學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響

-.z提出問(wèn)題學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響文獻(xiàn)回憶中國(guó)地質(zhì)大學(xué)高等教育研究所趙志剛、梁志曾專(zhuān)門(mén)撰文宏觀地對(duì)中國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)進(jìn)展現(xiàn)狀分析，對(duì)其開(kāi)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)展較為詳細(xì)地闡述，文章指出，現(xiàn)今中國(guó)高校學(xué)生社團(tuán)的主要問(wèn)題有四點(diǎn)：活動(dòng)的廣度與深度不夠，缺乏吸引力與影響力；制度建立不夠完善；開(kāi)展不平衡；經(jīng)費(fèi)缺乏。這些問(wèn)題是各高校普遍存在的，我認(rèn)為文章在挖掘的深度上還是不夠細(xì)致，側(cè)重強(qiáng)調(diào)宏觀的現(xiàn)象，同時(shí)文章中透露出對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的悲觀情緒。韓山師*學(xué)院王慶雨?高等院校行政化的思考?一文對(duì)現(xiàn)今高等院校行政化現(xiàn)象普遍存在進(jìn)展深度解剖，對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部的“仿行政化〞起到了一定的啟示作用，給高校學(xué)生社團(tuán)的研究提供了一個(gè)很好的切入點(diǎn)，學(xué)者可以從社團(tuán)管理機(jī)制及其運(yùn)行模式進(jìn)展研究。**大學(xué)朱城?從學(xué)生社團(tuán)的法律地位探討學(xué)生社團(tuán)工作的新格局?一文從法律的角度理順學(xué)生社團(tuán)關(guān)系，探討今后學(xué)生社團(tuán)工作的新格局，使學(xué)生社團(tuán)在法律的保護(hù)下開(kāi)展活動(dòng)。提出假設(shè)高校學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)了大學(xué)生社會(huì)化研究設(shè)計(jì)研究的問(wèn)題屬于人文主義的研究*式，主要目標(biāo)的是深入理解社會(huì)現(xiàn)象，分析方法是文字描述，而且是屬于主觀性質(zhì)的研究，所以我采用定性研究為主，定量研究為輔的方法。收集資料針對(duì)學(xué)生社團(tuán)對(duì)于學(xué)生社會(huì)化的影響，我采用文獻(xiàn)法和田野工作的方式收集資料。通過(guò)訪談的方式了解社團(tuán)對(duì)于學(xué)生社會(huì)化的作用。分析資料所謂社會(huì)化，就是由自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程，每個(gè)人必須經(jīng)過(guò)社會(huì)化才能使外在于自己的社會(huì)行為規(guī)*、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，這是社會(huì)交往的根底。我們這里所談及的社會(huì)化主要是指大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)和工作，形成一定的行為準(zhǔn)則，并運(yùn)用到今后的生活和工作中去，即社團(tuán)對(duì)大學(xué)生未來(lái)開(kāi)展的社會(huì)性影響。通過(guò)訪談得到的同學(xué)觀點(diǎn)總結(jié)楊同學(xué)：社團(tuán)工作經(jīng)歷中培養(yǎng)的與人溝通及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使大學(xué)生能夠順利地融入集體。當(dāng)代社會(huì)科技的迅速開(kāi)展，知識(shí)的膨脹，經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)密相連，要求大學(xué)生善于溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作。而今，不少大學(xué)生只顧埋頭學(xué)習(xí)，或者不知怎樣鍛煉、培養(yǎng)自己的交際能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。而社團(tuán)活動(dòng)則使其成員積極主動(dòng)地融入豐富多彩的大學(xué)校園生活，創(chuàng)造了各種交往的機(jī)遇，打破了單一狹隘的交際圈，與他人打交道，與他人建立友誼，從而可以深刻地理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的威力，培養(yǎng)了大學(xué)生良好的溝通和協(xié)作能力。因此，在真正踏入社會(huì)之后，我們也能夠很好的融入集體，找到歸屬感。*同學(xué)：社團(tuán)工作經(jīng)歷培養(yǎng)的創(chuàng)新能力有助于大學(xué)生在踏入社會(huì)之后盡快找到自己的開(kāi)展空間。大學(xué)生思維敏捷，承受新事物、新知識(shí)快，工作熱情高，思想束縛少，創(chuàng)新潛力大。社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生的創(chuàng)新潛力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力提供了有利條件。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生能在實(shí)踐中把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)了對(duì)問(wèn)題的高度敏感性、觀點(diǎn)的多樣性、思維的靈活性、認(rèn)識(shí)的新穎性，以及人格的獨(dú)立性與較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。黃同學(xué)：社團(tuán)工作的經(jīng)歷有助于增強(qiáng)大學(xué)生的心理承受能力，提高自我調(diào)節(jié)和控制的能力，從而更好的適應(yīng)外界環(huán)境的變化。在學(xué)業(yè)之外從事社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)于課程相對(duì)繁重的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身即是一種壓力與挑戰(zhàn)。在調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，在組織社團(tuán)活動(dòng)抑制各種困難的過(guò)程中，在經(jīng)歷社團(tuán)工作成功與挫折的經(jīng)歷中，我們的心理承受能力逐漸增強(qiáng)，并且能夠進(jìn)展自我調(diào)適與控制，使自己能夠沉著地面對(duì)各種外界的變化與挑戰(zhàn)。這樣的素質(zhì)，正是從校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變過(guò)程中最需要的。通過(guò)對(duì)以上資料的分析，我將從兩個(gè)方面進(jìn)展闡述社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生社會(huì)化的促進(jìn)作用。1、社團(tuán)職務(wù)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響〔1〕對(duì)道德社會(huì)化的影響道德社會(huì)化是指人通過(guò)社會(huì)互動(dòng)學(xué)習(xí)道德倫理，內(nèi)化道德價(jià)值，培養(yǎng)道德情操的過(guò)程。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生是否在社團(tuán)擔(dān)任干部對(duì)其道德社會(huì)化有顯著影響。社團(tuán)部長(zhǎng)及以上干部在對(duì)雷鋒精神、人性看法、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的看法等方面理解得更為透徹，在表達(dá)的過(guò)程中更注重重點(diǎn)，因此能得出社團(tuán)干部的道德認(rèn)知水平高于普通會(huì)員。同時(shí)，在道德行為方面，社團(tuán)干部表示會(huì)很積極地制止一些不文明行為，并且有過(guò)制止的行為，而普通部員卻更加在乎的是自身的建立，對(duì)不文明行為中的過(guò)激舉動(dòng)會(huì)產(chǎn)生畏怯的想法?！?〕對(duì)政治社會(huì)化的影響政治社會(huì)化是指處在一定社會(huì)政治文化背景下的個(gè)人，逐漸學(xué)會(huì)被現(xiàn)有政治制度承受和采用的規(guī)*，并在影響和改造政治社會(huì)的過(guò)程中形成自己的執(zhí)政態(tài)度和政治信念的實(shí)踐過(guò)程。大學(xué)生是否擔(dān)任社團(tuán)職務(wù)對(duì)其政治態(tài)度有顯著影響，擔(dān)任社團(tuán)干部的學(xué)生在關(guān)于對(duì)待日本的態(tài)度上更加理性，提出“銘記歷史，展望未來(lái)〞，而普通會(huì)員會(huì)脫口而出“日本鬼子〞等詞眼，很明顯在政治態(tài)度上表現(xiàn)出了不成熟的特征。同時(shí)，學(xué)生社團(tuán)干部在學(xué)校*圍內(nèi)更有利于接觸學(xué)校黨團(tuán)機(jī)構(gòu)，對(duì)黨團(tuán)機(jī)構(gòu)營(yíng)造出來(lái)的政治氣氛所感染，逐漸學(xué)會(huì)了政治規(guī)*，樹(shù)立了較為結(jié)實(shí)的共產(chǎn)主義政治信念。〔3〕對(duì)角色社會(huì)化的影響角色社會(huì)化是指角色的內(nèi)化，即主體通過(guò)對(duì)社會(huì)角色的認(rèn)知學(xué)習(xí)，承受社會(huì)化教化，將社會(huì)對(duì)角色的期待和社會(huì)價(jià)值觀、行為規(guī)*等轉(zhuǎn)化為自身比較穩(wěn)定的人格特質(zhì)和行為模式的過(guò)程和狀態(tài)。在調(diào)查中，學(xué)生是否擔(dān)任社團(tuán)職務(wù)對(duì)其角色社會(huì)化的影響并不顯著，其中原因可能是因?yàn)槟壳霸絹?lái)越多的社會(huì)化途徑對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)的角色社會(huì)化進(jìn)展了替補(bǔ)，“對(duì)青少年時(shí)期‘未成年人角色’進(jìn)展了預(yù)演。〞如社會(huì)兼職是大學(xué)生對(duì)工作角色的一種預(yù)演等。〔4〕對(duì)個(gè)性社會(huì)化的影響個(gè)性社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)活動(dòng)中形成社會(huì)的獨(dú)特性的過(guò)程。它包括自我認(rèn)知、人際交往和知識(shí)技能三個(gè)方面。擔(dān)任社團(tuán)干部的學(xué)生自我控制能力更好，能正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，一般來(lái)說(shuō)，擔(dān)任社團(tuán)干部的學(xué)生較之于其他學(xué)生有豐富的經(jīng)歷與閱歷，比較恰當(dāng)?shù)靥幚砝硐肱c現(xiàn)實(shí)二者之間的關(guān)系。2、社團(tuán)類(lèi)型對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響**大學(xué)社團(tuán)大概可以分為四個(gè)類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)型，如志摩詩(shī)社、英語(yǔ)協(xié)會(huì)等；興趣愛(ài)好型，旅游協(xié)會(huì)、電子競(jìng)技等；文體娛樂(lè)型，體育舞蹈協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)等；社會(huì)公益型，如自強(qiáng)社、行知協(xié)會(huì)等等。不同類(lèi)型的社團(tuán)對(duì)個(gè)體的社會(huì)化依然產(chǎn)生不同的影響。專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的多個(gè)方面都產(chǎn)生了影響。在個(gè)性社會(huì)化方面，參加專(zhuān)業(yè)學(xué)生型社團(tuán)的學(xué)生，其專(zhuān)業(yè)理論掌握更好，總的學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。在角色社會(huì)化方面，參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的學(xué)生對(duì)“社會(huì)人〞這一角色要求認(rèn)識(shí)更清，更加具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。興趣愛(ài)好型社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響表達(dá)更為突出、多樣。旅游協(xié)會(huì)中，驢友們對(duì)于平安出行，合理安排出行方案都比較了解，促進(jìn)了會(huì)員的個(gè)性社會(huì)化。文體娛樂(lè)型社團(tuán)與興趣愛(ài)好型社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化影響根本相似，因?yàn)槎弑举|(zhì)上同屬于興趣愛(ài)好，唯一不同的是，文體娛樂(lè)型社團(tuán)對(duì)會(huì)員個(gè)性的塑造更為突出，對(duì)會(huì)員個(gè)性的形成起到了不可替代的促進(jìn)作用。社會(huì)公益型社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響主要表達(dá)在道德社會(huì)化方面，參加社會(huì)公益型社團(tuán)的學(xué)生，道德認(rèn)知水平更高，道德行為更符合道德規(guī)*。結(jié)論綜上所述，社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是豐富校園文化生活不可缺少的元素，更是培養(yǎng)大學(xué)生成才的一個(gè)重要舞臺(tái)，對(duì)大學(xué)生社會(huì)化發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生社團(tuán)的開(kāi)展過(guò)程中，很大促進(jìn)了學(xué)生對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)路線的認(rèn)識(shí)，對(duì)于界定自己的人生方向和理想目標(biāo)，具有很現(xiàn)實(shí)的意義。特別是當(dāng)個(gè)人走出社會(huì)以后，在學(xué)校所經(jīng)歷的社團(tuán)活動(dòng)，在工作過(guò)程中具有很重要的促進(jìn)作用。在積累了一定的成長(zhǎng)經(jīng)歷之后，走入職場(chǎng)后，學(xué)生社團(tuán)的工作經(jīng)歷也是獲取成功的資本。參考書(shū)籍*杭生，2008，社會(huì)學(xué)概論新修〔第三版〕，中國(guó)人民大學(xué)李鳳蘭，2008，高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化影響的實(shí)證研究，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)陶國(guó)富，王祥興，2005，大學(xué)生社會(huì)心理，華東理工大學(xué)馬健生，滕珺，2006，美國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的歷史流變，比較教育研究**，鄧和平，2007，學(xué)生道德社會(huì)化的生成機(jī)制及其特性，教育探索，,宋建新，2006，論全球化背景下大學(xué)生政治社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)途徑，教育與職業(yè)，江福才