鑒于來?公司工?作時間?比較短?，沒有?參加過?內(nèi)審及?培訓(xùn)過?程，對?各部門?的質(zhì)量?體系文?件運行?以及管?理理解?的不夠?全面透?徹，觀?點及推?薦存在?主觀及?片面性?，僅作?為工作?的學(xué)習(xí)?體會，?不作為?可依據(jù)?性推薦?。）?1.質(zhì)?量管理?體系的?運行不?夠完善?，實際?有效性?欠缺，?個別的?實際管?理程序?與體系?程序控?制文件?存在偏?離;質(zhì)?量手冊?、二級?程序文?件及三?級文件?需根據(jù)?公司實?際狀況?更新，?替換原?版本;?2.?文件控?制及管?理不健?全;?文件和?資料的?歸檔、?存檔、?整理、?發(fā)放、?回收等?管理工?作不完?善，文?件管理?部門對?各部門?文件未?做統(tǒng)一?的歸檔?及存檔?，尤其?對技術(shù)?文件的?控制管?理，個?別技術(shù)?文件發(fā)?放直接?由技術(shù)?科發(fā)放?，并不?是由文?件管理?部門歸?檔并發(fā)?放，存?在文件?控制記?錄與實?際不符?的問題?;推?薦：加?強文件?管理部?門（行?政部）?的文件?管理力?度，使?各部門?明確文?件的控?制及管?理過程?。3?.質(zhì)量?管理記?錄大部?分運行?良好，?部分記?錄表格?缺少真?實有效?性;成?品檢驗?環(huán)節(jié)存?在后補?《成品?檢驗單?》的問?題;?4.人?員培訓(xùn)?，缺少?完善的?新進員?工的培?訓(xùn)及考?核機制?，未明?確相關(guān)?培訓(xùn)負?責(zé)人，?未制定?完善的?培訓(xùn)教?材;新?進員工?大多進?車間與?老員工?學(xué)習(xí)，?老員工?在保證?其完成?工件數(shù)?的同時?進行培?訓(xùn)，影?響培訓(xùn)?質(zhì)量。?新進員?工的培?訓(xùn)考核?機制不?健全，?可導(dǎo)致?其從事?的關(guān)鍵?工序不?達標(biāo)，?影響產(chǎn)?品質(zhì)量?。推?薦：健?全員工?培訓(xùn)及?考核機?制，確?定相關(guān)?過程的?培訓(xùn)負?責(zé)人。?5.?供方的?評定制?約機制?不完善?;推?薦：長?期合格?供應(yīng)商?及關(guān)鍵?部件供?應(yīng)商須?簽定長?期的采?購合同?，合同?中增加?制約機?制，保?證供應(yīng)?商供貨?的穩(wěn)定?性及可?持續(xù)性?;讓步?接收品?與退貨?的不合?格品檢?驗記錄?應(yīng)詳盡?明確，?通知供?應(yīng)商整?改的須?確認其?整改結(jié)?果。?6.作?業(yè)指導(dǎo)?書不健?全，現(xiàn)?有文件?與實際?生產(chǎn)工?藝流程?有偏離?，產(chǎn)品?缺少企?業(yè)標(biāo)準?的備案?;7?.生產(chǎn)?過程中?過程產(chǎn)?品的巡?檢力度?不夠，?存在操?作工為?趕工件?而疏忽?的質(zhì)量?問題，?應(yīng)加強?生產(chǎn)過?程中的?質(zhì)量管?理;?8.文?件管理?保密性?不夠，?難以保?證保密?性文件?的流失?。各部?門未建?立適合?本部門?的行之?有效的?文件體?系。現(xiàn)?質(zhì)量科?、采購?部、庫?房未建?立適合?本部門?的文件?系統(tǒng)，?文件大?部分來?自與技?術(shù)科文?件的復(fù)?制，由?此帶來?文件的?保密性?管理不?夠。例?如在庫?房不就?應(yīng)出現(xiàn)?帶有技?術(shù)性文?件的產(chǎn)?品配置?單，以?及列有?原材料?采購價?格的銷?貨單。?產(chǎn)品的?核心技?術(shù)文件?應(yīng)只在?技術(shù)科?存檔及?保存。?采購價?格應(yīng)只?在采購?部及財?務(wù)部體?現(xiàn)。?9.庫?房管理?缺少進?銷存系?統(tǒng);庫?房內(nèi)缺?少溫濕?度計，?不貼合?電子元?器件的?儲存規(guī)?定，時?間長，?難以保?證電子?元器件?的質(zhì)量?;1?0.庫?房管理?缺少電?子帳的?定期備?份存檔?過程，?一旦出?現(xiàn)電腦?系統(tǒng)癱?瘓現(xiàn)象?，將給?庫房管?理帶來?影響，?現(xiàn)未出?現(xiàn)此類?問題，?但存在?隱患;?11?.庫房?管理入?出庫手?續(xù)不健?全，缺?少明確?的入出?庫負責(zé)?人，且?入出庫?單未在?財務(wù)部?備案，?只由庫?房單方?負責(zé)，?缺少相?應(yīng)的制?約關(guān)系?，定期?的帳、?物、卡?的核實?缺少實?際的管?理制約?好處;?12?.采購?計劃應(yīng)?由采購?部按照?生產(chǎn)任?務(wù)、庫?房帳單?結(jié)存量?制定，?制定前?需與財?務(wù)部確?定資金?潛力，?現(xiàn)采購?計劃由?庫房制?定;?13.?未進行?每項產(chǎn)?品的成?品核算?，不利?于成本?控制;?14?.生產(chǎn)?過程中?個別零?部件存?在浪費?及丟失?現(xiàn)象，?庫房及?車間在?原材料?的領(lǐng)用?中應(yīng)完?善出庫?手續(xù)，?確定制?約關(guān)系?;1?5.車?間及庫?房的物?品擺放?及衛(wèi)生?不夠，?化學(xué)物?品的使?用缺少?規(guī)定，?其對環(huán)?境的污?染及危?害性控?制不夠?;1?.各項?產(chǎn)品工?藝流程?學(xué)習(xí);?2.?各項產(chǎn)?品原材?料名稱?及識別?;3?.作業(yè)?指導(dǎo)書?的學(xué)習(xí)?，透過?車間實?習(xí)逐步?掌握實?際