學(xué)年度工作總結(jié)格式怎么寫（精選3篇）

學(xué)年度工作總結(jié)格式怎么寫（精選3篇）名目第1篇2023年語文教學(xué)年度工作總結(jié)格式第2篇2023年中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)格式第3篇學(xué)校生物教學(xué)年度工作總結(jié)格式

【第1篇】2023年語文教學(xué)年度工作總結(jié)格式

今學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級七班語文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作總結(jié)，敬請各位指正。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。

一方面，農(nóng)村的同學(xué)聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又減弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候，這課的主題是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出預(yù)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，我沒有仔細(xì)備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

語文是一門工具學(xué)科，對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學(xué)寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在在將來的日子里，我將做好教學(xué)工作方案，爭取在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。

【第2篇】2023年中學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)格式

本年度我在平凡的工作崗位上堅(jiān)持以踏實(shí)、敬業(yè)、服務(wù)、奉獻(xiàn)的原則.始終如一地努力工作著,保持共產(chǎn)黨人本色,樹立了良好風(fēng)范,深得師生們的好評.，下面從三個(gè)方面做出總結(jié)。

一、嚴(yán)于律己，仁愛待人。

作為一名中共黨員，我們必需時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用，要突出的發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴(yán)格要求自己，每天上班我去的特殊早，首先把辦公室的門窗打開，通風(fēng)換氣，打開電源燒水，讓老師們上班時(shí)就能喝上開水。我還第一時(shí)間把當(dāng)天學(xué)校支配的工作寫在黑板上，提示老師們按時(shí)完成學(xué)校布置的工作。由于我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莃級的管理工作，而b級最難管理的就是課堂。我就仔細(xì)討論同學(xué)的心理和愛好，有針對性的選定教學(xué)內(nèi)容和管理方法。在我的課堂上幾乎沒有同學(xué)伏臺，他們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。由于我對自己要求嚴(yán)格，在同學(xué)和老師中間樹立了較高的威信。我對級組同學(xué)和老師布置的工作大家都很支持。

在長期的工作中我漸漸形成了自己的工作方法，那就是仁愛待人。對犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，對工作中消失失誤的老師，我都本著與人為善的態(tài)度。我們的同學(xué)都十七八歲了，他們盡管有些叛逆，但都心存和善，自尊心很強(qiáng)，好面子。他們犯了錯(cuò)誤大多不是有意的，其實(shí)可能心里已經(jīng)在自責(zé)了。這時(shí)我們教育工要做的就是心平氣和的與他們溝通，要給機(jī)會讓他們反省，即使批判也是出于善意，目的是關(guān)心他們完善自我。對待工作不仔細(xì)有失誤的老師我也是私下里與他溝通，不公開指責(zé)。這既解決了問題，也沒有破壞與該老師之間的友情。

由于我在工作中時(shí)時(shí)做到“嚴(yán)于律己，仁愛待人”，我們級組師生關(guān)系融洽，老師關(guān)系和諧，級組工作多次被學(xué)校各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

二、銳意教改，樂為人師。

在我們這樣生源素養(yǎng)較差的學(xué)校，要想在高考中取得特殊優(yōu)異的成果，明顯是不現(xiàn)實(shí)的。經(jīng)過近三年的思索、探究，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中仔細(xì)貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的同學(xué)要把書讀好就要先好好做人。我在b級所帶的班級，樂觀進(jìn)行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂，教育同學(xué)在生活中，人際交往中如何與人相處。

我把鳳凰衛(wèi)視中的《傅佩榮教授講〈論語〉》、劉墉的《世說心語》引進(jìn)課堂，教育同學(xué)如何做人處世。我還結(jié)合時(shí)事要聞對同學(xué)進(jìn)行做人教育。由于我的課內(nèi)容豐富、新奇又貼近生活，同學(xué)大都喜愛。他們在不知不覺中受到了先進(jìn)思想的教育。我?guī)У腷級同學(xué)思想活潑，講究禮儀，老師們也很喜愛。

我以做老師為人生快事，也樂為人師。我們備課組我的年齡，從事教育時(shí)間最長，由于我平常與大家相處很好，他們在教學(xué)中遇到什么問題也愿意問我，我也樂為人師。在這次創(chuàng)等期間，我仔細(xì)的聽了他們的每一節(jié)預(yù)備課，并把自己的看法建議以書面形式私下交給本人，并開誠布公的與他們進(jìn)行溝通。在我的關(guān)心下，有三位年青老師通過這次評估，提高了自己的課堂教學(xué)水平。

三、勇挑重?fù)?dān)，不辱使命。

本學(xué)期我們學(xué)校的頭等大事是創(chuàng)建廣東省一級學(xué)校。我肩負(fù)著管理高二b級六個(gè)班的重任。我們級組在主教學(xué)樓的六樓，是專家們工作的大樓，也是最簡單消失問題的大樓。為此領(lǐng)導(dǎo)們很是擔(dān)憂。這半年來我?guī)ьI(lǐng)班主任和各位老師仔細(xì)抓兩操、抓衛(wèi)生、抓儀表、抓同學(xué)禮儀、抓出勤、抓課間課堂紀(jì)律，抓課堂管理。專家們到我校聽了三節(jié)b級的課其中有兩節(jié)在我們級組，全都被評為良好。我們級組為創(chuàng)建廣東省一級學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在創(chuàng)等期間我除了肩負(fù)級組的管理工作、相關(guān)的文字工作以外，還被教育處作為優(yōu)質(zhì)課老師推舉給專家。我細(xì)心預(yù)備，全力以赴，最終不辱使命。我的課受到了專家的高度評價(jià)，在僅有的五節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，我上的《雷雨》忝居其中。

在黨員的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中，我認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，取得了一些成果，我們黨支部把我推選為先進(jìn)黨員，我很惶恐也感到很光榮。

【第3篇】學(xué)校生物教學(xué)年度工作總結(jié)格式

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)七班級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作，這一學(xué)年來我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)方法，與新課程共成長。在檔案管理工作中能仔細(xì)的完成本職工作，按時(shí)完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項(xiàng)任務(wù)，總結(jié)

首先我談?wù)創(chuàng)?dāng)初七生物教學(xué)工作的總結(jié)

一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高思想和業(yè)務(wù)機(jī)能素養(yǎng)。

本學(xué)年我是第一次擔(dān)當(dāng)初七生物工作的，對許多生物工作的熟悉了解做的預(yù)備工作不是很夠，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作力量的信任，初七的生物工作我要完成的更好，俗話說“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力，我始終在課余時(shí)間樂觀學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握初七生物學(xué)問，仔細(xì)結(jié)合第八次課程的改革，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《老師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章，讓我在工作中不斷成長，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，為了更好的擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，明確努力的方向，還通過各種學(xué)習(xí)活動，如網(wǎng)絡(luò)聽課，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的學(xué)問不斷累計(jì)，豐富了自己的學(xué)問量，為以后的教學(xué)工作做好更好的預(yù)備。

二，讓生物課程走入課堂。

如何教好初七生物，如何貫徹《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個(gè)新的臺階。

三：如何通過生物課程讓師生之間互動共同學(xué)習(xí)。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師，在以前的工作實(shí)踐中，我把握許多的教學(xué)方法，能很好的和同學(xué)溝通互動。同樣我以飽滿的熱忱來接管生物課程的工作。為了呈現(xiàn)自己全面進(jìn)展的力量，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分進(jìn)展同學(xué)情感和態(tài)度價(jià)值觀，使老師跟同學(xué)之間成為伴侶進(jìn)行互動進(jìn)展。充分而樂觀的利用各種教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，學(xué)法。從而獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗(yàn)證。在備課時(shí)，真多本班的實(shí)際狀況，有針對性的細(xì)心備課，撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏，準(zhǔn)時(shí)的記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式，我吸取了大量的教學(xué)閱歷，開發(fā)同學(xué)自主性學(xué)習(xí)，在本學(xué)年的第一學(xué)期，本班的生物平均成果名列全縣第一，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗(yàn)證，得到了同學(xué)的確定。在不斷的思索探究中，全心的在同學(xué)中付出得到了成果的回報(bào)，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師，為自己的付出的工作得到如此的回報(bào)，感到無比的傲慢。

教育教學(xué)是我們身為老師的首要任務(wù)，本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實(shí)踐教學(xué)中，活用新教材，實(shí)踐新理念，力求讓生物課更具特色，形成獨(dú)具的風(fēng)格以及教學(xué)模式，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的。

在擔(dān)當(dāng)初七生物課程時(shí)，我堅(jiān)持切實(shí)做好仔細(xì)教學(xué)，結(jié)合本班的實(shí)際，敏捷的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成。課后對同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，通過各種實(shí)踐試驗(yàn)課使同學(xué)對生物課程產(chǎn)生濃郁的愛好，同時(shí)也是為了以后各種教學(xué)累計(jì)閱歷，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事絕望。另外還通過授課后依據(jù)得失即使寫些教后感。準(zhǔn)時(shí)跟本班的班主任進(jìn)行溝通，了解每個(gè)同學(xué)，因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊，單一，脫離同學(xué)的實(shí)際問題。我樂觀對初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計(jì)。通過系統(tǒng)性的，階段