大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)優(yōu)秀范文三篇

大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)優(yōu)秀范文三篇

大學(xué)輔導(dǎo)員的工作是對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有最干脆的影響，可以豐富大學(xué)生的課堂生活，協(xié)助他們成長，你還在惆悵相關(guān)的工作總結(jié)怎么寫嗎？以下是我和大家共享大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)優(yōu)秀范文三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬就到了我實(shí)習(xí)工作快要完畢的時(shí)候，回憶我的實(shí)習(xí)期，我作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，有了許多第一次的嘗試，也有了許多不一樣的體驗(yàn)。這種體驗(yàn)的感覺雖然很累，但是我仍舊樂在其中，并且想始終接著下去。為了能夠在實(shí)習(xí)之后，獲得轉(zhuǎn)正的時(shí)機(jī)，我在此寫下了這篇關(guān)于我在xx大學(xué)作為一名輔導(dǎo)員的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，總結(jié)如下：

因?yàn)槲业慕?jīng)歷少，所以，在作為輔導(dǎo)員的實(shí)習(xí)期間，我始終保持著良好的謙卑看法。對待學(xué)生，我不會(huì)擺什么架子，也不會(huì)感到不耐煩?？赡芤彩且?yàn)槲夷贻p的緣由，他們更情愿和我溝通，在我們的班級群里面，他們也都是想說什么就說什么，特別的活潑和喧鬧。他們對我有哪些看法，或者班級里面有哪些須要改善和完善的地方，他們也都會(huì)干脆的對我說出來。這讓我能夠更加的進(jìn)步，也有利于我對班級的管理。

我和他們的關(guān)系不僅始終保持在良好的師生關(guān)系上，還是非常親近的伙伴關(guān)系。雖然他們已經(jīng)此時(shí)此刻已經(jīng)是大學(xué)生了，但是我所實(shí)習(xí)的班級都是大一的學(xué)生，他們剛進(jìn)學(xué)校，有許多不懂的地方，也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，所以這些都須要我去解決和處理，對于他們所提出來的問題，我也都會(huì)做到一一回復(fù)。專心負(fù)責(zé)的支配好他們的一切事宜，生怕自己有哪些做的不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?。我寧愿自己工作累一點(diǎn)，多吃一些苦，我也不情愿看到學(xué)生們?yōu)榱擞嘘P(guān)學(xué)校事務(wù)的事情而焦頭爛額，假如出現(xiàn)這種狀況，就只能說明是我這個(gè)輔導(dǎo)員沒有做好工作，是我這個(gè)輔導(dǎo)員當(dāng)?shù)貌粔蚍Q職。

對待其他教師和同事，我也都是保持著一種謙和的看法。在工作中，遇到什么疑難問題，我都會(huì)虛心的向他們請教，有時(shí)也會(huì)參加到他們一起溝通，一起探討的隊(duì)伍當(dāng)中。在溝通工作的過程里，我不僅收獲到了許多的工作技巧，還增加了和其他教師之間的關(guān)系。在生活上，我們也經(jīng)常會(huì)相互關(guān)懷，相互照看，特殊是在我們經(jīng)管系的辦公室里，恒久都是一片和諧和快樂的辦公氣氛。

雖然在實(shí)習(xí)期間，我也有過許多困難的時(shí)候，但是靠著我堅(jiān)韌的意志，我也就此度過了這些困難的歲月。不知道在今后的生活中，還有多少困難險(xiǎn)阻在等著我，但是我始終堅(jiān)信自己必須會(huì)頑固的走下去。大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

回想過去的一年，在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了很多讓人難忘的事情，讓我增長了不少的見識(shí)，也從中吸取了許多的經(jīng)歷，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下，比擬圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，不管是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作實(shí)力等方面都取得了必須的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的根底。我把自己去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和實(shí)力兩個(gè)方面來總結(jié)。

一、思想上踴躍要求進(jìn)步

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)是具備高尚的人格，高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，講求為人師表。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就慎重地向黨組織遞交了入黨申請書，每個(gè)月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，在我們系里還有三位黨員同事，特殊是系主任，她是一個(gè)有多年黨齡的老黨員，我主動(dòng)向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員，我總是在課余找她閑聊，發(fā)覺她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的缺乏，學(xué)生比教師進(jìn)步對我來說壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在。在平常的工作中，也就非常注意對個(gè)人素養(yǎng)的全面提高，踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭取早日參加中國共產(chǎn)黨，給學(xué)生做一個(gè)好典范。

在此同時(shí)，我還踴躍做好學(xué)生的思想政治工作，平常的學(xué)習(xí)生活中，通過自己和其他同學(xué)的不斷視察，剛好了解每位學(xué)生的心情和思想狀況，發(fā)覺同學(xué)有思想波動(dòng)剛好找他們談話，盡早解決他們的思想問題。在班上，給同學(xué)們做出各種正面教育，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策，對思想上要求進(jìn)步的同學(xué)賜予踴躍支持和鼓舞，協(xié)助這些同學(xué)不斷改良，使他們能夠全面開展自己，提高自己，縮短差距，讓他們也能夠早日參加中國共產(chǎn)黨。

二、注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問和造就工作實(shí)力

能夠和學(xué)院一起成長，并成為學(xué)院第一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員，我感到無比榮耀!想想剛到學(xué)校來的時(shí)候，我們的第一項(xiàng)工作是新生接待，當(dāng)時(shí)看到來自各地的新生由父母和家長陪伴送到學(xué)校，望著他們由于天氣的燥熱和路途的疲倦，每個(gè)人一身的汗水不說，一到學(xué)校顧不上休息就起先為孩子忙前忙后，說實(shí)話我心里很不踏實(shí)，我怕自己帶不好他們，不僅給學(xué)校丟臉，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們，我感到自己的雙肩無比沉重，責(zé)任無比重大。從那時(shí)起，我就暗下決心，無論如何我必須要盡自己所能，謹(jǐn)慎地去做好這項(xiàng)工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望!

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)歷，能夠比擬沉著的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不管是管理實(shí)力、綜合分析實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力還是語言表達(dá)實(shí)力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中，主要是兩方面的內(nèi)容，即管理育人和效勞育人。

1、管理育人

作為一名班主任，我深知管理對于一個(gè)班級和每個(gè)學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管。同時(shí)帶三個(gè)班，經(jīng)過一年時(shí)間的磨合，我已經(jīng)清晰地了解到它們之間的不同，各班有各班的優(yōu)點(diǎn)，各班有各班的劣勢。對于個(gè)人來說更是如此，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，依據(jù)不同的狀況采納不同的管理方法。可見，如何駕馭正確的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法，也沒有普遍適用的方法，只有依據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最適宜的管理方法。特殊是對學(xué)生的指責(zé)教育，必須要駕馭必須的技巧，此時(shí)此刻的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不管家里是窮還是富，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家，突然要單獨(dú)一個(gè)人去面對四周的一切，去處理發(fā)生在自己身上的許多事情，大多數(shù)學(xué)生會(huì)覺得很茫然或是失落，就會(huì)變得更加多疑和敏感。不駕馭必須的方式方法很簡單在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊，結(jié)果必定是適得其反。我采納通過對學(xué)生檔案的了解以及課余閑聊的方式，根本駕馭了班上同學(xué)的狀況，我把學(xué)生分為三種類型，對于那些始終在父母嚴(yán)加管教下成長，還不成熟的幼兒型學(xué)生，我的對策是要嚴(yán)格要求，時(shí)常敲敲警鐘，讓他們不要從那種驚慌的氣氛一下子放松，一旦發(fā)覺他有什么錯(cuò)誤時(shí)，毫不留情，嚴(yán)厲指責(zé);對于那些各方面表現(xiàn)平平，但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生，我采納多人談話，以對其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e(cuò)誤者的指責(zé)，側(cè)面鼓舞或教育他;而對于那種自尊心特殊強(qiáng)的成熟型學(xué)生，我不指責(zé)，只是表示對其所為很關(guān)懷的詢問式談話，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入大學(xué)以后，許多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí)、生活方式，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們落伍，不管是平常還是考試前，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采納各種形式多協(xié)助成果差的同學(xué)。

2、效勞育人

雖然管理是學(xué)生工作中特別重要的一項(xiàng)內(nèi)容，可是在我看來，僅僅做好管理是不夠的，效勞學(xué)生也同樣也是必不行少的。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，除了管理好學(xué)生，還要效勞好學(xué)生。在和學(xué)生的相處中，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn)，這也使得我在處理學(xué)生問題時(shí)，解除總是單一以管為主，不管什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主，突出一種特性化、親情化的管理模式，在平常的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師，樂其友而信其道”，使我自己與學(xué)生之間建立起了是教師亦是摯友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離。平常，只要學(xué)生給我反映的狀況，無論事情大小我都把它們登記來，并想方法協(xié)助解決，許多時(shí)候都是站在他們的立場替他們著想，此時(shí)此刻班上的學(xué)生中有許多同學(xué)都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不情愿說的，我也特殊敬重這些同學(xué)，能夠賜予協(xié)助的我盡力而為，讓他們從內(nèi)心信任我，情愿和我溝通，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)了教育的目的。

回首過去一年的工作，我發(fā)覺自己還有許多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻牢記必須要給學(xué)生樹立一個(gè)踴躍、正面的典范，過去的一年是學(xué)院也是我們每個(gè)教師探究的一年，經(jīng)過這一年的工作，我堅(jiān)信我們必須能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生。大學(xué)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)不光是老師、是長輩這么簡潔，在我看來，輔導(dǎo)員更是學(xué)生的引路人，告知學(xué)生什么是正確的、什么是錯(cuò)誤的；教會(huì)學(xué)生站在人生的岔路口該如何選擇；輔導(dǎo)員也是學(xué)生的全職保姆，要無微不至的的關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都須要輔導(dǎo)員細(xì)心的視察和耐性的引導(dǎo)。下頭就是我的20xx年工作總結(jié)，今年總計(jì)完成了以下幾個(gè)方面的工作。

一、思想政治工作方面

今年的xx月，在班級里我們舉辦了多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、就業(yè)觀念，讓學(xué)生學(xué)有所用。作為輔導(dǎo)員我每一天與學(xué)生進(jìn)展溝通，剛好駕馭學(xué)生的心理改變，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，為出現(xiàn)學(xué)習(xí)困惑、就業(yè)困惑、感情困惑的同學(xué)剛好溝通，找到共同話題，為他們進(jìn)展進(jìn)取的心理疏導(dǎo)。

就我個(gè)人而言，今年我始終以中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，謹(jǐn)慎深化學(xué)習(xí)，除了自我主動(dòng)找學(xué)校老師交心了解群眾看法外，還盡全力協(xié)作總支書記和其委員開展工作。

二、教育教學(xué)方面

今年首先主抓學(xué)生的平安教育工作，不管是從宿舍的查寢頻率上還是從學(xué)生紀(jì)律上，今年始終堅(jiān)持“以人為本、平安第一”的工作原那么，經(jīng)過讓班級組織相關(guān)的平安教育，加強(qiáng)對學(xué)生的平安管理，從思想意識(shí)層面為學(xué)生樹立平安信念，讓學(xué)生懂得人身財(cái)產(chǎn)平安的重要性。

其次，在教學(xué)方面，今年的掛科情景不容樂觀，局部學(xué)生有不一樣程度的掛科，須要清考，我們經(jīng)過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補(bǔ)考的同學(xué)順當(dāng)經(jīng)過考試，對于掛科多的同學(xué)，我們經(jīng)過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，到達(dá)順當(dāng)畢業(yè)的目的。

三、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

面對市場，面對社會(huì)廣泛收集就業(yè)信息，讓畢業(yè)生第一時(shí)間確立自我的開展方向，找到