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文檔簡介

《小學學困生轉(zhuǎn)策與方法課題研方泰華學校16年級學教研組一、課題提出：1、從本學生數(shù)學學習實情來看會展許長，留，輔白生獨嬌乏腦出分上進態(tài)興心無作考獨鉆能題年學實用查實教究具因恢自學有學化在教形學學進探2、從本學生數(shù)學學習展來看四學考看素是有了分生學。是的1/7

需積不之學放種們析在之略力生有轉(zhuǎn)的中數(shù)困得以于的，教具的。3、從數(shù)觀的角度來看作段課要學，生對真和不，識礎有他習關數(shù)淺而性的及文認淺的配數(shù)式影數(shù)興和著處題因?qū)W，引正觀學行得的和，該西教好遠工4、從新標來看2/7

要面，得”學學題年困以展學展展基標有實二、研究標：1、課題究目標1學基清類2數(shù)因化。3轉(zhuǎn)其能有高三、課題定：指障較比。習指案對難慢記，的下困困嚴續(xù)學困，學困，形下了。四、課題究內(nèi)容：3/7

1、良好師生關系的研；轉(zhuǎn)之以以老愛好系2、因材教的應用；施素高，觀大，案用的，近標課成，印進反了目況要癥免。動步有的，成，學。3、學習趣與自信心的養(yǎng)的研究；趣機最份明一理這，活細奮提率好果困教強。受敗師理法開行漏他或現(xiàn)”課聽都予揚體、切4/7

立心情習優(yōu)勇4、創(chuàng)造好的教案環(huán)境研究；過分主將，寬堂緊被輕主高與每能到來5、家庭育和社會文化學困生的影的研究；育啟學思響家康化生的從良襲五、研究法及對象：1、研究法1研學展難研行借究驗握趨2研查，研困更3研實修完方成困架5/7

4研是困分習因果提的2、研究象：至生六、研究驟：止年1、試A、題B、關教驗論C、究2、段月A、題進況庭其動解智其解析的。B、階化略C、教思難入加使、D、收整據(jù)3、段2014年A、析資數(shù)經(jīng)B、流6/7

七、

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