人教版語文六年級(jí)伯牙絕弦課件

第一頁，共52頁。第一頁，共52頁。伯牙絕弦第二頁，共52頁。第二頁，共52頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.朗讀課文，背誦課文。2.能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個(gè)故事。3.積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。第三頁，共52頁。第三頁，共52頁。第四頁，共52頁。第四頁，共52頁。第五頁，共52頁。第五頁，共52頁。要求：自由讀三遍課文，把字音讀正確，把課文讀流利，注意把握好停頓自讀課文第六頁，共52頁。第六頁，共52頁。

25伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。第七頁，共52頁。第七頁，共52頁。第八頁，共52頁。第八頁，共52頁。

伯牙絕弦的意思是什么？第九頁，共52頁。第九頁，共52頁。解題伯牙絕弦：絕，斷絕。伯牙因?yàn)樽悠谒懒耍桶亚偎に?，再也不彈琴了?！安澜^弦”是什么意思？第十頁，共52頁。第十頁，共52頁。

25伯牙絕弦

伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。在課文里畫出停頓，跟讀課文第十一頁，共52頁。第十一頁，共52頁。第十二頁，共52頁。第十二頁，共52頁。伯牙鼓琴，鐘子期聽。善善第十三頁，共52頁。第十三頁，共52頁。再讀課文，結(jié)合注釋說說課文寫了一件什么事？第十四頁，共52頁。第十四頁，共52頁。我會(huì)學(xué)!1、借助注釋2、聯(lián)系上下文3、不生搬硬套4、用自己的話變通

……第十五頁，共52頁。第十五頁，共52頁。伯牙鼓琴，鐘子期聽。善善第十六頁，共52頁。第十六頁，共52頁。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！吧啤保朴?，擅長。伯牙善于彈琴，鐘子期善于欣賞。第十七頁，共52頁。第十七頁，共52頁。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉”，太好了?！岸攵搿保??！百狻保??！叭簟?，好像。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期（聽了）說：“太好了！簡直就像高大的泰山??！”第十八頁，共52頁。第十八頁，共52頁。志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“洋洋”，廣大。伯牙心里想到流水，鐘子期說：“妙極了！這琴聲宛如奔騰不息的江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。“所念”，所想到的?！暗谩保?。不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。第十九頁，共52頁。第十九頁，共52頁。第二十頁，共52頁。第二十頁，共52頁。讀了課文，現(xiàn)在你知道“伯牙絕弦”的意思了嗎？第二十一頁，共52頁。第二十一頁，共52頁。伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長傾聽。伯牙彈琴，心里想著高山，鐘子期說：“好啊，高俊的樣子像泰山！”心里想著流水，鐘子期說：“好啊,水勢浩蕩的樣子像江河!"伯牙所想的，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意。鐘子期死后，伯牙認(rèn)為世上再也沒有自己的知音了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。第二十二頁，共52頁。第二十二頁，共52頁。

伯牙是春秋時(shí)期一位非常著名的演奏家，琴應(yīng)該是他的生命，可是他為什么要把自己的琴弦弄斷呢？請同學(xué)們再次走進(jìn)課文，從文中找到答案吧。第二十三頁，共52頁。第二十三頁，共52頁。子期死，伯牙/謂/世再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。

你能用自己的話說說從這句話的意思嗎？這個(gè)謂是指什么？“謂”：覺得、認(rèn)為、以為鐘子期死后，俞伯牙覺得世上再也沒有知音了，覺得很傷心。挑斷了琴弦，于是摔破琴，決定一生不再彈琴。第二十四頁，共52頁。第二十四頁，共52頁。“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！弊x課文，感悟“知音”

第二十五頁，共52頁。第二十五頁，共52頁。那什么叫知音？怎樣的人才能成為知音呢？相知相守，心意相通第二十六頁，共52頁。第二十六頁，共52頁?！白悠谒?，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！弊x課文，感悟“知音”

第二十七頁，共52頁。第二十七頁，共52頁。

再讀句子：從這句話中，你還感受到了什么？從哪個(gè)詞感受到的？再無：永遠(yuǎn)都沒有了，非常惋惜，看出伯牙對子期的敬重乃：感受到了伯牙的從容與決心第二十八頁，共52頁。第二十八頁，共52頁。

為什么知音死了，就絕弦，這到底是怎樣的知音啊？課文中的哪個(gè)地方告訴我們這一點(diǎn)了？（再讀課文，并用“------”劃出相關(guān)的語句

反復(fù)朗讀，思考問題第二十九頁，共52頁。第二十九頁，共52頁。說明了伯牙的琴聲只有子期能聽得懂。這說明了什么？是啊，同學(xué)們試想一下，伯牙當(dāng)時(shí)已經(jīng)是楚國著名的音樂家，應(yīng)該整天聽到別人的夸贊，可是他為什么獨(dú)獨(dú)把子期看作知音呢？

因?yàn)槠渌寺牪欢麄兌寄苷嬲牰赖那俾?。而鐘子期，只有鐘子期才能聽懂他的琴聲。第三十頁，?2頁。第三十頁，共52頁。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，

志在高山，鐘子期曰：“善哉,峨峨兮若

泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。第三十一頁，共52頁。第三十一頁，共52頁。文中前兩個(gè)“善”的意思前者是擅長，擅于。后者是喜歡，精通。第三十二頁，共52頁。第三十二頁，共52頁。

伯牙所念，鐘子期必得之。第三十三頁，共52頁。第三十三頁，共52頁。從這個(gè)必字你還感受到了什么？

這就是心靈相通，這就是以琴相吸，這就是心有靈犀，這就是“知音”啊第三十四頁，共52頁。第三十四頁，共52頁。大自然的奇麗景色又何止這“峨峨泰山、洋洋江河”那伯牙還會(huì)彈些什么？第三十五頁，共52頁。第三十五頁，共52頁。詞語練習(xí)

例:楊柳（依依）

清風(fēng)()春雨(）芳草()炊煙()

白雪()流水()

明月()雨雪()……

徐徐皚皚皎皎霏霏潺潺裊裊綿綿

萋萋第三十六頁，共52頁。第三十六頁，共52頁。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，兮若！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，兮若！”

我會(huì)寫!泰山峨峨洋洋江河

伯牙鼓琴，志在_______，鐘子期曰：“善哉，__________！”志在______，鐘子期曰：“善哉，_______！”志在____，鐘子期曰：“善哉，_____！”

明月皎皎清風(fēng)徐徐楊柳依依流水潺潺雨雪霏霏白雪皚皚……峨峨洋洋泰山江河第三十七頁，共52頁。第三十七頁，共52頁。有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時(shí)，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙耳聽淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動(dòng)景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，這是琴師的心靈感應(yīng)，說明附近有人在聽琴。伯牙走出船外，果然看見岸上樹林邊坐著一個(gè)叫鐘子期的打柴人。伯牙把子期請到船上，兩人互通了姓名，伯牙說：“我為你彈一首曲子聽好嗎？”子期立即表示洗耳恭聽。伯牙即興彈了一曲《高山》，子期贊嘆道：“多么巍峨的高山啊！”伯牙又彈了一曲《流水》子期稱贊到“多么浩蕩的江水?。　辈烙峙宸旨?dòng)，對子期說：“這個(gè)世界上只有你才懂得我的心聲，你真是我的知音啊！”于是兩個(gè)人結(jié)拜為生死之交。偶遇得知音第三十八頁，共52頁。第三十八頁，共52頁。伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。第三十九頁，共52頁。第三十九頁，共52頁。伯牙作為楚國著名的宮廷樂師，名滿天下，雖然聽者眾多，但聽到的都是那些毫無價(jià)值的、沒有意義的、空虛的、膚淺的贊美，他始終覺得無人真正聽懂他的琴聲，所以獨(dú)自一人來到山間排遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，他萬萬沒想到，此時(shí)，此地，此人，鐘子期，一個(gè)山野村夫卻能聽得懂他的琴聲。第四十頁，共52頁。第四十頁，共52頁。長時(shí)間來，伯牙都沒能遇到一個(gè)人聽懂自己琴聲的人，那是多么痛苦的一件事啊。終于在這一天，伯牙遇到了自己的知音鐘子期怎樣的心情？知音，伯牙又是一種怎樣的心情？面對如此善聽的子期，面對這樣難得的第四十一頁，共52頁。第四十一頁，共52頁。

“人生難得一知已”于是他們約好兩年之后

再相聚。到了約定的日子，伯牙滿忙期望的來

到江邊，來到了與子期約定的地方，可是他左

等右等等不到人，看到的卻是子期的墳?zāi)埂４?/p>

時(shí)此刻的伯牙他心情怎樣？此時(shí)的他會(huì)說些什

么？會(huì)做些什么？第四十二頁，共52頁。第四十二頁，共52頁。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。第四十三頁，共52頁。第四十三頁，共52頁?！捌魄俳^弦”此時(shí)伯牙他扯斷了心愛的古琴，摔碎了曾給自己帶來無數(shù)美譽(yù)的古琴，此時(shí)此刻的他“絕”的僅僅是“弦”嗎？1．?dāng)嗔怂那俺獭?．?dāng)嗔怂男南摇?．?dāng)嗔怂南Ｍ?。第四十四頁，?2頁。第四十四頁，共52頁。讓我們一起來記住這個(gè)故事，記住這一千古絕唱吧！伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，鐘子期/必得之。子期死，伯牙/謂/世再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓。第四十五頁，共52頁。第四十五頁，共52頁。第四十六頁，共52頁。第四十六頁，共52頁。明代小說家馮夢龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴愤@一本書中，就用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。在子期墓前，伯牙曾經(jīng)寫下了一首短歌，來追悼自己的知音鐘子期。第四十七頁，共52頁。第四十七頁，共52頁。

憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！

------(明)馮夢龍《警世通言》

第四十八頁，共52頁。第四十八頁，共52頁。從這首短歌中，你能體會(huì)出什么？但見一杯土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義；三尺瑤琴為君死，此曲終兮不復(fù)彈！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰言！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。第四十九頁，共52頁。第四十九頁，共52頁。一曲《高山流水》，一段動(dòng)人的故事千古流傳！《高山流水》也成了知音的代名詞，雖然當(dāng)年伯牙所作的《高山流水》已經(jīng)失傳，但是后人為了紀(jì)念他們重新譜的也一樣精彩。讓我們伴著這首音樂，在傳唱這個(gè)故事中結(jié)束這堂課吧單人朗誦第五十頁，共52頁。第五十頁，共52頁。伯牙善______，鐘子期善______。伯牙鼓琴，志在