2021高三生物一輪學(xué)案:第9講TP的主要來源-細(xì)胞呼吸含解析_第1頁
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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2021高三生物人教版一輪學(xué)案:第9講ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸含解析第9講ATP的主要來源-—細(xì)胞呼吸最新考綱高頻考點(diǎn)核心素養(yǎng)1。細(xì)胞呼吸(Ⅱ)2.實(shí)驗(yàn):探究酵母菌的呼吸方式1.有氧呼吸和無氧呼吸的場(chǎng)所和過程2.細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)中的應(yīng)用1??茖W(xué)思維——分類與比較:比較有氧呼吸和無氧呼吸場(chǎng)所、過程的不同2.生命觀念—-物質(zhì)與能量觀:細(xì)胞呼吸是有機(jī)物氧化分解、釋放能量的過程3.科學(xué)探究——實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:探究有氧和無氧條件下酵母菌的呼吸方式考點(diǎn)1細(xì)胞呼吸的類型及過程1.細(xì)胞呼吸的概念及類型(1)概念:細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程。(2)類型:有氧呼吸和無氧呼吸.2.有氧呼吸(1)概念:細(xì)胞在氧的參與下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量ATP的過程。(2)過程圖解(3)總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2Oeq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15())6CO2+12H2O+能量3.無氧呼吸判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)1.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解.(×)2.呼吸作用分解葡萄糖所釋放的能量,在有氧呼吸中有兩個(gè)去向,在無氧呼吸有三個(gè)去向。(×)提示:無氧呼吸中乳酸或酒精中含有的能量,是葡萄糖分解過程中沒有釋放出來的能量。3.無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累。(×)4.有H2O生成的一定是有氧呼吸,有CO2生成的一定是有氧呼吸。(×)5.無氧呼吸只釋放少量能量,其余能量?jī)?chǔ)存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中。(√)6.原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進(jìn)行有氧呼吸。(√)7.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反應(yīng),只發(fā)生在有氧環(huán)境下。(×)(必修1P96基礎(chǔ)題T2改編)將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后隔絕空氣。下列敘述正確的是(B)A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生D.丙試管中無CO2產(chǎn)生據(jù)圖分析有氧呼吸和無氧呼吸的過程:(1)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是②,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④(填序號(hào))。(2)糧食儲(chǔ)藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,其原因是種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水。(3)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其直接原因是催化反應(yīng)的酶不同,根本原因是基因的選擇性表達(dá)。(4)如果是以脂肪為底物進(jìn)行有氧呼吸,消耗O2的量要大于產(chǎn)生CO2的量,其原因是與葡萄糖相比,脂肪含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于產(chǎn)生CO2的量。●考向突破1考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程分析1.(2020·北京師大附中模擬)所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(B)A.有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2C.糖類分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中D.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生解析:有氧呼吸和無氧呼吸都能氧化分解葡萄糖,并不是只能分解葡萄糖,A錯(cuò)誤;人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,B正確;糖類分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲(chǔ)存到ATP中,C錯(cuò)誤;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D錯(cuò)誤.2.(2020·貴州貴陽一中高三適應(yīng)性月考)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸(呼吸底物為葡萄糖)的敘述,錯(cuò)誤的是(B)A.消耗等量的葡萄糖時(shí),無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少B.成熟的紅細(xì)胞主要是通過有氧呼吸產(chǎn)生ATP的C.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定D.無氧呼吸時(shí),只在第一階段釋放能量解析:消耗等量的葡萄糖時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]的比例是424,A正確;人體成熟的紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,不能進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;由于人體血漿中含有緩沖物質(zhì),所以劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定,C正確;無氧呼吸只在第一階段釋放能量,D正確。3.如圖為某真核細(xì)胞有氧呼吸的基本流程圖,下列相關(guān)敘述正確的是(D)A.階段A發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B.階段B等同于有氧呼吸第二階段,在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行C.階段C中的能量均貯存于ATP中,最終用于各項(xiàng)生命活動(dòng)D.物質(zhì)①為CO2,其在線粒體基質(zhì)中的濃度高于在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的解析:葡萄糖分解成丙酮酸的過程為有氧呼吸第一階段,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,不屬于內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;由題圖可知,有氧呼吸第二階段包括圖中“丙酮酸→C-C”和“階段B”兩個(gè)過程,因此,階段B不能等同于有氧呼吸第二階段,B錯(cuò)誤;階段C釋放的能量一部分用于ATP的合成,一部分以熱能的形式散失,C錯(cuò)誤;圖中物質(zhì)①和②分別代表CO2和H2O,而CO2跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散,由此可知,線粒體基質(zhì)中的CO2濃度應(yīng)高于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的,D正確。4.(2020·衡水中學(xué)質(zhì)檢)下圖表示酵母菌呼吸過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑,有關(guān)敘述正確的是(B)A.酶2發(fā)揮作用的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體B.消耗等量的葡萄糖釋放的能量中,能量2最多C.消耗等量的葡萄糖經(jīng)酶3途徑產(chǎn)生的CO2較多D.酒精是酵母菌的代謝產(chǎn)物,可經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸方式運(yùn)出細(xì)胞解析:酶1催化葡萄糖形成丙酮酸,發(fā)揮作用的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),酶2催化有氧呼吸的第二階段和第三階段,發(fā)揮作用的場(chǎng)所是線粒體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;消耗等量的葡萄糖,有氧呼吸釋放出的能量2最多,B項(xiàng)正確;酶3催化的是產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,消耗等量的葡萄糖,產(chǎn)酒精的無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比有氧呼吸少,C項(xiàng)錯(cuò)誤;酒精是脂溶性物質(zhì),通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞,D項(xiàng)錯(cuò)誤。歸納提升細(xì)胞呼吸過程中有關(guān)物質(zhì)參與的階段及場(chǎng)所總結(jié)(1)水:生成于有氧呼吸第三階段,場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜;以反應(yīng)物參與有氧呼吸第二階段,場(chǎng)所為線粒體基質(zhì).而無氧呼吸中不存在水的生成與參與。(2)CO2:在有氧呼吸的第二階段線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生,或者在產(chǎn)酒精的無氧呼吸的第二階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生。動(dòng)植物體內(nèi)均可產(chǎn)生二氧化碳.(3)酒精或乳酸:在無氧呼吸的第二個(gè)階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生。(4)葡萄糖:只以反應(yīng)物的形式參與有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(5)丙酮酸:其作為中間產(chǎn)物,在有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);以反應(yīng)物可參與有氧呼吸第二階段和無氧呼吸第二階段,前者場(chǎng)所為線粒體基質(zhì),后者場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).(6)氧氣:只以反應(yīng)物的形式參與有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜?!窨枷蛲黄?細(xì)胞呼吸類型的判斷及相關(guān)計(jì)算5.(2020·湖南衡陽模擬)下表是某種植物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌發(fā),測(cè)得氣體的量的變化結(jié)果.下列說法正確的是(D)CO2釋放量O2吸收量甲120乙86丙1010A。在甲條件下進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B.在乙條件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比無氧呼吸多C.在丙條件下有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值D.在乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體解析:甲條件下只釋放CO2,不吸收氧氣,進(jìn)行的是產(chǎn)生CO2和酒精的無氧呼吸,不產(chǎn)生乳酸,A錯(cuò)誤;乙條件下消耗氧氣的量為6,則有氧呼吸消耗葡萄糖的量為1,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為8-6=2,無氧呼吸消耗葡萄糖的量為1,消耗的葡萄糖中有氧呼吸和無氧呼吸相等,B錯(cuò)誤;丙條件下只進(jìn)行有氧呼吸,但不能判斷有氧呼吸強(qiáng)度達(dá)到了最大值,C錯(cuò)誤;乙條件下釋放的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D正確.6.(2020·黑龍江青岡一中模擬)下表為不同O2濃度條件下,蘋果果肉細(xì)胞O2吸收量和CO2釋放量。下列有關(guān)敘述正確的是(C)O2濃度O2吸收量/molCO2釋放量/mol0011%0。10.82%0。20.63%0.30。55%0.40.47%0。50。510%0。60。615%0。70。720%0。80。825%0。80。8A.蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0~3%和5%~25%時(shí),分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸B.O2濃度越高,蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛,產(chǎn)生ATP越多C.貯藏蘋果時(shí),應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件D.蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生乳酸和二氧化碳解析:蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸,在O2濃度為1%~3%時(shí),既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,在5%~25%時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸;當(dāng)氧氣濃度大于20%時(shí),蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度不再隨O2濃度升高而增強(qiáng),產(chǎn)生的ATP數(shù)量不再增多;蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí),產(chǎn)生酒精和二氧化碳,不產(chǎn)生乳酸.7.(2020·山西大同一中開學(xué)檢測(cè))有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷下列敘述錯(cuò)誤的是(C)A.氧濃度為a時(shí),酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B.當(dāng)氧濃度為b和d時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸的方式不同C.當(dāng)氧濃度為c時(shí),2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵D.a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下,細(xì)胞都產(chǎn)生[H]和ATP解析:由圖中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)氧濃度為c時(shí),有氧呼吸產(chǎn)生9molCO2,消耗1.5mol葡萄糖,無氧呼吸產(chǎn)生6molCO2,消耗3mol葡萄糖,2/3的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵。技巧點(diǎn)撥“三看法”判斷細(xì)胞呼吸的類型1.一看反應(yīng)物和產(chǎn)物(1)消耗O2或產(chǎn)物中有H2O,一定進(jìn)行了有氧呼吸。(2)產(chǎn)物中有酒精或乳酸,一定進(jìn)行了無氧呼吸。2.二看物質(zhì)的量的關(guān)系(1)無CO2產(chǎn)生?只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生乳酸.(2)不消耗O2,但產(chǎn)生CO2?只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸.(3)O2消耗量等于CO2釋放量?只進(jìn)行以葡萄糖為底物的有氧呼吸。(4)CO2釋放量大于O2吸收量?既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸,其關(guān)系如下:eq\f(VCO2,VO2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(等于\f(4,3)?有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的量,相等,大于\f(4,3)?無氧呼吸消耗葡萄糖的量大于有氧,呼吸,小于\f(4,3)?有氧呼吸消耗葡萄糖的量大于無氧,呼吸))3.三看反應(yīng)場(chǎng)所(1)真核細(xì)胞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行→只進(jìn)行無氧呼吸,有線粒體參與→一定進(jìn)行了有氧呼吸))(2)原核細(xì)胞:原核細(xì)胞沒有線粒體,故原核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸在細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜上進(jìn)行,其呼吸方式應(yīng)根據(jù)產(chǎn)物來判斷??键c(diǎn)2影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用1.影響細(xì)胞呼吸的外部因素分析項(xiàng)目溫度氧氣濃度CO2濃度水分影響原理影響酶活性影響呼吸類型和強(qiáng)度高濃度的CO2對(duì)細(xì)胞呼吸有明顯的抑制效應(yīng)自由水含量較高時(shí)呼吸旺盛坐標(biāo)曲線實(shí)踐應(yīng)用①在零上低溫下貯存蔬菜、水果;②在大棚蔬菜的栽培過程中,適當(dāng)降低夜間溫度以減少有機(jī)物的消耗提高產(chǎn)量常利用適當(dāng)降低氧的濃度抑制細(xì)胞呼吸、減少有機(jī)物消耗這一原理來延長蔬菜、水果的保鮮時(shí)間增加CO2的濃度,可提高蔬菜和水果的保鮮效果貯藏作物種子時(shí),將種子風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗;貯藏蔬菜和水果時(shí),要保持一定濕度2。細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用(1)對(duì)有氧呼吸原理的應(yīng)用①包扎傷口應(yīng)選用透氣的敷料,抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸。②提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)使細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,避免肌細(xì)胞產(chǎn)生大量乳酸。③及時(shí)松土有利于植物根系生長。④稻田定期排水有利于根系有氧呼吸,防止幼根因缺氧變黑、腐爛。(2)對(duì)無氧呼吸原理的應(yīng)用①利用糧食通過酵母菌發(fā)酵可以生產(chǎn)各種酒。②利用淀粉、醋酸桿菌或谷氨酸棒狀桿菌可以生產(chǎn)食醋或味精。③利用葡萄糖、乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)酸奶。判斷正誤(正確的打“√",錯(cuò)誤的打“×”)1.同一葉片在不同生長發(fā)育時(shí)期,其細(xì)胞呼吸速率有差異。(√)2.嚴(yán)格的無氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物最少。(×)3.糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲(chǔ)藏.(×)4.溫室大棚中,可以通過夜間適當(dāng)降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。(√)5.皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清。(√)6.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),氧氣供應(yīng)不足,肌肉細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。(×)以下甲、乙兩圖都表示某生物種子的CO2釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)回答下列問題:(1)甲、乙兩圖中只進(jìn)行無氧呼吸、只進(jìn)行有氧呼吸及兩種呼吸作用共存的對(duì)應(yīng)點(diǎn)或段分別是什么?你的判斷依據(jù)是什么?(2)兩圖中哪一點(diǎn)(或段)適合水果、蔬菜貯藏?請(qǐng)說出判斷依據(jù)。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)和靜息狀態(tài)下CO2產(chǎn)生量與O2吸收量大小關(guān)系是否相同?CO2產(chǎn)生場(chǎng)所有無變化?為什么?提示:(1)只進(jìn)行無氧呼吸:甲中a點(diǎn),乙中A點(diǎn);只進(jìn)行有氧呼吸:甲中d點(diǎn),乙中C點(diǎn)之后(含C點(diǎn));兩種呼吸共存:甲中b、c點(diǎn),乙中AC段(不含A、C點(diǎn))。判斷依據(jù)為甲中a及乙中A點(diǎn)時(shí)無O2消耗,應(yīng)只進(jìn)行無氧呼吸;甲中d點(diǎn)及乙中C點(diǎn)后,O2吸收量與CO2釋放量相等,應(yīng)只進(jìn)行有氧呼吸;甲中b、c點(diǎn)及乙中AC段(不含A、C點(diǎn))CO2釋放量大于O2吸收量,故除有氧呼吸外,還應(yīng)存在無氧呼吸。(2)甲圖中c、乙圖中B點(diǎn)最適合水果、蔬菜貯存.因?yàn)榇藭r(shí)CO2釋放量最少,呼吸作用消耗有機(jī)物最少.(3)相同。無變化。因?yàn)槿嗽跓o氧呼吸時(shí)不產(chǎn)生CO2,只有有氧呼吸時(shí)在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2。氧氣影響細(xì)胞呼吸的曲線的分析綠色植物或酵母菌在完全缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,在低氧條件下通常無氧呼吸與有氧呼吸并存,O2的存在對(duì)無氧呼吸起抑制作用。在一定范圍內(nèi),有氧呼吸強(qiáng)度隨O2濃度的增加而增強(qiáng)。關(guān)于無氧呼吸和有氧呼吸與O2濃度之間的關(guān)系,可用下圖表示(呼吸底物為葡萄糖)。(1)當(dāng)O2濃度為0時(shí)(圖中A點(diǎn)),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)大小表示無氧呼吸的強(qiáng)度;此時(shí)細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),沒有線粒體。(2)當(dāng)產(chǎn)生的CO2量比吸收的O2量多時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸共存(圖中AC段);此時(shí)細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(3)C點(diǎn)以后,無氧呼吸消失,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸;產(chǎn)生的CO2量與吸收的O2量相等。此時(shí)細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所仍然是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。但當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后,有氧呼吸強(qiáng)度不再隨O2濃度的增大而增強(qiáng),這主要是受呼吸酶數(shù)量或溫度等因素的影響。(4)當(dāng)產(chǎn)生的CO2總量最少(E點(diǎn))時(shí),組織細(xì)胞呼吸作用最弱,代謝最緩慢,有機(jī)物消耗量相對(duì)最少,在對(duì)應(yīng)的該O2濃度下保存瓜果、蔬菜效果較好。(5)B點(diǎn)時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2的量相等,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量之比為13。(6)AOC面積代表無氧呼吸釋放CO2量.●考向突破1考查影響細(xì)胞呼吸的因素1.(2020·河北辛集月考)為探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響,研究人員進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(B)A.20h內(nèi),果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50h后,30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2,密閉罐中CO2濃度會(huì)增加C.50h后,30℃條件下的有氧呼吸速率比2℃和15℃時(shí)慢,是因?yàn)闇囟雀呤姑富钚越档虳.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明溫度越高,果肉細(xì)胞有氧呼吸速率越大解析:果肉細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,其產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A項(xiàng)錯(cuò)誤;50h后,30℃條件下果肉細(xì)胞沒有消耗O2,是由于此溫度條件下酶的活性較高,有氧呼吸已將O2消耗殆盡,之后僅進(jìn)行無氧呼吸,故密閉罐中CO2濃度會(huì)增加,B項(xiàng)正確,C項(xiàng)錯(cuò)誤;由于酶具有最適溫度,若超過最適溫度,有氧呼吸速率會(huì)降低,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2020·河南聯(lián)考)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞重要的生命活動(dòng),下列說法錯(cuò)誤的是(C)A.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低溫度,可提高作物產(chǎn)量B.中耕松土、稻田定期排水有利于細(xì)胞呼吸C.細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段都會(huì)合成ATP,生物體內(nèi)合成ATP的能量都來自細(xì)胞呼吸D.低氧、零上低溫有利于貯存水果、蔬菜,其原理都是降低了細(xì)胞呼吸解析:夏季連續(xù)陰天,大棚種植中白天適當(dāng)增強(qiáng)光照可以提高光合作用強(qiáng)度,夜間適當(dāng)降低溫度,可以減少有機(jī)物的消耗,有利于提高作物產(chǎn)量,A項(xiàng)正確;中耕松土、稻田定期排水都是為了增加土壤中氧含量,有利于植物根細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,B項(xiàng)正確;有氧呼吸過程中各個(gè)階段都能合成ATP,無氧呼吸只有第一階段合成ATP,光合作用過程中光反應(yīng)階段也能合成ATP,C項(xiàng)錯(cuò)誤;水果、蔬菜保鮮需要的條件是:零上低溫、低氧和一定濕度,主要目的是既降低呼吸強(qiáng)度減少有機(jī)物消耗,也減少水分的蒸發(fā)散失,D項(xiàng)正確.3.如圖表示O2濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C)A.O2濃度為0時(shí),細(xì)胞中能夠產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.O2濃度低于20%時(shí),30℃、35℃兩溫度對(duì)有氧呼吸速率影響不大C.由圖可知,細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度位于30℃和35℃之間D.與b點(diǎn)相比,限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有O2濃度和溫度解析:O2濃度為0時(shí),細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,此時(shí)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。O2濃度低于20%時(shí),30℃和35℃兩曲線重合在一起,說明此O2濃度下兩溫度對(duì)有氧呼吸速率影響不大.由圖可知,細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度在30℃左右。與b點(diǎn)相比,限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有O2濃度和溫度?!窨枷蛲黄?考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用4.(2020·湖北荊州模擬)松土是農(nóng)作物栽培的傳統(tǒng)耕作措施.下列相關(guān)敘述不合理的是(D)A.可以增加土壤的透氣性,促進(jìn)植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收B.能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解C.容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素D.降低土壤微生物的呼吸作用強(qiáng)度,減少二氧化碳排放解析:松土可增加土壤縫隙中空氣的含量,使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而促進(jìn)植物根系對(duì)無機(jī)鹽的吸收,A正確;松土透氣有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖,能加快枯枝落葉、動(dòng)物遺體和糞便等有機(jī)物的分解,B正確;松土容易造成水土流失,可能成為沙塵暴的一種誘發(fā)因素,C正確;松土可增加土壤透氣性,促進(jìn)土壤中好氧微生物的呼吸作用,增加二氧化碳排放,D錯(cuò)誤。5.(2020·廣東深圳中學(xué)月考)蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(D)A.種子在破土前干重一直在減小B.48h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類C.二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.12~24h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為有氧呼吸解析:種子在破土前不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用,故干重一直在減?。?8h后細(xì)胞吸收的O2量大于釋放的CO2量,說明底物不只是糖類,可能有脂肪;CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所除了線粒體基質(zhì),還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);12~24h期間,CO2釋放量明顯大于O2吸收量,說明細(xì)胞呼吸的主要方式為無氧呼吸。6.(2020·重慶市第八中學(xué)高三模擬)我國北方常用地窖貯藏瓜果蔬菜,下列說法錯(cuò)誤的是(C)A.地窖低溫、低氧有利于瓜果蔬菜的保鮮B.地窖中有較高濃度的CO2,會(huì)降低呼吸強(qiáng)度C.缺氧條件下瓜果蔬菜都能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精D.呼吸作用釋放的能量大部分以熱能的形式散失解析:地窖低溫、低氧條件下,有氧呼吸和無氧呼吸都較弱,消耗的有機(jī)物少,有利于瓜果蔬菜的保鮮,A正確;地窖中的CO2濃度較高,可以抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗,B正確;缺氧條件下,有些蔬菜如甜菜塊根、馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,C錯(cuò)誤;呼吸作用釋放的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中,D正確。微專題細(xì)胞呼吸相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究1.細(xì)胞呼吸方式的判斷及呼吸速率的測(cè)定(1)實(shí)驗(yàn)裝置(2)實(shí)驗(yàn)原理裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收呼吸所產(chǎn)生的CO2,著色液滴移動(dòng)的距離代表種子有氧呼吸吸收的O2量。裝置乙中著色液滴移動(dòng)的距離代表種子呼吸吸收的O2量與產(chǎn)生的CO2量的差值。單位時(shí)間內(nèi)著色液滴移動(dòng)的體積即表示呼吸速率。(3)實(shí)驗(yàn)分析(4)物理誤差的校正為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確,除減少無關(guān)變量的干擾外,還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝置與兩裝置相比,不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”,其余均相同。(5)注意事項(xiàng)①為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,應(yīng)將裝置進(jìn)行滅菌,所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理.②若探究種子呼吸狀況不必遮光,但需死種子作為對(duì)照.③若探究植株(或幼苗)呼吸狀況,應(yīng)做遮光處理,以防止光合作用的干擾,同時(shí)可設(shè)置同種狀況但殺死的植株或幼苗作為對(duì)照.特別提醒脂肪含氫量高,含氧量低,等質(zhì)量的脂肪與葡萄糖相比,氧化分解時(shí)耗氧量高,而產(chǎn)生CO2量少。因此脂肪有氧呼吸時(shí),產(chǎn)生的CO2量小于消耗的O2量,著色液滴移動(dòng)更明顯。2.細(xì)胞呼吸場(chǎng)所的探究探究細(xì)胞呼吸過程場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)(一般是探究第二階段的場(chǎng)所)常見方法是用離心的方法把動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體分開,分別加入丙酮酸,檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況。●考向突破細(xì)胞呼吸相關(guān)實(shí)驗(yàn)的探究1.如圖中三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,下列有關(guān)分析不正確的是(B)A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,且都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)解析:甲裝置中含有溫度計(jì),可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量,A正確;乙裝置中NaOH溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,則有色液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用消耗的氧氣,因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進(jìn)行有氧呼吸,但不能說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸,B錯(cuò)誤;丙裝置中澄清石灰水可檢測(cè)是否有二氧化碳,因此該裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2,C正確;微生物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用,所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,且都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),D正確。2.如圖所示裝置可用于測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的敘述錯(cuò)誤的是(D)A.試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B.溫水的作用是使瓶?jī)?nèi)溫度相對(duì)穩(wěn)定C.實(shí)驗(yàn)中細(xì)玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動(dòng)D.該裝置直接測(cè)定動(dòng)物呼吸釋放的CO2量解析:題圖裝置通過瓶?jī)?nèi)的氣壓變化來測(cè)定動(dòng)物的呼吸速率.由于呼吸作用過程中有CO2和O2兩種氣體的變化,所以通過在試管內(nèi)加入NaOH溶液來吸收CO2,消除CO2對(duì)瓶?jī)?nèi)氣壓的影響,測(cè)出動(dòng)物呼吸時(shí)所消耗的氧氣量,而不是直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的CO2量,A正確,D錯(cuò)誤;將廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶?jī)?nèi)溫度恒定,B正確;動(dòng)物呼吸消耗氧氣會(huì)讓瓶?jī)?nèi)的氣壓降低,因此紅墨水會(huì)向右移動(dòng),C正確。3.如圖所示的三個(gè)密閉裝置中,分別放入質(zhì)量相等的三份種子:消過毒的、剛萌發(fā)的小麥種子,未消毒的、剛萌發(fā)的小麥種子,未消毒的、剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)(不考慮溫度變化對(duì)氣體體積的影響),下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(D)A.當(dāng)裝置a和裝置b玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí),分別記錄其移動(dòng)速率va和vb,則va<vbB.如果裝置b和裝置c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為Tb和Tc,則Tc〉TbC.如果裝置b和裝置c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動(dòng)距離Lb和Lc,則Lb〈LcD.如果裝置a和裝置c中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計(jì)讀數(shù)為Ta和Tc,則Ta>Tc解析:從實(shí)驗(yàn)裝置判斷,裝置a和裝置b是一組實(shí)驗(yàn),變量為種子是否消毒,即是否存在微生物;裝置b和裝置c是一組實(shí)驗(yàn),變量為種子的種類。裝置b中的小麥種子未消毒,其細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于裝置a中的小麥種子細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,即消耗的氧氣較多,同時(shí)兩個(gè)裝置中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都被NaOH溶液吸收,所以裝置b的內(nèi)外壓強(qiáng)差大,玻璃管中的水珠開始移動(dòng)時(shí)的速率vb〉va,A項(xiàng)正確;小麥種子含淀粉較多,花生種子含脂肪較多,脂肪中氧元素的含量比等質(zhì)量的糖類少,相同條件下,脂肪氧化分解消耗的氧氣比糖類(淀粉)的多,產(chǎn)生的熱量也比糖類(淀粉)的多,如果裝置b和裝置c中消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,則裝置c中消耗的氧氣較多,內(nèi)外的壓強(qiáng)差較大,產(chǎn)生的熱量較多,B、C項(xiàng)正確;裝置a與裝置c比較,應(yīng)該是Ta〈Tc,D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.甲、乙兩個(gè)生物興趣小組分別利用圖1、圖2裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(A)A.圖1所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分變成了熱能B.圖2所示的實(shí)驗(yàn)可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸C.應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)與圖2形成對(duì)照,以排除外界環(huán)境因素的干擾D.如果將圖2中的NaOH溶液換成清水,則可探究酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差解析:圖1所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量有部分轉(zhuǎn)化為熱能;圖2所示的實(shí)驗(yàn)可以根據(jù)著色液是否左移探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸;應(yīng)設(shè)置一組酵母菌死亡并且其他條件與圖2相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除外界環(huán)境因素的干擾;如果將圖2中的NaOH溶液換成清水,酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差可以導(dǎo)致著色液移動(dòng)。實(shí)驗(yàn)6探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式1.實(shí)驗(yàn)原理2.實(shí)驗(yàn)步驟3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/出現(xiàn)變化的時(shí)間重鉻酸鉀—濃硫酸溶液甲組(有氧)變混濁/快無變化乙組(無氧)變混濁/慢出現(xiàn)灰綠色4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。(2)在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快,在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×")1.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組。(×)2.實(shí)驗(yàn)中通入的氣體先通過NaOH溶液,其作用是除去通入錐形瓶中的空氣中的CO2。(√)3.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式。(×)4.在酸性條件下,乙醇可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。(×)5.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可直接向酵母菌培養(yǎng)液中添加酸性的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精。(×)提示:實(shí)驗(yàn)中檢測(cè)酒精需要取樣檢測(cè),不能直接向酵母菌培養(yǎng)液中添加酸性的重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測(cè)。6.在探究酵母菌細(xì)菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中可依據(jù)澄清石灰水的混濁程度判斷細(xì)胞呼吸的方式。(√)提示:酵母菌通過有氧呼吸產(chǎn)生的CO2多而快,酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2少而慢,因此可依據(jù)澄清石灰水的混濁程度判斷細(xì)胞呼吸的方式?!窨枷蛲黄平湍妇?xì)胞呼吸的方式1.(2020·鄭州模擬)下列是以酵母菌為材料進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C)A.探究酵母菌的呼吸方式,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)產(chǎn)生的CO2B.用酵母菌發(fā)酵釀制果酒,選擇酸性重鉻酸鉀溶液檢測(cè)產(chǎn)生的酒精C.探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無關(guān)變量干擾D.用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù),應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板解析:溴麝香草酚藍(lán)水溶液可用來檢測(cè)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,酵母菌有氧呼吸比無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率快,因此可通過加入試劑后變色時(shí)間長短來判斷酵母菌的呼吸方式,A項(xiàng)正確;檢測(cè)酵母菌發(fā)酵釀制的果酒時(shí),可選擇酸性重鉻酸鉀溶液進(jìn)行檢測(cè),B項(xiàng)正確;探究酵母菌種群數(shù)量變化,可以通過種群數(shù)量變化實(shí)現(xiàn)前后對(duì)照,不需要設(shè)置空白對(duì)照,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用稀釋涂布平板法培養(yǎng)計(jì)數(shù),為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠,應(yīng)選擇有30~300菌落數(shù)的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),D項(xiàng)正確。2.(2020·廣東汕頭一中檢測(cè))下列有關(guān)“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(B)A.隔絕O2的一組產(chǎn)生的CO2量遠(yuǎn)大于通入O2的一組B.葡萄糖培養(yǎng)液煮沸的目的是殺滅微生物并去除培養(yǎng)液中的O2C.可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)無氧呼吸的產(chǎn)物——酒精D.可以通過是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式解析:隔絕O2的一組(即無氧呼吸)產(chǎn)生的CO2量遠(yuǎn)小于通入O2的一組(即有氧呼吸),A錯(cuò)誤;實(shí)驗(yàn)中葡萄糖培養(yǎng)液在加入前先要煮沸再冷卻,煮沸的主要目的是去除培養(yǎng)液中的溶解氧,并殺滅雜菌,B正確;檢測(cè)酒精應(yīng)使用酸性重鉻酸鉀溶液,溴麝香草酚藍(lán)水溶液用于檢測(cè)CO2,C錯(cuò)誤;酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,故不能通過是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,D錯(cuò)誤.3.某同學(xué)為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,將少量的酵母菌混入適量的面粉中,再將面粉揉成光滑面粉團(tuán)后均等分裝在2個(gè)潔凈的塑料袋中,一組充滿空氣(甲組),一組則排凈空氣(乙組),扎緊袋口后放在相同且適宜的環(huán)境中觀察20~30min.下列敘述不正確的是(B)A.一段時(shí)間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),面團(tuán)變濕潤B.該實(shí)驗(yàn)中甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙組為對(duì)照組C.若放置的時(shí)間足夠長,甲組也會(huì)產(chǎn)生酒精D.該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋解析:甲組的塑料袋中充滿空氣,因此其中的酵母菌進(jìn)行的是有氧呼吸,而有氧呼吸能產(chǎn)生水,因此一段時(shí)間后甲組的塑料袋內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),面團(tuán)變濕潤,A正確;該實(shí)驗(yàn)中甲和乙為相互對(duì)照,故甲和乙都是實(shí)驗(yàn)組,同時(shí)又都是對(duì)方的對(duì)照組,B錯(cuò)誤;若放置的時(shí)間足夠長,甲組中空氣會(huì)被消耗完,酵母菌會(huì)因缺氧進(jìn)行無氧呼吸而產(chǎn)生酒精,C正確;該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇大小合適,氣密性良好的塑料袋,D正確。4.(2020·成都實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校模擬)如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說法正確的是(C)A.兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行B.在裝置乙的Ⅲ中可檢測(cè)到有酒精生成C.裝置乙中的Ⅱ應(yīng)先封口放置一段時(shí)間,再與Ⅲ連接D.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ中的CO2解析:黑暗或光照對(duì)酵母菌的細(xì)胞呼吸沒有影響,A錯(cuò)誤;裝置乙中的酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可通過導(dǎo)管進(jìn)入Ⅲ中,但酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生的酒精不能進(jìn)入Ⅲ中,B錯(cuò)誤;裝置乙中的Ⅱ應(yīng)先封口放置一段時(shí)間,再連通盛有澄清石灰水的Ⅲ,這樣做是為了先讓酵母菌將Ⅱ中的O2消耗完,確保其在實(shí)驗(yàn)過程中只進(jìn)行無氧呼吸,C正確;裝置甲中NaOH溶液的作用是使進(jìn)入Ⅰ的空氣先經(jīng)過NaOH溶液的處理,排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,D錯(cuò)誤.1.活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。細(xì)胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型。2.CO2的檢測(cè):CO2可使澄清石灰水變混濁,也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。3.酒精的檢測(cè):酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)榛揖G色。4.有氧呼吸和無氧呼吸的共同點(diǎn):在酶的催化作用下,分解有機(jī)物,釋放能量。不同點(diǎn):前者需要氧氣和線粒體的參與,而后者不需要;前者有機(jī)物徹底氧化分解釋放的能量多,后者不徹底氧化分解釋放的能量少。5.有氧呼吸分為三個(gè)階段:第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,葡萄糖分解為丙酮酸和[H],產(chǎn)生少量能量;第二階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,丙酮酸和水生成二氧化碳和[H],產(chǎn)生少量能量;第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行,第一階段與第二階段形成的[H]與O2結(jié)合生成水,產(chǎn)生大量能量。總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2eq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15())6CO2+12H2O+能量。6.無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,有兩種類型,總反應(yīng)式如下:C6H12O6eq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15())2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量;C6H12O6eq\o(→,\s\up17(酶),\s\do15())2C3H6O3(乳酸)+少量能量.誤認(rèn)為有氧呼吸的全過程都需要O2:有氧呼吸的第一、二階段不需要O2,只有第三階段需要O2。誤認(rèn)為O2一定抑制無氧呼吸:也有例外,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的無氧呼吸不受O2的影響。呼吸作用中有H2O生成一定是有氧呼吸,有CO2生成不一定是有氧呼吸,但對(duì)動(dòng)物和人體而言,有CO2生成一定是有氧呼吸,因?yàn)閯?dòng)物及人體無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸。線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所.無線粒體的真核細(xì)胞(或生物)只能進(jìn)行無氧呼吸,如成熟紅細(xì)胞,蛔蟲等;一些原核生物無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸。葡萄糖分子不能直接進(jìn)入線粒體被分解,必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體被分解。無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP,第二階段不產(chǎn)生ATP,還要消耗第一階段產(chǎn)生的[H]。人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只是有氧呼吸產(chǎn)生的,人無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無CO2。無氧呼吸有機(jī)物氧化分解不徹底,還有大量能量?jī)?chǔ)存在乳酸或者酒精中。1.(2019·全國卷Ⅱ)馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是(B)A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生解析:馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無葡萄糖,A錯(cuò)誤;馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的第一階段,葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸在第二階段轉(zhuǎn)化成乳酸,B正確;馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸屬于無氧呼吸的第一階段,會(huì)生成少量ATP,C錯(cuò)誤;馬鈴薯塊莖儲(chǔ)存時(shí),氧氣濃度增加會(huì)抑制其無氧呼吸,酸味會(huì)減少,D錯(cuò)誤。2.(2019·全國卷Ⅲ)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為(A)A.有機(jī)物總量減少,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)C.有機(jī)物總量減少,呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度減弱解析:根據(jù)題意分析,種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用逐漸增強(qiáng),將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),所以種子萌發(fā)過程中,呼吸作用強(qiáng)度增加,而有機(jī)物因呼吸作用消耗而總量不斷減少。綜上所述,B、C、D不符合題意,A符合題意.故選A。3.(2019·天津卷)植物受病原菌感染后,特異的蛋白水解酶被激活,從而誘導(dǎo)植物細(xì)胞編程性死亡,同時(shí)病原菌被消滅。激活蛋白水解酶有兩條途徑:①由鈣離子進(jìn)入細(xì)胞后啟動(dòng);②由位于線粒體內(nèi)膜上參與細(xì)胞呼吸的細(xì)胞色素c含量增加啟動(dòng)。下列敘述正確的是(D)A.蛋白水解酶能使磷酸二酯鍵斷開B.鈣離子通過自由擴(kuò)散進(jìn)入植物細(xì)胞C.細(xì)胞色素c與有氧呼吸第一階段有關(guān)D.細(xì)胞編程性死亡避免了病原菌對(duì)鄰近細(xì)胞的進(jìn)一步感染解析:蛋白水解酶能使蛋白質(zhì)的肽鍵斷開,生成氨基酸,A錯(cuò)誤;鈣離子通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;細(xì)胞色素c位于線粒體內(nèi)膜上,參與有氧呼吸第三階段,促進(jìn)[H]和O2結(jié)合,生成水,C錯(cuò)誤;植物受病原菌感染后,特異的蛋白水解酶被激活,從而誘導(dǎo)植物細(xì)胞編程性死亡,同時(shí)病原菌被消滅,避免了病原菌對(duì)鄰近細(xì)胞的進(jìn)一步感染,D正確.因此,本題答案選D。4.(2019·浙江4月選考)生物利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂,油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多??捎靡欢〞r(shí)間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推測(cè)細(xì)胞呼吸底物的種類.下列敘述錯(cuò)誤的是(A)A.將果蔬儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中,上述比值低于1B.嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時(shí)相比,上述比值會(huì)降低C.富含油脂的種子在萌發(fā)初期,上述比值低于1D.某動(dòng)物以草為食,推測(cè)上述比值接近1解析:將果蔬儲(chǔ)藏于充滿氮?dú)獾拿荛]容器中,則細(xì)胞基本進(jìn)行無氧呼吸,絕大部分果蔬無氧呼吸生成的是酒精和CO2,所以產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值應(yīng)當(dāng)大于1,A選項(xiàng)錯(cuò)誤;嚴(yán)重的糖尿病患者利用的葡萄糖會(huì)減少,產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值相比正常時(shí)會(huì)降低,B選項(xiàng)正確;富含油脂的種子在萌發(fā)初期主要利用油脂為能源物質(zhì),故產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值低于1,C選項(xiàng)正確;某動(dòng)物以草為食,則主要的能源物質(zhì)為糖類,則產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值接近1,D選項(xiàng)正確。故錯(cuò)誤的選項(xiàng)為A。5.(2018·全國卷Ⅲ)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(C)A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無

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