20202021學(xué)年度幼兒園教研工作計(jì)劃

2020-2021學(xué)年度幼兒園教研工作計(jì)劃本文是對(duì)于2020-2021學(xué)年度幼兒園教研工作計(jì)劃，僅供參照，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。20xx-20xx學(xué)年度幼兒園教研工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《3-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，堅(jiān)固建立以人為本的教育思想，展開(kāi)集體備課、按期進(jìn)行課題商討和教課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技術(shù)。增強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特點(diǎn)教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研要點(diǎn)1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變看法，以先進(jìn)的教育理念武裝腦筋，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地按期展開(kāi)教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相聯(lián)合，提高教師理論水平。詳細(xì)以下：踴躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教課方法，做好理論學(xué)習(xí)筆錄，而且要學(xué)致使用，把所學(xué)理論與自己教課實(shí)踐相聯(lián)合，同時(shí)，踴躍參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自己教育理論及講課水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，對(duì)《大綱》進(jìn)行深入理解、踴躍探究、確實(shí)落到實(shí)處。踴躍參加教師再培訓(xùn)教育2、著重業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量每位教師要仔細(xì)對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高講堂教課質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同商討擬定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教課方法。各教師仔細(xì)備課，做到先教課設(shè)計(jì)后行課，格式一致，目注明確，有條有理。觀摩交流，主要觀摩本園教師的公然課，借鑒識(shí)人的教課模式、教課方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的相關(guān)問(wèn)題作介紹，而后大家各抒己見(jiàn)，共同議論，并從中追求最正確教育門路。展開(kāi)評(píng)選活動(dòng)，合時(shí)展開(kāi)兩操評(píng)選、教育漫筆、教玩具制作等各樣評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱忱，努力創(chuàng)立我園優(yōu)異的教育氣氛。推行隨機(jī)查課，“推門聽(tīng)課”的制度，敦促教師備好課，上好課，提高教育教課質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后實(shí)時(shí)與講課教師進(jìn)行交流，并賜予評(píng)論(記分——作為月考依照)3、扎實(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)，真切發(fā)揮其輻射作用成立教研活動(dòng)輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)立時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)踴躍參加，形成教課互幫，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。商討，是調(diào)換教師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、看法的時(shí)機(jī)，讓思想和看法在不絕交流的過(guò)程中獲得提高，本學(xué)期我們采納的商討方式有：a、分年級(jí)組商討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教課活動(dòng)要深入展開(kāi)，對(duì)在教課活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互議論，找出解決方法，并合時(shí)做好資料累積(備查)，防止此后在教課中走彎路，達(dá)到事半功倍的成效。b、集中商討。本期我園將實(shí)行半日開(kāi)放日活動(dòng)，每周四由我率領(lǐng)全體教師共同議論開(kāi)放日的實(shí)行計(jì)劃、實(shí)行方案、實(shí)行手段，并組織大家一同共同追求解決問(wèn)題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，確實(shí)保證明行質(zhì)量。4、進(jìn)一步盛行崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是全部工作的根本，不單關(guān)系教師自己的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育可否順利展開(kāi)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上司指示，針對(duì)我園實(shí)質(zhì)狀況，我們將進(jìn)一步盛行崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)作。持續(xù)增強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主假如繪畫(每個(gè)月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈、音樂(lè)、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教課基本功的訓(xùn)練。不停反省，擅長(zhǎng)總結(jié)。反省是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)行分析，其實(shí)不停調(diào)整計(jì)劃，改良教育行為，最后促使幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆錄。展開(kāi)教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每個(gè)月許多于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。每個(gè)月一篇心得領(lǐng)會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒察看日志。月底仔細(xì)擬定月計(jì)劃(每個(gè)月28日前交)5、增強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特點(diǎn)教育。持續(xù)增強(qiáng)幼兒的慣例管理，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立班級(jí)特點(diǎn)，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促使幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。為繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)異歷史文化傳統(tǒng)，在全園展開(kāi)古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每日清晨7：40分由四名禮儀寶寶站在幼兒園門口素來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)(4特點(diǎn)班將持續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂(lè)等特點(diǎn)課程，開(kāi)發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。有計(jì)劃的組織幼兒參加各種活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真切地展現(xiàn)幼兒的成就。經(jīng)過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園完成共鳴。經(jīng)過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)交流幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。20xx-20xx學(xué)年度幼兒園教研工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深入課程園本化改革，不停提高保教質(zhì)量，在促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)。二、工作要點(diǎn)與舉措1、組織教師學(xué)習(xí)議論《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位教師進(jìn)行勇敢探究與實(shí)踐，累積經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以少兒發(fā)展為本的教育理念真切在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以表現(xiàn)，促使保教質(zhì)量的提高。2、本學(xué)期我組將聯(lián)合我園詳細(xì)工作安排，依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教課工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探請(qǐng)教育教課實(shí)踐，關(guān)注年青教師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年青教師的不停進(jìn)步。3、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反省的良好氣氛。展開(kāi)集體備課，剖析教材，碰到教育教課中的問(wèn)題大家一同議論，共同找尋解決的方法。使教課活動(dòng)更好地合適本園、今年紀(jì)段幼兒的發(fā)展水平。4、展開(kāi)班與班之間相互聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、商討、反省等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平易教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)收效及教師的自我反省和教育評(píng)論能力。5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)建，聯(lián)合園本特點(diǎn)、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)建，創(chuàng)建適合我年級(jí)組的特點(diǎn)文化環(huán)境，讓幼兒踴躍參加環(huán)境創(chuàng)建，充分表現(xiàn)以幼兒為主體的特點(diǎn)環(huán)境。著重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)建富裕班級(jí)特點(diǎn)的教育教課環(huán)境，展開(kāi)適合幼兒年紀(jì)特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的地區(qū)活動(dòng)，促使我級(jí)段幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。6、聯(lián)合小班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，增強(qiáng)一日管理，在一日生活中，培育幼兒優(yōu)異的生活、行為習(xí)慣，建立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。7、各班每個(gè)月起碼家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長(zhǎng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十二月份展開(kāi)“慶元旦家園共育”活動(dòng)。20xx-20xx學(xué)年度幼兒園教研工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想：以316素質(zhì)過(guò)程督導(dǎo)規(guī)范辦園，教研活動(dòng)以深入展開(kāi)素質(zhì)教育為中心，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲少兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教育思想，展開(kāi)集體備課、按期進(jìn)行課題商討和教課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),確實(shí)提高教師的教育技術(shù)。今年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二、教研要點(diǎn)：(一)增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變看法，以先進(jìn)的教育理念武裝腦筋，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)有目的地按期展開(kāi)教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相聯(lián)合，提高教師理論水平。詳細(xì)以下：1、踴躍借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教課方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，而且要學(xué)致使用，把所學(xué)理論與自己教課實(shí)踐相聯(lián)合，同時(shí)，踴躍參加本園觀摩活動(dòng)，努力提高自己教育理論及講課水平。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》和《指南》，進(jìn)行深入理解、踴躍探索、確實(shí)落到實(shí)處。踴躍參加教師再培訓(xùn)教育(二)、著重業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促使幼兒園保教工作。力爭(zhēng)將關(guān)注的眼光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和平常工作慣例方面。幼兒園希望經(jīng)過(guò)這類慣例制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家著重落實(shí)一日保教規(guī)范，著重提高教育教課能力，著重幼兒的游戲教課，使幼兒園的保教工作真切落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。聯(lián)合保教一線的詳細(xì)問(wèn)題，常常深入一線，觀摩活動(dòng)，實(shí)時(shí)有效地實(shí)行保教管理，對(duì)教課過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思慮并提出適合的建議與建議，確實(shí)為保教一線服好務(wù)。2、依據(jù)今年級(jí)組、本班實(shí)質(zhì)狀況科學(xué)合理擬定班務(wù)計(jì)劃以及班級(jí)月計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審查、每個(gè)月最后一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位教師要仔細(xì)對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高講堂教課質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：每周由各年級(jí)教研組長(zhǎng)率領(lǐng)各教師仔細(xì)備課，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課，格式一致，目注明確，有條有理。觀摩交流，主要觀摩本園教師的公然課，借鑒識(shí)人的教課模式、教課方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的相關(guān)問(wèn)題作介紹，而后大家各抒己見(jiàn)，共同議論，并從中追求最正確教育門路。展開(kāi)評(píng)選活動(dòng)，合時(shí)展開(kāi)教育漫筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各樣評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱忱，努力創(chuàng)立我園優(yōu)異的教育氣氛。推行隨機(jī)查課，“推門聽(tīng)課”的制度，敦促教師備好課，上好課，提高教育教課質(zhì)量。課后實(shí)時(shí)與講課教師進(jìn)行交流，并賜予評(píng)論。(三)扎實(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)，真切發(fā)揮其輻射作用商討是調(diào)換教師主動(dòng)參加培訓(xùn)的重要形式，逐漸完美教研活動(dòng)制度，它能為每一個(gè)人供給較充分的表達(dá)思想、看法的時(shí)機(jī)，讓思想和看法在不絕交流的過(guò)程中獲得提高，本學(xué)期我們采納的商討方式有：1、分年級(jí)組商討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研要點(diǎn)針對(duì)新教材、游戲活動(dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動(dòng)慣例》等活動(dòng)等進(jìn)行商討，對(duì)在教課活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互議論，找出解決方法，并合時(shí)做好資料累積，防止此后在教課中走彎路，達(dá)到事半功倍的成效。2、集中商討。扎實(shí)推動(dòng)“周三教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師迅速成長(zhǎng)。(四)進(jìn)一步增強(qiáng)教師培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是全部工作的根本，不單關(guān)系教師自己的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育可否順利展開(kāi)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上司要求，針對(duì)我園實(shí)質(zhì)狀況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)，扎實(shí)展開(kāi)培訓(xùn)活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。1、持續(xù)增強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主假如繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教課基本功的訓(xùn)練。2、不停反省，擅長(zhǎng)總結(jié)。反省是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)行剖析，其實(shí)不停調(diào)整計(jì)劃，改良教育行為，最后促使幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。3、展開(kāi)教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課每個(gè)月許多于2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。4、仔細(xì)落實(shí)20xx校本研修工作計(jì)劃，做到有活動(dòng)、有計(jì)劃、有記錄，每位教師仔細(xì)填寫研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表5、環(huán)境創(chuàng)建要為教育教課服務(wù)。地區(qū)環(huán)境依照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲資料，提高地區(qū)游戲活動(dòng)水平。(五)增強(qiáng)課題研究，提高個(gè)人科研能力。1、課題研究。立項(xiàng)的省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)建對(duì)幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)立與節(jié)日文化的開(kāi)發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí)、各位教師依據(jù)課題研究的要求及步驟確實(shí)展開(kāi)好相應(yīng)的課題研究工作，商討確定本班的子課題。并將課題研究活動(dòng)落實(shí)到平常的教育教課計(jì)劃中，貫串到每周的課題活動(dòng)、地區(qū)活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真切地落實(shí)和履行，達(dá)到應(yīng)有的課題研究成效。2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。展開(kāi)園本課程研發(fā)教課活動(dòng)的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體教師的努力下，能探究出一條門路，但在一些教課中仍是存在著一些問(wèn)題，為了使教師們做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，展開(kāi)集體備課、相互聽(tīng)課、專題議論，使教師們?cè)谶@些活動(dòng)中，教課水平獲得不斷地提高。本學(xué)期踴躍調(diào)整思路，將有計(jì)劃地進(jìn)行教課觀摩商討、評(píng)選活動(dòng)，如隨堂聽(tīng)課、互幫互幫活動(dòng)；優(yōu)良課、事例評(píng)析活動(dòng)評(píng)選；教育漫筆評(píng)選等，形成人人踴躍參加教研活動(dòng)的優(yōu)異氣氛。三、以服務(wù)家長(zhǎng)為主旨，切確實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作建立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切確實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。持續(xù)聯(lián)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織展開(kāi)和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)建一個(gè)適合的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)心、采納、關(guān)愛(ài)和支持的優(yōu)異環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。經(jīng)過(guò)多種形式的家園合作研究，以完成家園協(xié)