述職演講技巧

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述職演講是演講的一種，一切演講的技巧，如語言的正確清晰，清亮圓潤，富有改變，;聲調(diào)和諧;加強(qiáng)態(tài)勢語言的表現(xiàn)力，以彌補(bǔ)有聲語言的不足;正確發(fā)揮面部表情、手勢動(dòng)作的功效等等，對(duì)述職演講都是不行少的。基于這些技巧大家都已熟識(shí)，這里就不贅述了。

怎樣做述職演講?有什么技巧嗎?

述職演講，就是述職者本著實(shí)事求是的原則，就自己任職以來履行職責(zé)的成果、問題、閱歷、教訓(xùn)以及今后的準(zhǔn)備，向本單位領(lǐng)導(dǎo)及同事所進(jìn)行的演講。它是隨著人事制度改革而盛行的一種工作形式，是每個(gè)干部都應(yīng)駕馭的一門演講藝術(shù)。

一、述職演講的特點(diǎn)

限定性。述職演講中的限定性表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，述職演講的內(nèi)容、材料必需限定在述職人自己的職責(zé)范圍內(nèi);其次，述職演講的內(nèi)容，材料必需限定在述職人肯定的任職期限內(nèi);第三，述職演講的時(shí)間是有限定的，一般為1520分鐘。

客觀性。由于述職人工作的固定性和聽眾的固定性，述職者與絕大多數(shù)聽眾是屬于同一單位的。雙方長時(shí)間地在一起工作、生活，彼此基本上是“相知”的。因此，述職者在演講時(shí)，肯定要實(shí)事求是，有一說一，有二說二。

肅穆性。一方面，述職演講場合的莊重性，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，單位干部群眾的監(jiān)督，都要求述職者必需肅穆仔細(xì)地對(duì)待述職演講，不能視其為走過場。另一方面，演講實(shí)力是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研人員的基本功，是一個(gè)人德才學(xué)識(shí)的綜合表現(xiàn)，是顯示才能，樹立自我形象，更進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要手段。假如不能做一次勝利的演講，那么，稱職與否的答案也就可想而知了。

鑒定性。根據(jù)一般的述職程序，當(dāng)述職人演講完畢后就回避了。接下來，干部群眾要協(xié)作上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分組探討，民主評(píng)議，辨別其述職內(nèi)容是否正確、客觀，對(duì)其賜予“鑒定”。之后，把干部群眾的“鑒定”和述職人的述職報(bào)告一并交上級(jí)主管部門作綜合評(píng)估，以作為升遷、留任、降職、調(diào)整等的重要依據(jù)之一。

二、述職演講的內(nèi)容構(gòu)成

交待自己現(xiàn)任的職務(wù)(職稱)、崗位職責(zé)、任職時(shí)間內(nèi)的工作目標(biāo)。這是述職的根基，不行缺少。

闡述自己是如何履行職責(zé)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的。

這是整個(gè)演講的重點(diǎn)，也是突出政績(成果)、表現(xiàn)實(shí)力、實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步的自我推銷的重要環(huán)節(jié)。因此，在內(nèi)容的構(gòu)成上要盡可能做到具體詳細(xì)。

領(lǐng)導(dǎo)干部的述職要對(duì)任職時(shí)間內(nèi)、任職范圍內(nèi)的`一些重大問題的決策過程，對(duì)一些麻煩問題的相識(shí)和處理結(jié)果等，具體詳細(xì)，有條不紊地表述清晰。

老師，科研人員的述職，要對(duì)應(yīng)聘時(shí)間內(nèi)教學(xué)、科研工作的完成狀況，重要課題的發(fā)覺、探討、解決過程及其社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益等詳盡地講清晰，講明白。

剖析自己在履行職責(zé)、實(shí)現(xiàn)任期目標(biāo)的過程中的勝利閱歷和失敗教訓(xùn)。這是整個(gè)演講的又一重點(diǎn)，也是最能體現(xiàn)述職者學(xué)問水平和綜合思辨實(shí)力的部分，因此，要想的細(xì)，看得透，講的清。抽象地、以“標(biāo)題新聞”的形式來講閱歷，談教訓(xùn)是不行取的。

對(duì)自己做出客觀的“基本稱職”、“稱職”、“不稱職”的評(píng)價(jià)，并要言不繁地匯報(bào)今后的工作準(zhǔn)備。

這四部分之間具有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，不能相互顛倒，否則，就會(huì)使整個(gè)演講不連貫，但各個(gè)部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)可以因人因事而定，要把重點(diǎn)放在述職人身上，放在證明自己履行職責(zé)的實(shí)力的強(qiáng)弱上。講成果，要讓人清晰意識(shí)到述職人在其中所起的作用，清晰地看到述職人的詳細(xì)操作行為，如詳細(xì)設(shè)想、決策、建議、措施、指導(dǎo)等。聽眾雖然是固定的，但述職人的某些工作細(xì)微環(huán)節(jié)并不是每一個(gè)人都知道的，而這又恰恰最能表現(xiàn)出自記得德、才、學(xué)、識(shí)，因此，細(xì)微環(huán)節(jié)的綻開是必不行少的。

三、述職演講方式的選擇

照讀式演講。即述職者把述職報(bào)告從頭到尾讀一遍。這種照本宣科的演講方式是不行取的。演講是一種雙邊的信息溝通活動(dòng)。演講者按自己的思想把話講完，同時(shí)，也要讓群眾接受你的講話精神。而這種講話方式，由于演講者留意力全部集中到講稿上，因而，也就無法與聽眾進(jìn)行溝通，所以，這種方式不適合述職。

“備忘錄”式。它以“背誦”為基礎(chǔ)，演講中“短路”了，就拿出講稿看一看，接著往下背，直至講完了。這種方式的演講與前者的效果差不多，同樣是不行取的。

有打算的即興式演講。即演講前反復(fù)熟識(shí)講稿，演講時(shí)依據(jù)自己肚子里的“貨”，即興組織語言。這是我們提倡的一種演講方式。因?yàn)樗皇茉敿?xì)演講稿的束縛，演講人可依據(jù)實(shí)際狀況，在不“離譜”的前提條件下，充分發(fā)揮生動(dòng)的口頭語言和得體的態(tài)勢語言的優(yōu)勢，在激情、聯(lián)想的作用下，使自己的演講更充溢、更形象、更生動(dòng)、更加具有針對(duì)性。

四、述職演講的留意事項(xiàng)

語言要樸實(shí)、精煉。

聽眾與述職人工作的固定性，使雙方基本上處于“相知”、“相融”的關(guān)系中。因此，述職人在演講語言的運(yùn)用上要力求樸實(shí)、通俗、形象，千萬別來那套花里胡哨、令人感到虛偽做作的東西。

述職演講的限定性特征，確定了演講語言必需精煉。一般的述職演講時(shí)間規(guī)定為1520分鐘。播音員的正常播音速度為180字/分鐘。參照這兩個(gè)數(shù)字，我們不難得出這樣一個(gè)數(shù)字：即每位述職者的演講稿不得超過3000字。而要在這極為有限的字?jǐn)?shù)里，把自己任職以來的主要成果、閱歷教訓(xùn)等較為完整、系統(tǒng)地表述清晰，語言不精煉是肯定行不通的。即使在“細(xì)微環(huán)節(jié)”的綻開上也肯定不能開無軌電車。因此，精確措辭，具體得當(dāng)，不羅嗦，不重復(fù)，不帶口頭禪，應(yīng)當(dāng)成為述職演講運(yùn)用語言的一條重要原則。

服飾要得體。

服飾是一個(gè)人氣質(zhì)與涵養(yǎng)的外化。述職演講的場合是非常肅穆的，是當(dāng)事者的一次重要的亮相，使繼往開來的重要一步。假如在這樣的場合，述職者“鞋兒坡，帽兒破，身上的袈裟破”，是無論如何也引不起人的好感與敬重的。因此，“講究服飾而不追求奢華”，應(yīng)當(dāng)成為述職演講的行為準(zhǔn)則之一。

心情要安靜。

發(fā)表述職演講，當(dāng)然要滿懷激情，但過于激烈和興奮，或者過于懊喪和消沉，都是不行取的。得意忘形的表情，大喊大叫，擼胳膊卷袖子的舉止，難免給人留下淺薄、輕浮的印象;沒精打采，蔫頭低垂腦袋地作蚊蠅之聲，也難免在聽眾為你掉下幾滴憐憫的眼淚后，投下一張不信任票。

述職演講是演講的一種，一切演講的技巧，如語言的正確