語文特級教師工作總結(jié)

第5頁共5頁語文特級?教師工作?總結(jié)略?微值得一?說的是高?考，我們?總算完成?了高考任?務(wù)。好像?可以領(lǐng)到?一些獎(jiǎng)金?，因此，?我自己心?里喜歡。?至于是怎?么完成任?務(wù)的，一?切都在日?日夜夜的?教學(xué)教學(xué)?過程之中?。我不能?復(fù)述這些?教育教學(xué)?過程的細(xì)?節(jié)，因?yàn)?那是不可?復(fù)述的。?而心想，?高考無論?如何不能?指望奇跡?或者偶然?，我們只?能相信事?物發(fā)生發(fā)?展的必然?，絕不可?心存僥幸?。我過去?說過，我?們宿松二?中從日常?教育教學(xué)?直達(dá)__?__月_?___日?高考，不?僅要付出?“二倍”?的勤奮和?辛勞，更?要奉獻(xiàn)“?二倍”的?智慧與情?感。我越?來越覺得?尋找到恰?當(dāng)?shù)慕逃?和教學(xué)方?法很重要?，而尤其?突出的則?是要確定?恰當(dāng)?shù)母?情態(tài)度，?要了解我?們的學(xué)生?，理解我?們的學(xué)生?，設(shè)計(jì)恰?當(dāng)?shù)慕逃?教學(xué)內(nèi)容?與方法，?以及設(shè)計(jì)?恰當(dāng)?shù)钠?望值，這?是關(guān)鍵的?。形而上?的急、緊?、管、壓?、哄、糊?，甚至打?、罵、羞?辱、處罰?、向家長?投訴、告?密，等等?，都不一?定奏效。?這些，我?在另外的?總結(jié)文字?中有專門?的學(xué)術(shù)分?析。那就?但看結(jié)果?，忽略結(jié)?果之外的?一切吧，?我辛苦三?年，能夠?在最后完?成學(xué)校分?配的高考?指標(biāo)，心?滿意足了?。而我?內(nèi)心所歡?喜的，不?僅僅是_?___年?高考的達(dá)?線率，而?是更多的?學(xué)生能夠?懷著陽光?的心態(tài)從?我面前離?開。我的?課堂上，?學(xué)生是不?壓抑的，?甚至他們?學(xué)習(xí)也是?不很辛苦?的。他們?跟著我學(xué)?習(xí)語文也?相對簡單?，那些“?難”和“?深”我已?經(jīng)放棄了?。而至關(guān)?重要的是?他們慢慢?地敢說話?，敢于寫?出___?_個(gè)漢字?，慢慢地?懂得了人?情，慢慢?地相信了?善良和真?理，慢慢?地相信未?來。而畢?業(yè)了，他?們不罵我?，且記得?我，經(jīng)常?聯(lián)系我。?我的學(xué)生?離開了，?但他們?nèi)?然是我的?生命擁有?，這才是?我真正的?收獲。?半年轉(zhuǎn)教?高一。一?個(gè)教師的?宿命，似?乎一切都?在輪回。?然而我的?教育和教?學(xué)，我對?學(xué)生的情?感，我對?語文的認(rèn)?識，就都?必須涅盤?。是的，?我希望我?有更好的?語文學(xué)習(xí)?方法，更?高的語文?境界。當(dāng)?我的語文?重新開始?，我主要?從語文學(xué)?習(xí)的養(yǎng)成?教育入手?，企圖把?初中的學(xué)?生迅速改?變成高中?的學(xué)生，?把別人的?學(xué)生迅速?改變成我?的學(xué)生，?把懵懂少?年迅速改?變成會(huì)思?考有擔(dān)當(dāng)?的青年。?包括他們?對于語文?的認(rèn)識，?對于人生?、社會(huì)、?歷史、文?化等等的?廣泛的認(rèn)?知。我越?來越希望?我成為一?個(gè)“懶”?老師，我?所渴望的?工作狀態(tài)?是學(xué)生能?夠主動(dòng)，?課堂上主?動(dòng)，課后?主動(dòng)，校?外主動(dòng)，?甚至說夢?話，吵架?，都有主?動(dòng)的表達(dá)?意識，有?積極的修?辭，有縝?密的邏輯?。我渴望?我的學(xué)生?學(xué)習(xí)能夠?事半功倍?，我要求?的是學(xué)生?有積極的?信念，有?清潔的思?想。我說?，一切都?是語文。?我說，我?就是語文?。我說，?無時(shí)無刻?，隨時(shí)隨?地，都是?學(xué)習(xí)語文?，且都在?使用語文?，享受語?文。而且?語文也始?終是容易?的，是美?感的。語?文課以及?語文練習(xí)?不是任務(wù)?，而是一?個(gè)由體溫?的人他自?覺的思維?，唯美的?情感陶冶?，更是對?于未來的?奠基。經(jīng)?過半年教?學(xué)，我以?為我逐漸?接近了我?的預(yù)期目?標(biāo)?，F(xiàn)在?，我的學(xué)?生適應(yīng)了?我的教學(xué)?模式，他?們都已經(jīng)?是我的學(xué)?生。因此?，我對于?我下半年?的教育教?學(xué)工作，?先期給予?適當(dāng)?shù)目?定。而?對于教育?教學(xué)研究?，我自己?也給了自?己的任務(wù)?。有所思?考，也閱?讀了很多?資料，寫?作了一定?數(shù)量的教?育教學(xué)隨?筆，論文?發(fā)表舉一?例，有《?語文教育?的遮蔽》?，發(fā)表在?《學(xué)語文?》雜志_?___年?第四期，?為卷首篇?。外出教?研活動(dòng)多?以個(gè)人身?份參加，?曾受聘于?安慶市教?育局做了?幾次“專?家”、“?評委”，?受聘于安?慶師范學(xué)?院文學(xué)院?，給他們?的“國培?班”做了?一次講學(xué)?。僅此而?已。不?能做到更?好，也不?能做得更?多，很抱?歉。僅此?。語文?特級教師?工作總結(jié)?（二）?自從大學(xué)?畢業(yè)后，?我積極響?應(yīng)國家號?召，成為?了一名特?崗教師，?迄今為止?，我已在?特崗崗位?上默默耕?耘了三個(gè)?春秋。作?為一名高?中語文特?崗教師，?我始終秉?持“學(xué)高?為師，身?正為范，?身為人師?，行為世?范”的教?育精神;?牢固樹立?“教書育?人，我的?責(zé)任”的?教育意識?;認(rèn)真貫?徹國家素?質(zhì)教育的?方針政策?;努力踐?行新課程?的教學(xué)思?維理念，?踏實(shí)進(jìn)取?、虛心求?教、勇于?探索、大?膽實(shí)踐，?經(jīng)過四年?的磨練，?基本形成?了自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格，對?高中教育?教學(xué)規(guī)藝?術(shù)和高考?命題規(guī)律?有了一定?的了解和?把握，在?教學(xué)實(shí)踐?中取得了?初步的成?效!下面?我將對自?己這三年?的特崗工?作做以總?結(jié)，敬請?各位領(lǐng)導(dǎo)?教導(dǎo)指正?。一、?思想品德?方面我?品行優(yōu)良?、思想積?極、作風(fēng)?端正、樂?觀向上、?愛崗敬業(yè)?、責(zé)任心?強(qiáng)、尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?樂于助人?、堅(jiān)決擁?護(hù)學(xué)校的?正確決策?和領(lǐng)導(dǎo)。?善于用真?、善、美?的思想來?豐富自己?的頭腦，?喜歡以自?己規(guī)范的?言行、良?好的情操?、文明的?修養(yǎng)、進(jìn)?取的態(tài)度?來感染和?引領(lǐng)學(xué)生?，并努力?的從語文?學(xué)科中挖?掘出極具?審美情趣?的精神食?糧來充實(shí)?學(xué)生的內(nèi)?心，培養(yǎng)?學(xué)生的審?美，塑造?學(xué)生的靈?魂，引導(dǎo)?他們的價(jià)?值取向。?用自己的?高尚的人?格來感化?和熏陶學(xué)?生的情感?。讓學(xué)生?在博大精?深的語文?世界里，?快樂的接?受知識的?洗禮，感?受語文的?無窮魅力?。二、?工作能力?方面作?為教齡不?長的青年?教師，工?作伊始，?由于缺乏?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，以致于?在日常教?學(xué)工作中?面臨諸多?問題和困?惑，為尋?求突破，?我積極主?動(dòng)地向各?位前輩老?師虛心求?教，通過?向其討教?和觀摩課?堂教學(xué)等?多種方式?來獲取了?許多迅速?提升自己?教育教學(xué)?的間接經(jīng)?驗(yàn)。同時(shí)?，利于課?余時(shí)間多?方查找資?料，認(rèn)真?研究學(xué)習(xí)?，不斷更?新新時(shí)期?的教育教?學(xué)理念，?積極探索?新課程背?景下的高?中語文教?學(xué)方法途?徑，努力?鉆研近年?來高考命?題規(guī)律和?考題模式?，大膽實(shí)?踐和嘗試?新型教學(xué)?模式和手?段，通過?自己的探?索努力和?前輩的幫?助指點(diǎn)，?我逐漸摸?索出了高?中語文教?育教學(xué)的?基本規(guī)律?和高考命?題的基本?思路，也?因而使我?的語文教?學(xué)方法趨?于靈活多?樣，語文?課堂教學(xué)?變得扎實(shí)?有效，不?僅使自己?的教育教?學(xué)能力得?到了顯著?提升，而?且還激發(fā)?了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，?不斷提升?了學(xué)生的?語文綜合?運(yùn)用能力?。三、?出勤考核?方面我?嚴(yán)格遵照?學(xué)校學(xué)校?的工作時(shí)?間要求，?按時(shí)到崗?，守時(shí)惜?時(shí)，從不?遲到、不?早退、不?請假，以?校為家，?忠于職守?。能夠按?時(shí)積極參?加學(xué)校舉?行的各級?各類會(huì)議?和各項(xiàng)校?內(nèi)外活動(dòng)?。時(shí)間觀?念和責(zé)任?意識強(qiáng)，?能與學(xué)校?大部隊(duì)_?___保?持一致。?四、工?作業(yè)績方?面作為?教育工作?者，教師?的教學(xué)業(yè)?績最終體?現(xiàn)在學(xué)生?的成績上?。我職業(yè)?生涯中的?第___?_屆高三?已于__?__年_?___月?畢業(yè)了，?該屆學(xué)生?屬年級第?三層次，?學(xué)校既定?高考指標(biāo)?數(shù)額較少?，但通過?我和全班?學(xué)生的工?作努力，?最終超額?完成了高?考指標(biāo)，?我感到由?衷的欣慰?，這既是?對我三年?的辛苦付?出的最好?回報(bào)，同?時(shí)也是自?己教學(xué)能?力不斷提?升的有力?。今年我?校順應(yīng)社?會(huì)教育教?學(xué)變革潮?流，舉行?大刀闊斧?的新課堂?模式改革?，整合優(yōu)?化學(xué)?，F(xiàn)?有優(yōu)質(zhì)教?育教學(xué)資?源，著力?打造高效?課堂，我?作為高二?語文科任?教師，積?極投身改?革洪流之?中，更新?觀念，轉(zhuǎn)?變思想，?努力探索?，大膽實(shí)?踐，在新?課堂教學(xué)?模式中，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生、相?信學(xué)生、?鼓勵(lì)學(xué)生?，大力挖?掘?qū)W生的?學(xué)習(xí)認(rèn)知?潛能，積?極引導(dǎo)學(xué)?生獨(dú)立思?考、合作?探究和表?達(dá)交流，?營造了濃?郁熱烈的?學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)和?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣，提升?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活?信心，培?養(yǎng)了學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?鍛煉了學(xué)?生優(yōu)良的?思維品質(zhì)?，在加強(qiáng)?學(xué)生的語?文綜合素?養(yǎng)與能力?的同時(shí)，?也提高了?學(xué)生的應(yīng)?試能力，?在近期考?試中也就?取得了較?為顯著的?成績。?以上便是?我近幾年?特崗生涯?的工作總?結(jié)，雖然?現(xiàn)在的我?較之當(dāng)初?的稚嫩，?已逐漸趨?于成熟，?教育教學(xué)?也已由新?手時(shí)的迷?茫，轉(zhuǎn)變?為現(xiàn)在的?得心應(yīng)手?，但在教?學(xué)實(shí)踐環(huán)?節(jié)中，仍?存在很多?不足和困?惑。教育?教學(xué)是一?門高深莫?測的藝術(shù)?和學(xué)問，?它需要廣?大教師同?仁們窮其?一生去鉆?研和探索?。我們只?有經(jīng)常吸?收源頭活?水，經(jīng)常?補(bǔ)充新鮮?血液，不?斷更新思?維理念，?才會(huì)