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第頁共頁2023年江蘇蘇州總分值作文2023年江蘇蘇州總分值作文聆聽生的呼喚2023年江蘇蘇州考生在生死關(guān)頭,對生的渴望勝過一切!――我是一個汶川地震的幸存者2023年5月12日下午2:28,我和其他同學如平常一樣,坐在教室上課。突然,一陣劇烈的晃動,天旋地轉(zhuǎn),我還沒意識到發(fā)生了什么。講臺上的教師大叫一聲“地震了,同學們快跑!”這是教師對生的呼喚,所有人立即像潮水一樣沖出教室。整座教學樓開場崩塌,瓦片、磚頭,紛紛落下。教師在講臺前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去,也親眼看著教師倒在了講臺下。玻璃碎了,天花板塌了,我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼,不敢再看這猙獰的世界,我感覺我正在去向另一個世界。不知過了多久,聲音小了,晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前,只剩下碎石間里的一線天。周圍如此寂靜,我的同學呢,我的教師呢?“救命……”我歇斯底里的呼喊,這是我對生的呼喚,但外面如此寂靜,沒有一絲動靜。答復(fù)我的只是“救命”的回音。我絕望地閉了眼,靜靜地等待著……——也許他們就在外面,也許他們正在靠近我的身旁?!瓣柟饪傇陲L雨后,請相信有彩虹……”這不是我們班“歌王”的聲音嗎?就算是對生的呼喚,他也還是一片歌聲,我真服他了?!瓣柟饪傇陲L雨后,請相信有彩虹……”我們開場一唱一和起來。這是我聆聽到的對生的最美的呼喚!天暗了,我們累了,只剩下一片寂靜?!坝暗郏暗邸薄鞍ァ薄抑馈案柰酢痹趩疚?,可我精疲力竭?!扒f別睡著啦!”“嗯。”我知道此時睡著了,也許就再也睜不開眼睛了?!拔医o你講笑話吧?”“嗯?!痹瓉砟切┠苄ζ贫亲拥男υ?,如今聽起來卻是索然無味,更添傷悲罷了。外面的天暗了又亮,亮了又暗。不知道過了多久。望著那一線天外的世界,我再一次絕望地閉上了眼。夢見了爸爸媽媽,還有爺爺奶奶,他們伸開手,“來,快過來,不怕。”我奮力地掙扎,卻不能靠近他們一步。夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手,我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……我從惡夢中驚醒,無力地靠著一堆亂石瓦礫?!拔?有人么?里面有人么?我們是____官兵”我聆聽到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的`動聽!“呀,是我們的救星,是我們的____。”“有人,我在這里?!蔽矣昧似缴畲蟮牧夂傲似饋?這是對生的呼喚?!靶」媚?,不要怕,我們馬上就會救你出去。”“嗯?!蓖饷?zhèn)鱽韲W嘩啦啦忙繁忙碌的聲音。壓在我周圍的亂石瓦礫被去除。我終于看見了整片的藍天,湛藍湛藍的……是災(zāi)難讓我們聆聽到自自己對生命的呼喚,來自別人對生命的關(guān)愛,請記住:生命至高,關(guān)愛無價!――一個汶川地震的幸存者心語總分值作文點評:①這篇作文,小作者關(guān)注時事,心系汶川,根據(jù)電視報刊的新聞報道,結(jié)合自身感受,把自己假想為一位幸存者,身臨其境,進入了性命攸關(guān)的時刻,角度新穎,構(gòu)造別致,描寫也是詳細而微,而非泛泛而寫.②“聆聽生的呼喚”,即對生命的呼喚,文章緊扣題目,寫有聆聽教師的呼喚、自己的呼喚,

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