班主任實習工作總結(jié)范例

第13頁共13頁班主任?實習工?作總結(jié)?范例?在我的?原有印?象中，?班主任?工作是?一項繁?重枯燥?的工作?，因此?，末上?崗之前?我就對?班主任?工作產(chǎn)?生了一?種強烈?的懼怕?感。在?擔任高?一（3?）班實?習班主?任這一?年的時?間里，?我對班?主任工?作有了?重新的?認識，?擔任班?主任可?以給我?們帶來?忙碌與?艱辛，?但它帶?給我們?更多的?，是從?和這些?天真可?愛的孩?子相觸?中得到?的快樂?與欣慰?。現(xiàn)將?我的工?作總結(jié)?，工作?心得整?理如下?：一?、尊重?自己，?為人師?表俗?話說：?“身教?重于言?教?！?老師的?外在行?為表現(xiàn)?對學生?具有一?種榜樣?和示范?的作用?，會對?學生產(chǎn)?生潛移?默化的?影響。?高中學?生的生?理、心?理及綜?合素質(zhì)?趨于成?熟，思?維活躍?，情感?豐富，?對身邊?發(fā)生的?事情具?有了自?己一定?的判斷?能力，?也有了?自己一?定的看?法。在?高一（?3）班?班主任?高迪教?師的幫?助帶領(lǐng)?下，我?在班中?教好自?己數(shù)學?課的同?時，無?論是在?穿著打?扮方面?，還是?在言行?方面，?無論是?在教學?能力方?面，還?是在個?人修養(yǎng)?方面都?非常注?重自己?在班中?的表現(xiàn)?，時時?以一名?正式班?主任的?身份要?求自己?，在班?中得到?了學生?的認可?與支持?。只有?尊重自?己、為?人師表?的老師?，才能?從學生?那里得?到愛戴?與尊重?，在班?中建立?起學生?對自己?的威信?，這是?班主任?工作的?基礎(chǔ)。?二、?抓住時?機，增?進了解?作為?實習班?主任和?本班的?正式班?主任還?是有一?定區(qū)別?的，因?為我除?了數(shù)學?課時間?，很少?有時間?和他們?密切接?觸，難?以真實?地了解?班內(nèi)情?況。為?了對同?學們增?進了解?，我抓?住一切?可能的?機會和?他們接?觸，在?每天上?課間操?時，我?堅持跟?操，了?解他們?的情況?;在每?次同學?們進行?班內(nèi)、?校內(nèi)勞?動時，?我積極?與同學?們一起?勞動，?增加與?他們每?個人接?觸的機?會;在?每次學?校舉行?大型活?動時，?我積極?配合班?主任參?與組織?與籌備?，與同?學們共?同協(xié)商?，做好?本班工?作。通?過以上?方法，?我逐步?了解了?班內(nèi)每?一個學?生，為?做好班?級輔助?管理工?作做好?了準備?。三?、尊重?學生，?以誠相?待曾?經(jīng)有學?生把班?主任和?學生之?間的關(guān)?系比作?“貓和?老鼠”?的關(guān)系?，也有?一些班?主任把?學生對?他的懼?怕看作?是“師?道尊嚴?”的體?現(xiàn)。這?樣，使?得班主?任和學?生處在?一種對?立的狀?態(tài)，不?利于班?級工作?的開展?，也不?利于學?生積極?性的調(diào)?動，能?力的培?養(yǎng)。在?擔任高?一（3?）班實?習班主?任期間?，我利?用青年?教師這?一年齡?優(yōu)勢，?在自己?在同學?中建立?威信的?基礎(chǔ)上?，與他?們平等?相處，?建立起?了和諧?的師生?關(guān)系。?我把學?生當作?一個平?等的主?體來對?待，尊?重學生?的人格?尊嚴，?彼此無?高低、?尊卑之?分。在?出現(xiàn)問?題時，?我從為?采用強?制手段?，高壓?政策來?解決問?題，而?要通過?講事實?、擺道?理，使?學生心?悅誠服?的接受?。當學?生提出?批評意?見時，?我虛心?地接受?，沒有?因為“?我是老?師，我?接受學?生的批?評，這?多丟面?子”而?拒絕接?受。作?為班主?任更要?有一種?大度的?氣量，?寬闊的?胸懷，?不要斤?斤計較?，要允?許學生?出現(xiàn)這?樣的差?錯，平?等地對?待學生?，這樣?才能贏?得越來?越多的?學生的?信任。?四、?一視同?仁，平?等相處?影響?班主任?和學生?之間關(guān)?系的另?一個重?要因素?是班主?任對待?好學生?和差生?的態(tài)度?。有的?老師認?為，偏?愛好學?生是人?之常情?，在學?校教育?中，我?們所面?對的是?幾十個?孩子，?你的一?舉一動?，將對?其他孩?子產(chǎn)生?深刻的?影響。?在擔任?實習班?主任期?間，我?也試著?解決一?些在我?課上及?課余班?內(nèi)出現(xiàn)?的問題?，在處?理這些?問題時?，我努?力做到?一視同?仁，就?事說事?，從不?歧視后?進學生?，讓他?同其他?學生在?公平、?和解的?氣氛下?解決問?題。當?好學生?和差生?犯同樣?的錯誤?時，我?不因為?他是差?生而嚴?加指責?，或他?是好學?生而裝?做沒看?見。我?在對待?好學生?和差生?的時候?，堅持?平等原?則，在?某些場?合，可?對好學?生從嚴?要求，?對差生?寬容些?。這樣?后進生?會重新?燃起他?們的自?尊心、?自信心?，積極?地去發(fā)?展他們?自己。?五、?鉆研教?學，提?高自己?在這?一年的?擔任高?一（3?）班實?習班主?任期間?，我深?深地知?道要想?搞好自?己的班?主任工?作，應(yīng)?首先把?自己的?學科教?學搞好?。讓班?內(nèi)學生?喜歡上?你教的?課，進?而喜歡?你、佩?服你，?這對于?班主任?工作是?至關(guān)重?要的。?在以后?的日子?里，我?將會繼?續(xù)努力?搞好自?己的教?學工作?，做好?教學工?作計劃?，提高?課堂教?學質(zhì)量?，使自?己得到?學生的?承認與?認可。?一學?期實習?班主任?的工作?經(jīng)歷雖?然很短?，但讓?我越來?越深切?地感受?到班主?任工作?的重要?、深奧?，它不?只是一?項工作?，更是?一門藝?術(shù)。在?此，我?衷心地?感謝給?了我無?數(shù)幫助?的高迪?老師。?在以后?的工作?中，我?將繼續(xù)?學習與?提高，?做好班?主任工?作總結(jié)?，為自?己早日?成為一?名正式?的班主?任而努?力奮斗?。班?主任實?習工作?總結(jié)范?例（二?）兩?個月的?實習生?活畫上?了句號?，通過?實習讓?我由一?名學生?轉(zhuǎn)變成?一名人?民教師?，讓我?體會到?了作為?一名教?師的酸?甜苦辣?，這次?經(jīng)歷讓?我受益?匪淺！?從教室?里的摸?擬課堂?走向真?實的教?學工作?，這之?間有很?大差別?。實習?讓我認?識到要?成為一?名優(yōu)秀?的教師?單有優(yōu)?秀的教?學能力?是不夠?的，組?織能力?也同樣?重要。?我所?帶的班?主任實?習班級?是班，?由于也?是我所?在的數(shù)?學教學?實習班?級，所?以有大?量時間?和他們?相處。?實習的?第一天?我的班?主任指?導(dǎo)老師?就給我?講了這?個班的?基本情?況。為?了盡快?認識他?們，我?用了一?天的時?間看本?班的座?次表，?以盡快?記下每?位同學?的名字?。前兩?周我的?任務(wù)是?聽課，?在聽課?間我認?真觀察?班上學?生發(fā)現(xiàn)?這個班?的同學?很活躍?，班上?有幾個?調(diào)皮的?學生，?他們常?常以各?種方式?擾亂課?堂紀律?以引起?別人的?注意。?從此那?幾個學?生成了?我的重?點教育?對象。?班主任?對班級?的班風?建設(shè)十?分重要?，日常?工作是?加強班?級紀律?管理，?并負責?學生的?心理教?育。班?主任的?工作是?最貼切?學生的?。每周?星期一?第一節(jié)?課是班?會課，?班主任?會對上?星期學?生們的?表現(xiàn)做?一個小?結(jié)。所?謂無規(guī)?矩不成?方圓，?班規(guī)是?規(guī)范學?生行為?和獎罰?的準則?，所以?班規(guī)對?一個班?級至關(guān)?重要。?首相獎?懲要分?明，對?表現(xiàn)好?的學生?要及時?鼓勵以?增強學?生的積?極性，?同時對?表現(xiàn)差?的學生?要加以?嚴厲的?批評教?育。同?時要加?強與同?學間的?溝通，?要走進?他們的?心里并?及時了?解他們?的心理?的動態(tài)?。與家?長的溝?通也同?樣重要?，在家?長會上?和家長?們暢所?欲言是?了解學?生的一?種好方?式。如?何架好?老師與?家長間?的橋梁?是很值?得研究?的。當?好班主?任紀要?走進學?生們的?心里，?又要樹?立威信?，做到?這一點?是很不?容易的?。班?主任實?習一個?月讓我?真正了?解了班?主任的?工作。?作為班?級體的?組織者?和管理?者，班?主任必?須具備?較強的?管理能?力，也?是班主?任最核?心的能?力，在?班級管?理方面?，我采?用先進?帶后進?，讓所?有學生?都進步?的方式?。在班?內(nèi)挑選?能力強?的人做?班干部?，凡事?都以他?們?yōu)楹?心，起?到先鋒?的帶頭?模范作?用，班?干部是?班級的?火車頭?，是班?主任的?左右手?，擁有?一支實?力強，?辦事效?率高的?班干部?隊伍是?十分重?要的，?而且要?在班級?內(nèi)樹立?典型，?樹立學?習的榜?樣，激?起學生?的學習?興趣，?構(gòu)建濃?厚的學?習氛圍?。我認?為只有?真正了?解學生?才會有?最正確?的教育?方法。?班主任?的工作?對象是?千差萬?別的學?生，他?們的個?性差異?大，因?此，作?為一名?班主任?，用自?己的心?去與學?生交流?，課下?多觀察?熟悉學?生，在?生活中?盡可能?多的關(guān)?心學生?，愛護?他們，?信任他?們，通?過對全?班學生?的了解?，營造?一個更?適合每?位學生?個性發(fā)?展的空?間，當?然，學?生就會?把自己?當作朋?友，沒?有隔閡?，并會?建立深?厚的友?誼，這?樣一來?，班級?管理工?作就會?更順利?、更成?功。在?與學生?接觸時?，總會?遇到不?聽話的?學生，?因此在?他們犯?錯誤時?，正確?批評方?式是尤?為重要?的，批?評正確?了，就?會使學?生停止?錯誤的?行為;?批評錯?了，會?傷害學?生的自?尊心。?批評?不是目?的，最?終目地?是讓他?們加以?改正，?因此在?批評的?同時不?忘記對?此人進?行表揚?，最后?激勵他?們，讓?他們逐?漸向優(yōu)?秀的學?生靠攏?，這樣?優(yōu)秀的?學生多?了，班?級管理?工作就?會游刃?有余。?學生?不僅要?以學習?為主，?同時道?德品質(zhì)?的提高?也是不?容疏忽?的。作?為一名?班主任?，我認?為在對?學生進?行教育?時，把?學生當?作教育?的機器?，將自?己的思?想強加?給學生?，其結(jié)?果肯定?會失敗?，我都?會從學?生的思?想出發(fā)?，關(guān)注?學生的?發(fā)展，?這樣受?到的結(jié)?果就會?成功。?此外，?活動中?體現(xiàn)教?育方針?是一個?十分有?效的方?法，學?生在活?動中能?夠正確?認識個?人與集?體，自?身與他?人的關(guān)?系以及?在班級?體中的?位置，?讓每個?人都覺?得自己?是班級?的一員?應(yīng)該身?兼責任?與義務(wù)?，因此?形成集?體主義?觀念。?我抓住?比賽活?動的機?會，把?參賽之?前的過?程變成?端正態(tài)?度的過?程，變?成凝聚?學生的?心、增?強團結(jié)?的過程?，變成?一個對?學生們?進行德?育教育?的過程?。家?庭是學?生的第?一所學?校，父?母才是?學生的?第一任?教師，?因此一?個學生?的好壞?更是離?不開父?母的教?育。作?為一名?班主任?，和學?生家長?的溝通?聯(lián)系是?必不可?少的，?班主任?要善于?向家長?做調(diào)查?了解，?同時爭?取他們?的配合?一起培?養(yǎng)教育?學生。?班主?任的工?作是辛?苦的，?是勞累?的，但?這一個?月的工?作卻讓?我記憶?深刻、?回味無?窮。有?了這一?個月的?班主任?經(jīng)驗會?讓我確?信教學?實習將?是即將?走向職?業(yè)生涯?的我收?獲的一?筆寶貴?的財富?！班?主任實?習工作?總結(jié)范?例（三?）在?班主任?工作實?習這一?塊，我?帶的也?是高一?（3）?班。是?個剛由?初中升?上高中?的班級?，班上?有__?__位?學生。?由于人?數(shù)較多?，第一?次見面?介紹完?后，我?就用了?___?_天時?間把全?班同學?的名字?記了下?來，這?樣能給?學生親?切感。?一些學?生感到?很驚訝?，也拉?近了我?與學生?的距離?。接下?來的時?間。我?常下到?班級跟?同學們?進行交?流，比?如了解?學生的?學習情?況，興?趣愛好?等等，?每天維?持早晚?自習的?秩序，?監(jiān)督到?位，耐?心地做?學生的?思想工?作。很?快，我?根據(jù)情?況制定?了工作?計劃，?交由原?班主任?審批。?接下來?，我就?按計劃?把一件?件事做?好。首?先是常?規(guī)工作?方面，?每天早?起督促?學生按?時早讀?，晚上?監(jiān)督同?學上晚?自習，?平時找?班干了?解班級?的動態(tài)?。同時?，也進?行一些?心理輔?導(dǎo)。三?個月的?實習讓?我收獲?頗豐、?感觸良?多。下?面，我?就這次?實習班?主任工?作的一?些經(jīng)驗?和心得?進行總?結(jié)。?要管理?好一個?班級，?首先是?要較快?地了解?整個班?級的情?況。?第一個?禮拜見?習周，?原班主?任朱老?師并沒?有向我?們過多?的講他?們班的?其他情?況，而?是讓我?們更多?的通過?自己的?觀察和?發(fā)現(xiàn)來?了解這?個班，?她告訴?我們只?有通過?自己的?了解和?發(fā)現(xiàn)，?我們才?會有進?步，有?收獲。?我很認?同朱老?師的觀?點，所?以見習?周里，?我通過?平時的?班級活?動，像?課間操?、眼保?健操等?和他們?的作業(yè)?完成情?況認真?去了解?他們。?漸漸地?，在跟?朱老師?的交流?及跟學?生的合?作中，?我大概?了解了?班里的?一些情?況。高?一（3?）班相?對于其?他的班?級有著?很大的?差異性?，因為?這個班?是年級?教師子?弟班兼?重點班?之一。?所以相?對于其?他的班?級的學?生來說?，我們?班學生?素質(zhì)相?對要好?一些，?但并不?代表班?主任的?工作就?很輕松?。因為?我們初?來咋到?，對學?生們還?都一無?了解，?班級管?理工作?都還有?點無從?下手，?所以了?解整個?班級的?情況，?就顯?得非常?的重要?。經(jīng)過?我一段?時間的?認真觀?察，我?發(fā)現(xiàn)這?個班的?學生其?實很聽?話，很?有個性?，特別?是聽班?主任的?話。所?以我告?訴自己?要多向?班主任?學習、?請教。?我還通?過班干?部了解?班級的?更多班?級日常?工作，?為下周?的班主?任工作?打下良?好的基?礎(chǔ)。為?了增進?對學生?的了解?，我抓?住一切?可能的?機會和?他們接?觸交流?。除了?上課時?間，我?一直是?跟班的?。剛開?始幾天?，學生?都不怎?么和我?說話，?都非常?被動。?我發(fā)現(xiàn)?自己好?象很難?融入這?個班級?，原因?是彼此?還不了?解，這?時我應(yīng)?該采取?主動，?通過關(guān)?心他們?的學習?、生活?情況，?慢慢的?和他們?交流。?通過自?己的主?動以及?對他們?的關(guān)心?，學生?也逐漸?放開來?了，都?愿意主?動找我?交流了?。除了?交流，?我還給?自己制?定了一?個計劃?，在見?習的一?周內(nèi)，?把全班?同學的?名字聯(lián)?系個人?，都記?下來。?這項工?作盡管?花了一?些時間?，但我?覺得是?非常有?意義的?。因為?學生都?希望從?老師的?口中能?夠聽到?自己的?名字，?這也是?對學生?的一種?尊重，?而且也?會使學?生更尊?重你，?更愿意?和你交?流，從?而也達?到了了?解學生?的目的?。最后?，還要?多與原?班主任?交流溝?通。班?主任就?是溝通?班級的?橋梁，?她對班?里的一?切事物?，每一?個學生?的特點?都了如?指掌。?加強和?班主任?的溝通?，讓我?學到了?更多的?處理班?級工作?的方法?。見?習幾周?結(jié)束后?，對班?級情況?已經(jīng)大?致了解?，學生?也全部?認識了?，第二?周正式?接手班?主任工?作。在?實習期?間，我?主要的?班主任?工作就?是主持?班級的?日常工?作。班?級日常?工作包?括工監(jiān)?督學生?的學習?、心理?輔導(dǎo);?我到工?作還包?括策劃?趣味運?動會、?心理情?景劇比?賽等。?我時?刻記著?在監(jiān)督?學生學?習的同?時要教?他們基?本的做?人道理?，結(jié)合?他們的?年齡特?點進行?思想道?德教育?。雖然?是重點?班，但?學生們?畢竟還?都只有?這么大?，在學?習上，?學習主?動性還?不夠，?學習方?法也有?一定欠?缺，這?時學生?就需要?我們的?監(jiān)督和?正確引?導(dǎo)。我?們班也?有部分?調(diào)皮的?學生，?對于這?類學生?，我采?取了個?別教育?的方法?，在平?時加強?和他們?多交流?溝通，?在平常?的交流?中適當?的通過?一些言?語對他?們作一?些引導(dǎo)?，讓他?們感覺?到老師?的關(guān)愛?，平時?表現(xiàn)自?然就進?步多了?。同時?在日常?的工作?中，我?特別跟?學生強?調(diào)集體?觀念的?重要性?，讓他?們知道?自己的?所作所?為都是?影響深?遠的，?鼓勵和?監(jiān)督他?們樹立?集體榮?譽感。?班主?任朱老?師也告?訴過我?們，開?展活動?要以學?生為主?體，所?以在一?開始，?我就在?學生中?展開一?些調(diào)查?。詢問?他們喜?歡開展?什么體?育比賽?，以及?什么性?質(zhì)的班?會。通?過收集?學生的?意見，?我和其?他三位?實習老?師組織?了第二?課堂活?動和班?會活動?。第?二課堂?活動主?要是心?理心理?健康教?育活動?的開展?，同學?們非常?樂意地?參加，?玩得都?很開心?。在玩?游戲的?同時也?學到了?知識。?同時我?還開展?了主題?班會：?“面對?挫折，?走向成?功”。?這個主?題主要?是針對?期中考?試后，?個別學?生所出?現(xiàn)的一?種失落?心理。?這次主?題班會?大大地?調(diào)動了?學生參?與的積?極性，?而且起?到教育?的目的?。讓他?們明白?其實挫?折是人?生中不?可避免?的一個?過程，?如果總?是耿耿?于懷，?徘徊不?前的話?，永遠?也不會?成功。?所以我?們要用?正確的?態(tài)度來?看待挫?折，尋?求解決?的方法?，這樣?才能走?向成功?的道理?。那次?班會下?來，同?學們普?通都認?識了挫?折，而?且也加?強了自?己應(yīng)對?挫折的?信心。?通過?實習，?我也越?來越深?切地感?受到班?主任工?作的重?要、艱?巨、深?奧，它?不僅僅?是一項?工作，?更是一?門藝術(shù)?。要把?這項工?作搞好?還需要?很長一?段時間?的磨練?和考驗?。在以?后的日?子里，?我將繼?續(xù)努力?學習，?為早日?成為一?名優(yōu)秀?合格的?班主任?而奮斗?。因為?這些成?功的經(jīng)?歷將激?勵著我?在以后?的人生?路上取?得更大?成績，?失敗的?經(jīng)歷也?將使我?努力去?改變自?己不完?美的地?方，讓?自己在?以后的?日子里?做好，?朝著班?主任的?方向發(fā)?展。?班主任?實習工?作總結(jié)?范例（?四）?為期_?___?天的教?育實習?結(jié)束了?，為了?不打擾?校園里?緊張的?期中備?考氣氛?，我們?悄悄地?離開了?，只留?下深深?的不舍?和眷戀?。還?記得赴?___?_一中?實習前?夕復(fù)雜?的心情?：一方?面，那?是我闊?別三年?可親可?敬的高?中母校?，我曾?經(jīng)在那?片熱土?上揮灑?奮斗的?汗水，?收獲成?功的喜?悅，如?今重回?母校實?習，對?于__?__一?中新校?區(qū)、新?教學我?更有一?番急切?的期待?。而另?一方面?，正因?重回母?校，近?鄉(xiāng)情更?怯，我?又將是?以“為?人師表?”的身?份去面?對往日?熟悉的?老師和?似曾相?識的學?生，心?中不禁?增多一?分緊張?，肩上?也更添?一擔子?壓力。?一中作?為市重?點高中?、省一?級學校?，幾乎?每個_?___?學子都?以考入?一中為?榮，現(xiàn)?在她有?怎樣新?的面貌?呢？那?里的老?師會有?怎樣新?的變化?呢？我?又將如?何快速?調(diào)整自?己角色?投入新?的工作?？一切?的期待?，一切?的疑問?，都在?八周的?實習中?得以破?解。?（一）?播種愛?心，收?獲情誼?—談班?主任工?作雖?然以前?暑期“?三下鄉(xiāng)?”支教?的時候?曾經(jīng)擔?任過副?班主任?，但畢?竟只是?類似夏?令營形?式的班?級管理?，加之?時間僅?有七天?，尚不?能深入?體會班?主任工?作的各?個方面?。本次?實習是?我首次?正式接?觸班主?任工作?，指導(dǎo)?我和隊?長兩人?班主任?工作的?是紀爍?彬老師?。他是?華師0?4級物?電學院?畢業(yè)的?師兄，?現(xiàn)任高?一級級?長兼（?9）班?班主任?，在物?理教學?和班級?管理方?面都有?自成風?格的方?法和經(jīng)?驗，他?對我們?熱情關(guān)?懷并悉?心指導(dǎo)?，讓我?們都受?益匪淺?。對?于班主?任工作?，我感?觸最深?的一點?就是：?要用愛?心關(guān)注?學生的?疑難和?成長，?多和學?生交流?。由于?學校安?排我開?展班主?任工作?和教學?工作所?在的班?級分離?，我需?要付出?更多的?努力來?認識學?生、了?解學生?，這也?使我收?獲了更?多學生?給予我?的感動?和欣慰?。擔?任實習?班主任?期間，?我的日?常工作?包括了?早讀、?自習和?夜自修?跟班，?眼保健?操督檢?班風等?。學生?們每逢?周一、?三、五?早上就?讀語文?，二、?四、六?讀英語?;雖然?每天都?要六點?多就起?床，但?是早讀?的日子?里特別?是聽到?他們朗?讀語文?課本里?的課文?時，我?都感到?特別親?切。雖?然沒有?機會在?9班上?課，但?通過和?學生、?科任老?師的交?流，利?用夜自?修和平?日巡班?的時間?我也能?給我們?班部分?同學的?語文?學習解?答難題?、輔導(dǎo)?作文，?給他們?指引高?中學習?方法，?這些都?讓我感?到非常?高興。?此外?，指導(dǎo)?學生出?黑板報?、為其?研究性?學習課?題提供?意見和?幫助，?根據(jù)班?主任老?師的指?導(dǎo)和學?校的要?求開展?主題班?會，也?是我班?主任工?作的重?要部分?。我一?共開展?了“薪?火相傳?”、“?踐行忠?誠，立?志成才?，報效?祖國”?和“團?結(jié)一家?”三次?主題班?會：?其一，?“薪火?相傳”?—__?__月?___?_日，?正式開?始實習?首日第?一節(jié)課?，我和?隊長兩?人就被?爍彬師?兄“推?”上講?臺召開?小型班?會。班?會課任?務(wù)是在?前一天?告知的?，由兩?部分構(gòu)?成：首?先是校?長通過?全校廣?播進行?“忠誠?”教育?，然后?是班主?任指導(dǎo)?學生學?習《_?___?一中校?友通訊?》，灌?輸愛校?、向上?的理念?。最初?接到任?務(wù)有點?懵，不?知從何?下手;?但通過?仔細閱?讀《校?友通訊?》，查?找資料?，我們?迅速確?定了班?會內(nèi)容?，并著?手制作?課件。?經(jīng)過一?晚的努?力，第?二天班?會課上?一切基?本順利?，只是?由于初?次見面?心理緊?張，加?之經(jīng)驗?不足，?我們原?本計劃?二十分?鐘的授?課只用?了十幾?分鐘就?提早完?成，師?兄旋即?上臺解?困。不?過，作?為一中?校友，?給既是?學生也?是師弟?師妹的?孩子們?講名人?校友的?事跡，?心情還?是很激?動的。?一中精?神，薪?火相傳?，班會?的意義?得到了?貼切的?詮釋。?其二?，“踐?行忠誠?，立志?成才，?報效祖?國”—?這是在?實習第?三周開?展的，?當時學?生們剛?結(jié)束第?一次階?段考，?為響應(yīng)?市教育?局與校?方有關(guān)?“忠誠?教育”?號召，?結(jié)合學?生學習?現(xiàn)狀，?我們設(shè)?計了“?忠誠與?‘我’?”、“?忠誠于?___?_”、?“忠誠?于祖國?”三個?板塊內(nèi)?容，組?織班干?部會議?，確定?以演講?、朗誦?結(jié)合形?式開展?“踐行?忠誠，?立志成?才，報?效祖國?”主題?班會。?班會當?天，班?長文新?博和團?支書郭?思琪二?人帶頭?演講《?忠誠與?我》和?《踐行?忠誠》?，引發(fā)?同學熱?烈反應(yīng)?和積極?思考，?文娛委?員江恩?濤深情?朗誦《?___?_樓賦?》更讓?同學們?激情澎?湃，而?我作為?主持，?在給同?學們開?班會時?也不忘?鼓勵大?家發(fā)表?意見，?融匯主?題意義?。當天?___?_市電?視臺還?特別到?一中拍?攝，作?為示范?班級，?我們的?班會得?到學校?老師和?領(lǐng)導(dǎo)的?充分肯?定和支?持。?其三，?“團結(jié)?一家”?—這次?主題是?我們在?和學生?相處多?周，結(jié)?合平日?里的細?心觀察?和了解?，反復(fù)?琢磨、?討論后?，最終?在我們?實習第?七周落?實開展?的?；?于班級?同學較?多偏于?內(nèi)向、?班級活?力不足?、凝聚?力不夠?強的現(xiàn)?實情況?，我們?開展了?這次“?團結(jié)一?家”的?主題班?會。通?過暖場?游戲“?認識你?我他”?、主干?游戲“?快樂傳?遞”、?“9班?紀念冊?”視頻?欣賞三?個環(huán)節(jié)?，將班?會活動?的主動?權(quán)交給?學生，?而且?guī)?生同樂?，激發(fā)?他們的?活力思?維，提?高他們?自主參?與班級?活動的?積極性?。其中?的主要?亮點有?三，首?先是學?生主持?，全班?參與：?由江恩?濤和李?納兩位?同學搭?檔擔任?主持人?，組織?全班同?學投入?游戲，?透過抽?簽讀出?每位同?學寫上?自我特?征的小?紙條，?促進班?上同學?互相了?解，互?相關(guān)注?，調(diào)動?起整體?活力氛?圍;其?次是師?生同樂?：原班?主任、?實習老?師和同?學們一?起參與?到“快?樂傳遞?”的比?手劃腳?游戲中?，引發(fā)?班級師?生熱情?高潮，?全體其?樂融融?;再就?是精心?準備，?溫馨感?人：班?級紀念?冊視頻?是我向?隊友請?教學習?了會聲?會影軟?件后，?即學即?用，花?了整整?一夜時?間精心?制作的?，承載?了9班?同學開?學以來?課堂內(nèi)?外以及?參加集?體活動?時的快?樂瞬間?和記憶?，背景?音樂是?前期準?備時組?織學生?推選確?定的班?歌《奔?跑》，?激情的?旋律、?親切的?回憶，?環(huán)繞在?班級中?，給師?生都