《汽車(chē)維護(hù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

《汽車(chē)維護(hù)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程基本信息課程名稱(chēng)：汽車(chē)維護(hù)授課對(duì)象：學(xué)時(shí)：56課程類(lèi)型：核心專(zhuān)業(yè)課學(xué)分：4開(kāi)課單位：開(kāi)課學(xué)期：第2學(xué)期修訂日期：二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)總體目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能按維護(hù)合同或維護(hù)工單，與維修接待員、車(chē)間主任和質(zhì)檢員進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通，從經(jīng)濟(jì)、安全、環(huán)保及滿(mǎn)足顧客需求角度來(lái)確定維護(hù)作業(yè)計(jì)劃，能獨(dú)立進(jìn)行車(chē)輪、潤(rùn)滑油(脂)更換和加注、整車(chē)維護(hù)等工作，自覺(jué)遵循安全作業(yè)規(guī)范及5s（整理、整頓、清潔、清掃、自律）的工作要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)與經(jīng)理、同事溝通的能力，養(yǎng)成安全環(huán)保、質(zhì)量意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)起到主要的支撐作用。專(zhuān)業(yè)目標(biāo)：（1）具備與客戶(hù)的交流與協(xié)商能力，能夠向客戶(hù)咨詢(xún)車(chē)況，查詢(xún)車(chē)輛技術(shù)檔案，初步評(píng)定車(chē)輛技術(shù)狀況；（2）遵循車(chē)輛維護(hù)工作安全規(guī)范，制定維護(hù)工作計(jì)劃，能正確選擇檢測(cè)設(shè)備和工具對(duì)車(chē)輛進(jìn)行維護(hù)；（3）完成與蓄電池有關(guān)的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容；（4）完成與潤(rùn)滑有關(guān)的維護(hù)作業(yè)項(xiàng)目；（5）完成與車(chē)輪有關(guān)的維護(hù)作業(yè)內(nèi)容；（6）執(zhí)行整車(chē)全面維護(hù)；（7）能正確使用汽車(chē)維護(hù)所需的常用工具、專(zhuān)用工具和檢測(cè)儀；（8）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證汽車(chē)維護(hù)質(zhì)量；（9）能檢查汽車(chē)維護(hù)質(zhì)量，并在汽車(chē)移交過(guò)程中向客戶(hù)介紹已完成的工作；（10）能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過(guò)的輔料、廢氣液體及損壞零部件。（11）能按照國(guó)家規(guī)范和維護(hù)里程獨(dú)立進(jìn)行車(chē)輛維護(hù)與保養(yǎng)。方法能力目標(biāo)：（1）能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)；（2）能通過(guò)各種媒體資源查找所需信息；（3）能夠收集檢修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等技術(shù)資料（4）能獨(dú)立制定工作計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施和監(jiān)控工作任務(wù)；（5）能不斷積累汽車(chē)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，從個(gè)案中尋找共性。社會(huì)能力目標(biāo)：（1）具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力；（2）具有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神；（3）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（4）能按科學(xué)、規(guī)范的要求完成汽車(chē)保養(yǎng)施工（5）能與客戶(hù)建立良好、持久的關(guān)系。三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)根據(jù)企業(yè)汽車(chē)維護(hù)（保修）崗位、維修業(yè)務(wù)接待崗位對(duì)員工的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，確定出本課程的教學(xué)目標(biāo)，選取教學(xué)內(nèi)容?！镀?chē)維護(hù)》課程的內(nèi)容選擇主要是以汽車(chē)維護(hù)工作過(guò)程為導(dǎo)向、維護(hù)項(xiàng)目為載體，考慮汽車(chē)維護(hù)項(xiàng)目出現(xiàn)的頻率，按照汽車(chē)維護(hù)崗位和職業(yè)能力培養(yǎng)的目標(biāo)，對(duì)汽車(chē)維護(hù)典型工作任務(wù)進(jìn)行排序，構(gòu)建了4個(gè)學(xué)習(xí)情境，并在每個(gè)學(xué)習(xí)情境下以真實(shí)工作任務(wù)作為教學(xué)任務(wù)（見(jiàn)下表）。課程內(nèi)容秉承“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過(guò)工作完成學(xué)習(xí)內(nèi)容”的原則，將原來(lái)學(xué)科系統(tǒng)化知識(shí)與實(shí)際汽車(chē)維護(hù)工作中遇到的典型任務(wù)聯(lián)系在一起，使教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)汽車(chē)維護(hù)崗位職業(yè)能力相適應(yīng)。學(xué)習(xí)情境任務(wù)單元參考學(xué)時(shí)全車(chē)油液的檢查與更換1.發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查與更換222．冷卻液的檢查與更換3．手動(dòng)變速器油的檢查與更換4．自動(dòng)變速器油的檢查與更換5．制動(dòng)液的檢查與更換6．動(dòng)力轉(zhuǎn)向液的檢查與更換發(fā)動(dòng)機(jī)的維護(hù)1．汽油濾清器的更換102．火花塞的檢查與更換底盤(pán)的維護(hù)

1．車(chē)輪的檢查與換位142．制動(dòng)盤(pán)及摩擦片的檢查3．制動(dòng)踏板的檢查與調(diào)整電器的維護(hù)1．燈光與雨刮的檢查102．空調(diào)系統(tǒng)的維護(hù)四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)對(duì)汽車(chē)維護(hù)典型工作任務(wù)進(jìn)行歸納，按照車(chē)輛維護(hù)中經(jīng)常出現(xiàn)的工作任務(wù)頻率這一事實(shí)邏輯設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，《汽車(chē)維護(hù)》課程學(xué)習(xí)情境劃分如下表，教學(xué)內(nèi)容按照結(jié)構(gòu)完整的工作過(guò)程進(jìn)行組織，即劃分為“確定工作任務(wù)”、“理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)”、“操作實(shí)施”和“檢查評(píng)估與結(jié)果記錄分析”幾個(gè)階段，意在培養(yǎng)學(xué)生完成綜合性工作的能力。學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱(chēng)、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)和教師所需執(zhí)教能力。學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述在該學(xué)習(xí)情境中所需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)情境一描述學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：全車(chē)油液檢查與更換學(xué)時(shí)：22學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息。2.能根據(jù)維護(hù)內(nèi)容安排工作計(jì)劃。3.能根據(jù)維護(hù)計(jì)劃，選擇正確的維護(hù)工具、設(shè)備對(duì)全車(chē)油液進(jìn)行檢查與更換。4.能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的廢油及有害物質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1．機(jī)油性質(zhì)、性能及分類(lèi)等相關(guān)知識(shí)。2．發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的更換；3．發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液的選用及更換；4．變速器機(jī)油的更換；5．制動(dòng)液的種類(lèi)、選用及更換；6．動(dòng)力轉(zhuǎn)向液的選用及更換。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)文教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)：1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。2、將車(chē)輛油液劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“委托接受、明確任務(wù)－計(jì)劃、分析（理論學(xué)習(xí)）－操作實(shí)施（實(shí)踐學(xué)習(xí)）－檢查評(píng)估”四步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估。3、學(xué)生通過(guò)對(duì)真實(shí)車(chē)輛的操作，體驗(yàn)實(shí)際的汽車(chē)維護(hù)工作過(guò)程。4、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，規(guī)范學(xué)生的操作行為；教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇三大車(chē)系典型車(chē)輛）；專(zhuān)用工具、設(shè)備；相關(guān)潤(rùn)滑油料；多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；學(xué)習(xí)工單；操作工單汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)；汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)；汽車(chē)使用基礎(chǔ)；安全操作知識(shí)。能進(jìn)行整車(chē)維護(hù)的工作演示；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生錯(cuò)誤，操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。

學(xué)習(xí)情境二描述學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息；2．能根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)內(nèi)容制定正確的維護(hù)實(shí)施計(jì)劃；3．能根據(jù)維護(hù)計(jì)劃，選擇正確的維護(hù)工量具、設(shè)備對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)相關(guān)部件進(jìn)行維護(hù)作業(yè)；4．能正確記錄、分析各種檢查結(jié)果并實(shí)施正確的發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)及更換零部件；5．能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行零部件的更換；6．能進(jìn)行維護(hù)竣工檢驗(yàn)，檢查和評(píng)估維護(hù)質(zhì)量；7．能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣、液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1、汽油濾清器的更換（包括燃油系統(tǒng)相關(guān)部件的檢查）2、火花塞的檢查與更換（包括點(diǎn)火系統(tǒng)相關(guān)部件的檢查）通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)文教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)：1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。2、將發(fā)動(dòng)機(jī)的維護(hù)劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“委托接受、明確任務(wù)－計(jì)劃、分析（理論學(xué)習(xí)）－操作實(shí)施（實(shí)踐學(xué)習(xí)）－檢查評(píng)估”四步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估。3、學(xué)生通過(guò)對(duì)真實(shí)車(chē)輛的操作，體驗(yàn)實(shí)際的汽車(chē)維護(hù)工作過(guò)程。4、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車(chē)輛；常用工量具；舉升設(shè)備；多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；學(xué)習(xí)工單；操作工單。汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)；汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)；常用工量具使用經(jīng)驗(yàn)；安全操作知識(shí)；汽車(chē)使用和操作經(jīng)驗(yàn)。能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)的演示；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境;能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué);能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。

學(xué)習(xí)情境三描述學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：底盤(pán)的維護(hù)

學(xué)時(shí)：14學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能通過(guò)與客戶(hù)交流、了解客戶(hù)對(duì)底盤(pán)維護(hù)的需求。2.能針對(duì)客戶(hù)維護(hù)需求，通過(guò)維修企業(yè)或?qū)I(yè)文獻(xiàn)獲得關(guān)于車(chē)輪和輪胎維護(hù)的信息。3.能根據(jù)企業(yè)維修手冊(cè)或國(guó)家汽車(chē)維護(hù)技術(shù)規(guī)范制定正確的車(chē)輪維護(hù)計(jì)劃，確定工作范圍、步驟、安全防護(hù)措施和注意事項(xiàng)。4.能根據(jù)底盤(pán)維護(hù)計(jì)劃，正確選擇工作中所需的工量具類(lèi)型、數(shù)量、材料及其設(shè)備。5.能按計(jì)劃實(shí)施輪胎磨損、制動(dòng)盤(pán)與摩擦片的檢查與維護(hù)，并視需要按照汽車(chē)傳動(dòng)系布置形式選擇正確的輪胎換位方式實(shí)施車(chē)輪換位。6.能根據(jù)汽車(chē)維護(hù)竣工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過(guò)程檢查，對(duì)作業(yè)完畢的車(chē)輛進(jìn)行維護(hù)質(zhì)量檢查。7.能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議車(chē)輪的檢查與換位制動(dòng)盤(pán)及摩擦片的檢查制動(dòng)踏板的檢查與調(diào)整（包括離合器踏板與真空助力器的檢查）通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)文教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)：1．教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。2．將底盤(pán)維護(hù)劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“委托接受、明確任務(wù)－計(jì)劃、分析（理論學(xué)習(xí)）－操作實(shí)施（實(shí)踐學(xué)習(xí)）－檢查評(píng)估”四步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估。3．學(xué)生通過(guò)真實(shí)的車(chē)輛（載體），體驗(yàn)實(shí)際的汽車(chē)底盤(pán)的維護(hù)工作過(guò)程。4．教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車(chē)輛；常用工量具；舉升設(shè)備；多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；學(xué)習(xí)工單；操作工單。汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)；汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)；常用工量具使用經(jīng)驗(yàn)；安全操作知識(shí)。能進(jìn)行底盤(pán)維護(hù)的演示；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。學(xué)習(xí)情境四描述學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)：電器的維護(hù)學(xué)時(shí)：10學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能通過(guò)與客戶(hù)交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車(chē)輛信息；2．能根據(jù)汽車(chē)維護(hù)內(nèi)容制定正確的電器維護(hù)實(shí)施計(jì)劃；3．能根據(jù)維護(hù)計(jì)劃，選擇正確的維護(hù)工量具、設(shè)備對(duì)電器進(jìn)行維護(hù)作業(yè)；4．能正確記錄、分析各種檢查結(jié)果并實(shí)施正確的電器系統(tǒng)維護(hù)及更換零部件；5．能按照正確操作規(guī)范進(jìn)行零部件的更換；6．能對(duì)整車(chē)進(jìn)行維護(hù)竣工檢驗(yàn)，檢查和評(píng)估維護(hù)質(zhì)量；7．能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對(duì)環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣、液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議燈光與雨刮的檢查空調(diào)系統(tǒng)的維護(hù)（包括空調(diào)濾清器的更換）通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、引導(dǎo)文教學(xué)法等實(shí)施教學(xué)：1、教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工單，教學(xué)課件，并準(zhǔn)備好教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備。2、將電器系統(tǒng)維護(hù)劃分成若干個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)按照“委托接受、明確任務(wù)－計(jì)劃、分析（理論學(xué)習(xí)）－操作實(shí)施（實(shí)踐學(xué)習(xí)）－檢查評(píng)估”四步法來(lái)組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實(shí)施方案、最終評(píng)估。3、學(xué)生通過(guò)真實(shí)的車(chē)輛實(shí)施整車(chē)維護(hù)，體驗(yàn)實(shí)際的整車(chē)維護(hù)工作過(guò)程：確定維護(hù)項(xiàng)目－制定實(shí)施計(jì)劃－實(shí)施維護(hù)作業(yè)－維護(hù)作業(yè)質(zhì)量評(píng)估。4、教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實(shí)訓(xùn)車(chē)輛（選擇三大車(chē)系典型車(chē)輛）；常用工具，專(zhuān)用工量具；維護(hù)耗材及相關(guān)零部件；多媒體教學(xué)設(shè)備；教學(xué)課件、軟件；維修資料；視頻教學(xué)資料；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；學(xué)習(xí)工單；操作工單。汽車(chē)構(gòu)造基礎(chǔ)；汽車(chē)拆裝經(jīng)驗(yàn)；常用工量具使用經(jīng)驗(yàn)；安全操作知識(shí)；汽車(chē)使用和操作經(jīng)驗(yàn)。能進(jìn)行電器維護(hù)的工作演示；能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；能夠正確、及時(shí)處理學(xué)生錯(cuò)誤，操作產(chǎn)生的相關(guān)故障。

第一次課設(shè)計(jì)任務(wù)1-1發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查與更換學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能正確描述出潤(rùn)滑系統(tǒng)的組成；能正確地選擇發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油。能力目標(biāo)能規(guī)范地完成發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查和更換；能夠熟練地查閱維修手冊(cè)；能正確記錄、分析各種檢查結(jié)果。素質(zhì)目標(biāo)1、養(yǎng)成按操作流程工作的習(xí)慣和誠(chéng)信服務(wù)的道德品質(zhì)；2、養(yǎng)成準(zhǔn)確遵守、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度、較強(qiáng)的責(zé)任感；3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容（★表示重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的分類(lèi)和選用2、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查與更換規(guī)程（★）3、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的使用注意事項(xiàng)授課班級(jí)教學(xué)地點(diǎn)整車(chē)實(shí)訓(xùn)室學(xué)時(shí)4教學(xué)設(shè)備投影儀、整車(chē)、電視機(jī)師資配備1名主講，3名輔講實(shí)訓(xùn)設(shè)備、工具整車(chē)、舉升機(jī)、維修手冊(cè)、梅花扳手、接桿、快速扳手、扭矩扳手、手電筒、機(jī)油濾清器拆裝工具、接油機(jī)、抹布、漏斗、座椅三件套、翼子板墊等教學(xué)設(shè)計(jì)思想模塊化教學(xué)情境化教學(xué)教學(xué)方法描述1、工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2、理論和實(shí)踐一體化教學(xué)3、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法4、引導(dǎo)文教學(xué)法教學(xué)及學(xué)習(xí)資源1、PPT文檔2、維修手冊(cè)3、學(xué)習(xí)工單4、操作工單5、學(xué)生手冊(cè)6、教師手冊(cè)7、演示視頻教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)習(xí)與理解《教師手冊(cè)》、準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備、PPT等其他資源；2、了解學(xué)生情況，印制《學(xué)習(xí)工單》、《操作工單》等；3、檢查工具與設(shè)備準(zhǔn)備情況，做好記錄；4、教學(xué)場(chǎng)地布置。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)組織與時(shí)間分配提前下發(fā)《學(xué)生手冊(cè)》，介紹本次作業(yè)內(nèi)容和意義，學(xué)生自主完成《學(xué)習(xí)工單》根據(jù)下發(fā)的《學(xué)生手冊(cè)》，提出具體考核目標(biāo)和要求，并完成《學(xué)習(xí)工單》；組織學(xué)生進(jìn)行分組，并確定小組長(zhǎng)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)講解；使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能夠解釋按照保養(yǎng)里程更換機(jī)油及機(jī)油濾清器的重要性；（2）能夠描述潤(rùn)滑系統(tǒng)的組成和工作原理；（3）能完成機(jī)油及機(jī)油濾清器的更換工作。個(gè)人獨(dú)自完成和小組討論相結(jié)合，教師提供解答時(shí)間：30分鐘2、下發(fā)、完成《操作工單》學(xué)生通過(guò)維修手冊(cè)等相關(guān)資料，完成《操作工單》的信息獲取部分的填寫(xiě)；通過(guò)操作視頻的演示，強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的規(guī)程和注意事項(xiàng)；使學(xué)生體驗(yàn)更換機(jī)油和機(jī)油濾清器工作過(guò)程，并列出更換機(jī)油過(guò)程中必備的工具和材料；學(xué)生匯報(bào)，教師指導(dǎo)，找出不足，并簡(jiǎn)單作總結(jié)。視頻操作演練，小組討論完成《操作工單》的填寫(xiě)時(shí)間：20分鐘3、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作以小組為單位領(lǐng)取作業(yè)所需工具和材料，并安排好各小組的工位場(chǎng)地；現(xiàn)場(chǎng)分工，合理安排每個(gè)成員的任務(wù)，學(xué)生分組練習(xí)；以《操作工單》、《學(xué)生手冊(cè)》為指導(dǎo)，進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油的檢查和更換操作。組長(zhǎng)給每名組員分配工作任務(wù)完成《操作工單》的填寫(xiě)，并記錄下操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)進(jìn)行匯總時(shí)間：105分鐘4、教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、考核教師現(xiàn)場(chǎng)提供指導(dǎo)，解決學(xué)生在操作中出現(xiàn)的各問(wèn)題；教師對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，規(guī)范工作行為，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的操作，協(xié)調(diào)好小組成員之間的合作，避免安全事故的發(fā)生；考察各小組的作業(yè)完成進(jìn)度，觀察每組成員的工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律及作業(yè)規(guī)范，并做好記錄，進(jìn)行評(píng)定。巡視指導(dǎo)、及時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)考核時(shí)間：105分鐘5、小組作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)各小組檢查評(píng)定任務(wù)完成情況，對(duì)維護(hù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估；指導(dǎo)學(xué)生完成《操作工單》的填寫(xiě)；老師收集《學(xué)習(xí)工單》、《操作工單》，總結(jié)工單完成情況。根據(jù)工作任務(wù)完成過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行討論和總結(jié)，每小組指定一名同學(xué)進(jìn)行操作總結(jié)陳述時(shí)間：15分鐘6、教師總結(jié)教師對(duì)各小組的本次學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析，提出發(fā)展建議；著重強(qiáng)調(diào)作業(yè)的規(guī)范、流程和安全意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。結(jié)合學(xué)生作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的具體事例分析，點(diǎn)評(píng)時(shí)間：10分鐘六、課程考核設(shè)計(jì)考評(píng)方式過(guò)程考評(píng)（項(xiàng)目考評(píng)）70期末考評(píng)（卷面考評(píng)）30素養(yǎng)考評(píng)工單考評(píng)實(shí)操考評(píng)10204030考評(píng)實(shí)施由指導(dǎo)教師根