高中班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書(shū)（通用9篇）

高中班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書(shū)（通用9篇）高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)（通用9篇）

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇1

一、指導(dǎo)思想

(一)以公平、敬重、信任、關(guān)愛(ài)為原則對(duì)待每一位同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

(二)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校《教育管理手冊(cè)》和《中學(xué)校生守則》等文件要求開(kāi)展班主任工作，使同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作方案開(kāi)展工作，

二、班級(jí)狀況分析

(一)基本狀況

高一(7)班為班級(jí)一般班，共有同學(xué)67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。同學(xué)平均年齡為16歲。同學(xué)多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作，多數(shù)同學(xué)獨(dú)立力量較強(qiáng)。同學(xué)入學(xué)成果平均分也許為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)方面：

(1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)。

(2)大部分同學(xué)都還沒(méi)有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)合理支配時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習(xí)方案。

(3)部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，甚至有厭學(xué)心情。

(4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不仔細(xì)或不做作業(yè)。

2、紀(jì)律方面：

(1)個(gè)別同學(xué)紀(jì)律不好，常常違反學(xué)校紀(jì)律，受到德育處懲處。

(2)部分同學(xué)自律性比較差，上自修、自習(xí)時(shí)講話，影響別人。

(3)部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不樂(lè)觀，缺乏集體精神。

(4)部分班干不樂(lè)觀工作，班級(jí)分散力不夠。

三、實(shí)習(xí)期間工作重點(diǎn)和主要任務(wù)

(一)工作重點(diǎn)

1、培育一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部提出詳細(xì)要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)。制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓的同學(xué)參加到班級(jí)管理中，培育同學(xué)們對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。成立學(xué)習(xí)互助小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立抱負(fù)和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

5、增加班級(jí)凝集力。開(kāi)展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng)，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)班級(jí)利益，增加班級(jí)凝集力。

6、解決班里存在的紀(jì)律問(wèn)題。整頓班級(jí)自修、自修的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué)。

(二)主要任務(wù)

1、制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開(kāi)班干部會(huì)議。

2、設(shè)置值日班長(zhǎng)一職，每天由一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)，做好每天的班委工作，并做好班務(wù)日志。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)“幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)閱歷溝通大會(huì)”向同學(xué)介紹高效的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)們制定學(xué)習(xí)方案;通過(guò)主題班會(huì)“學(xué)會(huì)感恩”激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而努力學(xué)習(xí)。

5、開(kāi)展其次課堂“歡樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參加——趣味語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和合作精神。

6、出關(guān)于抱負(fù)的墻報(bào)。

7、通過(guò)談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行教育，努力轉(zhuǎn)化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù)，督促同學(xué)仔細(xì)讀書(shū)。

2、跟早操。早讀后督促同學(xué)戴好胸卡，快速到操場(chǎng)集中，仔細(xì)做操。

3、參與同學(xué)活動(dòng)。觀看同學(xué)的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓舞。

4、每天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班，解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，維持紀(jì)律。

5、每天找一位學(xué)習(xí)談話，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活，準(zhǔn)時(shí)賜予同學(xué)關(guān)心。

8、不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)班里的狀況，了解班干的工作狀況，布置相關(guān)任務(wù)。

9、每周召開(kāi)常規(guī)班會(huì)，與同學(xué)共同爭(zhēng)論班級(jí)存在問(wèn)題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們?cè)谏钌嫌龅降睦щy，了解她們的思想動(dòng)態(tài)。

五、詳細(xì)工作支配

第一周：

1、見(jiàn)習(xí)期間，初步了解班級(jí)基本狀況，包括學(xué)習(xí)狀況、座位表名單、課程支配等，并以最少時(shí)間將同學(xué)的姓名和模樣對(duì)號(hào)入座(特殊是班干部)。

2、觀看原班主任的日常工作及班級(jí)管理方法;通過(guò)談天把握同學(xué)思想、共性、抱負(fù)等問(wèn)題，然后依據(jù)班級(jí)狀況制定班主任工作方案。

其次周：

1、開(kāi)主題班會(huì)——《幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓——學(xué)習(xí)閱歷溝通班會(huì)》，通過(guò)優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷心得，也談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷，關(guān)心同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議，初步制定班級(jí)管理制度，要求班干部團(tuán)結(jié)合作，鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律上發(fā)揮帶頭作用。

3、找個(gè)別紀(jì)律不好的同學(xué)談話，了解他們的想法和學(xué)習(xí)狀況，向他們提出明確要求，鼓舞他們仔細(xì)學(xué)習(xí)。

第三周：

1、放國(guó)慶假，提示同學(xué)們留意安全。

第四周：

1、制定并實(shí)行班級(jí)管理制度，實(shí)施崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制。

2、收集同學(xué)的抱負(fù)，組織同學(xué)出《抱負(fù)墻》墻報(bào)。

3、要求值日班長(zhǎng)每日登記好班務(wù)日志，每天檢查，了解班里每天的狀況。

4、找個(gè)人想退學(xué)的同學(xué)談話，了解他們的思想，打消他們想退學(xué)的念頭，鼓舞他們克服困難，堅(jiān)持讀書(shū)。

第五周：

1、開(kāi)主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩》，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝全部賜予我們關(guān)心的人。通過(guò)感恩激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、舉辦其次課堂《歡樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參加——趣味語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽》，寓教于樂(lè)，培育同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和合作精神。

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇2

一、班級(jí)狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班全班級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是同學(xué)，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

除了極個(gè)別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成果，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別同學(xué)(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?jiàn)，有著劇烈班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的同學(xué)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識(shí)，讓每位同學(xué)自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那全部的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。

綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、樂(lè)觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)措施及詳細(xì)步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭(zhēng)取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時(shí)間要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的良好場(chǎng)所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個(gè)同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)消失兩極分化。

措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。

2、利用課余時(shí)間與同學(xué)談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著樂(lè)觀健康的方向進(jìn)展。

3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開(kāi)展小小讀書(shū)角活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。

3、結(jié)合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特別問(wèn)題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。

4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展學(xué)習(xí)氛圍的培育主題的爭(zhēng)論，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細(xì)支配

第一周：了解同學(xué)狀況、班級(jí)狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

其次周：組織開(kāi)展小小讀書(shū)角活動(dòng)，每位同學(xué)至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為安全教育班會(huì)，組織同學(xué)開(kāi)頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)頭籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。

第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班同學(xué)的安全工作等。

第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要關(guān)心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開(kāi)過(guò)于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進(jìn)行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

第八周：考試周

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇3

一、了解班級(jí)同學(xué)基本狀況：

1、排出特別同學(xué)名單(單親家庭同學(xué)、家庭貧困同學(xué)、自控力差的同學(xué)、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)等)，對(duì)這些同學(xué)多關(guān)懷、多關(guān)心。

2、合理支配班級(jí)干部，增加班級(jí)分散力，也便于把握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德教育：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮同學(xué)的自主管理，增加同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，熟識(shí)“五旗學(xué)問(wèn)的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量，并努力依據(jù)校方案，從五個(gè)途徑(熟悉自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣揚(yáng)欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)懇守信”、“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的高校夢(mèng)”、“給父母一份滿足的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，到處時(shí)時(shí)教育人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，樂(lè)觀培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書(shū)溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)同學(xué)早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期召開(kāi)一次全體家長(zhǎng)會(huì)，每月一次小型家長(zhǎng)會(huì)，平常多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力氣，讓他們了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、詳細(xì)支配：

1、每周一次主題班會(huì)。

2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持每天記，每天通告制度。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。

4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的健康教育。

5、指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。

6、對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓舞,對(duì)成果不抱負(fù)的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。此外,對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育,樂(lè)觀參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

7、做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇4

一、思想建設(shè)方面：

高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成果分化情形大面積產(chǎn)生，作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識(shí)同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好同學(xué)的從高二到高三的預(yù)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，班主任要擅長(zhǎng)專心觀看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每月一次的主題班會(huì);班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)校、愛(ài)班教育，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

對(duì)同學(xué)進(jìn)行艱苦樸實(shí)、團(tuán)結(jié)互助的教育。本學(xué)期本班將協(xié)作學(xué)校制造綠色校內(nèi)的活動(dòng)，我預(yù)備利用班會(huì)時(shí)間在班里搞一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并開(kāi)展垃圾回收活動(dòng)，將所買的款項(xiàng)捐獻(xiàn)給家庭困難的同學(xué)，關(guān)心他們解決一些困難，在募捐活動(dòng)中教育同學(xué)要樹(shù)立厲行節(jié)省、反對(duì)鋪張的思想，杜絕同學(xué)之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象。

二、組織建設(shè)方面：

建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的樂(lè)觀性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，、建立一只班干部工作團(tuán)隊(duì)。班干部是班里的核心，充分調(diào)動(dòng)班干部的樂(lè)觀性是帶好整個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵，班級(jí)干部組建，實(shí)行自我推舉，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉同學(xué)的自我管理力量。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培育班級(jí)體的分散力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，準(zhǔn)時(shí)討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向我反映狀況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。所以我要指導(dǎo)好班委會(huì)、團(tuán)支部工作，樹(shù)立正氣，培育班級(jí)體的分散力，同時(shí)要發(fā)揮班干部的核心作用，準(zhǔn)時(shí)討論解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、衛(wèi)生問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向我反映狀況，營(yíng)造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

三、制度建設(shè)方面：

用中同學(xué)手冊(cè)來(lái)要求同學(xué)，規(guī)范每一位同學(xué)的行為。依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)同學(xué)個(gè)人綜合素養(yǎng)的培育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終要求同學(xué)不僅學(xué)科成果要過(guò)硬，各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的同學(xué)。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)峻的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞吞?。同時(shí)同學(xué)們之間相互協(xié)作、互助性關(guān)心、相互監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

四、學(xué)習(xí)方面：

樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作任課老師，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格，提高整體水平，使我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。我班是重點(diǎn)班，每個(gè)同學(xué)都有考上高校的抱負(fù)，要想實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，必需從高二分班后的學(xué)習(xí)抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)：首先關(guān)心同學(xué)做好從高一到高二的過(guò)度。其次引導(dǎo)同學(xué)合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)方案。對(duì)他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育互幫互學(xué)，共同提高：充分利用四周同學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。然后是在高二下學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)的狀況下，抓緊時(shí)間多看參考書(shū)，多作練習(xí)題，為高三打基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)樂(lè)觀的關(guān)心他度過(guò)難關(guān)。使每個(gè)同學(xué)將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)?？傊?，在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力，幫助作好班主任工作。

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇5

來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名老師，還是一名高中班主任，資格尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我信任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的同學(xué)對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特殊制定本學(xué)期工作方案：

班級(jí)狀況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律狀況較好，活動(dòng)較為樂(lè)觀，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得老師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜愛(ài)睡覺(jué)。

4、部分同學(xué)還未完全適應(yīng)高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的同學(xué)賜予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督同學(xué)早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、協(xié)作近期消失的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇6

一、指導(dǎo)思想

(一)以公平、敬重、信任、關(guān)愛(ài)為原則對(duì)待每一位同學(xué)，關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)。

(二)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)?！督逃芾硎謨?cè)》和《中學(xué)校生守則》等文件要求開(kāi)展班主任工作，使同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，共同維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序。

(三)結(jié)合原班主任工作方案開(kāi)展工作，

二、班級(jí)狀況分析

(一)基本狀況

高一(7)班為班級(jí)一般班，共有同學(xué)67人，其中男生34人，女生33人，內(nèi)宿生63人，外宿生4人。同學(xué)平均年齡為16歲。同學(xué)多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，父母務(wù)農(nóng)或外出工作，多數(shù)同學(xué)獨(dú)立力量較強(qiáng)。同學(xué)入學(xué)成果平均分也許為500分，其中有幾位擇校生。

(二)存在問(wèn)題

1、學(xué)習(xí)方面：

(1)大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)。

(2)大部分同學(xué)都還沒(méi)有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏，不會(huì)合理支配時(shí)間，沒(méi)有學(xué)習(xí)方案。

(3)部分同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，甚至有厭學(xué)心情。

(4)部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，做作業(yè)不仔細(xì)或不做作業(yè)。

2、紀(jì)律方面：

(1)個(gè)別同學(xué)紀(jì)律不好，常常違反學(xué)校紀(jì)律，受到德育處懲處。

(2)部分同學(xué)自律性比較差，上自修、自習(xí)時(shí)講話，影響別人。

(3)部分同學(xué)對(duì)班級(jí)集體活動(dòng)不樂(lè)觀，缺乏集體精神。

(4)部分班干不樂(lè)觀工作，班級(jí)分散力不夠。

三、實(shí)習(xí)期間工作重點(diǎn)和主要任務(wù)

(一)工作重點(diǎn)

1、培育一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。明確班干部的任務(wù)，對(duì)班干部提出詳細(xì)要求，發(fā)揮班干的帶頭作用。

2、建設(shè)良好的班風(fēng)。制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，讓的同學(xué)參加到班級(jí)管理中，培育同學(xué)們對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)。

3、營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。成立學(xué)習(xí)互助小組，各個(gè)小組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造"你追我趕'的學(xué)習(xí)氛圍，鼓舞同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、關(guān)心同學(xué)們樹(shù)立抱負(fù)和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。

5、增加班級(jí)凝集力。開(kāi)展豐富多彩的其次課堂活動(dòng)等團(tuán)體活動(dòng)，讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)班級(jí)利益，增加班級(jí)凝集力。

6、解決班里存在的紀(jì)律問(wèn)題。整頓班級(jí)自修、自修的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué)。

(二)主要任務(wù)

1、制定班級(jí)管理制度，實(shí)行崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，。

2、設(shè)置值日班長(zhǎng)一職，每天由一位同學(xué)擔(dān)當(dāng)，做好每天的班委工作，并做好班務(wù)日志。

3、成立學(xué)習(xí)互助小組，明確小組學(xué)習(xí)任務(wù)，營(yíng)造"你追我趕'的學(xué)習(xí)氛圍。

4、開(kāi)展主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)"幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓學(xué)習(xí)閱歷溝通大會(huì)'向同學(xué)介紹高效的學(xué)習(xí)方法，關(guān)心同學(xué)們制定學(xué)習(xí)方案;通過(guò)主題班會(huì)"學(xué)會(huì)感恩'激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而努力學(xué)習(xí)。

5、開(kāi)展其次課堂"歡樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參加趣味語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽'，培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好和合作精神。

6、出關(guān)于抱負(fù)的墻報(bào)。

7、通過(guò)談話的方式對(duì)紀(jì)律不好、學(xué)習(xí)不仔細(xì)的同學(xué)進(jìn)行教育，努力轉(zhuǎn)化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù)，督促同學(xué)仔細(xì)讀書(shū)。

2、跟早操。早讀后督促同學(xué)戴好胸卡，快速到操場(chǎng)集中，仔細(xì)做操。

3、參與同學(xué)活動(dòng)。觀看同學(xué)的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支持和鼓舞。

4、每天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班，解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，維持紀(jì)律。

5、每天找一位學(xué)習(xí)談話，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和生活，準(zhǔn)時(shí)賜予同學(xué)關(guān)心。

8、不定期召開(kāi)班干部會(huì)議，總結(jié)班里的狀況，了解班干的工作狀況，布置相關(guān)任務(wù)。

9、每周召開(kāi)常規(guī)班會(huì)，與同學(xué)共同爭(zhēng)論班級(jí)存在問(wèn)題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們?cè)谏钌嫌龅降睦щy，了解她們的思想動(dòng)態(tài)。

五、詳細(xì)工作支配

第一周：

1、見(jiàn)習(xí)期間，初步了解班級(jí)基本狀況，包括學(xué)習(xí)狀況、座位表名單、課程支配等，并以最少時(shí)間將同學(xué)的姓名和模樣對(duì)號(hào)入座(特殊是班干部)。

2、觀看原班主任的日常工作及班級(jí)管理方法;通過(guò)談天把握同學(xué)思想、共性、抱負(fù)等問(wèn)題，然后依據(jù)班級(jí)狀況制定班主任工作方案。

其次周：

1、開(kāi)主題班會(huì)《幸福不靠命運(yùn)，而靠自己開(kāi)拓學(xué)習(xí)閱歷溝通班會(huì)》，通過(guò)優(yōu)秀同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷心得，也談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷，關(guān)心同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

2、召開(kāi)班干部會(huì)議，初步制定班級(jí)管理制度，要求班干部團(tuán)結(jié)合作，鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)和紀(jì)律上發(fā)揮帶頭作用。

3、找個(gè)別紀(jì)律不好的同學(xué)談話，了解他們的想法和學(xué)習(xí)狀況，向他們提出明確要求，鼓舞他們仔細(xì)學(xué)習(xí)。

第三周：

1、放國(guó)慶假，提示同學(xué)們留意安全。

第四周：

1、制定并實(shí)行班級(jí)管理制度，實(shí)施崗位責(zé)任制和班級(jí)專項(xiàng)任務(wù)責(zé)任制。

2、收集同學(xué)的抱負(fù)，組織同學(xué)出《抱負(fù)墻》墻報(bào)。

3、要求值日班長(zhǎng)每日登記好班務(wù)日志，每天檢查，了解班里每天的狀況。

4、找個(gè)人想退學(xué)的同學(xué)談話，了解他們的思想，打消他們想退學(xué)的念頭，鼓舞他們克服困難，堅(jiān)持讀書(shū)。

第五周：

1、開(kāi)主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩》，讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝全部賜予我們關(guān)心的人。通過(guò)感恩激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、舉辦其次課堂《歡樂(lè)學(xué)語(yǔ)文，你我齊參加趣味語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽》，寓教于樂(lè)，培育同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和合作精神。

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇7

一、班級(jí)狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班全班級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是同學(xué)，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

除了極個(gè)別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成果，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別同學(xué)(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?jiàn)，有著劇烈班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的同學(xué)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識(shí)，讓每位同學(xué)自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那全部的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。

綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、樂(lè)觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為班級(jí)，人人愛(ài)班級(jí)，班級(jí)是我家的良好氛圍。

三、班級(jí)建設(shè)措施及詳細(xì)步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭(zhēng)取全班同學(xué)能夠提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時(shí)，早上收作業(yè)的時(shí)間為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分利用早讀時(shí)間進(jìn)行早讀。

2、切實(shí)落實(shí)衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個(gè)角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午休息時(shí)間要保持教室的寧?kù)o，切實(shí)保證教室是個(gè)供應(yīng)休息的良好場(chǎng)所。

4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個(gè)同學(xué)都要做好，不能被值勤老師扣分。

5、指導(dǎo)培育班級(jí)干部的組織管理力量，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;同時(shí)親密關(guān)注班干部與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班干部與同學(xué)消失兩極分化。

措施：堅(jiān)持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時(shí)間、自習(xí)課時(shí)間到教室跟班，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注同學(xué)狀況，了解班級(jí)狀況，監(jiān)督檢查班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在平常的言行舉止中透露出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，讓同學(xué)體會(huì)到老師對(duì)他們的深切期望。

2、利用課余時(shí)間與同學(xué)談話，了解班級(jí)動(dòng)向，并準(zhǔn)時(shí)做出適當(dāng)干涉，確保班級(jí)向著樂(lè)觀健康的方向進(jìn)展。

3、鼓舞同學(xué)，關(guān)心同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育，增進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成整個(gè)班級(jí)的大和諧大團(tuán)結(jié)大暖和。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開(kāi)展"小小讀書(shū)角'活動(dòng)，形成全班愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，讓看書(shū)讀報(bào)成為班級(jí)的文化特色。

3、結(jié)合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題可在班上提出，共同解決;個(gè)別特別問(wèn)題特別處理，如自制力量較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對(duì)其進(jìn)行個(gè)別教育。

4、利用讀報(bào)時(shí)間或班會(huì)課，開(kāi)展"學(xué)習(xí)氛圍的培育'主題的爭(zhēng)論，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細(xì)支配

第一周：了解同學(xué)狀況、班級(jí)狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級(jí)事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

其次周：組織開(kāi)展"小小讀書(shū)角'活動(dòng)，每位同學(xué)至少?gòu)募依飵?lái)一本書(shū);指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書(shū)的管理工作。本周主題班會(huì)為"安全教育'班會(huì)，組織同學(xué)開(kāi)頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問(wèn)題，并且開(kāi)頭籌備下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜。

第三周：本周班級(jí)的重心是運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的排練。舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的進(jìn)行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會(huì)場(chǎng)的清潔、運(yùn)動(dòng)員的檢錄以及全班同學(xué)的安全工作等。

第四周：國(guó)慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)留意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息，都時(shí)刻警惕安全問(wèn)題。

第五周：從本周起直至期中考試，班級(jí)的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第六周：對(duì)在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要關(guān)心其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開(kāi)過(guò)于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。

第七周：下周將進(jìn)行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的方法及策略。

第八周：考試周

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇8

一、在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開(kāi)班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看。

二、做好日常的班級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。

三、了解班干部的共性與工作力量，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成果，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開(kāi)主題班會(huì)，教育引導(dǎo)同學(xué)，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。

五、找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。

六、敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，專心去愛(ài)他們

高中班主任實(shí)習(xí)工作方案書(shū)篇9

一、班級(jí)狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班全班級(jí)的班級(jí)，其他班級(jí)都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他班級(jí)認(rèn)為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好，則會(huì)成為其他班級(jí)嘲諷的笑話。因此，無(wú)論是老師還是同學(xué)，多少都會(huì)有種處在優(yōu)勢(shì)地位的壓力。

除了極個(gè)別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍舊處在學(xué)校階段，沒(méi)有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測(cè)試，面對(duì)不堪目睹的成果，他們又覺(jué)得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快關(guān)心同學(xué)順當(dāng)度過(guò)高中過(guò)渡期是班主任的重要任務(wù)之一。

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。老師強(qiáng)調(diào)時(shí)就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個(gè)別同學(xué)(如唐一茗)，堅(jiān)持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?jiàn)，有著劇烈班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)會(huì)不計(jì)個(gè)人得失為班級(jí)做事，而集體意識(shí)淡薄的同學(xué)對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)視而不見(jiàn)。因此，加強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識(shí)，讓每位同學(xué)自愿、主動(dòng)的為班級(jí)做事，那全部的問(wèn)題(如遲到、未拖地等)都將不是問(wèn)題。

綜上所述，為了保證班級(jí)向著健康、樂(lè)觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)團(tuán)一切可以團(tuán)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來(lái)，自覺(jué)地為班集體做事。讓這種自覺(jué)成為習(xí)慣，慢慢的，一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)做好思想工作，面對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、關(guān)心同學(xué)樹(shù)立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識(shí);讓自覺(jué)的為班級(jí)做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。