八年級生物上冊第6單元第1章第1節(jié)嘗試對生物進行分類導(dǎo)學(xué)案2新人教版

精選教課設(shè)計試試對生物進行分類課題第一節(jié)試試對生物進行分類講課時間課型新授主備人檢查預(yù)習(xí)作業(yè)狀況知識與技術(shù)目標(biāo)：1、試試依據(jù)動物的主要特點進行分類。2、描繪生物分類的方法。課程目標(biāo)過程與方法目標(biāo)：試試使用對照擺列的方法對動物進行分類。感情、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：經(jīng)過試試對生物進行分類的活動，使學(xué)生進一步認(rèn)識生物的多樣性，加強保護生物的多樣性、保護環(huán)境的意識，激發(fā)同學(xué)們保護大自然、愛惜生命的情懷學(xué)習(xí)要點依據(jù)動物的主要特點進行分類學(xué)習(xí)難點生物分類的方法要點做好教課準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容一、導(dǎo)入：我們認(rèn)識了千姿百態(tài)的植物能夠依據(jù)他們的形態(tài)構(gòu)造特點進行分類，那么動物又是怎樣分類的呢？

學(xué)生活動教師指導(dǎo)設(shè)計企圖傾聽表達引入新課學(xué)習(xí)二、動物的分類：自主學(xué)習(xí)P98察看與思慮，議論：1、將這10種動物分為2組，應(yīng)當(dāng)怎樣區(qū)分？每組里有哪些動物？2、將每組中的動物再進行分類，又能夠分為哪幾類？每類有哪些動物？3、你能試試模仿植物分類的表解方式，將這10種動物列入表中相應(yīng)的地點嗎？4、請把不一樣的動物類群依據(jù)從簡單到復(fù)雜的順

自主閱讀教材，思慮問題，組間議論

提出問題，指引學(xué)生填寫表解

運用分類的方法，利用構(gòu)造圖，試試對動物進行分類，打破本課重難點可編寫精選教課設(shè)計序擺列起來。5、盡量把你所認(rèn)識的其余動物列入上邊的不一樣教師重申類群中，看誰寫得又多又快又正確。6、鯨鯊究竟該與魚分為一類，仍是與鯨分為一類？學(xué)生小結(jié)7、方才在區(qū)分鯨鯊、鯨、魚時考慮了哪些特幫助學(xué)生完好理解征？生物依據(jù)形態(tài)構(gòu)造閱讀教材和生理特點進行分表達類的觀點三、小結(jié)動物的分類除了要比較形態(tài)構(gòu)造，常常還有比較動物的生理功能。四、技術(shù)訓(xùn)練傾聽理解分類的技術(shù)不單在科學(xué)研究中實用，在工作和生活中也常常用到。教材P99-100五、精典點撥：細菌和真菌同動物同樣，也是依據(jù)其形態(tài)構(gòu)造和生理特點進行分類。穩(wěn)固練習(xí)P100必做選作研究作業(yè)部署P100能力培育可編寫精選教課設(shè)計動物板書設(shè)計無脊椎