北師大版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《山寨》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)北師大版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《山寨》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)《山寨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。2、理解詩(shī)歌所表達(dá)的意思。3、認(rèn)字8個(gè)，寫字10個(gè)。重點(diǎn)1、背誦詩(shī)歌2、認(rèn)字8個(gè)，寫字10個(gè)。難點(diǎn)1、理解詩(shī)歌所表達(dá)的意思。。2、識(shí)字，寫字板書設(shè)計(jì)：學(xué)生分析及學(xué)法指導(dǎo)通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手繪畫，使學(xué)生理解詩(shī)所表達(dá)的意思，認(rèn)識(shí)山路彎彎，看著近，爬起來(lái)就遠(yuǎn)了。教學(xué)資運(yùn)用小黑板、山路彎彎的課件生字卡片第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容讀新詩(shī)，初步理解詩(shī)的意思；在課文中認(rèn)識(shí)生字。老師點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)1、導(dǎo)入新課：播放山路彎彎的課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體會(huì)山路的崎嶇，看著近，走起來(lái)就遠(yuǎn)了。2、朗讀課文，按老師的要求，自主學(xué)習(xí)課文。要求：a、自讀課文，讀準(zhǔn)生字，畫出不懂的.地方。b、同桌合作學(xué)習(xí)，討論自己的疑難之處，共同解決，解決不了的，標(biāo)出來(lái)，準(zhǔn)備集體討論。3、學(xué)生按要求自學(xué)，老師巡視，做個(gè)別指導(dǎo)。4、反應(yīng)自學(xué)情況?！?〕、指名讀課文，學(xué)生互評(píng)?！?〕、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。5、讀新詩(shī)。理解詩(shī)的大體意思?！?〕、老師讀課文，你怎樣評(píng)價(jià)老師讀的情況?！?〕、自由讀，出聲讀?！?〕、同桌互相聽(tīng)讀，糾正錯(cuò)誤讀音?！?〕、開(kāi)火車讀課文。6、課后作業(yè)讀這首詩(shī)。認(rèn)識(shí)生字。欣賞，說(shuō)一說(shuō)體會(huì)。學(xué)生按要求自學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)。評(píng)價(jià)做到準(zhǔn)確，有理。同桌利用生字卡片，互相檢查認(rèn)讀情況。各種形式朗讀課文。第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解課文意思，書寫生字，掌握生字。老師點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。〔1〕檢查生字認(rèn)讀情況。〔2〕指名讀新詩(shī)。2、學(xué)習(xí)新詩(shī)，討論不明白的問(wèn)題。學(xué)生可能提出的問(wèn)題：“炊煙”“七拐八彎”“青藤垂掛房檐”詩(shī)的最后一句——“多虧小狗幾聲汪汪，才把客人喚到門前”，不理解。對(duì)于問(wèn)題，先大家討論解決，老師只對(duì)難度大的地方作必要引導(dǎo)，解釋。3、小小畫家快行動(dòng)，在書上畫一畫山路，看誰(shuí)畫的好。學(xué)生畫，老師巡視，做個(gè)別指導(dǎo)。給大家說(shuō)一說(shuō)，你為什么這樣畫。大家再改一改，畫一畫。識(shí)字讀詩(shī)提出你在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的不懂的問(wèn)題，討論，你能解決誰(shuí)的問(wèn)題，幫幫他。學(xué)生動(dòng)手畫，邊讀課文，邊畫，便理解。不求畫的像，但要爭(zhēng)取畫的有詩(shī)里的意思：山路應(yīng)當(dāng)是盤旋的，而且時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，“斗折蛇行，明滅可見(jiàn)”比一比，看一看，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是小小畫家。再畫一畫，看這次畫得怎么樣。課后評(píng)析：針對(duì)學(xué)生生活在平原，對(duì)山的認(rèn)識(shí)不