家校攜手 共同積淀孩子厚重的人生

家校攜手共同積淀孩子厚重的人生——在2009屆七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校曹寧子尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好。各位家長(zhǎng)在百忙之中，按照學(xué)校的要求參加這次家長(zhǎng)培訓(xùn)班。表明了你們對(duì)阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的支持和關(guān)注。對(duì)您孩子在人生中重要關(guān)口的關(guān)注。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向關(guān)心和支持阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全體家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。利用這個(gè)機(jī)會(huì)我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾層意思：一、阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)概況阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校前身是創(chuàng)建于2001年8月的阿陽小學(xué)。2004年7月，靜寧一中初中部整建制劃轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校成為九年一貫制課改實(shí)驗(yàn)基地。2007年8月，為了進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，縣上決定將我校小學(xué)部整建制劃轉(zhuǎn)到德順小學(xué)，靜寧二中初中部整建制劃轉(zhuǎn)到阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校始升格為縣辦重點(diǎn)獨(dú)立初中。學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)54個(gè)教學(xué)班，3800名學(xué)生，174名教職工，學(xué)校占地面積68畝，總建筑面積12000平方米，擁有固定資產(chǎn)1354萬元。現(xiàn)在，阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校是在全縣擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校。學(xué)校先后被確定為全國德育課題實(shí)驗(yàn)校、新課程改革省級(jí)實(shí)驗(yàn)校，教育部北師大“小學(xué)教育評(píng)價(jià)改革促進(jìn)工程”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究資助金項(xiàng)目學(xué)校，先后榮獲省級(jí)電教工作先進(jìn)單位、全省新課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體、省級(jí)綠色學(xué)校（兩次榮獲此稱號(hào)）、省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、省級(jí)無煙學(xué)校、全市思想政治工作先進(jìn)單位、全市競(jìng)賽體育工作先進(jìn)集體、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校等，連續(xù)七年被評(píng)為全縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。辦學(xué)八年來，阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，按照縣局“尊重規(guī)律，強(qiáng)化職能，提高質(zhì)量，服務(wù)社會(huì)”的總體思路，以教育創(chuàng)新為先導(dǎo)，以素質(zhì)教育為總攬，以教育改革發(fā)展為主題，以教育教學(xué)為中心，注重體現(xiàn)“高起點(diǎn)、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ)、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，按照“穩(wěn)定、規(guī)范、精致、效率”的辦學(xué)思路，以建設(shè)“全省最具影響力的現(xiàn)代化初級(jí)中學(xué)”為總體目標(biāo)，不繼強(qiáng)化管理，激活用人機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，經(jīng)過全校師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在2005至2009年全縣初中“三合一”統(tǒng)考中，我校每年有五名以上同學(xué)位居全縣前十名，2009年的中考中，我校學(xué)生李春蕾以716.5分高居全縣第一。全縣前十名我校占6人，前100名我校占52名。706名考生中，324名成績(jī)?cè)?00分以上。其中共有535名學(xué)生升入普通高中，升學(xué)率為76﹪。有358人考入靜寧一中，應(yīng)屆生一中升學(xué)率為51.2﹪。八年來，在全縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)考試中，全科綜合達(dá)標(biāo)率等指標(biāo)均居全縣第一2009年小考中，全縣前10名均為我?？忌?，全縣前100名我校占723名，全科綜合達(dá)標(biāo)率等12項(xiàng)指標(biāo)遙居全縣第一。近四年來的全國初中生數(shù)理化奧林匹克競(jìng)賽、全國英語能力競(jìng)賽、全市體育藝術(shù)等級(jí)考試中，我校學(xué)生在全平?jīng)鍪姓冀^對(duì)優(yōu)勢(shì)，有460人次獲得過全國三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。有22名學(xué)生獲得體育藝術(shù)一（A）級(jí)等級(jí)，有百余名學(xué)生獲得體育藝術(shù)二（B）級(jí)等級(jí),其中2008年有11名同學(xué)通過藝術(shù)B級(jí)評(píng)定，17名同學(xué)通過體育二級(jí)評(píng)定。以校園體育節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)為載體的群眾性文體活動(dòng)經(jīng)常開展，12個(gè)富有特色的學(xué)生興趣小組已成為學(xué)生發(fā)揮體育、藝術(shù)、文藝、文學(xué)特長(zhǎng)的重要舞臺(tái)?？偨Y(jié)我們走過的教育教學(xué)之路，之所以能夠連續(xù)取得跨越式的發(fā)展，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建管理平臺(tái)師德建設(shè)始終是學(xué)校管理工作的關(guān)鍵所在，以良好的師德為保障，才能形成良好的教風(fēng)，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校自建校以來，始終牢牢抓住師德這個(gè)關(guān)鍵不放松，立足教育、強(qiáng)化管理、著力引導(dǎo)。一是從強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子入手，為提高師德修養(yǎng)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確工作職責(zé)，強(qiáng)化工作責(zé)任，做到教好一門課、管好一個(gè)級(jí)、理好一塊事、駐好一個(gè)組，事實(shí)率先垂范，做好教師的榜樣。二是強(qiáng)化教師管理，嚴(yán)格工作要求。首先是從建立和完善教師管理制度入手，走制度化管理之路。先后制定完善了《教職工業(yè)績(jī)考核管理制度》、《教學(xué)工作規(guī)程》、《班主任工作規(guī)程》等二十六項(xiàng)有關(guān)教師管理的制度，為事事有人管、人人講奉獻(xiàn)奠定了制度基礎(chǔ)。其次是完善學(xué)校管理體制，走民主、科學(xué)管理之路。為了保障全體教職工的主人翁地位和民主權(quán)利，充分發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。再次是強(qiáng)化對(duì)教職工的過程管理與考核，從規(guī)范教育教學(xué)過程入手，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，突出過程細(xì)節(jié)，力求工作實(shí)效。三是進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革，創(chuàng)建人文和諧、管理科學(xué)、操作規(guī)范的學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。建校八年來，學(xué)校由小學(xué)升格為九年一貫制，再由九年一貫制改制為縣辦重點(diǎn)獨(dú)立初中，學(xué)（三）立足常規(guī)教學(xué)，做實(shí)教研教改學(xué)校教學(xué)工作始終遵循：“立足常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化教研教改，突出過程管理，提高課堂效果”的工作思路，以“優(yōu)化課堂教學(xué)年”為契機(jī)，以校本教研為切入點(diǎn)，以《阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》為準(zhǔn)則，圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，營造和諧、進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)氛圍，在務(wù)實(shí)中進(jìn)行規(guī)范化管理，保持學(xué)校教育教學(xué)工作有序展開，規(guī)范操作，全面發(fā)展。同時(shí)，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。一是不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促使學(xué)校教學(xué)工作有序規(guī)范。加強(qiáng)常規(guī)檢查，抓實(shí)教學(xué)過程。二是重視教研教改，倡導(dǎo)“研究興課”，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，發(fā)展反思能力。每學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)初對(duì)新調(diào)入教師進(jìn)行集中匯報(bào)聽課活動(dòng)，并根據(jù)新調(diào)入教師的教學(xué)實(shí)際，確定跟蹤對(duì)象，開展跟蹤聽課；中期考試后舉行一年一度大規(guī)模的骨干教師示范課活動(dòng)。第二學(xué)期有針對(duì)性地對(duì)上學(xué)期期末靠后的學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課，隨后舉行年度青年教師賽講活動(dòng)。賽講結(jié)束后，以教研組為單位，進(jìn)行了說課、評(píng)課活動(dòng)，通過聽課和檢查，發(fā)現(xiàn)了部分教師在課堂教學(xué)中存在的問題與不足，并進(jìn)行了及時(shí)反饋，幫助他們深入進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教法，分析學(xué)情，促使他們盡快提高，使學(xué)校各個(gè)年級(jí)的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作始終在一個(gè)良性的軌道上運(yùn)行。為了給教師提供更好更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)校每學(xué)期組織教師赴外地先進(jìn)學(xué)校就學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、教研教改、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、集體備課等方面進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)和交流探討，給我校教育教學(xué)和管理注入了源頭活水。三是狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。通過學(xué)生的養(yǎng)成教育，促其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。全體畢業(yè)班教師摸準(zhǔn)學(xué)生底子，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題類型，，設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)方案，扎扎實(shí)實(shí)的分層次進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練和摸底考試，及時(shí)舉行科任教師座談會(huì)、學(xué)生座談鼓動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)情分析會(huì)等，確保我校畢業(yè)班的各科教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)了全面提升的喜人局面。（四）著力特長(zhǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展按照學(xué)校“高起點(diǎn)、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ)、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，在學(xué)校的高度重視下，興趣小組活動(dòng)全面開展。教師民樂隊(duì)全體成員每周堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練；學(xué)生乒乓球、籃球、排球、田徑、繪畫、民樂、合唱、舞蹈等興趣小組和音體美特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作開展的有質(zhì)優(yōu)量，業(yè)已成為阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的重要陣地，也成為阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)的一大特色。近年來，先后有18名同學(xué)通過省體育藝術(shù)等級(jí)A級(jí)測(cè)試，近百名學(xué)生通過了市體育藝術(shù)等級(jí)B級(jí)測(cè)試。學(xué)校乒乓球興趣小組近年來訓(xùn)練扎實(shí)有效，成績(jī)斐然，有四名同學(xué)先后獲得省級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在平?jīng)鍪械谝粚谩⒌诙眠\(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校乒乓球隊(duì)代表靜寧縣兩次蟬聯(lián)團(tuán)體和個(gè)人全部冠軍，學(xué)校足球隊(duì)在市二運(yùn)會(huì)上去的第二名的好成績(jī)。學(xué)校文藝節(jié)目和學(xué)生美術(shù)作品曾多次在國家和省市縣舉行的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。更令人驕傲的是在中考中，我校音、體、美考生有近百人被靜寧一中錄取、寧二中錄取，展示了我校藝術(shù)教育的豐碩成果。（五）理清工作思路，全面提升質(zhì)量新的學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)按照縣局“尊重規(guī)律，強(qiáng)化職能，提高質(zhì)量，服務(wù)社會(huì)”的總體思路，以教師隊(duì)伍建設(shè)為先導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，特長(zhǎng)培養(yǎng)和全面發(fā)展相結(jié)合，細(xì)化教學(xué)管理過程和行為，遵循“厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行”的校訓(xùn)，注重體現(xiàn)“高起點(diǎn)、輕負(fù)擔(dān)、厚基礎(chǔ)、重特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，奉行“讓每一位學(xué)生成人，讓眾多學(xué)生成才；讓每一位學(xué)生合格，讓眾多學(xué)生優(yōu)秀”的育人理念，務(wù)實(shí)苦干、銳意改革、強(qiáng)化管理，不斷提高各層次的教育教學(xué)質(zhì)量。我們確定的目標(biāo)是：1、以“師德師風(fēng)建設(shè)年”和“強(qiáng)化管理年”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德水平；強(qiáng)化教師專業(yè)成長(zhǎng)教育，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。2、以學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制改革為契機(jī)，優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)，突出級(jí)部管理責(zé)任制，強(qiáng)化年級(jí)工作，按照精簡(jiǎn)、效能的原則，走全面質(zhì)量管理之路。3、以強(qiáng)化課程管理，規(guī)范學(xué)校課程開發(fā)與教學(xué)為切入點(diǎn)，積極探索課堂教學(xué)改革新途徑，突出辦學(xué)特色，適應(yīng)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。4、以開展中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀，普通話、英語口語競(jìng)賽、各類學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)為契機(jī)，深化人文熏陶、加強(qiáng)學(xué)校精神建設(shè)，努力將學(xué)校辦成師生共同成長(zhǎng)的精神家園5、以開展校園體育節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)，著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行體藝特長(zhǎng)教育，促進(jìn)以學(xué)生發(fā)展為本的全人教育6、以新生入學(xué)集中教育、“十好十不”養(yǎng)成教育、學(xué)校安全教育等系列德育實(shí)踐活動(dòng)為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作有明顯進(jìn)展。7.以更新多媒體教學(xué)設(shè)備等基本辦學(xué)條件為契機(jī)，不斷改善辦學(xué)條件，提高后勤服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)能力，為常規(guī)教學(xué)管理搭建平臺(tái)。8、以教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階為契機(jī)，狠抓過程管理，確保2010年初中“三合一”會(huì)考學(xué)科優(yōu)秀率、合格率、平均成績(jī)，綜合達(dá)標(biāo)率，升學(xué)率繼續(xù)位居全縣第一?；仡櫤涂偨Y(jié)八年來的辦學(xué)歷程，我們認(rèn)為得益于以下幾個(gè)方面：一是得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門對(duì)學(xué)校不斷地支持、指導(dǎo)和關(guān)懷。二是得益于有一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)良、勤奮學(xué)習(xí)的教師隊(duì)伍。三是得益于有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體。四是得益于有一個(gè)全力支持和配合學(xué)校的家長(zhǎng)群體。六是得益于有一套較為科學(xué)合理的學(xué)校管理制度體系。六是得益于有一個(gè)不斷抓常規(guī)、抓過程、抓養(yǎng)成、抓細(xì)節(jié)的工作機(jī)制。七是得益于有一個(gè)能夠促使學(xué)生全面發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合的校園文化氛圍。八是得益于有較為濃厚的教研教改氛圍學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展過程中，同樣也面臨著不少困難、問題和困惑：教師隊(duì)伍建設(shè)仍是擺在學(xué)校面前的主要任務(wù)。大班額前提下的課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效率、教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作效率有待進(jìn)一步提高。初中學(xué)生急劇增加引起的學(xué)生管理和學(xué)校全面管理有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)和全面發(fā)展方面面臨許多亟待解決的問題。學(xué)生品德習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育還將是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。這些困難和問題存在于學(xué)校的建設(shè)和快速發(fā)展之中，我們有理由相信，有上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持，有全體教職工的不懈努力，有全體家長(zhǎng)的傾力支持，這些困難和問題也必然會(huì)用發(fā)展的辦法加以解決。二、如何認(rèn)識(shí)我們這一屆七年級(jí)學(xué)生真誠的感謝各位家長(zhǎng)選擇了我們阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，你們的選擇是對(duì)學(xué)校工作最大的信賴和支持。我反復(fù)告訴我的同事們，阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由全體家長(zhǎng)建起來的一所學(xué)校，還將長(zhǎng)期依賴家長(zhǎng)進(jìn)一步辦好學(xué)校，正如工廠需要加工優(yōu)質(zhì)而適應(yīng)市場(chǎng)的產(chǎn)品才能生存一樣，阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校只有培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，才能求得生存和發(fā)展。全體教職工深深的理解了這一點(diǎn)，正全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作之中，按照“忠誠、熱愛、奉獻(xiàn)”的六字師德進(jìn)行著教書育人的各項(xiàng)活動(dòng)。這一屆七年級(jí)新生和以前各屆相比，體現(xiàn)著以下特點(diǎn)：一是學(xué)生人數(shù)多。全年級(jí)共有學(xué)生1276名，平均每班70人，這在我校人數(shù)最多的年級(jí)，在全縣也是人數(shù)最多的。我得感謝各位家長(zhǎng)選擇了我們學(xué)校，說明我們的辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理得到了大家的認(rèn)可，同時(shí)我感到很擔(dān)憂，孩子的初中階段的起始教育就遇到如此大的班額，是對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的極大的挑戰(zhàn)，對(duì)孩子的全面成長(zhǎng)也是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。為了和各位家長(zhǎng)探討在大班額情況下的起始教育工作，我們決定在其他年級(jí)還沒有召開家長(zhǎng)會(huì)的情況下，七年級(jí)首先把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來共商育人大計(jì)。這個(gè)年級(jí)的第二個(gè)特點(diǎn)是，他們是我縣第一屆在小學(xué)開設(shè)并統(tǒng)考了英語的一級(jí)學(xué)生，對(duì)他們英語的學(xué)習(xí)，我們是喜憂參半，喜的是他們多少有了點(diǎn)初中學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，憂的是由于不同的小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)不同，英語教師的基本功不同，尤其是口語教學(xué)上的差異，給初中英語的起始教育帶來了一定的障礙。第三個(gè)特點(diǎn)是這屆學(xué)生是我縣初中學(xué)生的最高峰，全縣共有11100名初一新生，下一屆七年級(jí)就成了9500名，后年的七年級(jí)成了8100名，而我縣普通高中的升學(xué)人數(shù)近幾年來不會(huì)有大幅度的增加，所以這一屆孩子三年后的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)性非常激烈。三、我們的目標(biāo)和措施1、整體設(shè)計(jì)您孩子成長(zhǎng)的生命軌跡您的孩子將在這所學(xué)校度過最關(guān)鍵的三年生命歷程，今天他們是青澀少年，三年以后他們將是一個(gè)有獨(dú)立思想，獨(dú)立人格，較豐富的文化知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、生活知識(shí)，較固化的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的十六歲的風(fēng)華青年。我們不能不說學(xué)校對(duì)他們成長(zhǎng)的重要性，我們也不能不高度重視對(duì)他們?nèi)松壽E的設(shè)計(jì)。我們不求短期效應(yīng)，我們立足于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展來設(shè)計(jì)學(xué)生長(zhǎng)長(zhǎng)三年的在校生活，我們將立足于培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)來設(shè)計(jì)課程、設(shè)計(jì)在校的各種活動(dòng)、真正體現(xiàn)學(xué)?！白屆恳晃粚W(xué)生成人，讓眾多學(xué)生成才；讓每一位學(xué)生合格，讓更多學(xué)生優(yōu)秀”的育人理念。2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育人常說性格決定命運(yùn)，但實(shí)質(zhì)上是習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)，教育的過程就是培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的過程。就拿學(xué)習(xí)習(xí)慣而言，學(xué)校要求教師培養(yǎng)學(xué)生的十八種習(xí)慣，即一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣【依據(jù)提示，通讀課本，劃出難點(diǎn)，完成預(yù)習(xí)作業(yè)】。二、課前準(zhǔn)備習(xí)慣【預(yù)備鈴一響，馬上進(jìn)教室，書本放好，安靜端正坐好】。三、出聲早讀習(xí)慣【早讀內(nèi)容明確，按時(shí)到校早讀，出聲讀書，讀記結(jié)合，手腦并用】。四、認(rèn)真上課習(xí)慣【專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，做好筆記，努力做到當(dāng)堂理解、記憶】。五、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣【閱讀理解教材，復(fù)習(xí)筆記，記住要點(diǎn)，當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)掌握】。六、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣【到校先交作業(yè)；作業(yè)保質(zhì)保量，按時(shí)繳交；獨(dú)立完成；口頭作業(yè)也要完成好；注意教師的批改，及時(shí)訂正錯(cuò)誤】。七、安靜自修習(xí)慣【自習(xí)課不講話不做小動(dòng)作不看課外書不離開座位，自己復(fù)習(xí)寫作業(yè)】。八、勤學(xué)好問習(xí)慣【刻苦用功，努力上進(jìn)；不懂就問，當(dāng)天的疑難當(dāng)天就解決，決不放過；放學(xué)后可與同學(xué)互相討論問題】。九、晚上讀書習(xí)慣【不管作業(yè)完成與否，也不管有沒有作業(yè)，每天晚上都要認(rèn)真讀書一個(gè)小時(shí)以上－－①當(dāng)天的教材要復(fù)習(xí)掌握；②當(dāng)天的作業(yè)要獨(dú)立完成；③第二天的功課要認(rèn)真預(yù)習(xí)；④可超前學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識(shí)或閱讀課外有益讀物】。十、認(rèn)真審題習(xí)慣【作業(yè)、考試先審題再作答】。十一、書寫工整習(xí)慣【字跡清楚，字體工整，作業(yè)整潔，格式正確】。十二、整理書包習(xí)慣【每天睡覺前要把明天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)用品整理好放進(jìn)書包】。十三、單元總結(jié)習(xí)慣【每一單元學(xué)完后，要利用列提綱、繪圖表等手段，對(duì)這一單元的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，比較記憶】。十四、學(xué)習(xí)分析習(xí)慣【每次考完后，都要對(duì)試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，找出缺漏的原因并提出改進(jìn)的方法】。十五、講究效率習(xí)慣【學(xué)習(xí)有良好環(huán)境；按時(shí)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有監(jiān)督和檢查；不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和記憶方法，注意提高學(xué)習(xí)效率】。十六、珍惜時(shí)間習(xí)慣【不隨便浪費(fèi)時(shí)間，注意利用在校在家點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，放學(xué)后不隨意等同學(xué)，不進(jìn)電子游藝室，不在上學(xué)或回家路上到處閑逛】。十七、勤查工具書習(xí)慣。十八、閱讀書報(bào)習(xí)慣。學(xué)校同時(shí)的全體學(xué)生中開展了“十好十不”養(yǎng)成教育活動(dòng)。（十好：1、把儀容儀表整理好；2、把話說好；3、把自身安全保護(hù)好；4、把衛(wèi)生打掃好；5、把公共環(huán)境和公物保護(hù)好；6、把操上好；7、把人待好；8、把課上好；9、把字寫好；10、把作業(yè)做好；十不：1、不亂扔雜物；2、不踐踏草坪和損壞公物；3、不喧呼吵鬧；4、不在樓道追逐打鬧；5、不將管制物品帶入學(xué)校；6、不看違禁書刊和音像制品；7、不吸煙；8、不上網(wǎng)吧和經(jīng)營性娛樂場(chǎng)所；9、不打架斗毆；10、不遲到早到）。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣、行為習(xí)慣的形成，不僅有賴于學(xué)校的教育，同時(shí)也離不開全體家長(zhǎng)的大力支持。3、狠抓過程管理，強(qiáng)化工作責(zé)任這方面我們要求教師增強(qiáng)工作責(zé)任性，從嚴(yán)過細(xì)的要求學(xué)生，實(shí)施全程管理；二是要求從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣、行為習(xí)慣入手，立足長(zhǎng)期教育，為孩子將來深入學(xué)習(xí)、立足社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ)；三是通過探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、動(dòng)腦動(dòng)手的能力；四是加強(qiáng)過程考評(píng)，學(xué)校制定了一系列教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)的體系和方法，以期加強(qiáng)過程性管理，引導(dǎo)常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)。4、狠抓雙基教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力要求加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)工作，使學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，只有在此基礎(chǔ)上，才能談得上學(xué)生能力的全面提高?；谶@樣的考慮，語文上我們要求拼音關(guān)、識(shí)字關(guān)、基本語文素質(zhì)關(guān)；數(shù)學(xué)上立足于數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和提高。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將立足現(xiàn)有條件，陸續(xù)開展有益于學(xué)生成長(zhǎng)的文藝、體育、美術(shù)等興趣的培養(yǎng)活動(dòng)，期望能夠得到家長(zhǎng)的支持和配合。四、學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的期望兩點(diǎn)期望：一是期望各位家長(zhǎng)相信阿陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校，相信我們這一班人。我們有信心、有能力把這所學(xué)校辦好，把這一級(jí)學(xué)生帶好，我們有信心和能力在原有基礎(chǔ)上做得更好。請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信我們，也算是我們這一班學(xué)校管理者和科任教師對(duì)尊敬的各位家長(zhǎng)的承諾。二是期望得到各位家長(zhǎng)的理解和支持。盡管我們已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，得到了社會(huì)的初步肯定和支持；盡管教育教學(xué)質(zhì)量的提高有一個(gè)長(zhǎng)期而反復(fù)的復(fù)雜過程，盡管我們的辦學(xué)條件換有待于進(jìn)一步改善。但我們相信，辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高和辦學(xué)條件的改善為期不遠(yuǎn)，這方面，期望得到廣大家長(zhǎng)的理解和支持一個(gè)要求：配合學(xué)校做好家庭教育工作。實(shí)際上，家庭教育對(duì)學(xué)生的影響非常之大。一部分家長(zhǎng)習(xí)慣于孩子初中畢業(yè)甚至高中畢業(yè)時(shí)等自己的孩子不能如愿以償?shù)纳敫咭患?jí)學(xué)校時(shí)，或到處求人找門路、或埋怨學(xué)校教育無方，殊不知不良的種子在學(xué)生接受初中起始教育時(shí)就埋下了。因此，每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從現(xiàn)在開始對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)引起足夠的認(rèn)識(shí)和重視，為此，我在這里向各位家長(zhǎng)提以下四點(diǎn)建議：五條建議：一是營造良好的家庭環(huán)境。首先要求各位家長(zhǎng)嚴(yán)于律己、做孩子的榜樣和表率。（不在家里設(shè)酒場(chǎng)、設(shè)賭場(chǎng)、不在孩子面前鬧矛盾等）。其次是做好孩子的后勤部長(zhǎng)，比如早餐等。二是教會(huì)孩子做人。注意研究孩子的心理變化，從小學(xué)教育到初中教育的轉(zhuǎn)變、從兒童少年到青春期的變化，從無任何學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的逐步加重的變化等等，這些都需要我們家長(zhǎng)的高度關(guān)注。這里我主要說一說學(xué)