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對記

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2、進網(wǎng)搜,和醫(yī)同研究哪些物組合是健康的3、學生以小組的形式同研究食譜的營養(yǎng)性、他們工作像養(yǎng)家那樣,定么該保留,什么應該去掉還該包什么,此來保健康的衡飲。們提出食譜給學生提供了份評分南,并勵他們出自我評4、多人過于養(yǎng)事和源來行說服力的爭論以此證他們選擇5、作好一的餐譜將見和理交學校堂6、生填了自我評價思考志定期地瀏些營養(yǎng)學習志并來生記生們,的性性究

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