整合多種信息資源傾情打造數(shù)字校園

.z泌陽(yáng)羊冊(cè)鎮(zhèn)中心學(xué)校教育信息技術(shù)應(yīng)用工作經(jīng)歷介紹各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！在此，我首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教育信息工作的關(guān)心和支持，感謝市信息中心給我們提供了這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在今天的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,蒙承各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),讓我們做典型發(fā)言,我們深感榮幸,但由于各方面條件有限,我們還有許多地方?jīng)]有做到、做好，因此，談不上經(jīng)歷介紹，只是一次簡(jiǎn)單工作匯報(bào)，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指正。今天我匯報(bào)題目是：“隨著新課標(biāo)新課程的實(shí)施，信息技術(shù)的普及，用教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為時(shí)代開(kāi)展的趨勢(shì)和潮流，實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育資源共享是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡開(kāi)展的一個(gè)便捷途徑。先進(jìn)教育媒體的廣泛運(yùn)用，必然帶來(lái)教育思想、教育觀念、教學(xué)手段、教學(xué)方法質(zhì)的飛躍和變革，傳統(tǒng)的“粉筆加黑板〞的說(shuō)教式課堂教學(xué)模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，也越來(lái)越不適應(yīng)教育開(kāi)展的需要。教育城域網(wǎng)工程的實(shí)施，現(xiàn)代教育信息技術(shù)的應(yīng)用，為農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。為此，我校借力市教育城域網(wǎng)工程，整合利用多種教育信息技術(shù)手段，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的共享，縮小城鄉(xiāng)教育的差異，在全體師生的努力下，打造出了一條符合本校實(shí)際的信息教育開(kāi)展道路，取得了明顯的教育教學(xué)效果，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、立足校情，大力開(kāi)展信息化教育學(xué)校占地28畝，有22個(gè)教學(xué)班，在校生1496人，教職工92人。中高級(jí)教師48人，省市級(jí)骨干教師16人，市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師40余人，本科學(xué)歷教師占全校教師總數(shù)70%以上，教師學(xué)歷合格率100%。近年來(lái)，我們按照“以平安建立為保障，以實(shí)施教育信息技術(shù)應(yīng)用為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，著力強(qiáng)化師資隊(duì)伍與校園文化建立，積極創(chuàng)立信息化教育特色學(xué)校〞的思路，扎實(shí)推進(jìn)，穩(wěn)步開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了一年一個(gè)臺(tái)階的奮斗目標(biāo)。2007年學(xué)校建起一個(gè)可容納200余人的多媒體教室。后又建起兩個(gè)多媒體教室，局部教學(xué)班安裝新式彩色電視。2008年學(xué)校建起校園電視臺(tái)、閉路電視系統(tǒng)、學(xué)校系列，同時(shí)還購(gòu)置手寫(xiě)背投電視，在各教學(xué)班安裝電腦、電視。我校校園電視臺(tái)是**省首批示*校園電視臺(tái)，是我市唯一一家示*校園電視臺(tái)，也是全省唯一一家農(nóng)村學(xué)校示*校園電視臺(tái)。電視臺(tái)擁有高規(guī)格的閉路系統(tǒng)，錄播編輯系統(tǒng)，播出系統(tǒng)、采集刻錄設(shè)備，音響燈光設(shè)備，中心控制臺(tái)等必備設(shè)備，并成立有小記者站，具備了學(xué)生自己編排、主持的節(jié)目能力。校閉路電視系統(tǒng)既能播放校電視臺(tái)的節(jié)目，又能播放中央電視臺(tái)等幾十個(gè)電視臺(tái)的節(jié)目，豐富了師生的文化生活。學(xué)校系列〔網(wǎng)址為：網(wǎng)址.〕是社會(huì)、家長(zhǎng)了解學(xué)校的窗口，設(shè)置了學(xué)校概況、管理機(jī)構(gòu)、德育教育、教學(xué)教研、平安建立等欄目?！采暇W(wǎng)上瀏覽?！吵诉@些欄目以外，后來(lái)還根據(jù)學(xué)校的開(kāi)展特點(diǎn)設(shè)置了校電視臺(tái)、教師園地等特色欄目。學(xué)校起到中轉(zhuǎn)、儲(chǔ)存、交流資源的作用，讓豐富的教育教學(xué)資源得到更廣泛的應(yīng)用。我校教師還自行搭建了下屬學(xué)校平臺(tái)、教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了下屬學(xué)校及各處室考研組有、各學(xué)科教師人人有網(wǎng)頁(yè)。2009年，學(xué)校建起校園播送網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、電子備課室、電子閱覽室，并對(duì)原有的簡(jiǎn)單校園網(wǎng)進(jìn)展了升級(jí)，接入**教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了整個(gè)地區(qū)內(nèi)的資源共享。同時(shí)借力城域網(wǎng)工程，把所有教室原有的背投更換為電子交互白板。利用校園播送系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)打鈴、播送自動(dòng)化、智能化管理、校園背景音樂(lè)、自動(dòng)分區(qū)、電源控制和所有包括常用音樂(lè)的自動(dòng)播放等功能，做到校園播送的全天候無(wú)人值守，使校園播送實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化、智能化。豐富了校園文化生活，增添了校園文化氣氛。視頻網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)二十四小時(shí)不連續(xù)監(jiān)控，并可以對(duì)錄制的內(nèi)容進(jìn)展回放，利用新建的城域網(wǎng)還實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，既起到了監(jiān)控報(bào)警、平安防*的作用又對(duì)教師考勤、學(xué)生紀(jì)律情況進(jìn)展記錄，實(shí)現(xiàn)了管理的信息化。我校每間教室配備的電子交互白板既是電子白板、同時(shí)又是計(jì)算機(jī)屏幕，即可用筆在屏幕上標(biāo)注，也可把屏幕當(dāng)作黑板在其上進(jìn)展板書(shū)與推演。利用專(zhuān)門(mén)的教學(xué)模擬軟件，可使教學(xué)過(guò)程更加直觀生動(dòng)，學(xué)生更容易接收和掌握。目前，學(xué)校已擁有閉路電視網(wǎng)絡(luò)、校園局域網(wǎng)絡(luò)、校園播送網(wǎng)絡(luò)、視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、校園電視臺(tái)、學(xué)校系列、遠(yuǎn)教地面接收站以及攝像機(jī)、錄像機(jī)、數(shù)碼像機(jī)、彩色電視機(jī)、手寫(xiě)背投電視、電子白板、智能語(yǔ)音播放機(jī)、多功能錄音機(jī)、投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等硬件設(shè)施，學(xué)校還擁有各種教學(xué)錄音帶、教學(xué)錄像帶、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件等軟件設(shè)施。為了更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)校的日常管理，學(xué)校于2009年秋季開(kāi)場(chǎng)使用城域網(wǎng)配發(fā)的校園行政管理軟件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校根本信息、學(xué)校固定資產(chǎn)、教務(wù)信息、教師信息、學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生成績(jī)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等的數(shù)字信息化管理。學(xué)校提前實(shí)現(xiàn)了“班班通、堂堂用〞，并在信息化管理上提前邁進(jìn)了一步，真正構(gòu)建出了一個(gè)現(xiàn)代化數(shù)字化校園。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，有效開(kāi)展教育活動(dòng)〔一〕強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教育信息化的落實(shí)1、以制度作保證，切實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)。學(xué)校配備有5名專(zhuān)職信息技術(shù)教師，他們分別負(fù)責(zé)后臺(tái)管理與維護(hù)；教育信息資源的接收、整理、編輯并指導(dǎo)課件制作；校園電視臺(tái)的節(jié)目編輯、制作、播出；多媒體教室設(shè)備的使用、管理與維護(hù)；教學(xué)班內(nèi)電腦、電視機(jī)的使用、管理與維護(hù)等工作。在教師培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持“全員培訓(xùn)為主、分散指導(dǎo)為輔〞的原則，采用自主學(xué)習(xí)和集中授課，骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)，校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合等方式，抓好教師培訓(xùn)。學(xué)校將教師電教課培訓(xùn)成績(jī)與年度考核掛鉤，不參加培訓(xùn)或考核不達(dá)標(biāo)者不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)和晉升職稱(chēng)，并對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校為2008年度運(yùn)用信息化教學(xué)的優(yōu)秀教師購(gòu)置了高質(zhì)量的帶有麥克風(fēng)的攝像頭和大容量U盤(pán)，方便教師交流。2、采取靈活多樣的形式，提高教師培訓(xùn)效果。首先，自我學(xué)習(xí)。提倡教師自覺(jué)學(xué)習(xí)自我提高教育信息技術(shù)水平，鼓勵(lì)購(gòu)置有關(guān)書(shū)籍，并指導(dǎo)他們利用課余時(shí)間從網(wǎng)上學(xué)習(xí)視頻教程相關(guān)知識(shí)。其次，集中培訓(xùn)。從07年秋開(kāi)場(chǎng)，學(xué)校利用每周五下午教師例會(huì)時(shí)間，由技術(shù)人員對(duì)全體任課教師進(jìn)展分專(zhuān)題培訓(xùn)。其三，利用假期專(zhuān)題培訓(xùn)。如08年7月4日到7月10日，對(duì)任課教師進(jìn)展為期一周的全員培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及電腦根底知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、教育信息技術(shù)資源二次開(kāi)發(fā)與加工、學(xué)科教學(xué)整合利用和課件制作等內(nèi)容。09年8月10日到16日，對(duì)教師進(jìn)展了自動(dòng)化辦公系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。特別是09年秋期利用雙休日對(duì)全體教師進(jìn)展了屢次集中培訓(xùn)，分別進(jìn)展了電子白板的使用與維護(hù)、電子白板配套課件的制作、中教育星網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng)的使用；教育城域網(wǎng)系列軟件的使用，涉及到城域網(wǎng)配發(fā)的校園辦公系統(tǒng)、學(xué)科群應(yīng)用平臺(tái)、多媒體視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，以及我校自行開(kāi)發(fā)的系列校園。我校還針對(duì)教育城域網(wǎng)內(nèi)的教育資源做了專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師使用城域網(wǎng)的教育資源庫(kù)、電子圖書(shū)館、教學(xué)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、智能出卷評(píng)測(cè)系統(tǒng)等優(yōu)秀教育資源，進(jìn)展教學(xué)素材的獲取，搭建適合本校的校本資源庫(kù)。其四，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶〞作用。通過(guò)骨干教師的帶動(dòng)促進(jìn)其他教師的進(jìn)步。通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，使教師根本掌握了WORD文字處理軟件，電子表格軟件，絕大局部教師比較熟練掌握了電子幻燈片制作，局部教師還熟練掌握了PHOTOSHOP圖像編輯軟件、〔現(xiàn)在大家看到的畫(huà)面，是我們學(xué)校美術(shù)教師郭昂德教師自己制作的〕cool3D、〔這的動(dòng)畫(huà)字是我用cool3D制作的〕幾何畫(huà)板、〔這個(gè)課件是我們的物理教師制作的〕AUTHORWARE課件制作技術(shù)、〔這個(gè)課件是我們的后臺(tái)管理員石清湘教師制作的〕FLASH動(dòng)畫(huà)制作軟件、〔這個(gè)動(dòng)畫(huà)字是我們網(wǎng)控中心主任*榮起制作的〕PREMIERE視頻的編輯與處理現(xiàn)在大家看到的視頻是我自己用PREMIERE軟件學(xué)做的?育人之道，希望之光?視頻片頭?！场ⅰ簿W(wǎng)頁(yè)制作及3DMA*等，我們利用軟件可以把悟空變八戒，如：人變虎?！策@個(gè)作品就是我制作的?！巢⒛軐?duì)電腦進(jìn)展維修。3、以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，豐富教育資源庫(kù)。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)各種形式，開(kāi)展教師自制課件活動(dòng)，要求教師嚴(yán)密結(jié)合自己擔(dān)負(fù)的學(xué)科內(nèi)容以及教學(xué)設(shè)計(jì)選題制作。通過(guò)全校教師多年的努力，我校自制課件有近千個(gè)。學(xué)校電視臺(tái)自采自編，先后制作教學(xué)錄像四十多件。學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師參加**市首屆中小學(xué)教師課件大賽，共報(bào)送參賽作品200多件，占全縣參賽作品的50%以上，其中四十余人獲獎(jiǎng)，其中石清湘教師榮獲二等獎(jiǎng)、我和*東坡教師榮獲三等獎(jiǎng)。截至2009年底，我校共整理及自行編制各類(lèi)教學(xué)資源120G，形成了自有的校本資源庫(kù)。4、通過(guò)評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)促進(jìn)信息化工作的落實(shí)。多年來(lái)我們堅(jiān)持組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的多媒體評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，以此提高廣闊教師的信息化素質(zhì)和教學(xué)水平，并取得了較好的成績(jī)。學(xué)校先后舉辦了觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，對(duì)教師運(yùn)用投影、錄音、錄像、多媒體輔助教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)課件等技術(shù)進(jìn)展考核，極大地促進(jìn)我校青年教師的成長(zhǎng)?！捕骋孕畔⒓夹g(shù)為把手，豐富校園文化生活1、學(xué)校以多種形式提高教育信息資源的利用。一是把接收到的資源及時(shí)發(fā)布到學(xué)校供教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用；二是組織師生集體觀看視頻教學(xué)資源，學(xué)習(xí)觀摩；三是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)做到資源共享，將各種信息技術(shù)資源直接傳輸?shù)礁鱾€(gè)教室，供學(xué)生學(xué)習(xí)。2、教學(xué)中利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，*書(shū)臣教師執(zhí)教的?曲柄連桿?和?光的反射?、*東坡教師執(zhí)教的?二氧化碳和一氧化碳?、姜海州教師執(zhí)教的?自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系等都是自己制作了課件使枯燥的內(nèi)容變生動(dòng)，抽象變直觀，復(fù)雜變簡(jiǎn)單。通過(guò)運(yùn)用信息化資源制作的課件，整個(gè)課堂教學(xué)直觀、生動(dòng)、形象，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。在理化教學(xué)方面，教師難講、學(xué)生難學(xué)的難題，通過(guò)教育信息技術(shù)手段的利用也得到解決，變抽象為形象，讓學(xué)生易于理解。3、堅(jiān)持賽課制度，激發(fā)教師研究、運(yùn)用多媒體教學(xué)的激情。09年6月份學(xué)校組織六、七、八三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英教師20余人前往沁陽(yáng)永威學(xué)校進(jìn)展了為期一周的學(xué)習(xí)。對(duì)永威學(xué)校的賽課制度和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)模式進(jìn)展了細(xì)致的學(xué)習(xí)。09年秋期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展“同科異構(gòu)〞賽課活動(dòng)，要求同年級(jí)同學(xué)科的幾位教師賽同一節(jié)課，都使用多媒體授課。同時(shí)要求聽(tīng)課教師根據(jù)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)堂打分，當(dāng)天對(duì)本學(xué)科賽課情況進(jìn)展及時(shí)的總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)、查找缺乏。賽課教師針對(duì)這一課需解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)授課方式，雖然教師講的是同一課，但是授課方式各有千秋，用不同的授課形式解決了一樣的課程重難點(diǎn)，令參賽教師耳目一新，極大地提高了教師運(yùn)用多媒體授課能力。4、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們制定學(xué)科組教研方案，周一定為教研活動(dòng)日。教研組長(zhǎng)安排活動(dòng)內(nèi)容，每周有活動(dòng)專(zhuān)題，有主講，有發(fā)言，有記錄。為了充分發(fā)揮教育教學(xué)研究的作用，學(xué)校實(shí)施了“五個(gè)一〞工程，即“一臺(tái)電腦、一個(gè)QQ號(hào)、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)或U盤(pán)、一個(gè)飛信號(hào)、一個(gè)帶有麥克風(fēng)的攝像頭〞。在傳統(tǒng)的教研方式的根底上，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采取了集教學(xué)研究、培訓(xùn)、效勞等為一體的網(wǎng)上教研，適時(shí)適當(dāng)召集現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的全新教研模式。學(xué)校建立了QQ群，利用它能即時(shí)傳送交流信息，諸如文字、語(yǔ)音、視頻等，將有聲有色、圖文并茂的場(chǎng)景聊天模式，以及視頻、可斷點(diǎn)續(xù)傳的文件傳輸、能夠多人聊天的多人世界，消息群發(fā)功能和團(tuán)體等功能，做為網(wǎng)上教研活動(dòng)的平臺(tái)，結(jié)合其它常用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及工具，可以大大提高教研與交流活動(dòng)的實(shí)效性。這樣打破了傳統(tǒng)教研的時(shí)間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學(xué)習(xí)。5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，促進(jìn)教育教學(xué)交流。09年秋期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校提出了人人建網(wǎng)頁(yè)方案，每個(gè)教師的教案、課件、論文、教學(xué)反思都可以上傳，讓教師個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成為教師展示自我、交流合作的平臺(tái)，也成為教師在課后反思教學(xué)中成功與缺乏的陣地，供其他教師學(xué)習(xí)探索?！踩忱眯畔⒓夹g(shù)手段，有效地開(kāi)展德育教育活動(dòng)1、運(yùn)用信息技術(shù)手段加強(qiáng)學(xué)生德育教育。信息技術(shù)利用聲音、圖像、影像這些直觀、生動(dòng)的畫(huà)面創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境帶給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生身臨其境，激發(fā)情感。我校每月組織學(xué)生觀看一次有關(guān)平安、環(huán)保、愛(ài)國(guó)主義、遠(yuǎn)離毒品等專(zhuān)題教育片。通過(guò)影像的呈現(xiàn)，教師的引導(dǎo)，使學(xué)生在爭(zhēng)論和交流中，明辨是非，從而有利于學(xué)生優(yōu)良德育品質(zhì)的形成。2、運(yùn)用校園電視臺(tái)，推動(dòng)德育教育。利用校園電視臺(tái)記錄學(xué)生日常行為，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，同時(shí)為學(xué)生展播優(yōu)秀的電視電影節(jié)目，豐富他們的精神文化生活，進(jìn)展了潛移默化的德育教育。我們充分利用校園電視臺(tái)的功能，讓其成為“道德認(rèn)識(shí)〞上升為“道德行為〞之間的一座橋梁。2009年春，校園電視臺(tái)制作了四個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加全省優(yōu)秀教育電視節(jié)目評(píng)比活動(dòng)，分別是以學(xué)校為背景的專(zhuān)題片?托起明天的希望?，學(xué)校教師和學(xué)生同臺(tái)表演的校園電視欄目?個(gè)人秀?，以市長(zhǎng)關(guān)注小陳玉事件為主題的新聞專(zhuān)題片?春雨潤(rùn)物無(wú)聲，愛(ài)心育人無(wú)限?，還有學(xué)校學(xué)生演出的課本劇?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的煩惱?。3、利用學(xué)校加強(qiáng)同社會(huì)、家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)校這一平臺(tái)廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，相互溝通，化解矛盾，取得社會(huì)的理解和配合，贏得社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心和支持，形成良好的教育氣氛。三、信息化教育取得的效果“好風(fēng)憑借力，送我上青云〞，信息技術(shù)資源的應(yīng)用給我校教育教學(xué)帶來(lái)了巨大變化：一是課堂出現(xiàn)了新氣象，優(yōu)秀課程資源的介入，課堂教學(xué)由原來(lái)教師“澆水〞變成了學(xué)生自己“找水〞的過(guò)程，學(xué)生興趣被點(diǎn)燃，能力被挖掘，師生在課堂上同耕耘、同開(kāi)拓、同收獲、同成長(zhǎng)；二是教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，學(xué)生穩(wěn)固率、及格率、優(yōu)秀率連年