年度考核表個(gè)人工作總結(jié)小學(xué)教師范文（5篇）

第13頁共13頁年度考核?表個(gè)人工?作總結(jié)小?學(xué)教師范?文轉(zhuǎn)眼?有到了一?年一度的?考核時(shí)間?，作為一?名小學(xué)教?師，回顧?過去的一?年來。我?在教育的?工作中積?極的發(fā)展?自己，充?分履行自?己作為一?名“學(xué)習(xí)?型教師”?的想法，?不僅在課?堂上教育?了學(xué)生，?并更進(jìn)一?步的加強(qiáng)?自我要求?，在教育?的能力上?取得了進(jìn)?一步的提?升！如?今，作為?一名教師?，又到了?對自我教?育工作的?總結(jié)時(shí)刻?，希望在?這次的總?結(jié)中我能?對自己的?有更多的?認(rèn)識(shí)和進(jìn)?步。以下?是我對過?去一年的?自我工作?總結(jié)：?一、個(gè)人?的教育思?想情況?思想是行?動(dòng)的準(zhǔn)則?，作為一?名教書育?人的小學(xué)?教師，我?更清楚自?身的思想?和行動(dòng)會(huì)?給自己負(fù)?責(zé)的學(xué)生?們帶來怎?樣巨大的?影響。如?今作為小?學(xué)生，他?們的品德?和人格都?還在完善?和學(xué)習(xí)當(dāng)?中。為此?，在思想?上，我從?未放松過?對自身做?一個(gè)好榜?樣的追求?。二、?教育工作?方面在?教育上，?我十分重?視班級(jí)的?學(xué)習(xí)情況?，能配合?班級(jí)進(jìn)度?和思想提?前做好備?課準(zhǔn)備，?完善的計(jì)?劃好自己?的教案內(nèi)?容，并在?工作中積?極與其他?教師交流?，加強(qiáng)自?身的教育?能力，也?讓學(xué)生們?能更好的?適應(yīng)我的?講課，更?充分的吸?收知識(shí)。?此外，?在課堂上?我更加重?視引導(dǎo)。?我重視課?堂的紀(jì)律?，但在學(xué)?習(xí)和思考?上，卻將?大部分的?主動(dòng)權(quán)交?給學(xué)生。?積極鼓勵(lì)?學(xué)生在課?堂上大膽?發(fā)言，融?入班級(jí)環(huán)?境，活躍?課堂氣氛?，讓課堂?真正回歸?到學(xué)生的?思想中，?引導(dǎo)學(xué)生?能提出問?題，并解?決問題。?在過去?一年來，?愿意在課?堂上發(fā)言?的學(xué)生越?來越多。?我也通過?各種方式?和鼓勵(lì)，?努力讓班?級(jí)中的學(xué)?生都積極?的參與進(jìn)?來。三?、自身的?不足和問?題分析?自身的工?作情況，?目前最主?要的問題?還是班級(jí)?的管理情?況。開放?的課堂有?開放的好?處的，但?也容易導(dǎo)?致紀(jì)律方?面的問題?。對于這?方面，我?一邊還要?加強(qiáng)對一?部分學(xué)生?的積極引?導(dǎo)，另一?方面，也?要注重樹?立自己的?威嚴(yán)，管?理好班級(jí)?的課堂氛?圍，這樣?才能在工?作中保持?學(xué)習(xí)的順?利！如?今，新的?學(xué)期又將?開始，我?也要更多?的鍛煉自?己，提高?自身能力?，為班級(jí)?帶來更好?的教導(dǎo)與?幫助！本?學(xué)期，我?們必將取?得更加出?色的結(jié)果?！年度?考核表個(gè)?人工作總?結(jié)小學(xué)教?師范文（?二）作?為一名小?學(xué)教師，?我覺得這?份工作肩?負(fù)著很大?的責(zé)任，?所以，自?工作以來?，我始終?以勤懇、?踏實(shí)的態(tài)?度來對待?我的工作?，并不斷?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己各方面?的能力。?現(xiàn)將本年?的工作總?結(jié)如下：?一、在?政治思想?方面我?積極參加?各種學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，認(rèn)?真參加政?治學(xué)習(xí)，?并做好學(xué)?習(xí)筆記，?提高自己?的思想覺?悟。認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。我不?但注重集?體的政治?理論學(xué)習(xí)?，還認(rèn)真?學(xué)習(xí)了_?___，?從書本中?汲取營養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢?下怎樣做?一名好教?師。我還?深知要教?育好學(xué)生?，教師必?須時(shí)時(shí)做?到教書育?人、言傳?身教、為?人師表，?以自己的?人格、行?為去感染?學(xué)生，努?力使學(xué)生?能接受我?、喜歡我?。在工作?中，我積?極、主動(dòng)?、勤懇、?責(zé)任心較?強(qiáng)，樂于?接受學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作，?在不斷的?學(xué)習(xí)中，?努力使自?己的思想?覺悟、理?論水平、?業(yè)務(wù)能力?都得到較?快的提高?。二、?在教育教?學(xué)方面?我擔(dān)任_?___年?級(jí)的科學(xué)?，成為學(xué)?校專職的?科學(xué)教師?，小學(xué)科?學(xué)課是以?培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?為宗旨的?科學(xué)啟蒙?課程，目?前越來越?受到各界?的重視，?我們學(xué)校?也申請了?科普學(xué)校?，我深知?自己肩上?的擔(dān)子的?重要性，?并下決心?以我微薄?的力量來?推進(jìn)我校?科學(xué)教育?向前發(fā)展?。我知道?，要想提?高教學(xué)質(zhì)?量，首先?要立足課?堂，教師?要從常規(guī)?課上要質(zhì)?量。研在?課前、探?在課中、?思在課后?這幾句精?辟的話一?直指導(dǎo)著?我的教學(xué)?思想，我?嚴(yán)格要求?自己，精?心預(yù)設(shè)每?一節(jié)課，?盡量使教?學(xué)工作更?加完善。?我是這樣?進(jìn)行教學(xué)?活動(dòng)的：?1、課?前準(zhǔn)備：?課前要備?好課，一?定要準(zhǔn)備?好科學(xué)課?上所需要?的實(shí)驗(yàn)材?料，這對?學(xué)生的探?究和實(shí)驗(yàn)?非常重要?，所以，?我會(huì)提前?準(zhǔn)備好，?如果儀器?室沒有的?材料，但?是為了上?好課，我?就自己找?材料或動(dòng)?手制作。?認(rèn)真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每節(jié)課?的總拿了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2、了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?：我會(huì)在?根據(jù)每節(jié)?課堂上的?情況，了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?指導(dǎo)措施?。并考慮?到學(xué)生的?個(gè)體差異?，盡量因?材施教，?有效地對?個(gè)別學(xué)生?進(jìn)行引導(dǎo)?。3、?研究教學(xué)?方法：考?慮教法，?解決如何?把新知識(shí)?傳授給學(xué)?生，而且?，我教了?三個(gè)年級(jí)?，學(xué)生的?年齡和各?年級(jí)的科?學(xué)教學(xué)內(nèi)?容及重點(diǎn)?培養(yǎng)方向?不同，所?以要采取?不同的教?學(xué)方法。?另外，一?個(gè)年級(jí)的?幾個(gè)班情?況各不相?同，所以?要根據(jù)各?班學(xué)生已?有的知識(shí)?和技能進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)和輔導(dǎo)?，包括如?何組織教?學(xué)、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。4、?課堂上的?情況：組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，使學(xué)生?能夠自覺?地從學(xué)習(xí)?態(tài)度上重?視科學(xué)課?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，特別是?實(shí)驗(yàn)操作?，要注意?觀察每位?學(xué)生，使?每一位學(xué)?生都參與?到科學(xué)探?究活動(dòng)中?，多鼓勵(lì)?，多使用?加到好處?的評(píng)價(jià)性?語言，使?學(xué)生對科?學(xué)產(chǎn)生濃?厚的興趣?，提高他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?從而做到?自主探究?，使科學(xué)?課成為孩?子們心目?中一門有?趣、重要?的學(xué)科。?5、做?到熱愛學(xué)?生：平等?的對待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?老師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和課堂?表現(xiàn)不好?的學(xué)生交?談時(shí)，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，不能?一味地批?評(píng)，要進(jìn)?行思想教?育，使他?們改變學(xué)?習(xí)態(tài)度，?學(xué)習(xí)才能?有進(jìn)步。?6、不?斷學(xué)習(xí)：?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，不懂?就問，博?采眾長，?提高教學(xué)?水平。?三、開展?科學(xué)活動(dòng)?，全面普?及、注重?提高科?普活動(dòng)是?科普教育?的載體、?沒有活動(dòng)?就沒有活?力，我們?根據(jù)小學(xué)?生的特點(diǎn)?，積極開?展具有思?想性、科?學(xué)性、趣?味性、實(shí)?踐性、創(chuàng)?造性，內(nèi)?容豐富、?形式多樣?的科普教?育活動(dòng)，?我指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行的?科學(xué)活動(dòng)?如下：?1、指導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)?校、家庭?及社會(huì)進(jìn)?行家庭和?學(xué)校節(jié)能?減排調(diào)查?和一次性?物品使用?情況調(diào)查?活動(dòng)，使?學(xué)生對科?普知識(shí)有?了些了解?，更加深?了對環(huán)境?保護(hù)重要?性的了解?，也懂得?了平時(shí)如?何在自己?的身邊做?好一些節(jié)?能、節(jié)水?、節(jié)電的?方法。?2、讓學(xué)?生制作科?普手抄報(bào)?，使廣大?學(xué)生在參?與活動(dòng)的?過程中，?學(xué)習(xí)科學(xué)?知識(shí)，掌?握科學(xué)方?法，培養(yǎng)?科學(xué)精神?，提高科?學(xué)素質(zhì)。?3、開?展讀科普?書籍的活?動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?科學(xué)的興?趣，以達(dá)?到從課外?書籍上學(xué)?到課本以?外的知識(shí)?的目的。?4、成?立科學(xué)興?趣小組，?讓學(xué)生通?過活動(dòng)進(jìn)?行科學(xué)探?究，實(shí)驗(yàn)?操作，展?示自己的?科技才華?，活動(dòng)的?目的不僅?對學(xué)生進(jìn)?行科技素?質(zhì)教育，?更是讓學(xué)?生通過活?動(dòng)體驗(yàn)科?技帶來的?快樂，在?活動(dòng)中注?重學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)腦?的能力培?養(yǎng)。四?、工作考?勤方面?我熱愛自?己的工作?，自覺遵?守學(xué)校規(guī)?章制度，?注重自身?道德修養(yǎng)?的提高，?待人真誠?和善，努?力樹立良?好的師德?形象。做?到按時(shí)上?下班，不?遲到不早?退，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間，并?積極運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自己分?內(nèi)的工作?。這學(xué)期?為了扎實(shí)?地推進(jìn)新?課程，我?積極地去?外校聽科?學(xué)交流課?，多學(xué)習(xí)?，以提高?自己的教?學(xué)水平。?除了認(rèn)?真做好自?己的教學(xué)?工作之外?，還積極?參與學(xué)校?分配的各?項(xiàng)活動(dòng)，?協(xié)助其他?老師做好?學(xué)校的各?項(xiàng)工作；?有老師請?假，也能?夠服從學(xué)?校安排，?認(rèn)真代課?，批改作?業(yè)，盡自?己最大的?努力把教?育教學(xué)工?作做到更?好。平時(shí)?能及時(shí)把?工作情況?、問題、?困難向領(lǐng)?導(dǎo)請示、?匯報(bào)，并?得到領(lǐng)導(dǎo)?的鼓勵(lì)和?指導(dǎo)。同?事之間能?做到顧全?大局，服?從安排，?互相關(guān)心?，互相幫?助，互相?溝通。?五、繼續(xù)?學(xué)習(xí)，不?斷提高?在緊張工?作之余，?時(shí)刻覺得?自己有一?種被淘汰?的緊迫感?受，要為?自己充充?電，特別?是作為一?名小學(xué)的?科學(xué)教師?，在學(xué)生?的心目中?似乎懂得?要更多一?些，然而?在教學(xué)過?程中，由?于對科學(xué)?學(xué)科教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，總覺得?自己在各?個(gè)方面的?知識(shí)還欠?缺，教學(xué)?上時(shí)常遇?到一些知?識(shí)上的難?點(diǎn)，書到?用時(shí)方恨?少，沒辦?法，只能?平時(shí)自己?多看些雜?書了，在?頭腦中多?儲(chǔ)備一些?知識(shí)，這?樣面對學(xué)?生的難題?時(shí)，能夠?坦然相對?。另外，?多爭取外?出聽課的?機(jī)會(huì)，以?學(xué)習(xí)外校?優(yōu)秀教師?和專家的?先進(jìn)理念?，自我感?覺在教學(xué)?理念上，?在自己的?教學(xué)中為?斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)?，不斷提?高，也慢?慢地有了?自己的一?套思維。?另外，我?還趁假期?參加河南?大學(xué)的本?科進(jìn)修，?希望自己?能夠全面?提高。?總之，在?這一年中?，我不僅?在業(yè)務(wù)能?力上，還?是在教育?教學(xué)上都?有了一定?的提高。?金無足赤?，人無完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?語言不夠?生動(dòng)，理?論知識(shí)不?夠，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足?，組織教?學(xué)能力還?有待提高?。在今后?的工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，爭取?成為一名?優(yōu)秀的小?學(xué)教師。?年度考?核表個(gè)人?工作總結(jié)?小學(xué)教師?范文（三?）轉(zhuǎn)眼?，一年的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧這一?年以來，?學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步讓?我無比欣?慰，但還?存在著一?些問題，?今后還需?努力解決??，F(xiàn)就本?年的工作?做如下總?結(jié)：一?、思想政?治方面?在今年的?工作中，?思想上我?嚴(yán)于律己?，熱愛自?已的教育?工作，盡?職盡責(zé)做?好各項(xiàng)工?作。積極?參加學(xué)院?組織的各?項(xiàng)政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?寫好讀書?筆記，遵?守學(xué)院各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退，與時(shí)?俱進(jìn)、愛?崗敬業(yè)、?尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)交?辦的各項(xiàng)?任務(wù)，團(tuán)?結(jié)同事，?熱愛學(xué)生?，努力讓?每一個(gè)學(xué)?生通過實(shí)?習(xí)提高自?己的技能?水平，達(dá)?到或超過?學(xué)校規(guī)定?的技能要?求。二?、教學(xué)方?面本年?，擔(dān)任小?學(xué)教學(xué)任?務(wù)。一年?以來，本?人自始至?終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度?；勤懇、?堅(jiān)持不懈?的精神從?事教學(xué)工?作。在教?學(xué)中嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?；同時(shí)自?己的教育?教學(xué)水平?和思想覺?悟也不斷?提高，順?利地完成?了教育教?學(xué)任務(wù)。?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)、?選擇教學(xué)?方法、進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)時(shí)，非?常注意學(xué)?生的實(shí)際?情況。認(rèn)?真進(jìn)行二?次備課，?課前做好?充分的教?學(xué)準(zhǔn)備。?2、讓?學(xué)生在課?堂上盡量?都動(dòng)起來?——?jiǎng)涌?、動(dòng)手、?動(dòng)腦。讓?學(xué)生在課?堂上能充?分發(fā)揮自?己的潛能?、才能，?展開小組?學(xué)習(xí)、獨(dú)?立學(xué)習(xí)、?互助學(xué)習(xí)?；培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)自思?考、合作?探究的學(xué)?習(xí)能力。?讓課堂和?諧、民主?，學(xué)生敢?問、敢說?、敢動(dòng)。?3、積?極參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?，不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自?己的教學(xué)?水平。向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請?教并在一?起討論教?學(xué)問題。?這些教研?活動(dòng)使我?受益匪淺?，知道了?課堂上該?怎么教和?怎么講。?4、認(rèn)?真及時(shí)批?改學(xué)生的?課內(nèi)外作?業(yè)，力求?做到全批?面改，重?在訂正，?及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?以便在輔?導(dǎo)中做到?有的放矢?。三、?自身學(xué)習(xí)?方面通?過多種途?徑，大量?閱讀教育?方面的書?籍，堅(jiān)持?參加學(xué)校?組織的理?論及業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。使?知識(shí)不斷?積累，思?想與時(shí)俱?進(jìn)，不斷?提升教育?教學(xué)理念?。多寫教?育教學(xué)隨?筆?？偨Y(jié)?自己的教?育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，形成?自己的風(fēng)?格。堅(jiān)持?寫讀書筆?記、收集?先進(jìn)的教?育教學(xué)理?論和案例?不斷提高?自己的自?身素養(yǎng)。?增強(qiáng)上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?，在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快；注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多。一?分耕耘一?分收獲。?然而，成?績代表過?去，未來?還須努力?。在今后?的工作與?事業(yè)中，?自己將再?接再勵(lì)，?以飽滿的?熱情、旺?盛的精力?迎接全新?的挑戰(zhàn)。?年度考?核表個(gè)人?工作總結(jié)?小學(xué)教師?范文（四?）一年?來，本人?熱愛黨，?熱愛人民?，堅(jiān)持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。思?想端正，?作風(fēng)正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。一?、在工作?中能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?進(jìn)取性，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?緒，合理?運(yùn)用教學(xué)?手段，以?學(xué)生為主?體，教師?作主導(dǎo)，?以探究的?方式創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境?，開拓學(xué)?生思維，?發(fā)揮學(xué)生?的想象力?，切實(shí)地?向課堂四?十五分鐘?要質(zhì)量。?開學(xué)初，?能很快要?組織好班?委會(huì)，選?出班級(jí)骨?干，努力?培養(yǎng)班級(jí)?骨干。例?如___?_等同學(xué)?，能進(jìn)取?配合教師?抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，創(chuàng)立優(yōu)?良的班團(tuán)?體，構(gòu)成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)。?所以一年?來，學(xué)生?違法犯罪?率為x，?差生率為?x，在學(xué)?校中被評(píng)?為先進(jìn)班?級(jí)。二?、在教學(xué)?工作中?做到認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，作業(yè)?格式工整?、規(guī)范，?并養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。對?個(gè)別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識(shí)的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時(shí)進(jìn)?行補(bǔ)漏。?例如，自?我經(jīng)常利?用課余時(shí)?間，落班?輔導(dǎo)學(xué)生?，有針對?性地制定?幫教計(jì)劃?，有目的?有計(jì)劃地?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時(shí)?疏導(dǎo)，及?時(shí)反饋的?形式，努?力提高后?進(jìn)生的文?化基礎(chǔ)知?識(shí)。同時(shí)?，在班級(jí)?中開展互?幫互學(xué)小?組，進(jìn)行?一幫一的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，使學(xué)生?端正思想?，互相學(xué)?習(xí)，互想?促進(jìn)，構(gòu)?成你追我?趕的良好?學(xué)習(xí)氛圍?。平時(shí)，?自我還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?經(jīng)過尖子?生輔導(dǎo)后?進(jìn)生，以?先進(jìn)幫忙?后進(jìn)，以?好帶差，?促進(jìn)雙贏?效果。例?如，學(xué)期?初，我制?定了幫教?計(jì)劃，開?展“伸出?你的雙手?，幫忙你?的朋友”?的互幫互?學(xué)主題活?動(dòng)。定期?檢查，發(fā)?現(xiàn)有提高?的同學(xué)，?及時(shí)表揚(yáng)?，獎(jiǎng)勵(lì)。?這樣，就?充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)取?性，掀起?學(xué)習(xí)熱潮?。三、?在學(xué)生的?思想教育?工作中?做到諄諄?善誘，耐?心疏導(dǎo)，?耐心教育?。例如當(dāng)?時(shí)有一個(gè)?調(diào)皮學(xué)生?，他叫_?___。?他學(xué)習(xí)成?績差，經(jīng)?常逃學(xué)，?在班級(jí)中?是“小霸?王”。我?采取和他?經(jīng)常談心?的方法，?與學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)?兒提高的?就及時(shí)表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，樹?立起他在?班級(jí)中的?威信。經(jīng)?過教育，?他提高很?快，之后?還成為三?好學(xué)生。?在工作?之余，本?人還努力?鉆研教材?，分析每?堂課成功?在哪里，?哪里存在?不足，不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷的充實(shí)?自我的教?學(xué)水平和?班級(jí)管理?水平。經(jīng)?過一年來?的教學(xué)，?在班級(jí)中?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?構(gòu)成了，?組織紀(jì)律?性變好了?，作業(yè)能?依時(shí)完成?，勞動(dòng)進(jìn)?取肯干，?誠實(shí)有禮?，互助互?學(xué)，使學(xué)?生得到了?全面的發(fā)?展。年?度考核表?個(gè)人工作?總結(jié)小學(xué)?教師范文?（五）?光陰似箭?，日月如?梭，一年?一度的工?作接近尾?聲，總結(jié)?本年來的?工作，用?幾個(gè)字描?述很恰當(dāng)?：工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?勤奮學(xué)習(xí)?，愛崗敬?業(yè)，恪守?職責(zé)，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)，?生活儉樸?。具體表?現(xiàn)如下：?一、熱?心教學(xué)，?認(rèn)真負(fù)責(zé)?本人本?年來繼續(xù)?擔(dān)任__?__年級(jí)?段___?_個(gè)班的?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?教學(xué)。上?學(xué)期五六?年級(jí)x個(gè)?，本學(xué)期?四、六年?級(jí)x個(gè)班?的教學(xué)工?作。一周?____?課時(shí)，_?___多?位學(xué)生，?其中外來?民工子弟?達(dá)___?_多位，?他們的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)?慣不好，?自主學(xué)習(xí)?能力差，?條件差，?自律能力?差，加上?綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程?無固定的?教材、無?教參，無?服務(wù)條件?，無方向?的課程設(shè)?置，給教?學(xué)工作帶?來難度。?但本人針?對問題，?與學(xué)生一?起探討，?認(rèn)真分析?校園內(nèi)外?的條件，?即時(shí)捕捉?教學(xué)素材?，以網(wǎng)絡(luò)?資料做參?考，以時(shí)?事熱點(diǎn)為?題材，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?制作課件?、啟發(fā)學(xué)?生學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)問題、?思考問題?、幫助學(xué)?生梳理問?題，篩選?研究性課?題，鼓勵(lì)?學(xué)生采用?各種研究?方法，實(shí)?踐體驗(yàn)，?解決問題?，積累課?程教學(xué)資?源，規(guī)范?教學(xué)，努?力完成四?項(xiàng)規(guī)范達(dá)?標(biāo)要求：?計(jì)劃、備?課、改作?、評(píng)價(jià)。?積累主題?課程設(shè)計(jì)?資源多個(gè)?，篩選優(yōu)?秀的主題?課程設(shè)計(jì)?參評(píng)，上?學(xué)期獲得?區(qū)一等獎(jiǎng)?x個(gè)〈安?全無小事?〉和〈保?護(hù)環(huán)境〉?，區(qū)二等?獎(jiǎng)x個(gè)〈?開心農(nóng)場?農(nóng)作物大?觀園〉區(qū)?三等獎(jiǎng)x?個(gè)〈文明?禮儀〉；?撰寫學(xué)科?教學(xué)案例?論文x個(gè)?，獲得區(qū)?三等__?__人次?；平時(shí)，?還努力輔?導(dǎo)學(xué)生參?加研究性?學(xué)習(xí)成果?評(píng)比，獲?區(qū)級(jí)獎(jiǎng)_?___人?次，科技?論文二等?獎(jiǎng)___?_人次；?其他__?__人次?；校內(nèi)教?學(xué)檢查都?獲得優(yōu)秀?等級(jí)。?二、后勤?工作，忠?誠服務(wù)?本年來，?本人繼續(xù)?擔(dān)任打印?室里的打?印復(fù)印、?教務(wù)處的?學(xué)籍管理?、綜合組?的教研組?長等工作?。一年來?，接受鎮(zhèn)?、區(qū)、市?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢?查___?_人次，?都受到好