感人的勵(lì)志教育故事

第頁(yè)感人的勵(lì)志教育故事感人的勵(lì)志教化故事

1、一句話變更學(xué)生的命運(yùn)：皮爾保羅校長(zhǎng)“妙手回春”

“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你肯定會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)”，一句一般的話，變更了一個(gè)學(xué)生的人生。

此話出自美國(guó)紐約大沙頭諾必塔小學(xué)校長(zhǎng)皮爾

保羅之口，話語(yǔ)中的“你”是指當(dāng)時(shí)一名淘氣搗蛋的學(xué)生羅杰羅爾斯。小羅爾斯誕生于美國(guó)紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充溢暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他從小就受到了不良影響，讀小學(xué)時(shí)常常逃學(xué)、打架、偷竊。一天，當(dāng)他從又窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)皮爾保羅將他逮個(gè)正著。出乎意料的是，校長(zhǎng)不但沒(méi)有指責(zé)他，反而懇切地說(shuō)了上面的那句話并賜予語(yǔ)重心長(zhǎng)的引導(dǎo)和激勵(lì)。

當(dāng)時(shí)的羅爾斯大吃一經(jīng)驚，因?yàn)樵谒婚L(zhǎng)的人生經(jīng)驗(yàn)中只有奶奶讓他激昂過(guò)一次，說(shuō)他可以成為五噸重的小船的船長(zhǎng)。他登記了校長(zhǎng)的話并堅(jiān)信這是真實(shí)的。從那天起，“紐約州州長(zhǎng)”就象一面旗幟在他心里高高飄揚(yáng)。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語(yǔ)言不再骯臟難聽(tīng)、羅爾斯的行動(dòng)不再拖沓和漫無(wú)目的。在此后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。51歲那年，他最終成了紐約州的州長(zhǎng)。

2、給每一株野草開(kāi)花的時(shí)間

一位隱士住在山中，他很勤勞，每年春天，臺(tái)階上的野草剛探出頭便被他清理掉了。

一天，隱士確定出遠(yuǎn)門(mén)，叫了一位摯友幫他看管庭院。與他相反，這位摯友很懶，從不修剪臺(tái)階上的野草，任其自由瘋長(zhǎng)。

暮夏時(shí)，一株野草開(kāi)花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的清香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的'是花邊呈蠟黃色。這位摯友懷疑是它也是蘭花中的一種，便采擷了一些葉子和花朵去請(qǐng)教一位探討植物的專(zhuān)家。專(zhuān)家細(xì)致地視察了一陣，興奮地說(shuō)：

“這是蘭花的一個(gè)稀有品種，很多人窮盡了一生都很難找到它，假如在城市的花市上，這種臘蘭的單株價(jià)至少是一萬(wàn)元。”

“臘蘭?!”這位摯友驚呆了。而當(dāng)那位隱士知道這個(gè)結(jié)果時(shí)，驚呆的人又多了一個(gè)，他不無(wú)感慨地說(shuō)：

“其實(shí)那株臘蘭每年春天都會(huì)破土而出，只不過(guò)它剛發(fā)芽就被我拔掉了。要是我能耐性地等待它開(kāi)花，那么幾年前就能發(fā)覺(jué)它的價(jià)值了。

3、正人先正己

在美國(guó)的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只寶貴的鸚鵡。這只鸚鵡特別漂亮，可是它卻有一個(gè)壞毛?。撼３？人郧衣曇羲粏‰y聽(tīng)，好象喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主子非常焦慮，連忙帶它去看獸醫(yī)，生怕它患上了什么呼吸系統(tǒng)的怪病。

檢查結(jié)果證明，鸚鵡完全健康，根本沒(méi)有任何毛病。女主子連忙問(wèn)起為什么鸚鵡會(huì)發(fā)出那難聽(tīng)的咳嗽聲，醫(yī)生回答說(shuō)：

“俗話說(shuō)，鸚鵡學(xué)舌。它之所以發(fā)出咳嗽聲肯定是因?yàn)樗３Ｂ?tīng)到這樣的聲音，你們家肯定有人常常咳嗽，是嗎?”

這時(shí)，女主子有些不好意思了。原來(lái)，她自己有抽煙的習(xí)慣，所以常?？人裕W鵡只不過(guò)是惟妙惟肖地把女主子的咳嗽聲仿照出來(lái)而已。

4、贊美是暗室中的一只蠟燭

據(jù)氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，最近將有臺(tái)風(fēng)攻擊一座海濱小城。

小城里的百姓驚惶起來(lái)，主動(dòng)地投入到預(yù)防工作中。一位母親勞碌著，旁邊站著她的小女兒。

“這該死的臺(tái)風(fēng)……”，母親一邊整理東西，一邊詛咒。

“我喜愛(ài)臺(tái)風(fēng)”，旁邊的小女孩不同意母親的說(shuō)法。

母親感到很驚詫?zhuān)驗(yàn)榕_(tái)風(fēng)破壞力極強(qiáng)，毀壞莊稼、吹倒房屋、堵塞交通，給人們生活帶來(lái)巨大的不便并造成損失，可眼前這個(gè)小不點(diǎn)兒盡然說(shuō)她喜愛(ài)臺(tái)風(fēng)。

“孩子，告知媽媽?zhuān)銥槭裁聪矏?ài)臺(tái)風(fēng)?”母親當(dāng)心翼翼地問(wèn)。

“上次臺(tái)風(fēng)來(lái)了，就停了電”，小女孩毫不猶豫地回答。

“停了電又怎么樣?”

“晚上就會(huì)電蠟燭?！?/p>

“你喜愛(ài)點(diǎn)蠟燭嗎?”

“是的，那回(指上次臺(tái)風(fēng)吹過(guò)的晚上)我點(diǎn)著蠟燭走來(lái)走去，你說(shuō)我象小天使?！?/p>

母親忽然無(wú)言，旋即放下手中的活計(jì)，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說(shuō)了一句話??孩子，你恒久是天使!

5、永不凋謝的玫瑰

在前蘇聯(lián)的一所學(xué)校，校內(nèi)的花房里開(kāi)出了漂亮的玫瑰花，每天都有許多同學(xué)前來(lái)觀看，但都沒(méi)有人去采摘。

一天早晨，一個(gè)四歲的小摯友(就讀于該校幼兒園)進(jìn)入花房，摘下了一朵最大、最美麗的玫瑰花。當(dāng)她拿著花走出花房時(shí)，迎面走來(lái)了該校的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)非常想知道小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問(wèn)：

“孩子，你可以告知我你摘下的花是送給誰(shuí)的嗎?”

“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告知她學(xué)校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來(lái)送給她看，希望她早點(diǎn)好起來(lái)，等奶奶看完了之后我會(huì)把花送回來(lái)?！?/p>

聽(tīng)完孩子的回答，校長(zhǎng)的心抖動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說(shuō)道：

“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂事的孩子;這一朵是送給你奶奶的，感謝她哺育了你這樣的好孩子?！?/p>

這位校長(zhǎng)是誰(shuí)呢?他就是宏大的教化家、萬(wàn)世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯基。

6、寬容的力氣：陶行知先生的四塊糖果

陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。

陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是嘉獎(jiǎng)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！苯又痔统鲆活w糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你馬上住手了，說(shuō)明你敬重我?！?/p>

男孩半信半疑地接過(guò)其次顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗蹓号?，說(shuō)明你很有正義感，我再嘉獎(jiǎng)你一顆糖?！?/p>

這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能實(shí)行這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再嘉獎(jiǎng)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了?！?/p>

7、無(wú)聲的教化：老禪師的育人技巧

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里漫步，望見(jiàn)院墻邊有一張椅子，他馬上明白了有位出家人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲下。不到半個(gè)時(shí)辰，果真聽(tīng)到墻外一陣響動(dòng)。少頃，一位小和