七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)教案人教版

享學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)習(xí)中有苦也有樂，養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂，學(xué)會尋找學(xué)習(xí)中的樂趣，掌握適合自己的學(xué)方法。知識目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂知如學(xué)會學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中要學(xué)會轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式握適合自己的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識到學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，從體驗(yàn)苦與樂的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。難點(diǎn)確待學(xué)習(xí)中的苦與樂學(xué)中要學(xué)會轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式握適合自己的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課陳毅元帥自幼好學(xué)酷愛讀書看起書來時(shí)廢寢忘食達(dá)到入神入迷的程度一次，陳毅到一位親戚家去過仲秋節(jié)門后他意外地發(fā)現(xiàn)了一本自己渴求日久的好書是便不顧幾十里跋涉的疲勞一扎一間空屋子里興勃勃地讀起來一邊讀還一邊用毛筆作筆記。親戚幾次催他吃飯，他都舍不得放下，親戚只好把蒸好的糍粑和糖給他端到了書桌上糍本該蘸著糖吃誰知陳毅的注意力全集中到書上去了然把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。過了一會兒，親戚給他端面條來，見他滿嘴都是墨，大吃一驚，不由自主地“啊”了一聲。這下子外屋的人全引進(jìn)來了家一看陳毅那滑稽的樣子都忍不住捧腹大笑起來陳明白了怎么回事之后詼諧地說“喝點(diǎn)墨水沒關(guān)系我正覺得肚子里墨水太少哩！”讀了故事，有何感想？二、展示預(yù)習(xí)成果．學(xué)習(xí)中有快樂，學(xué)習(xí)中也有辛苦。．學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。適合自己的方法就是最好的方法。．學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。三、新課講授第一目體味學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中有快樂探究一：教材P20運(yùn)你的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享自己的感受。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？答案提示）自己想做的事情時(shí)開始的時(shí)候信心十足無畏遇困難時(shí)有過動(dòng)搖但堅(jiān)持下來有反對的時(shí)：能夠堅(jiān)持己見；事情做完后：充滿成就感、幸福感。做自己不想做的事情時(shí)開始的時(shí)候：拖延，敷衍，懶得動(dòng)手；遇到困難時(shí)：只想打退堂鼓；有人反對的時(shí)：半途而1廢；事情做完后：如釋負(fù)重，總算熬過去了。（）。我很享受學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段，都有獨(dú)特的東西，需要我們細(xì)心體會，慢慢品味而享受過程的幸?？纱鸩皇侨粚W(xué)習(xí)想做的事情是對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)。因此，我嘗試著培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣，努力解決學(xué)習(xí)中的難題，挖掘自己的潛能，使自己逐步提高，在進(jìn)步中尋找學(xué)習(xí)的快樂。探究二：教材P21上的探究與分享在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中有些樂的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后有些讓你快樂的體驗(yàn)？在未來的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂是什么？請分別寫在或畫在下面對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。提示過我學(xué)習(xí)中的快樂體驗(yàn)是用了一個(gè)多小時(shí)做對了一道解方程的應(yīng)用題時(shí)自己很高興，很有收獲；現(xiàn)在：進(jìn)入初中以后，我能從容面對新課程帶來的挑戰(zhàn)，掌握了很多新知識來學(xué)習(xí)中我希望的快樂是自己能夠?qū)W(xué)習(xí)保持濃厚的興趣更的成果。知識小結(jié)學(xué)中有快樂。對某面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)中到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)中也有辛苦探究三：教材P21下的探究與分享你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時(shí)的感受。答案提示：可結(jié)合自己實(shí)際情況，據(jù)實(shí)回答即可。例如：有過類似的經(jīng)歷。當(dāng)我解出一道題后，我喜不自禁，充分享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，趕緊找到同學(xué)分享。知識小結(jié)：學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱有興趣探索欲望習(xí)也并不是輕而易舉的事情習(xí)過程中需要集中注意力耗精力遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力我經(jīng)歷了習(xí)的辛苦收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。第二目學(xué)會學(xué)習(xí)1、學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣探究三：教材P22上面探究與享你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對這些困擾，該怎么辦呢？答案提示：可讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際情況回答，如總是記不住數(shù)學(xué)公式、英語語法讓我應(yīng)接不暇，雖然很努力，學(xué)習(xí)成績老上不去；厭學(xué)；學(xué)習(xí)內(nèi)容多，娛樂時(shí)間少；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；與老師溝通存在問題；等等如：面對這些困擾，我們需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；向老師、朋友傾訴，尋求幫助；自我進(jìn)行調(diào)整；等等。知識小結(jié)：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣者，不如好之者；好之者，不如樂之者了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅?！鞠嚓P(guān)鏈接之，不如好之者；好之者，不如樂之者知之，是知道、理解、掌握的意思。好之比知之更上一個(gè)臺階。對一件事物喜好之后，鉆之愈深，便能體會到其中的樂趣，這就是樂知的層次了。知之是第一層；由知之而喜好，并進(jìn)入第二層；好之而有所得，樂意無窮，以此為樂，這就是學(xué)習(xí)的最高境界了。2、學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的習(xí)方法探究四：教材P22下探究與分享及P23方法與技能比較這兩幅圖有哪些不同。造成這些不同的原因可有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？讓班上一些優(yōu)秀學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法。2答案提示幅的主要差別在于學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同效率學(xué)習(xí)者對重要的事情緊急的事情安排無計(jì)劃，無規(guī)律，而高效學(xué)習(xí)者則是有計(jì)劃，有規(guī)律，時(shí)間安排更合理。（）成這些不同的原因可能在于學(xué)習(xí)者對事情的認(rèn)識不全面，學(xué)習(xí)時(shí)沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會合理安排時(shí)間。例答：回顧自己的一周，我的時(shí)間有一部分用在學(xué)習(xí)上，還有很大一部分用在玩游戲上面。應(yīng)該遵守以下法則：明確目標(biāo)，分清輕重緩急；制訂計(jì)劃，寫成清單；遇事馬上做，現(xiàn)在就做第一次做好，次次做好；專心致志，不要無頭無尾；珍惜今天，當(dāng)日事當(dāng)日畢；養(yǎng)成整潔和有條理的習(xí)慣；養(yǎng)成快速的節(jié)奏感；設(shè)定完成期限。請同學(xué)分享知識小結(jié)學(xué)學(xué)習(xí)需掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略合安學(xué)習(xí)時(shí)間形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)，比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等?！就卣箍臻g】總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊。例答的習(xí)方法就是做好以下幾個(gè)環(huán)節(jié)——預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)過程中把自己不明白的問題做好標(biāo)記，為聽課做好準(zhǔn)備課提高聽課效率是最重要的環(huán)節(jié)尤其是預(yù)習(xí)過程中不明白的問題，更要全神貫注；寫作業(yè)：每一項(xiàng)作業(yè)都要努力做到高質(zhì)量地去完成；反思：準(zhǔn)備好錯(cuò)題本、筆記本，把作業(yè)或試卷上出錯(cuò)的地方或者經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)詳細(xì)記錄。（）習(xí)方法因人而異，但我們可以多交流，有利于博采眾長，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。四、課堂小結(jié)知整合學(xué)習(xí)中的苦與樂如何學(xué)會學(xué)習(xí)

．學(xué)習(xí)中有快樂。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。．學(xué)習(xí)中也有辛苦。但收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。．學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。五、當(dāng)堂演練提能力1．下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶的快樂的(D①對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)②己解決某個(gè)問題時(shí)③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)④現(xiàn)自己潛能時(shí)A．①②③B．②③④C．①③④D①②③2．“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴得法?！边@句話說(C)．學(xué)習(xí)方法是一成不變的．學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法．只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法．可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法3進(jìn)入初中我們的學(xué)習(xí)有了一新特點(diǎn)列學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣中