《友善》主題班會課件大全

《友好》主題班會課件大全一、教課目的：使學(xué)生懂得友好是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。知道友好的含義，學(xué)會做友好的人。經(jīng)過此次班會，加強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。二、教法和學(xué)法、合作究法。讓學(xué)生在充分的議論溝通中解決問題，提高與同學(xué)間合水平加學(xué)生信做一友的人。情境體法依據(jù)生學(xué)習(xí)要創(chuàng)建境讓學(xué)自主領(lǐng)會，會理解么是友。模擬練法。讓學(xué)表演小品經(jīng)過這樣形式，讓生解什么的為是好，什樣行為不好的。、感情華。經(jīng)學(xué)友好的身體感進一獲升華，認公道德本德規(guī)，及社主核心值觀三、教準：（一）師備收集大的友好關(guān)資料目在于學(xué)從中到教育和啟，友誼卡（二）生備、課前自好不的行為。街坊建房占道不樣意將官縣衙門期寫了封信京當官要求頭預(yù)此收到信后應(yīng)當禮居給里回信寫了句話“千里書只墻讓他又何妨萬里今猶見當年秦始皇”閱理解此動讓三見深受感讓三房基樣形成了禮舉法話而此刻則報相加拿大可不到分鐘順利解決機很快下車狀種都會向?qū)φJ致歉不很報？生寬容友可增進情促動社會和發(fā)節(jié)我們商對友話件板書友好二感悟友好—解友好師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所不免，假如你碰到以下場景你將會怎么做？公共汽車上，有人不當心踩了你的腳；課間，有同學(xué)無心中弄壞了你的書籍；雨中行走時，他人不當心濺了你一身泥水；食堂吃飯時，有同學(xué)不當心將菜湯碰翻到你的衣服上；課間同學(xué)們言談中無心間的一句話損害了你的感情？師：我們方才的做法可以用什么樣的一個詞來歸納呢？（友好、寬容、與人為善）能聯(lián)合自己的理解，你能談嗎？友好就是與人為善，寬容體諒他人，相互禮讓。（三）感悟友好—理解為何要友好。方才的那些場景，你從前看到過不友好的狀況嗎？生：我從前看到有人在公交車上他人不當心踩到他的腳以后他們就對罵而后相互不看對方，甚至嘴里說對方?jīng)]有素質(zhì)師：這類情況與你方才辦理的結(jié)果截然相反，因而可知友好有什么用呢？：對個人：有，有與他人交；有個人生活，對會：有與，對：有（）學(xué)會友好—如何做是友好。師：可是，生活中時心，三同學(xué)我們來的小。話：人友好是中的，是人類會的。假如人們能以與人為善的辦理時生活中的人，那我們的生活就會。話：里，小不當心的書碰到上小男孩：你精神病，不長眼啊小女孩：對不起，我不是成心的小男孩：對不起實用嗎？對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實嗎？假如我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎？小女孩：不是把你的書碰地上嗎？有必需么得理不饒人嗎？白話員：著兩人吵了起，誒，真理解，一對不起，沒關(guān)系的事怎么變?yōu)檫@樣？師：假如你，感覺應(yīng)當么做？你否也經(jīng)過類形式即興表演出來？要求：三一組兩個人為情的當事，還有一是講解員，重申講解的重性。設(shè)計目的七年的學(xué)生自性不是很，教育的時能理解什么是友好可是制力不強不可以堅，為此，讓學(xué)生導(dǎo)了一部小品，的是過分析身常明確么是友好經(jīng)過發(fā)生在自身旁小事情不樣的辦理法帶來的一樣結(jié)果進一步理解友的重性。師：相同事情不一樣的，不一樣辦理方式不一樣的結(jié)果，它告我們活是一面，當面帶友好時，會發(fā)，的人也好心地你當你以對它時，你發(fā)的人也你。你和友過？你當是怎么做？此你怎么的？你能把這分？師：不是部人能起當面說出，師你們了一，你們自把它設(shè)計友，把你對的話上，好嗎？（五）恰到好處—友好是有原則的。師：任何事情恰到好處，都有一個度，當寬容友好過頭時題就變?yōu)榭v容，友好是有原則的，友好不是無原則的寬怒和縱容（漫畫啟迪指引）（六）感情的升華—對自然地友好，師：又到了豐產(chǎn)的季節(jié)，鄉(xiāng)村的學(xué)生帶回一張“小手拉大手聯(lián)手護環(huán)境對于秸稈禁燒禁拋致學(xué)生家長的一封信”從這四幅圖片中你能有什么收獲？全班齊讀友好宣言。友好宣言：不論是朋友仍是陌生人遇到了危險，我們都要勇敢地擔當下來，全力輔助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價?！R克吐溫《狗的自述》等我長大成，我必定要勤奮，滿足，和善，要為他人做一些好事，假能的，要他人的?！丁罚ǎ┌?，。做一友好人不一時事情，要們長付出。我“大友好到從小做，自己做從的一做，做一個大的好學(xué)生”一的：學(xué)過友的，學(xué)好對人。學(xué)對于友的。學(xué)“友”的。二、教課要點：學(xué)生感覺學(xué)習(xí)友好的品行，學(xué)會友好的對待他人。三、教課難點：培育學(xué)生以實質(zhì)行動踐行“友好”的美德。四、教課準備：課件。五、教課過程：（一）設(shè)疑引入，啟迪思慮。“友好”，它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它無時無刻不在我們身旁，它在我們生活中的重量舉足輕重。那終究什么是友好，為何要友好，如何才能做到友好？這就是我們今日這節(jié)課要一同來商討的對于友好的這個話題。（二）感悟友好，理解什么是友好。、請一位同學(xué)給我們講故事《太陽微風的故事》。聽了這個故事，你能談?wù)劇坝押谩笔鞘裁磫?？小結(jié)：友好就是與人為善，寬容體諒他人，相互禮讓。寬容、保護他人的尊嚴、給他人輔助、給他人送去快樂、內(nèi)心裝著需要輔助的人，這些都是友好。、假如你碰到以下場景你將會怎么做？，人不心了你的課，同學(xué)無心中了你的中行時，他人不心了你一身你體育課，同學(xué)了一下，了，你生要他。、舉例談?wù)劊荷钪校銖那翱吹竭^哪些不友好的狀況？（三）感悟友好，怎么做到友好？、小品賞識：《賠不賠》。思慮：你感覺小男孩與小女孩應(yīng)當怎么做呢？察看溝通：售票處推擠現(xiàn)象造成什么結(jié)果？我們應(yīng)當如何做？做一個友好的人需要理解；需要適合的方式；友好的對待身旁人。小明和小軍在學(xué)校發(fā)生的故事。做一個友好的人需要換位思慮。（四）總結(jié)。生活是一面鏡子。當你面帶友好