數(shù)學(xué)日記小學(xué)二年級(jí)400字

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在平時(shí)生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。

寒假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板，說：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問我：“蕙蕙，我們用10元錢能換多少瓶礦泉水?”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我開心地對(duì)爸爸說：“爸爸，我算出來了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子?！卑职中α耍f：“你再想一想!”我若有所思：“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢!我們能夠喝15瓶礦泉水?！卑职贮c(diǎn)頭贊揚(yáng)。

數(shù)學(xué)就是要靈便運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，惟獨(dú)掌控了數(shù)學(xué)學(xué)問，才干更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。

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我常聽教師講，數(shù)學(xué)對(duì)生活有著很大的協(xié)助，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到數(shù)學(xué)。這次利用親身體悟，我才真正地意識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。

星期天，舅舅開車帶我們一家去洛陽玩，我高興極了。大城市就是不一樣，處處高樓林立，商場(chǎng)里喧鬧非凡。一家家專賣店都在搞“雙十二”促銷活動(dòng)。媽媽領(lǐng)我去美特斯邦威MooMoo店里買衣服。我一眼就看中了一件紅色的羽絨服，一看吊牌價(jià)499元，好貴啊!售貨員阿姨說：“小伴侶，買兩件能夠打6.9折，很劃算喲!”我們又給弟弟挑了一件藍(lán)色的羽絨服399元，最終能夠打折了。阿姨麻利地幫我們計(jì)算：“499×0.69=344.31,399×0.69=275.31,344.31+275.31=619.62，四舍五入一共620元?！眿寢屨f：“咱們那里也有活動(dòng)，第一件原件，其次件打五折。”我一聽“五折”，就拉著媽媽說：“媽媽，別買了，去我們那兒買廉價(jià)。”媽媽說：“你好好核算一下，看在哪兒買廉價(jià)?”第一件499元，其次件399×0.5=199.5，合計(jì)499+199.5=698.5元，結(jié)果然令我意外，在洛陽買廉價(jià)了將近80元呢!“阿姨，快幫我們把衣服包起來!”我不好意思地說。大家都笑了。

嘿，生活到處皆數(shù)學(xué)啊!看來以后我可要越發(fā)努力學(xué)好數(shù)學(xué)了，要不然就買虧了。

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一天中午，我正在家看電視。門一開，媽媽回來了，手里還提著我喜愛?喝的冰紅茶。我開心地叫起來，跳起來去拿?！奥?”媽媽把冰紅茶放到了身后。我知道到媽媽又要出難題給我了。

媽媽說：“想喝嗎?”我說“那固然了!干嘛不讓我喝呀?”媽媽笑瞇瞇地說：“你想喝能夠，但我要考你一道題目，假如你答對(duì)了，我就給你喝，假如做不對(duì)呢，就免了吧!”

我胸有成竹地說：“來吧!我一定會(huì)答對(duì)的，我是誰呀!”

媽媽清清嗓子，說出了題目：“有三種飼料，甲是1/2千克，乙是1/4千克，丙是1/3千克，分離裝入小瓶都無剩余，并且每瓶容量相等，問，要幾個(gè)瓶子?”

我苦思冥想，拿起筆在紙上寫寫劃劃。

媽媽笑笑說：“有時(shí)光限制哦!”

利用認(rèn)真討論分析，我最終想出了解題思路：先算出1/2、1/4、1/3的公因數(shù)是1/12，再讓甲、乙、丙分離除以1/12，算出來的瓶數(shù)加在一起，就算出來答案了!

聽了我給出的答案，媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你有長(zhǎng)進(jìn)了!說明你仔細(xì)看書、認(rèn)真思量了，以后碰到難題，都要仔細(xì)思量、周密分析才行!”我用勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

利用這件小事，我知道生活中到處有數(shù)學(xué)、時(shí)時(shí)有科學(xué)，惟獨(dú)多讀書、勤思量、善分析，才干把書本中學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到生活中去!只要留心，生活中到處有知識(shí)!

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數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以前我向來認(rèn)為，惟獨(dú)公式算式才會(huì)是數(shù)學(xué)，后來我發(fā)覺，我錯(cuò)了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒有發(fā)覺而已。

現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過去了，冬天到了，我發(fā)覺家里沒有羽絨衫了，媽媽就打算帶我去買衣服。我們來到了商場(chǎng)門口，只見外面掛著一個(gè)牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來?yè)屬?gòu)吧!”我看了高興極了，心想：“正巧給我們趕上了，真是太棒了!”我和媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，過了一會(huì)，媽媽就看到了一件十分好看的衣服，她很喜愛?就把它買了下來，這件衣服正巧600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，正巧是100元，這時(shí)媽媽問我：“我來考考你!你（說說）看假如我再買一雙250元的運(yùn)動(dòng)鞋，怎樣用劵最實(shí)惠?而且這個(gè)劵是不找錢的，你要用250元，給商場(chǎng)500元的卷，他是不會(huì)找你錢的哦!”我認(rèn)真想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更臨近300，所以用三百元比較劃算!”我立即說道：“用300劵比較劃算!”媽媽說：“恩!對(duì)了，碰到這種問題，應(yīng)當(dāng)考慮周全，把全部的可能性都想一遍，這樣才能夠做對(duì)題目!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

本來生活中也會(huì)用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就能夠省無數(shù)的事情，越發(fā)便利!

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記得前幾天，我和媽媽去買西瓜，到了賣西瓜的地方，我對(duì)老板說讓他切四千克的西瓜，說著他就切下了四千克的西瓜，我們付了錢，高開心興的回家了?；氐郊液螅揖蛯?duì)媽媽說：“我們買了這么多西瓜，我能不能請(qǐng)學(xué)生們一起來吃啊?”媽媽說：“固然能夠了!”

學(xué)生們來了以后，我們開頭分西瓜。

來了5位學(xué)生，惟獨(dú)四千克西瓜，該怎么分呢?我心里想：算了，管他呢，切一下得了。于是，我就預(yù)備下刀了，這時(shí)，一位學(xué)生說：“你預(yù)備怎么給我們分西瓜啊?我們要求平均分配，大家一樣。”我想，學(xué)生們這樣說了，算一下也無妨，而且，的確應(yīng)當(dāng)平均分，就答應(yīng)了他。我認(rèn)真想了一想：有四千克西瓜，平均分給五個(gè)學(xué)生，絕對(duì)就是4÷5=4/5千克西瓜咯!于是我對(duì)大家說：“我知道怎么分了，我們的確應(yīng)當(dāng)平均分，這樣才過來公正嘛!”大家全都點(diǎn)頭。我又說：“假如大家平均分的話，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)分4/5千克西瓜，也就是平均每人分到0.8千克的西瓜!”接著，我拿來了我家的秤，給每人切了0.8千克的西瓜，我們就開頭捧起西瓜吃起來。大家津津有味地吃著西瓜，我也吃著，心里無比的開心。

我今日不僅吃到了甜甜的西瓜，還明了了一個(gè)道理：生活中到處有數(shù)學(xué)，就看你能否發(fā)覺他，并且，要是發(fā)覺了數(shù)知識(shí)題，要合理運(yùn)用自己所學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問，活學(xué)活用，來解決那些問題，并且讓我們學(xué)過的數(shù)學(xué)學(xué)問，越來越多的為我們?nèi)祟愒旄?，讓我們的生活越來越便利?

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在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普一般通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)又引人沉思數(shù)學(xué)題。我們常做的應(yīng)用題，就在生活中取材，再稍加改編而成的題目。瞧，我又在做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)覺了一道題目：在一個(gè)（游泳）池內(nèi)，有一艘小船，上面有許多石頭，現(xiàn)在把石頭所有從船里扔到水中，請(qǐng)問，游泳池內(nèi)的水位會(huì)升高、下降、還是不變?

一看題目，我就想：這么小兒科的題目，誰不會(huì)做啊!固然是升高啦!由于石頭的空間占了水的空間，水位自然就會(huì)隨之升高?？墒牵偃缯娴倪@么容易，那就不會(huì)是數(shù)學(xué)題了，莫非是下降?不行能吧!我搔了搔腦袋，懷疑不解。我思索了半天，可照舊是找不到答案，于是我便只好“求問電腦”。電腦告知了我答案：當(dāng)石頭在船上時(shí)，升高水的分量=石頭的分量，而石頭的密度比水大，因此同等分量的水和石頭，水的體積大于石頭的體積。當(dāng)石頭被投進(jìn)水中后，水便下降了石頭的分量，而石頭在水中要占空間，因此，石頭扔進(jìn)水中后，水升高的體積=石頭的體積。而同等體積的水和石頭，水的分量小于石頭的分量。綜合以下幾點(diǎn)：石頭扔下去后，水位下降的分量大于石頭的分量，水位升高的分量小于石頭的分量，也是下降得水的分量大于升高的水的分量，于是下降得水的體積，水位固然下降了。就這樣，一道難題便迎刃而解了。

其實(shí)，認(rèn)真觀看，這道題與數(shù)學(xué)密不行分，其中的體積、分量、密度，都屬于數(shù)學(xué)的范圍之內(nèi)。你瞧，一個(gè)生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)是無處不在的，讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧!

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數(shù)學(xué)在生活中是無處不在，無處不有些，有了一些數(shù)學(xué)學(xué)問，就能夠在生活中解決更多的問題。

有一次，媽媽帶我去丹尼斯購(gòu)物，看到了這樣的（廣告）——肥皂每塊4元錢，買3送1。媽媽回想起了前些日子在九頭崖看到的肥皂促銷（辦法）是打八折。媽媽預(yù)備考一考我，便問道：“兒子，現(xiàn)在媽媽預(yù)備買4塊肥皂，你來幫媽媽算一算去哪里買更實(shí)惠。”我略加思索，便回答了媽媽：“真是小菜一碟，在丹尼斯買3塊送1塊，12元錢就能夠買4塊，而在九頭崖買4塊是16元，打完八折是12。8元，所以在丹尼斯買越發(fā)實(shí)惠?！眿寢屄犃?，又問道：“剛才是買4塊，正巧買3送1，那么假如我要買5塊呢?”我笑了笑，自信地說：“假如要買5塊肥皂，丹尼斯的買3送1，就需要買4塊了，就是16元錢，而九頭崖買5塊打八折也是16元錢，所以假如買5塊，在哪家買都一樣。媽媽對(duì)我的回答很愜意。

還有一次，我們家買了新居子，裝修時(shí)，我和爸爸一起去采購(gòu)地板磚，來到建材市場(chǎng)，看到地板磚有大、中、小三個(gè)型號(hào)，價(jià)格分離是40元、30元、15元。我想：我們家面積是96m