小學(xué)數(shù)學(xué)人教版四年級(jí)下冊(cè)1 四則運(yùn)算《解決問(wèn)題》

小數(shù)人版年下四運(yùn)《決題優(yōu)課開(kāi)教教資證試講案1

1.進(jìn)步提高口算能力。2、掌握算24點(diǎn)的基本方法。3、知道不同的牌可以算成24,相同的牌有不同的算法。4、增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)一培養(yǎng)合作意識(shí)和探索能力。2

學(xué)生已掌握加減乘除的基本運(yùn)算法則3

知道不同的牌可以算成相的牌有不同的算法4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)師瞧老帶來(lái)什么?(師出示撲)生撲牌。師平看到大人們用撲克牌玩過(guò)什么游?生講師孩們你們用撲克牌玩過(guò)什么游?生我玩過(guò)算24點(diǎn)師知怎樣算24點(diǎn)?生1:只用1到9這張牌,每次其中的兩張、三張或四張。生2:用了加、減、乘、除四種運(yùn)。生3:每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一次。師對(duì)就根據(jù)幾張牌上的,加、減、乘、除四種運(yùn)算進(jìn)行計(jì),每個(gè)數(shù)只能計(jì)算一,算出得數(shù)為24。今天這節(jié)課我就來(lái)玩算24點(diǎn)。板書(shū)算“24點(diǎn)”

1.第環(huán):復(fù)習(xí)鋪墊師小友,你能說(shuō)說(shuō)哪兩個(gè)數(shù)乘等于24?生反饋師書(shū)師看我可以乘得24、加得24減得24。2、第二環(huán)節(jié):三張牌算24點(diǎn)師現(xiàn)我出8,請(qǐng)你選出兩張牌和“碰”出24(走師你的是哪兩張?怎樣算出24?生講,師板書(shū)師小友用加、減、乘、除算出3,和乘得到真聰!師現(xiàn)我出6,你選哪兩張牌和我“碰”出24?(走4)生1:我選2和2,2+2=4,四六二四(根據(jù)學(xué)生的回答板)??師現(xiàn)給你2、、說(shuō)怎樣算出24?生反饋師老發(fā)現(xiàn)剛才同學(xué)們用這三組牌算24點(diǎn)時(shí)通常都用到了幾幾二十四的口,小朋友真聰明!師那一題該怎樣算呢(點(diǎn)擊:、、9)同學(xué)們?cè)谒氵@一題時(shí)還是想幾幾二十四的口訣?師誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算?生3×5=15,15+9=24。師哦看我們用三張牌算24點(diǎn)也可以先算出一個(gè),和另一個(gè)數(shù)相加得24,我們?cè)賮?lái)看一組你算?點(diǎn):4、、師誰(shuí)說(shuō)說(shuō)該怎樣?生4×7=28,28-4=24。師這次我們是先算出一個(gè),和另一個(gè)數(shù)相減得到了。小結(jié):看來(lái)玩算點(diǎn)的游戲挺有的。我們用三張,用加減乘除分兩步算出了24。師小友想不想也用三張牌算算24點(diǎn)?小組合比比哪組算得又對(duì)又多。師請(qǐng)比賽規(guī)則點(diǎn):第一記錄算其余同學(xué)每三人一組輪流出,每人每次各出一張第、牌中的A看1;第三如果根據(jù)拿出的三張牌算不出24,可以重拿三張牌進(jìn)行計(jì)算。音樂(lè)響小友們開(kāi)始算音停比賽結(jié)束。各組匯報(bào)。3、第三環(huán)節(jié):四張牌算24點(diǎn)師假增加到4張,要24點(diǎn),有勇氣算老師相信小朋友們一定!怎樣將1、8這張牌算出24點(diǎn)提小朋友們這里的”應(yīng)該看作。生講師小友們真能干想了這么算再看下面4、、、3、1、、9、、5、有三組撲克,這兩組算第一題,兩組算第二,這組算第三題每小朋友獨(dú)立完成算完后可以搶算其它小組的,看誰(shuí)得對(duì)又!

學(xué)生試做、反饋、交:你是怎樣想?有沒(méi)有不同的方?師小結(jié)用張牌算24點(diǎn)確難度大了,但我們小朋友都很聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,表現(xiàn)的特別棒師下小朋友進(jìn)行24點(diǎn)王挑戰(zhàn),以小組為單,根據(jù)電腦隨機(jī)抽出的四個(gè)數(shù)算24點(diǎn)答對(duì)一題可以為本組贏得一面紅所得紅旗最多的為大王組。注,先小組內(nèi)討論后回答。聽(tīng)明白了??師請(qǐng)長(zhǎng)匯報(bào)一下本小組共獲得多少面小旗。??師小友我為冠軍隊(duì)鼓,時(shí)也把