一只鳥(niǎo)仔課件

愛(ài)鳥(niǎo)親愛(ài)的同學(xué)們，我們聽(tīng)完了這首《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，大家能不能猜出來(lái)這是哪個(gè)地方的民歌呢？快樂(lè)答答問(wèn)臺(tái)灣民謠基本上應(yīng)具備下列三個(gè)要素：一、臺(tái)灣風(fēng)：必須附有臺(tái)灣的本土氣質(zhì)和傳統(tǒng)精神。二、民俗性：必須是民眾的集體創(chuàng)作，且具有在民間流傳久遠(yuǎn)，沿襲成性的事實(shí)。三、歌謠：必須是可詠唱的歌或念誦的謠，不包括僅用於演奏的樂(lè)曲。所謂"臺(tái)灣民謠"指的是：由民眾集體創(chuàng)作，作者無(wú)可考，在臺(tái)灣民間流傳久遠(yuǎn)，具有本土氣質(zhì)和傳統(tǒng)精神，而可用以詠唱或念誦的歌謠。

臺(tái)灣民謠一只鳥(niǎo)仔閩南語(yǔ)那我們大家來(lái)分享一下，聽(tīng)完剛才閩南版的《一只鳥(niǎo)仔》，大家有什么感受？歌曲有什么特點(diǎn)呢？快樂(lè)分享站幽默歡快詼諧“伊都”（yidu）“哮啁啁”（xiaozhouzhou）“哮噘噘”（xiaojuejue）“岋”（ji）下滑音：由較高的音滑到較低的音。作用：使歌曲顯得非常有趣，具有濃郁的地方色彩和詼諧的風(fēng)格。襯詞下滑音歌詞大意有一只調(diào)皮、貪玩的小鳥(niǎo)，偷偷的從鳥(niǎo)窩里溜出來(lái)，飛到一望無(wú)邊的田野里去玩耍，沒(méi)想到忘了時(shí)間，有迷了路，正在它無(wú)助的時(shí)候，遇見(jiàn)了一只和它一樣迷路的水雞，于是它們結(jié)伴一起尋找自己的“家”。音樂(lè)知識(shí)站節(jié)奏“0”四分休止符××∣××

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××‖今天我們學(xué)習(xí)了“唱鳥(niǎo)”愛(ài)鳥(niǎo)一起做環(huán)保小衛(wèi)士！鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友有人會(huì)說(shuō)：“我家養(yǎng)的鳥(niǎo)會(huì)唱好聽(tīng)的歌”、“我爺爺家的鴿子能從很遠(yuǎn)的地方找回家”……他們對(duì)鳥(niǎo)產(chǎn)生了極大的興趣，那：小鳥(niǎo)的家在哪里？小鳥(niǎo)能幫我們做什么事情？如果沒(méi)有鳥(niǎo)會(huì)發(fā)生什么事？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)小鳥(niǎo)？鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，它們能保護(hù)森林、保護(hù)大自然，使生態(tài)平衡，給大自然帶來(lái)勃勃生機(jī)；為使人類(lèi)有個(gè)美麗的自然環(huán)境，它們每天都在辛勤地勞動(dòng)著，它們捉蟲(chóng)、捉鼠、傳播種子、傳遞信件、供人們觀賞，為我們作出了貢獻(xiàn)。鳥(niǎo)是保護(hù)自然的小衛(wèi)士，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)就是保護(hù)大自然，也就是保護(hù)了我們自己的家園?，F(xiàn)在，全中國(guó)