班主任開(kāi)學(xué)第一周工作計(jì)劃范文

第16頁(yè)共16頁(yè)班主任?開(kāi)學(xué)第?一周工?作計(jì)劃?范文?一、刻?意收拾?自己的?形象-?-讓學(xué)?生喜歡?你。?學(xué)生對(duì)?老師的?直觀評(píng)?價(jià)首先?來(lái)源于?教師的?外在形?象。一?個(gè)儀表?堂堂，?風(fēng)度翩?翩的教?師總是?能贏得?學(xué)生的?青睞;?相反一?個(gè)拉里?邋遢，?不修便?服的教?師，既?使是學(xué)?富五車(chē)?，也很?難博得?學(xué)生的?垂青。?教師的?儀表在?于端莊?，從外?在形象?能看出?他的內(nèi)?在氣度?。人的?審美首?先體現(xiàn)?在視覺(jué)?上，儀?表能表?現(xiàn)出一?個(gè)人的?性格與?修養(yǎng)，?得體的?儀表會(huì)?讓學(xué)生?對(duì)教師?“一見(jiàn)?鐘情”?，良好?的第一?面也奠?定了相?互了解?的基礎(chǔ)?。二?、精心?設(shè)計(jì)第?一次講?話--?讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)你?。教?師的知?識(shí)儲(chǔ)備?，語(yǔ)言?表達(dá)能?力及其?思維往?往是通?過(guò)言語(yǔ)?傳遞的?。第?一次講?話至關(guān)?重要。?教師可?以向?qū)W?生介紹?自己，?拉近師?生間的?距離;?可以向?學(xué)生談?自己的?治班思?路，達(dá)?成師生?的共鳴?;可以?向?qū)W生?表明自?己的工?作態(tài)度?，取得?學(xué)生的?信任。?無(wú)論是?恢諧幽?默的語(yǔ)?言，還?是深情?并茂的?陳述，?都是教?師個(gè)人?才智的?一次展?演，關(guān)?系到學(xué)?生對(duì)教?師個(gè)人?能力的?認(rèn)可與?接受程?度。?三、有?意記住?學(xué)生的?名字-?-讓學(xué)?生佩服?你。?每一位?學(xué)生都?渴望得?到教師?的關(guān)注?。教師?能在最?短的時(shí)?間內(nèi)記?住學(xué)生?的姓名?，會(huì)讓?學(xué)生感?到驚訝?，學(xué)生?會(huì)認(rèn)為?教師時(shí)?刻惦記?著他們?，從而?對(duì)教師?產(chǎn)生由?衷的好?感。?四、用?心了解?學(xué)生的?特長(zhǎng)-?-讓學(xué)?生感激?你。?每一位?學(xué)生都?有與眾?不同之?處，他?們期盼?著自己?的特長(zhǎng)?能發(fā)揮?出來(lái)，?更期盼?得到賞?識(shí)，班?主任可?以通過(guò)?第一次?作業(yè)“?介紹我?自己”?，了解?學(xué)生的?基本情?況，有?效發(fā)揮?部分學(xué)?生的特?長(zhǎng)，讓?他參與?到班級(jí)?管理中?。成立?班委會(huì)?，暫時(shí)?確定班?干部及?班內(nèi)其?他管理?人員，?讓學(xué)生?感受到?教師對(duì)?他們特?長(zhǎng)的肯?定，從?而心情?愉悅地?從事班?級(jí)服務(wù)?工作。?五、?潛心制?定班級(jí)?公約-?-讓學(xué)?生欣賞?你。?“沒(méi)有?規(guī)矩，?不成方?圓?！?開(kāi)學(xué)第?一周，?是一個(gè)?新集體?行為的?養(yǎng)成階?段，教?師要對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行入學(xué)?常規(guī)教?育，讓?學(xué)生知?道哪些?是自己?該做的?，哪些?是不該?做的。?做為班?級(jí)管理?，教師?首先要?引導(dǎo)學(xué)?生確定?班訓(xùn)，?這是班?級(jí)的奮?斗目標(biāo)?，是全?體成員?的努力?方向。?其次要?制定班?級(jí)公約?，作為?一種制?度來(lái)約?束班級(jí)?成員的?行為。?班級(jí)公?約的制?定最好?是由教?師提思?路，班?委成員?組織，?學(xué)生來(lái)?集體擬?定。班?級(jí)公約?要有民?主性、?科學(xué)性?、激勵(lì)?性。對(duì)?違反公?約的學(xué)?生要有?相應(yīng)的?懲戒措?施。?六、堅(jiān)?持做事?言行一?致--?讓學(xué)生?信任你?。開(kāi)?學(xué)初，?師生間?還在互?相了解?階段，?此時(shí)，?教師言?行舉止?一定要?有分寸?。要做?到言必?行，行?必果。?要求學(xué)?生按時(shí)?到校，?教師要?守時(shí)檢?查，對(duì)?學(xué)生承?諾做到?的，一?定要做?到，這?是樹(shù)立?教師威?信的階?段。學(xué)?生將來(lái)?能否去?按照教?師的管?理思路?去落實(shí)?，很大?程度上?取絕于?師生早?期認(rèn)識(shí)?的可信?度。?班主任?開(kāi)學(xué)第?一周工?作計(jì)劃?范文（?二）?范文一?：1?.班主?任要對(duì)?學(xué)生的?儀容儀?表進(jìn)行?檢查：?發(fā)型、?著裝、?佩戴掛?飾、手?機(jī)。并?提前給?家長(zhǎng)發(fā)?短信通?知。?2.班?主任把?班級(jí)的?課程表?、黑板?擦、粉?筆、以?及衛(wèi)生?清掃工?具領(lǐng)到?位，開(kāi)?學(xué)當(dāng)晚?并進(jìn)行?一次徹?底的衛(wèi)?生大掃?除。?3、開(kāi)?學(xué)伊始?，班主?任要以?抓早上?遲到為?切入點(diǎn)?嚴(yán)字當(dāng)?頭，狠?抓紀(jì)律?，4?.本周?所有課?程按原?有課程?表進(jìn)行?上課，?第一天?上周二?夜自習(xí)?，輔導(dǎo)?教師到?位，班?主任必?須到班?。5?.開(kāi)學(xué)?后每個(gè)?班級(jí)要?有誓詞?、班歌?，早上?上課前?要宣誓?，下午?上課前?要唱班?歌。?6.按?原有班?主任值?班制度?，大課?間有班?主任到?教學(xué)樓?、衛(wèi)生?間檢查?學(xué)生的?情況。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)?處理。?使學(xué)生?在教學(xué)?樓內(nèi)無(wú)?違紀(jì)的?時(shí)間和?地點(diǎn)。?7.?以備課?組為單?位把辦?公室整?理好，?打掃辦?公室衛(wèi)?生。?8.備?課組長(zhǎng)?把本組?的教材?、教案?、參考?書(shū)發(fā)到?老師要?發(fā)齊，?備課組?長(zhǎng)檢查?假期期?間教師?的學(xué)案?、練習(xí)?的制作?情況。?檢查結(jié)?果報(bào)與?年辦公?室。?9.班?主任通?知家長(zhǎng)?，每生?交費(fèi)_?___?元，并?進(jìn)行收?繳工作?。1?0.各?位教師?檢查學(xué)?生的假?期作業(yè)?情況，?把結(jié)果?交與班?主任?11.?本周開(kāi)?始學(xué)校?各項(xiàng)檢?查工作?到位，?并進(jìn)行?每周通?報(bào)。?12、?本周重?點(diǎn)進(jìn)行?考試工?作，要?求各位?教師認(rèn)?真監(jiān)考?，認(rèn)真?批改試?卷，周?四周五?考試，?下周一?要出來(lái)?成績(jī)。?范文?二：?一、班?級(jí)學(xué)情?分析?四年一?班共有?學(xué)生_?___?人，其?中女生?___?_人，?男生_?___?人。大?部分學(xué)?生較聰?明，思?維活躍?，學(xué)習(xí)?態(tài)度較?端正，?養(yǎng)成了?良好的?行為和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，作?業(yè)能認(rèn)?真完成?，有一?定的互?相競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?能按照?《日常?行為規(guī)?范》和?《小學(xué)?生守則?》的要?求來(lái)做?，對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)?的掌握?牢固，?能按要?求去完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)，?有一定?的學(xué)習(xí)?能力，?成績(jī)優(yōu)?良。但?也有少?數(shù)學(xué)生?沒(méi)有很?好的學(xué)?習(xí)和行?為習(xí)慣?，自制?力較差?，課堂?參與意?識(shí)差，?對(duì)學(xué)習(xí)?缺乏興?趣，缺?乏學(xué)習(xí)?的主動(dòng)?性和自?覺(jué)性，?成績(jī)很?差。從?上學(xué)期?各課成?績(jī)來(lái)看?，班級(jí)?總體情?況兩極?分化情?況較突?出，一?部分后?進(jìn)生將?是本學(xué)?期班級(jí)?工作的?重點(diǎn)。?班級(jí)的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的?建設(shè)需?要進(jìn)一?步加強(qiáng)?。二?、總體?計(jì)劃：?培育?班級(jí)的?健康向?上的靈?魂，以?學(xué)生的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展為目?標(biāo)，保?證班級(jí)?的全面?進(jìn)步、?領(lǐng)先，?形成良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，培?養(yǎng)祖國(guó)?未來(lái)需?要的人?才。不?斷超越?、不斷?進(jìn)步，?讓每個(gè)?學(xué)生的?潛能和?智慧均?得以充?分開(kāi)發(fā)?。把育?人當(dāng)頭?等大事?來(lái)抓，?讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做?人，學(xué)?會(huì)求知?，學(xué)會(huì)?發(fā)展。?先養(yǎng)成?良好的?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、?處世習(xí)?慣，先?嚴(yán)而得?以形成?，后寬?以形成?良好的?氛圍。?不斷修?正，不?斷開(kāi)拓?。三?、具體?的計(jì)劃?。（?一）、?開(kāi)學(xué)準(zhǔn)?備工作?：1?、布置?教室，?在黑板?上寫(xiě)出?"回家?，譜寫(xiě)?新曲"?八個(gè)大?字。?2、環(huán)?境美化?，將墻?壁換上?新內(nèi)容?。3?、打掃?教室，?包括地?面的清?潔及窗?臺(tái)的清?洗。?4、整?理桌凳?，安排?座位，?針對(duì)上?學(xué)期班?級(jí)工作?開(kāi)展班?干部選?舉活動(dòng)?。5?、發(fā)書(shū)?，發(fā)本?。6?、演講?，讓學(xué)?生知道?到學(xué)校?的任務(wù)?、責(zé)任?。第?一類(lèi)：?每天必?做的事?情1?、值日?生日記?，值日?生檔案?，班級(jí)?日記，?安全記?錄。?2、每?日一句?。按座?位寫(xiě)。?3、?中午的?休息的?安排，?課前安?排。?4.放?學(xué)以前?的工作?小結(jié)，?布置作?業(yè)。?6、檢?查學(xué)生?的行為?規(guī)范，?由學(xué)生?自己檢?查，尤?其是學(xué)?生的個(gè)?人衛(wèi)生?。7?、值日?生小結(jié)?，總結(jié)?當(dāng)天的?值日情?況，提?出問(wèn)題?并建議?改正措?施。?8、做?好每日?積累，?午間的?素質(zhì)教?育，開(kāi)?展好第?八節(jié)課?的活動(dòng)?課。?9、有?計(jì)劃、?有內(nèi)容?的做好?晨讀工?作。?第二類(lèi)?：每周?必做的?事情。?1、?小組評(píng)?比，每?周評(píng)出?一個(gè)先?進(jìn)小組?。2?、每周?一次數(shù)?學(xué)計(jì)算?題比賽?，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?待學(xué)習(xí)?要認(rèn)真?仔細(xì)的?態(tài)度。?3、?組織班?會(huì)，由?班干部?找班會(huì)?主題，?利用班?會(huì)來(lái)滲?透素質(zhì)?教育。?4、?每周組?織一次?數(shù)學(xué)“?小探討?”，和?同學(xué)們?一起交?流這一?周學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?心得與?感受，?最重要?的是交?流這一?周來(lái)在?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)中的?困難。?5、?周六放?學(xué)前對(duì)?下周的?安排。?6、?總結(jié)本?周路隊(duì)?管理中?所存在?的問(wèn)題?。第?三類(lèi)：?每月必?做的事?情。?1、進(jìn)?行月底?摸底，?獎(jiǎng)勵(lì)有?所進(jìn)步?的學(xué)生?。2?、統(tǒng)計(jì)?一個(gè)月?來(lái)作業(yè)?全交名?單。（?同上）?3、?對(duì)學(xué)生?的鼓勁?加油。?4、?給班干?部提建?議，給?班主任?提意見(jiàn)?。5?、樹(shù)立?學(xué)生的?自信心?，積極?參加學(xué)?校的各?種活動(dòng)?。（?三）.?班主任?工作思?路1?.以人?為本，?對(duì)人有?禮貌，?教育學(xué)?生成為?一個(gè)正?直，善?良，智?慧，健?康的人?。2?.營(yíng)造?一個(gè)溫?馨，和?諧，自?然的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)?生到了?班里就?象回到?了家里?一樣。?3.?教會(huì)學(xué)?生學(xué)會(huì)?生存，?學(xué)會(huì)與?人相處?，學(xué)會(huì)?付出和?愛(ài)。學(xué)?會(huì)發(fā)展?，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。?4.?獎(jiǎng)罰分?明，寬?容為本?，弘揚(yáng)?正氣。?利用各?種活動(dòng)?增強(qiáng)班?級(jí)的凝?聚力，?讓每一?個(gè)學(xué)生?都為班?級(jí)而自?豪。?5.關(guān)?愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生?，走進(jìn)?每一個(gè)?學(xué)生的?心里，?成為學(xué)?生的真?正意義?上的朋?友，為?學(xué)生排?憂解難?，樹(shù)立?信心。?6.?上好每?一節(jié)課?，認(rèn)真?抓好課?堂紀(jì)律?，讓班?級(jí)永遠(yuǎn)?充滿活?力，積?極，向?上，永?爭(zhēng)第一?!7?、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德教育?，樹(shù)立?遠(yuǎn)大理?想，端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度，?明確學(xué)?習(xí)目的?，提高?學(xué)習(xí)興?趣，使?學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，提高?學(xué)習(xí)成?績(jī)。?8、鼓?勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)?新，堅(jiān)?持真理?，勇于?探索，?敢于競(jìng)?爭(zhēng)，開(kāi)?啟智慧?，為祖?國(guó)培養(yǎng)?創(chuàng)新性?人才。?9、?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行?為習(xí)慣?養(yǎng)成教?育，使?學(xué)生成?為有禮?貌、講?文明、?守紀(jì)律?、講衛(wèi)?生的好?學(xué)生。?10?、積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?使學(xué)生?在活動(dòng)?中受到?教育。?11?、嚴(yán)肅?紀(jì)律，?健全班?委會(huì)，?明確分?工，提?高學(xué)生?的管理?能力。?12?、貴在?平時(shí)，?一定要?做好平?時(shí)的各?項(xiàng)工作?，增加?工作的?前瞻性?，扎扎?實(shí)實(shí)，?立足未?來(lái)，一?定要取?得各項(xiàng)?工作的?最后勝?利。?13、?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行分?層次教?學(xué)，以?好帶差?。不讓?一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)?，讓每?一個(gè)學(xué)?生都能?快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?14?、精心?設(shè)計(jì)每?一節(jié)課?，提高?教學(xué)效?率。?四、具?體實(shí)施?措施?（一）?、常規(guī)?教育?1、充?分利用?班隊(duì)會(huì)?的時(shí)間?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?守則》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?,并在?日常學(xué)?習(xí)的過(guò)?程中讓?學(xué)生知?道什么?行為是?對(duì)的,?什么是?不對(duì)的?,使學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)和?生活習(xí)?慣.如?：見(jiàn)師?長(zhǎng)熱情?問(wèn)好，?上下樓?梯學(xué)會(huì)?禮讓。?教給學(xué)?生待人?接物的?基本禮?儀。?2、充?分發(fā)揮?各項(xiàng)活?動(dòng)中的?教育陣?地的作?用,增?強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)?感,使?學(xué)生心?中有他?人,有?集體.?比如：?可以利?用語(yǔ)文?課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想行?為教育?.，通?過(guò)各種?方式進(jìn)?一步規(guī)?范學(xué)生?的行為?習(xí)慣。?（二?）、班?級(jí)紀(jì)律?1、?課堂紀(jì)?律利?用自習(xí)?和班隊(duì)?會(huì)等時(shí)?間師生?共同制?定班規(guī)?班紀(jì),?并制定?相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦?法.這?樣學(xué)生?既感到?有努力?目標(biāo),?又有約?束力,?而且可?以在不?知不覺(jué)?中遵守?紀(jì)律.?由于是?孩子們?自己制?定的,?這樣變?被動(dòng)的?各種要?求為主?動(dòng)的行?為,有?助于學(xué)?生將文?字內(nèi)化?為行為?.我們?班的宗?旨是"?說(shuō)到做?到，言?行一致?。"?2、課?間紀(jì)律?做到?"三輕?"。注?意輕聲?快步靠?右行。?課間?是學(xué)生?輕松休?息的時(shí)?間,良?好的課?間紀(jì)律?將會(huì)給?整個(gè)校?園帶來(lái)?活躍而?輕松的?氣氛。?然而,?豐富多?彩的課?間活動(dòng)?,就是?解決課?間紀(jì)律?亂的法?寶，使?學(xué)生既?健體又?受教育?,同時(shí)?,隨時(shí)?提醒學(xué)?生要注?意文明?活動(dòng),?寓教于?樂(lè).3?、兩操?紀(jì)律?"快、?靜、齊?"，?4、路?隊(duì)紀(jì)律?為了?讓學(xué)生?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?,適應(yīng)?集體生?活，要?求學(xué)生?做到不?僅做到?快,靜?,齊,?而且能?夠進(jìn)行?自主管?理.做?到高高?興興上?學(xué)，平?平安安?回家。?（三?）、衛(wèi)?生1?、個(gè)人?衛(wèi)生：?要求衣?著整潔?,常剪?指甲，?飯前便?后洗手?。2?、班級(jí)?衛(wèi)生：?每天早?晨、上?午大課?間、中?午、下?午大課?間分派?值日生?清掃,?在班級(jí)?推選出?“衛(wèi)生?監(jiān)督崗?”,進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?.對(duì)于?積極主?打掃衛(wèi)?生的同?學(xué)或小?組,進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)?.同時(shí)?進(jìn)行愛(ài)?護(hù)環(huán)境?和花草?的教育?.（?四）、?班干部?的培養(yǎng)?班級(jí)?管理光?靠班主?任一人?來(lái)管理?是不夠?的,而?班干部?卻是班?級(jí)管理?的小助?手，班?級(jí)小干?部是班?主任的?左右手?。不僅?要認(rèn)真?選拔小?干部，?同時(shí)要?精心培?養(yǎng)小干?部。?第一，?幫助小?干部樹(shù)?立威信?;第二?，鼓勵(lì)?小干部?大膽工?作，指?點(diǎn)他們?工作方?法;第?三，嚴(yán)?格要求?小干部?在知識(shí)?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即“以?點(diǎn)帶面?”;第?四，培?養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神，要?能夠通?過(guò)干部?這個(gè)小?集體建?立正確?、健全?的輿論?，帶動(dòng)?整個(gè)班?集體開(kāi)?展批評(píng)?與自我?批評(píng)，?形成集?體的組?織性、?紀(jì)律性?和進(jìn)取?心，亦?即“以?面帶面?”。?（五）?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的作業(yè)?習(xí)慣和?課堂習(xí)?慣。?針對(duì)學(xué)?生在作?業(yè)中和?課堂上?存在的?突出問(wèn)?題，嚴(yán)?格要求?，在及?時(shí)批閱?和指導(dǎo)?下，使?學(xué)生重?視作業(yè)?和課堂?的質(zhì)量?和效率?，使學(xué)?生掌握?良好的?學(xué)習(xí)方?法，使?學(xué)到的?知識(shí)得?以及時(shí)?的鞏固?和吸收?，使作?業(yè)進(jìn)一?步規(guī)范?、工整?，使課?堂能充?滿活力?。（?六）加?強(qiáng)家校?聯(lián)系?孩子的?成長(zhǎng)離?不開(kāi)老?師，也?離不開(kāi)?家長(zhǎng)，?本著這?一原則?，我要?多和家?長(zhǎng)溝通?，共同?探討對(duì)?孩子的?教育，?對(duì)于孩?子的優(yōu)?點(diǎn)和缺?點(diǎn)，既?不夸大?，也不?縮小，?采取實(shí)?事求是?的態(tài)度?，使孩?子在校?內(nèi)和校?外都能?得到良?好的發(fā)?展和教?育。?（七）?、安全?教育常?抓不懈?。時(shí)時(shí)?講安全?，日日?講安全?，使安?全意識(shí)?深入學(xué)?生心中?，避免?一切安?全事故?發(fā)生。?（八?）、重?視體育?活動(dòng)，?增強(qiáng)學(xué)?生體質(zhì)?。1?、配合?體育老?師上好?每周體?育課。?不私自?占用，?挪為它?用。力?求人人?參與，?不缺席?，不遲?到。?2、與?體育老?師加強(qiáng)?平時(shí)交?流，并?對(duì)體育?方面弱?式的學(xué)?生進(jìn)行?督促鼓?勵(lì)。?3、積?極配合?學(xué)校組?織的體?育比賽?，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?督促孩?子每天?堅(jiān)持鍛?煉，爭(zhēng)?取優(yōu)秀?。五?、每月?班工作?安排?1、根?據(jù)學(xué)校?的教育?目標(biāo)，?制定計(jì)?劃;?2、做?好開(kāi)學(xué)?工作?3、進(jìn)?行常規(guī)?教育;?4、?做寒假?小結(jié)。?5、?開(kāi)展文?明禮貌?月活動(dòng)?。6?、學(xué)習(xí)?雷鋒活?動(dòng)（各?小隊(duì)共?同完成?）7?、做好?班級(jí)文?化布置?，成立?并規(guī)范?班級(jí)圖?書(shū)角;?8、?眼保健?操的培?訓(xùn);?9、開(kāi)?展“學(xué)?雷鋒、?樹(shù)新風(fēng)?”主題?教育活?動(dòng);?10、?進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義?教育;?11?、慶祝?“三八?”婦女?節(jié)，教?育學(xué)生?關(guān)心孝?順母親?;1?2、向?學(xué)生進(jìn)?行安全?教育。?13?、開(kāi)展?慶祝植?樹(shù)節(jié)活?動(dòng)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行國(guó)情?教育，?做愛(ài)護(hù)?環(huán)境的?好少年?。班?主任開(kāi)?學(xué)第一?周工作?計(jì)劃范?文（三?）一?、班級(jí)?學(xué)情分?析四?年一班?共有學(xué)?生__?__人?，其中?女生_?___?人，男?生__?__人?。大部?分學(xué)生?較聰明?，思維?活躍，?學(xué)習(xí)態(tài)?度較端?正，養(yǎng)?成了良?好的行?為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，作業(yè)?能認(rèn)真?完成，?有一定?的互相?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。能?按照《?日常行?為規(guī)范?》和《?小學(xué)生?守則》?的要求?來(lái)做，?對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的?掌握牢?固，能?按要求?去完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)，有?一定的?學(xué)習(xí)能?力，成?績(jī)優(yōu)良?。但也?有少數(shù)?學(xué)生沒(méi)?有很好?的學(xué)習(xí)?和行為?習(xí)慣，?自制力?較差，?課堂參?與意識(shí)?差，對(duì)?學(xué)習(xí)缺?乏興趣?，缺乏?學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性?和自覺(jué)?性，成?績(jī)很差?。從上?學(xué)期各?課成績(jī)?來(lái)看，?班級(jí)總?體情況?兩極分?化情況?較突出?，一部?分后進(jìn)?生將是?本學(xué)期?班級(jí)工?作的重?點(diǎn)。班?級(jí)的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)的建?設(shè)需要?進(jìn)一步?加強(qiáng)。?二、?總體計(jì)?劃：?培育班?級(jí)的健?康向上?的靈魂?，以學(xué)?生的長(zhǎng)?遠(yuǎn)發(fā)展?為目標(biāo)?，保證?班級(jí)的?全面進(jìn)?步、領(lǐng)?先，形?成良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，培養(yǎng)?祖國(guó)未?來(lái)需要?的人才?。不斷?超越、?不斷進(jìn)?步，讓?每個(gè)學(xué)?生的潛?能和智?慧均得?以充分?開(kāi)發(fā)。?把育人?當(dāng)頭等?大事來(lái)?抓，讓?學(xué)生學(xué)?會(huì)做人?，學(xué)會(huì)?求知，?學(xué)會(huì)發(fā)?展。先?養(yǎng)成良?好的紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、處?世習(xí)慣?，先嚴(yán)?而得以?形成，?后寬以?形成良?好的氛?圍。不?斷修正?，不斷?開(kāi)拓。?三、?具體的?計(jì)劃。?（一?）、開(kāi)?學(xué)準(zhǔn)備?工作：?1、?布置教?室，在?黑板上?寫(xiě)出"?歡迎回?家，譜?寫(xiě)新曲?"八個(gè)?大字。?2、?環(huán)境美?化，將?墻壁換?上新內(nèi)?容。?3、打?掃教室?，包括?地面的?清潔及?窗臺(tái)的?清洗。?4、?整理桌?凳，安?排座位?，針對(duì)?上學(xué)期?班級(jí)工?作開(kāi)展?班干部?選舉活?動(dòng)。?5、發(fā)?書(shū)，發(fā)?本。?6、演?講，讓?學(xué)生知?道到學(xué)?校的任?務(wù)、責(zé)?任。?第一類(lèi)?：每天?必做的?事情?1、值?日生日?記，值?日生檔?案，班?級(jí)日記?，安全?記錄。?2、?每日一?句。按?座位寫(xiě)?。3?、中午?的休息?的安排?，課前?安排。?4.?放學(xué)以?前的工?作小結(jié)?，布置?作業(yè)。?6、?檢查學(xué)?生的行?為規(guī)范?，由學(xué)?生自己?檢查，?尤其是?學(xué)生的?個(gè)人衛(wèi)?生。?7、值?日生小?結(jié)，總?結(jié)當(dāng)天?的值日?情況，?提出問(wèn)?題并建?議改正?措施。?8、?做好每?日積累?，午間?的素質(zhì)?教育，?開(kāi)展好?第八節(jié)?課的活?動(dòng)課。?9、?有計(jì)劃?、有內(nèi)?容的做?好晨讀?工作。?第二?類(lèi)：每?周必做?的事情?。1?、小組?評(píng)比，?每周評(píng)?出一個(gè)?先進(jìn)小?組。?2、每?周一次?數(shù)學(xué)計(jì)?算題比?賽，培?養(yǎng)學(xué)生?對(duì)待學(xué)?習(xí)要認(rèn)?真仔細(xì)?的態(tài)度?。3?、組織?班會(huì)，?由班干?部找班?會(huì)主題?，利用?班會(huì)來(lái)?滲透素?質(zhì)教育?。4?、每周?組織一?次數(shù)學(xué)?“小探?討”，?和同學(xué)?們一起?交流這?一周學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的心得?與感受?，最重?要的是?交流這?一周來(lái)?在數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)中?的困難?。5?、周六?放學(xué)前?對(duì)下周?的安排?。6?、總結(jié)?本周路?隊(duì)管理?中所存?在的問(wèn)?題。?第三類(lèi)?：每月?必做的?事情。?1、?進(jìn)行月?底摸底?，獎(jiǎng)勵(lì)?有所進(jìn)?步的學(xué)?生。?2、統(tǒng)?計(jì)一個(gè)?月來(lái)作?業(yè)全交?名單。?（同上?）3?、對(duì)學(xué)?生的鼓?勁加油?。4?、給班?干部提?建議，?給班主?任提意?見(jiàn)。?5、樹(shù)?立學(xué)生?的自信?心，積?極參加?學(xué)校的?各種活?動(dòng)。?（三）?.班主?任工作?思路?1.以?人為本?，對(duì)人?有禮貌?，教育?學(xué)生成?為一個(gè)?正直，?善良，?智慧，?健康的?人。?2.營(yíng)?造一個(gè)?溫馨，?和諧，?自然的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓?學(xué)生到?了班里?就象回?到了家?里一樣?。3?.教會(huì)?學(xué)生學(xué)?會(huì)生存?，學(xué)會(huì)?與人相?處，學(xué)?會(huì)付出?和愛(ài)。?學(xué)會(huì)發(fā)?展，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?。4?.獎(jiǎng)罰?分明，?寬容為?本，弘?揚(yáng)正氣?。利用?各種活?動(dòng)增強(qiáng)?班級(jí)的?凝聚力?，讓每?一個(gè)學(xué)?生都為?班級(jí)而?自豪。?5.?關(guān)愛(ài)每?一個(gè)學(xué)?生，走?進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生?的心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友，?為學(xué)生?排憂解?難，樹(shù)?立信心?。6?.上好?每一節(jié)?課，認(rèn)?真抓好?課堂紀(jì)?律，讓?班級(jí)永?遠(yuǎn)充滿?活力，?積極，?向上，?永爭(zhēng)第?一!?7、對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?品德教?育，樹(shù)?立遠(yuǎn)大?理想，?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，明確?學(xué)習(xí)目?的，提?高學(xué)習(xí)?興趣，?使學(xué)生?主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提?高學(xué)習(xí)?成績(jī)。?8、?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?創(chuàng)新，?堅(jiān)持真?理，勇?于探索?，敢于?競(jìng)爭(zhēng)，?開(kāi)啟智?慧，為?祖國(guó)培?養(yǎng)創(chuàng)新?性人才?。9?、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?使學(xué)生?成為有?禮貌、?講文明?、守紀(jì)?律、講?衛(wèi)生的?好學(xué)生?。1?0、積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)?生在活?動(dòng)中受?到教育?。1?1、嚴(yán)?肅紀(jì)律?，健全?班委會(huì)?，明確?分工，?提高學(xué)?生的管?理能力?。1?2、貴?在平時(shí)?，一定?要做好?平時(shí)的?各項(xiàng)工?作，增?加工作?的前瞻?性，扎?扎實(shí)實(shí)?，立足?未來(lái)，?一定要?取得各?項(xiàng)工作?的最后?勝利。?13?、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?分層次?教學(xué)，?以好帶?差。不?讓一個(gè)?學(xué)生掉?隊(duì)，讓?每一個(gè)?學(xué)生都?能快樂(lè)?的成長(zhǎng)?。1?4、精?心設(shè)計(jì)?每一節(jié)?課，提?高教學(xué)?效率。?四、?具體實(shí)?施措施?（一?）、常?規(guī)教育?1、?充分利?用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》,并?在日常?學(xué)習(xí)的?過(guò)程中?讓學(xué)生?知道什?么行為?是對(duì)的?,什么?是不對(duì)?的,使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?和生活?習(xí)慣.?如：見(jiàn)?師長(zhǎng)熱?情問(wèn)好?，上下?樓梯學(xué)?會(huì)禮讓?。教給?學(xué)生待?人接物?的基本?禮儀。?2、?充分發(fā)?揮各項(xiàng)?活動(dòng)中?的教育?陣地的?作用,?增強(qiáng)學(xué)?生的榮?譽(yù)感,?使學(xué)生?心中有?他人,?有集體?.比如?：可以?利用語(yǔ)?文課對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行思想?行為教?育.，?通過(guò)各?種方式?進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)?生的行?為習(xí)慣?。（?二）、?班級(jí)紀(jì)?律1?、課堂?紀(jì)律?利用自?習(xí)和班?隊(duì)會(huì)等?時(shí)間師?生共同?制定班?規(guī)班紀(jì)?,并制?定相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲?辦法.?這樣學(xué)?生既感?到有努?力目標(biāo)?,又有?約束力?,而且?可以在?不知不?覺(jué)中遵?守紀(jì)律?.由于?是孩子?們自己?制定的?,這樣?變被動(dòng)?的各種?要求為?主動(dòng)的?行為,?有助于?學(xué)生將?文字內(nèi)?化為行?為.我?們班的?宗旨是?"說(shuō)到?做到，?言行一?致。"?2、?課間紀(jì)?律做?到"三?輕"。?注意輕?聲快步?靠右行?。課?間是學(xué)?生輕松?休息的?時(shí)間,?良好的?課間紀(jì)?律將會(huì)?給整個(gè)?校園帶?來(lái)活躍?而輕松?的氣氛?。然而?,豐富?多彩的?課間活?動(dòng),就?是解決?課間紀(jì)?律亂的?法寶，?使學(xué)生?既健體?又受教?育,同?時(shí),隨?時(shí)提醒?學(xué)生要?注意文?明活動(dòng)?,寓教?于樂(lè).?3、兩?操紀(jì)律?"快?、靜、?齊"，?4、?路隊(duì)紀(jì)?律為?了讓學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣,適?應(yīng)集體?生活，?要求學(xué)?生做到?不僅做?到快,?靜,齊?,而且?能夠進(jìn)?行自主?管理.?做到高?高興興?上學(xué)，?平平安?安回家?。（?三）、?衛(wèi)生?1、個(gè)?人衛(wèi)生?：要求?衣著整?潔,常?剪指甲?，飯前?便后洗?手。?2、班?級(jí)衛(wèi)生?：每天?早晨、?上午大?課間、?中午、?下午大?課間分?派值日?生清掃?,在班?級(jí)推選?出“衛(wèi)?生監(jiān)督?崗”,?進(jìn)行檢?查與監(jiān)?督.對(duì)?于積極?主打掃?衛(wèi)生的?同學(xué)或?小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì).同?時(shí)進(jìn)行?愛(ài)護(hù)環(huán)?境和花?草的教?育.?（四）?、班干?部的培?養(yǎng)班?級(jí)管理?光靠班?主任一?人來(lái)管?理是不?夠的,?而班干?部卻是?班級(jí)管?理的小?助手，?班級(jí)小?干部是?班主任?的左右?手。不?僅要認(rèn)?真選拔?小干部?，同時(shí)?要精心?培養(yǎng)小?干部。?第一?，幫助?小干