2023班主任下學(xué)期工作總結(jié)

Word第第頁(yè)2023班主任下學(xué)期工作總結(jié)2023班主任下學(xué)期工作總結(jié)1

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于同學(xué)來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、〔愛好〕、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行悅耳指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)期，我班根據(jù)〔學(xué)?！补ぷ鞔蛩恪场场⑵诔踔贫ǖ陌嗉?jí)工作打算，并結(jié)合校情、學(xué)情開展教育教學(xué)工作。詳細(xì)做法如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力

同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營(yíng)造。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育同學(xué)。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用。

其次，每學(xué)月與本班各科任老師座談一次，共同探討本班班級(jí)管理中存在的問題及其解決之道;從而保證對(duì)同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

再次，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)老師參加，面的參考〔范文〕寫作網(wǎng)站征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是班級(jí)的仆人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和制造性。

最終，在生活上，抓住各種詳情和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)懷和關(guān)心每位同學(xué)生活中消失的各種困難，留意協(xié)調(diào)好同學(xué)間的各種關(guān)系，使班級(jí)形成相互關(guān)懷、相互關(guān)心的良好氣氛。

以上做法，使全班同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識(shí)

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校教育處，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行商定對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的打算，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏，以求取得的教學(xué)效果。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過召開各類型同學(xué)會(huì)議來了解狀況，把握新動(dòng)向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時(shí)有效地解決了存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

三、面對(duì)全體同學(xué)，建立健全“家校共教”體系

本學(xué)期加強(qiáng)了與同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，從而大大增添了〔家庭教育〕的功能。在同學(xué)的管理教育方面，共同探究新時(shí)期青少年成長(zhǎng)過程中消失的新狀況、新問題，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，主動(dòng)探究和實(shí)踐素養(yǎng)教育的有效途徑，不斷總結(jié)〔閱歷〕教訓(xùn)。

本學(xué)期我班分別在期初、期中、期末召開本班同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家進(jìn)步行常常性的聯(lián)系。

我們每月至少進(jìn)行一次科任老師座談會(huì)，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與缺乏;各科任老師對(duì)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;班級(jí)每月分別召開一次優(yōu)、中、差生座談會(huì);等等。

以上〔措施〕的實(shí)行已見成效，本班同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和同學(xué)家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了學(xué)校動(dòng)會(huì)、以及“國(guó)慶歌詠競(jìng)賽”等活動(dòng)，同時(shí)還協(xié)作各科老師開展了很多小型即興式競(jìng)賽，寓教于樂。采納“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展其次課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，極大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀的教育;使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得了良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了六班級(jí)〔畢業(yè)〕年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，供應(yīng)了有力的保保障。

我也清晰地看到班級(jí)管理中還存在一些缺乏，主要有以下問題：

1、少部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，〔學(xué)習(xí)看法〕不端正。

2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高。

針對(duì)這些缺乏，在今后的工作中，我將從以下幾方面來實(shí)行主動(dòng)措施加以改正：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，討論新狀況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改良工作方式〔方法〕，講究工作藝術(shù)，力求工作效率的提高。

3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

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六班級(jí)的最終一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從同學(xué)的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六班級(jí)下學(xué)期后，同學(xué)思想波動(dòng)較大，很多男生變得更加淘氣，常常違背課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多觀看，多了解，準(zhǔn)時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行溝通。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級(jí)的同學(xué)處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的好感。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開早戀的苦惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開頭，到晚上熄燈這一段時(shí)間內(nèi)，同學(xué)的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、晚修、休息等方面進(jìn)行量化評(píng)估20__學(xué)年度六班級(jí)下學(xué)期〔班主任工作總結(jié)〕20__學(xué)年度六班級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。

早自習(xí)支配兩名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨到校后帶著全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時(shí)間，讓同學(xué)懂得一日之計(jì)在于晨的道理。充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間許多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。嚴(yán)抓兩操一課。課間操、大課間、體育課都是同學(xué)們比較樂于參與的，但天氣酷熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不出操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查同學(xué)的出操出勤狀況。教育同學(xué)體育熬煉的重要性，多方面地做好同學(xué)的課外熬煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六班級(jí)下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育同學(xué)明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會(huì)〔學(xué)習(xí)方法〕，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)打算，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面對(duì)全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進(jìn)入中學(xué)。

四、組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽

雖然六班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，我們都會(huì)全心投入。由于通過活動(dòng)或競(jìng)賽，給了同學(xué)各種熬煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素養(yǎng)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)?！丁怖@口令〕》競(jìng)賽，今年是學(xué)校階段的最終一次代表學(xué)校去競(jìng)賽了，從預(yù)備階段到競(jìng)賽時(shí)刻，無不表達(dá)出同學(xué)們劇烈的班集體榮譽(yù)感。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的力量獲得了很大的熬煉和提高。我盼望我和同學(xué)們都能認(rèn)仔細(xì)真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓同學(xué)體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

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時(shí)間轉(zhuǎn)瞬逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，哪怕有許多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉?jí)畢業(yè)班的班主任，如今的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解比較深，獨(dú)特都比較強(qiáng)，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡(jiǎn)單。為讓孩子們順當(dāng)?shù)摹㈤_心的完成學(xué)校學(xué)業(yè)，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)〔兒童〕的天地，給孩子自由的空間，使他們得到更多的熬煉。

一、言傳不如身教。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接受不了別人的建議，經(jīng)常為了一件小事而發(fā)脾氣。為轉(zhuǎn)變這種狀況，使同學(xué)有良好的心態(tài)完成六班級(jí)學(xué)業(yè)。我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。平常，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。如：自覺的撿起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這學(xué)期在進(jìn)行的最終一次寫字競(jìng)賽活動(dòng)中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得其次的好成果。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng);主動(dòng)整理同學(xué)的桌面，主動(dòng)把黑板擦潔凈，有耐煩的引導(dǎo)同學(xué);留意自己的說話方式;準(zhǔn)時(shí)的批改同學(xué)作業(yè)，平常在同學(xué)中留意使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起”文明用語(yǔ)等等。用自己的言行來感化帶動(dòng)每一個(gè)孩子，使他們從心里〔反思〕自己的行為，哪些是應(yīng)當(dāng)做的，哪些是不應(yīng)當(dāng)做的。

二、留意進(jìn)行同學(xué)的思想教育工作。

針對(duì)孩子的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的工作打算，有效的對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，使同學(xué)成為一個(gè)講文明、懂禮儀的新營(yíng)少年。

1、每周的主題班會(huì)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的主陣地，如：“做文明同學(xué)，創(chuàng)和美校內(nèi)”、“講〔文明禮儀〕，做和美少年——坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、“講文明禮儀、做和美少年——衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“〔端午節(jié)〕”、“平安文明”等主題班會(huì)，即發(fā)覺了身邊的美，發(fā)揮典范作用;又提高同學(xué)對(duì)自己言行的要求，給自己的行為指出了方向。在這些主題班會(huì)的實(shí)行過程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣，改革了肯定的評(píng)價(jià)措施，如：六人一組，選定小組長(zhǎng)，每天都進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表?yè)P(yáng)，發(fā)校訊通向家長(zhǎng)通報(bào)，發(fā)揮家校結(jié)合作用，并在班級(jí)博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用典范作用，帶動(dòng)〔其它〕孩子的習(xí)慣培育愛好。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位老師的關(guān)心下，在學(xué)校兩次對(duì)同學(xué)習(xí)慣培育的評(píng)比中，我們班分別獲得了“坐立行走”示范班級(jí)和“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級(jí)的榮耀稱號(hào)。

2、主動(dòng)參加各種活動(dòng)，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)受了讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)。每一個(gè)行動(dòng)的進(jìn)行，都是對(duì)師生的一次熬煉，一次提升。

3、讓同學(xué)參加班級(jí)管理，發(fā)揮小仆人的作用?！叭巳耸切」伲巳擞惺伦?，”讓每個(gè)孩子都參加班級(jí)管理。6人一小組，每人分工不同，但同進(jìn)參加管理。每周一總結(jié)評(píng)價(jià)，依據(jù)表現(xiàn)減星加星。準(zhǔn)時(shí)的解決班級(jí)中消失的一些不和諧因素，如：同學(xué)間沖突，讓同學(xué)們盡量?jī)?nèi)部解決;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)峻，獻(xiàn)言獻(xiàn)策;地面廢紙?zhí)啵绾谓鉀Q等現(xiàn)象，讓同學(xué)都參加到每天的10分鐘管理中來，充分發(fā)揮孩子的仆人翁意識(shí)，讓每個(gè)孩子單獨(dú)形成問題的看法，培育同學(xué)處理問題的力量。

第三，加強(qiáng)班級(jí)及班干部的管理。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必需有一群更加優(yōu)秀的班干部，本學(xué)期加大了對(duì)班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)參加班級(jí)管理，每天能夠?qū)Π嗉?jí)工作準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)和反思，提出班級(jí)中需要努力的方向，能夠說出班級(jí)問題處理的方法。每次的活動(dòng)這些班干部都起到了很好的帶頭作用。如，學(xué)校值日，班干部第一個(gè)到校，班干部以身作則自己訓(xùn)練;〔文化〕長(zhǎng)廊、〔黑板報(bào)〕的更換，班干部想好策略，合作完成;同學(xué)們的學(xué)習(xí)，每天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯(cuò)等等。每星期同學(xué)們?cè)u(píng)比優(yōu)秀班干部，加星并輔之點(diǎn)物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。這樣形成了你追我趕的場(chǎng)面。

第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。利用班級(jí)博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話、面對(duì)面溝通等平臺(tái)，把班級(jí)活動(dòng)及孩子們的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通溝通，以便形成家校教育合力，得到家長(zhǎng)的關(guān)心，讓孩子的問題準(zhǔn)時(shí)得到訂正，使孩子們更加優(yōu)秀。

半年來，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級(jí)管理，并主動(dòng)參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)，并取得了肯定的成果。如我班三次被評(píng)為和美班級(jí)，“灑掃應(yīng)對(duì)”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)，“坐立行走”文明示范班級(jí)榮耀稱號(hào)，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，被評(píng)為“書香班級(jí)”“藝術(shù)班級(jí)”

雖然在工作中取得肯定的成果，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比，還有肯定的差距和缺乏，如：一業(yè)務(wù)力量需要進(jìn)一步提高，改良自己的教育〔教學(xué)方法〕，形成自己的教學(xué)模式，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽的懂，學(xué)的好，到達(dá)“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀力量，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養(yǎng)，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)一般話、寫字等基本功的練習(xí)，使自己能夠更好的做好老師這個(gè)工作。三在班主任工作中，由于平常事情比較多，沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平常對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)很盼望和老師談?wù)勑模袝r(shí)由于時(shí)間緊沒有滿意孩子們的這種愿望，有時(shí)同學(xué)們之間有沖突而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長(zhǎng)們放心，工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)校工作打算，制造性地開展各項(xiàng)工作，使自己的工作越來越好。

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轉(zhuǎn)瞬間，六班級(jí)下學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，孩子們也已經(jīng)開頭放假了。這個(gè)學(xué)期我的班主任工作開展得也比較的順當(dāng)，同學(xué)們也很協(xié)作。這個(gè)學(xué)期我們班的同學(xué)面臨六班級(jí)的升學(xué)畢業(yè)考試，所以，這個(gè)學(xué)期我的工作比較的重要，工作內(nèi)容也比較的多。在經(jīng)過多次考試之后，同學(xué)們?cè)谏龑W(xué)考試中都獲得了讓自己滿足的成果。為了之后更好的帶畢業(yè)班的同學(xué)，我從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、教學(xué)方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)_班和_班兩個(gè)班的__科目的教學(xué)工作，在模擬考試中的成果都很不錯(cuò)。我也常常給同學(xué)們發(fā)一些試卷，讓他們回去做。主要是培育他們做題的力量，能夠沉著的面對(duì)升學(xué)考試。做得多了，會(huì)做的題目就多了。在第一次模擬考試中，有許多同學(xué)一些基礎(chǔ)的題目都不會(huì)做。我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法，在其次次模擬考試中，就沒有消失過這樣的狀況了。

我在家庭作業(yè)中會(huì)增加幾道比較難的題目，有些是學(xué)校要學(xué)的，作為拓展的題目。由于是拓展的題目，所以我不會(huì)在課堂上講解，而是讓有愛好的同學(xué)課下到辦公室問我。讓他們提前了解學(xué)校的學(xué)問，在進(jìn)入學(xué)校之后不會(huì)驚慌。

二、班主任工作

這方面的工作我主要是從三個(gè)方面入手的：

1.學(xué)風(fēng)的建設(shè)

在這個(gè)學(xué)期，我開頭著重的留意培育同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)。這樣不僅他們能在升學(xué)考試中取得一個(gè)好的成果，也能在之后的學(xué)習(xí)生涯中更好的學(xué)習(xí)。我聯(lián)合了班里的幾個(gè)班委，嚴(yán)格管理紀(jì)律，對(duì)上課做小動(dòng)作的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。到期末時(shí)，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

2.與家長(zhǎng)聯(lián)系

要想孩子能夠仔細(xì)的學(xué)，周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學(xué)周末基本不學(xué)習(xí)，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學(xué)習(xí)看法很可能導(dǎo)致我們老師在學(xué)校五天的努力都白費(fèi)。由于學(xué)習(xí)到學(xué)問、記憶學(xué)問是比較難的過程，但遺忘卻很簡(jiǎn)潔。家長(zhǎng)與學(xué)校要聯(lián)合起來，嚴(yán)格管理同學(xué)在家的消遣時(shí)間、作息時(shí)間等。保持一個(gè)這樣的狀態(tài)，才能在升學(xué)考試中取得好成果。

3.與任課老師聯(lián)系

我時(shí)常向其他老師了解同學(xué)最近上課的整體狀況和個(gè)別同學(xué)的狀況，以及最近的模擬考試的狀況。有沒有同學(xué)的成果有退步，或者波動(dòng)比較大的。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他老師的課上就不肯定了。所以就需要我這個(gè)班主任做到常常跟任課老師溝通，了解同學(xué)最近的狀況。

三、同學(xué)的心理輔導(dǎo)

這半年，對(duì)我們班里的孩子來說，心理壓力是很大的。如今升學(xué)考試越來越有難度，同學(xué)們都想上比較好的學(xué)校，家長(zhǎng)們也很想讓孩子們上好一點(diǎn)的學(xué)校，所以無形之中會(huì)給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài)，只有心態(tài)好才會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告知他們要以平常心面對(duì)考試。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

學(xué)校和學(xué)校高中不一樣，學(xué)校的升學(xué)考試只考本學(xué)期的內(nèi)容，不會(huì)考一整個(gè)階段的內(nèi)容。所以那些成果比較差的孩子，若是想趕上來，還是比較簡(jiǎn)單的。我常常把這些學(xué)習(xí)看法比較有問題的同學(xué)叫到辦公室聊談天，談?wù)勑模瑥恼勌爝^程中找出他們不愛學(xué)習(xí)的緣由，解決這些問題，關(guān)心他們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)看法。總之，就是要曉之以情，動(dòng)之以理，讓這些同學(xué)喜愛上學(xué)習(xí)。

通過這一個(gè)學(xué)期的工作，在升學(xué)考試的時(shí)候，我們班同學(xué)的成果都很不錯(cuò)，排在后面的幾位同學(xué)也都有進(jìn)步。這給了我很大的信念，信任我在之后的教學(xué)中能夠把我的工作做得更好，給同學(xué)們更大的關(guān)心。

2023班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)__班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我根據(jù)學(xué)校的德育工作要求，仔細(xì)制訂班級(jí)工作打算，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使同學(xué)學(xué)問技能和道德品質(zhì)一同形成，全面進(jìn)展。詳細(xì)工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一、營(yíng)造氣氛，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、樹立正確的言論導(dǎo)向。

學(xué)校生思想還不成熟，區(qū)分是非的力量不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的言論簡(jiǎn)單附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)言論，我留意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近同學(xué)的生活，更簡(jiǎn)單為同學(xué)接受。

2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必需鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，工作總結(jié)發(fā)掘同學(xué)巨大的潛能。我讓班里的同學(xué)結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二、培育良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、變要我學(xué)為我要學(xué)。

要我學(xué)與我要學(xué)的區(qū)分在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的抱負(fù)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，抱負(fù)的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，供應(yīng)的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈長(zhǎng)久。為了提高同學(xué)的主動(dòng)性，我收集