《建設工程進度控制》課程標準

11,,;,;,管價項目招確立基礎指引全局角剖析問,掌握基要求握要求取流關知識練11展向-—勝任擁創(chuàng)精神依高規(guī)律司線管群發(fā)點剖析群,概括個個細務依照典型務置1項依照該照針崗求鑒于選擇領域領按環(huán)繞項目項,項目基上再務1項目任務輯索將每項目行目干務淺深易循環(huán)漲.知選貫串于任達成2目2目:.21

21,3容及項3.1心以適為在保持論完好礎上照要優(yōu)選適論并要行以達到論授予要相在容我依照規(guī)以仿真任及其為臺,化,據(jù)房子,為向任務行驅成以行動（）為框架代構,切近依據(jù)公司項在講師司兼師共同下為主體環(huán)項任務要產”將訓綜到起而現(xiàn)人與產人并使形線綜以及協(xié)3.2乞降表1情境/項名/容（三選）描繪序

容與

容與

容與號

名稱/容

要

要

要

（三選一）1。掌握：進度控制的

要點:影響進度的舉措和主要任務

解說內容：

要素剖析項目一工理解：響進度的

進度控的舉措和的1

程進度控概素

主要任務

舉措和主務述

3的要素看法1。掌握：水施的

要：織水施2

工方式表方式6其難：水工的2理：流水工的表達方實二水術經(jīng)效技術經(jīng)濟效式訓或施工理認識：織流水施施工方實踐工的及其色

式及色

掌握：絡圖和工：

要點：絡圖和工作

雙代號絡計劃組作

22(其理解：代號網(wǎng)絡

難點：代號網(wǎng)絡實3

三計計劃、組織關系。工藝關系和組織關系劃技術3認識線路路3。絡計優(yōu)化、線要點作路點工作

計劃、組織關系

訓或實踐10)4

解說容：要點：實質進度與1。握:實質進度與1。進度計劃的整方計劃度的比較法項目四建設工法方法2。理解：進度測掉程進計劃實實質進度與計劃進的正系統(tǒng)4檢度的比法調法認識：度計劃的調整方法進度變對工及調整方法工期的響解說內容:

要：工度控掌握：工進度控和計制工作程和計編辦理法劃編制10(其制階制進五設實5

工程施工階的進度制

2解:施工階段進容度控制的容度控內容3.施工度控工作3認識工期期的制控制和辦理方法物的

訓或實踐容4與教材有關資源教材應依照本課程標準編寫材應充分表現(xiàn)以培育預期的職業(yè)能力為中心組織課程內容和設計課程教課。教課資源要豐富有在教課中充分利用現(xiàn)代化教課手段和資,才能有限的學時內較好地實現(xiàn)課程目標。介紹一般高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材:《建工進度控制》國建監(jiān)理會主中國筑工第一版社參照資料介紹的照材李華編，中網(wǎng)絡計技大全》北：地震第版社2。學生習參的本、雜志網(wǎng)絡資源。建工監(jiān)理范京：中建工業(yè)第一社建工信息網(wǎng)4.2教組模式此處依據(jù)程種類出較細教組模式，明繞定教目標、課容，必的課境進的課動確教物條的織，如教、訓或訓地安、課料準，要確師生動組，師生動式課動程。1程照進控建工進度制網(wǎng)絡劃技、工進度劃行的建工工的進度制教內，設學習繞定教目、課容，充利教訓或訓地安、課料準，要確對師生動組，師生動式課動程。在定教環(huán)中進的課動,明對課質件組織,如室、訓室或訓地安、課料準，生動教式生程,育業(yè)力。2課的動課的織課。為課的和職,本課程目、工織教。工學生行工，工計劃進行實行,在基本工的基,師學，有進能力和能力學生的能力，“習的內容工，工實現(xiàn)學習課種教課富，表現(xiàn)生為主,生學習。合將與會現(xiàn)緊合覺真情并富踐驗加強認識提升解決,備必變和公關手段以主體導模定自供豐富充用信息時代技術,新段.．媒體段協(xié)開字片聲音為媒體合適多媒體用合適上點播件伍（）專高校條件獲得高證書功底科定司歷雙素熟施監(jiān)施知熟施司造識施司產經(jīng)營流境觀色飾說指指標（）兼①司高技材具基本素和擁較豐踐管經(jīng)驗熟習監(jiān)理崗位的工作任務、工作內容、工作方法、工作流程。熟習施工監(jiān)理公司的組織構造和生產經(jīng)營管理的有關制度可以將論與踐相聯(lián)合擁有當?shù)恼n技能指導學達成作任。。學習與例實訓條件．校內習與實訓條件校內學主要在多媒體教室施工仿真切訓館工技術仿真切訓館學院據(jù)建筑工程業(yè)和高職高專實踐課的特色投資興建、可時供個班人個工種仿真建設工進度控制訓，創(chuàng)建個使學生職環(huán)境事，培育學職業(yè)技術力。、校外實訓件本課程校外訓基地由有施工監(jiān)資質的公等足教要的多個事基地構成.課程組教實時詳盡認識各基地建工程的類、構造施工進度,聯(lián)合教課度把講與工聯(lián)合來。經(jīng)豐的工程技術員聯(lián)合實工程進施工進度控內的解說，環(huán)繞實質工流安排事例址，使學全方掌握識及技術并聯(lián)合學生業(yè)去處及場需求排學頂崗事例,可知足學生識司實、驗公司的需要并理和實踐的育，術和培育學生職業(yè)能力的訓的。件求程設術可實進指，并供技，生學與師的