群文閱讀-“感動(dòng)”主題

群文閱讀-“感動(dòng)”主題第一頁，共20頁。生活處處有真情真情是一輪暖陽，溫暖你那潮濕的心；真情是一股溫泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路；……第二頁，共20頁。

感受人間真情

群文閱讀----細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)第三頁，共20頁。

“這段話是＿＿＿描寫，我感受到＿＿＿＿”。1.父親看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?/p>

“爸爸！為什么？”我急切地問道。

“你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。

“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，哭出了聲。

（選自《釣魚的啟示》）一、熱身小練習(xí)：語言描寫第四頁，共20頁。

“這段話是＿＿＿描寫，我感受到＿＿＿＿”。2.

天亮了，海娃跑到山嘴旁邊，聽見前面有人吼叫。他抬頭一望，山梁那頭有個(gè)鬼子拿著面小白旗，朝著海娃來回?fù)u晃。海娃脫下身上的白布小褂，學(xué)著鬼子的樣子也來回?fù)u晃。沒想到，還真混過去了。

（選自《雞毛信》）

一、熱身小練習(xí)：

動(dòng)作描寫第五頁，共20頁。

“這段話是＿＿＿描寫，我感受到＿＿＿＿”。

3.下一個(gè)演講的就是他了，怎么辦？……他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會(huì)兒便被汗水打濕了。（選自《我的第一次演講》）

一、熱身小練習(xí)：神態(tài)描寫第六頁，共20頁。

“這段話是＿＿＿描寫，我感受到＿＿＿＿”。4.

從地鐵站出來,外面藍(lán)天白云,秋高氣爽。建筑物上的國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),馬路邊的鮮花分外明麗。我和立明都特別高興,真的,比買了全套《丁丁歷險(xiǎn)記》，又吃了麥當(dāng)勞還高興。

（選自《散落的鈔票》）

一、熱身小練習(xí)：環(huán)境描寫第七頁，共20頁。

這些細(xì)節(jié)描寫，是為了更好地讓我們體會(huì)到人物的性格特點(diǎn)，精神面貌、意志品質(zhì)，加深對(duì)課文的理解。

我們一起回顧一下本單元學(xué)過的幾篇文章,看看人與人之間的真情是如何體現(xiàn)出來的呢?第八頁，共20頁。二、回顧舊知1、主題回顧：《窮人》《唯一的聽眾》《用心靈去傾聽》表現(xiàn)了桑娜和漁夫富于同情心,熱心助人的美德。表現(xiàn)了德高望重的老教授愛護(hù),鼓勵(lì)年輕人成才的美德。展現(xiàn)了一位普通的問詢處的工作人員,用心靈去傾聽,給一個(gè)孩子帶來快樂和幸福的事情。第九頁，共20頁。《窮人》中，我們?cè)?jīng)見到過這樣的句子。

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。第十頁，共20頁。這些環(huán)境描寫起到了烘托作用，更加突出桑娜和漁夫勤勞、善良的美好品質(zhì)，突出了文章的主題。第十一頁，共20頁。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

選自《唯一的聽眾》第十二頁，共20頁。這些句子都寫出了樹林清幽的環(huán)境，突出了人物愉悅的心情，也為整個(gè)故事營(yíng)造了一個(gè)溫馨的氛圍，更體現(xiàn)出老人愛護(hù)，鼓勵(lì)年輕人成才的美好品質(zhì)。

第十三頁，共20頁。這些細(xì)節(jié)描寫，幫助我們體會(huì)到了人物的美好心靈。第十四頁，共20頁。三、拓展閱讀

《別餓壞了那匹馬》

《一碗牛肉面》

《行走的父愛》第十五頁，共20頁。1、初讀要求

默讀文章:

（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有不認(rèn)識(shí)的字，查字典或借助其它工具書認(rèn)讀。給段落標(biāo)上序號(hào)。

（2）用一句話概括文章主要內(nèi)容，盡可能做到簡(jiǎn)潔、明了。

第十六頁，共20頁。

2、再讀（1）重點(diǎn)讀一讀文章中的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境描寫等句子，體會(huì)人物性格特點(diǎn)和高尚品格。（及時(shí)勾畫，并批注）（自主學(xué)習(xí)）

（2）讀后，完成閱讀記錄卡。（小組合作）篇目對(duì)比點(diǎn)共同點(diǎn)人物特點(diǎn)（任選一個(gè)人分析）相關(guān)細(xì)節(jié)描寫的類型和內(nèi)容表達(dá)效果《別餓壞了那匹馬》

《一碗牛肉面》

《行走的父愛》