2023主題讀書月活動(dòng)方案（通用5篇）

第頁(yè)共頁(yè)2023主題讀書月活動(dòng)方案〔通用5篇〕2023主題讀書月活動(dòng)方案〔通用5篇〕主題讀書月活動(dòng)方案1為了總結(jié)和展示學(xué)生課外閱讀的成果，以便更加深化地開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會(huì)讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”“書香班級(jí)”“書香家庭”建立，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)?，F(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動(dòng)。本次讀書月活動(dòng)的主題是：閱讀讓人生更美妙。活動(dòng)方案：一年級(jí)：“童話大王”講故事比賽一、活動(dòng)目的：為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、引導(dǎo)課外閱讀，拓展學(xué)生的閱讀空間。把學(xué)生的閱讀由課內(nèi)引向課外，進(jìn)步閱讀總量，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的全面進(jìn)步。二、參賽對(duì)象：一年級(jí)各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學(xué)生參加年級(jí)組組內(nèi)比賽。三、比賽時(shí)間：4月20日第三節(jié)課四、比賽地點(diǎn)：音樂教室五、比賽要求：要求情節(jié)生動(dòng)有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)12名。七、活動(dòng)報(bào)道：一年級(jí)組二年級(jí)：“英雄人物”主題手抄報(bào)評(píng)比方案一、活動(dòng)目的：為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃重的校園文化氣氛，結(jié)合我校“讀書月”特色活動(dòng)，組織二年級(jí)同學(xué)共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，追憶英雄人物的光芒事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)教育，領(lǐng)悟今日幸福生活來(lái)之不易。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月，評(píng)比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。三、活動(dòng)對(duì)象:二年級(jí)全體學(xué)生四、比賽要求：手抄報(bào)統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和欣賞性有機(jī)統(tǒng)一。五、參賽形式〔一〕以個(gè)人或小團(tuán)體〔最多3人〕為單位，進(jìn)展參賽?！捕趁堪嘟蛔髌?0份。六、版面要求〔一〕手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三局部?！捕嘲婷嬷谱骶褂檬殖淖趾褪掷L插圖?！踩嘲婷嬷谱饔霉P可任意選擇，文字內(nèi)容可用鉛筆書寫。七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)〔一〕突出主題，弘揚(yáng)主旋律?！捕匙舟E工整，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。三年級(jí)：讀書小報(bào)活動(dòng)一、活動(dòng)目的：為了總結(jié)和展示學(xué)生課外閱讀的成果，以便更加深化地開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生想讀書、會(huì)讀書、讀好書、樂讀書的良好習(xí)慣。進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”“書香班級(jí)”“書香家庭”建立，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報(bào)制作、評(píng)比活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月三、參加對(duì)象：三年級(jí)各班學(xué)生四、作品要求：〔一〕作品主題為讓讀書成為習(xí)慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)等，要求精心設(shè)計(jì)版面，圍繞主題選擇內(nèi)容；〔二〕版面要求A3繪畫紙；〔三〕作品要求主題突出、設(shè)計(jì)新穎、版面整潔、可讀性強(qiáng)，較好地實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一；〔四〕作品須注明編者所在班級(jí)、姓名。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評(píng)選各班設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，獲獎(jiǎng)學(xué)生學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。六、活動(dòng)報(bào)道：三年級(jí)組四年級(jí)：“英雄人物故事演講比賽”活動(dòng)。一、活動(dòng)目的：四年級(jí)將圍繞學(xué)校的讀書月活動(dòng)要求，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書方案，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，在閱讀中學(xué)會(huì)感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動(dòng)。二、比賽時(shí)間：20xx年4月三、參加對(duì)象：四年級(jí)各班學(xué)生四、參賽地點(diǎn)：道德講堂五、參賽內(nèi)容：英雄人物故事演講比賽本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織施行。第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班挑選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。六、比賽要求：〔一〕各班主任和語(yǔ)文教師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量防止雷同。〔二〕比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。〔三〕參賽選手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)方法：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。比賽實(shí)行非常制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)上下確定獲獎(jiǎng)?wù)摺踩サ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分〕八、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：儀態(tài)20%〔服裝、儀容、態(tài)度等〕內(nèi)容35%〔咬字明晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等〕表現(xiàn)技巧35％〔腔調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等〕其它10%〔時(shí)間掌控等〕九、評(píng)委：五年級(jí)語(yǔ)文教師十、新聞報(bào)道：張xx五年級(jí)：經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面開展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，承受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開拓學(xué)生視野，努力營(yíng)造書香校園，全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，決定開展“經(jīng)典詠流傳”活動(dòng)。二、比賽時(shí)間：20xx年4月三、參加對(duì)象：五年級(jí)各班學(xué)生四、參賽地點(diǎn)：道德講堂五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：唐詩(shī)宋詞經(jīng)典篇目六、經(jīng)典誦讀要求：〔一〕以班為單位參與?！捕逞堇[形式多樣:誦讀表演：誦讀時(shí)情感豐富，表演生動(dòng)，動(dòng)作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎七、誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：〔一〕吐字明晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無(wú)錯(cuò)?！捕痴_把握詩(shī)詞節(jié)奏，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力。〔三〕感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩(shī)的意境，聲情并茂?！菜摹承问叫路f有創(chuàng)意，表達(dá)自己的特色。八、評(píng)委：四年級(jí)語(yǔ)文教師六年級(jí)：讀經(jīng)典名著，編寫手抄報(bào)，撰寫一、活動(dòng)目的：閱讀經(jīng)典名著，引領(lǐng)學(xué)生欣賞《西游記》中精彩故事，結(jié)合作品故事情節(jié)來(lái)理解主要人物形象，初步形成個(gè)性化的認(rèn)識(shí)和看法，體驗(yàn)讀書的樂趣。二、活動(dòng)流程：第一階段〔3月——4月20日〕，各班語(yǔ)文教師布置學(xué)生閱讀經(jīng)典名著《西游記》第二階段〔4月20日左右〕，教師與學(xué)生共同討論閱讀心得。第三階段〔4月20——4月25日〕組織學(xué)生或撰寫，或編寫手抄報(bào)，各班各評(píng)選出5份優(yōu)秀的及5份優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)展展評(píng)。第四階段〔4月底〕各班學(xué)生的作品掛貼于本班外的墻壁