淺談機械制圖教學(xué)中的能力培養(yǎng)主線

本文格式為Word版，下載可任意編輯——淺談機械制圖教學(xué)中的能力培養(yǎng)主線淺談主線培養(yǎng)機械制圖

機械制圖作為全體工科通用的傳統(tǒng)技術(shù)根基課的教學(xué)，務(wù)必緊緊抓住學(xué)生才能培養(yǎng)的主線，在中職教學(xué)中把握好“實用、夠用、好用”的原那么，切實定位所傳授學(xué)識點的難度，重點培養(yǎng)學(xué)生看圖才能和相對簡樸的零件繪圖才能，培養(yǎng)學(xué)生細心細致的工作作風(fēng)和肅穆專心的工作態(tài)度，達成技有所能，德有所修。

機械制圖是工科類中等專業(yè)學(xué)校的一門重要根基課，也是一門專業(yè)技能課，在中職教學(xué)中具有舉足輕重的地位。如何提高制圖教學(xué)質(zhì)量，達成夢想教學(xué)效果，通過多年教學(xué)實踐，筆者認為，把握好制圖教學(xué)中學(xué)生的才能培養(yǎng)主線，是制圖教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素之一。

一、依據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標定位來確定教學(xué)的重點

中專學(xué)校對中專生培養(yǎng)的定位現(xiàn)階段根本以加工、檢驗、現(xiàn)場管理為主的一線工作人員和技術(shù)工人，培養(yǎng)的目標是學(xué)生的實際動手操作才能和簡樸的識圖才能。中職學(xué)生由于畢業(yè)后在短時期內(nèi)不成能從事產(chǎn)品開發(fā)、設(shè)計等工作，而更多的是到車間一線從事技術(shù)操作，那么對制圖的要求就是以看圖為主。學(xué)生看圖要比畫圖多，看零件圖要比看裝配圖多，能了解零件圖上各項技術(shù)的含義就可以了，無須知道為什么要這樣設(shè)計，因此中職制圖教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的實際，本著“實用、夠用、好用”的原那么，正確處理教材重點，去除一些不實用的，難度較大的章節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生看圖才能和相對簡樸的零件繪圖才能，把重點放在投影的根本學(xué)識、組合體、機件表達方法等章節(jié)上，建立起看圖、識圖、繪圖的根本學(xué)識布局，而對個別章節(jié)，不應(yīng)花太多的時間講解。

二、根據(jù)制圖特點培養(yǎng)學(xué)生細心，培養(yǎng)學(xué)生非智力才能

俗話說“沒有法則，不成方圓”，對待學(xué)習(xí)，尤其是對待制圖，務(wù)必專心和細心細致，可以說沒有細心就沒有“制圖”，沒有細心也沒有制圖。但在制圖教學(xué)中，我們還經(jīng)?？吹綄W(xué)生沒有細心，畫圖不專心細致，有時一張圖畫三、四遍，還不能讓人合意，為什么？就是不專心、沒細心。因此對學(xué)生細心細致的工作作風(fēng)和肅穆專心的工作態(tài)度的培養(yǎng)，顯得尤為重要。以線型練習(xí)和尺寸標注為例，好多學(xué)生認為線型練習(xí)太簡樸，很快就畫完了，但實際上圖上的線型沒有一根是標準的。粗實線要求寬度是0.7mm，用B或2B的軟鉛畫，鉛筆要削成扁鏟形或圓錐形，畫時放在起點，眼睛瞄著終點，用力平勻，勻速地畫出，只有這樣，才能保證粗實線前后的粗細和深淺的一致，線條清淅無毛邊。一條小小的線也要專心，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的細心。多年教學(xué)實踐證明，培養(yǎng)學(xué)生的細心在某種程度上比多教點學(xué)識更為重要。

三、結(jié)合學(xué)生特點，提高制圖才能

機械制圖教學(xué)的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的繪圖、看圖才能。而初中畢業(yè)生進入中專學(xué)校學(xué)習(xí)，由于學(xué)識局限、空間想象才能和實際動手畫圖才能較差，這就需要我們在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生特點提高制圖才能。也就是提高學(xué)生的繪圖才能和看圖才能。

培養(yǎng)提高繪圖才能，就是要學(xué)生正確地使用繪圖工具，掌管正確的繪圖方法。以圖線練習(xí)為例，好多同學(xué)畫圖時水平線和豎直線是隨心而畫，用一個三角板就把水平線和豎直線畫出來了，這樣的作圖方法不成能畫出標準的圖來。制圖是一門工程語言課，一切務(wù)必符合國標規(guī)定，所以，教學(xué)中對學(xué)生作圖務(wù)必提出嚴格要求，不要怕麻煩，畫平行線、垂直線都務(wù)必有基準，而且是同一個基準，務(wù)必用兩個三角板合作使用或丁字尺與三角板合作使用。哪怕是很短的一條水平線，它也要用作平行線的方法畫出，絕不允許直接用手畫出。只有這樣，才能使學(xué)生正確純熟地掌管繪圖工具，養(yǎng)成良好的作圖習(xí)慣，才能提高駕馭繪制繁雜圖形的才能。

看圖才能的提高，主要是要求學(xué)生多識圖、讀懂圖。除了習(xí)題冊上三視圖作業(yè)以外，我們要多收集一些企業(yè)廠礦實際生產(chǎn)過程中的圖樣，結(jié)合圖樣給學(xué)生講解零件（或部件）的空間布局關(guān)系，各工作面的作用等。同時，我們還要用實際的零件（或部件）讓學(xué)生自己來畫三視圖，分析其布局，選用正確的表達方法，這更能讓學(xué)生有直觀、現(xiàn)實的感受，鞏固感性熟悉，更好地理解三視圖的投影原理和表達方法，使之實際操作與課本上的理論更好結(jié)合，提高學(xué)生的看圖、讀圖才能。

四、利用現(xiàn)代手段，改善傳統(tǒng)教學(xué)方法

1.充分利用課件，使學(xué)生更直觀地理解圖形。以三視圖的形成為例，我們可以制作一個可以開展的三維空間模型板，有了這個模板，在講三視圖的三個投影面V、H、W時，學(xué)生就能一目了然了，再把一個實物放在V、H、W三投影面中分別向多個投影面投影，再把H、W面旋轉(zhuǎn)開展，實物的三視圖――主視圖、俯視圖、左視圖，就呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而且布局位置、尺寸對應(yīng)關(guān)系、方位都能從圖中反映出來，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)三視圖的形成就不再那么難了。

2.利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段講課，提高講課效率，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢岳猛队皟x，把教材及習(xí)題上的圖形直接投影到大屏幕上，給學(xué)生講解，這時每處線條的作用、位置關(guān)系、尺寸標注等都能一一為同學(xué)講解，而在教室黑板上是無法做到這一點的。且這種方法能使學(xué)生領(lǐng)會地看到老師的作圖步驟，結(jié)果的正確答案，同時老師也能在此過程中向?qū)W生講解作圖時的留神事項，輕易展現(xiàn)的錯誤等等。另外，我們可以利用幻燈片軟件制作幻燈課件，用演示教學(xué)的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多舉行零件實際測繪的練習(xí)。讓學(xué)生對照實際零件，使用不同的測量工具，繪制出零件圖，完成各項技術(shù)要求的標注。這樣既磨練了學(xué)生的手、腦，穩(wěn)定了所學(xué)的繪圖學(xué)識，又增加了學(xué)生對實際零件布局設(shè)計的感性熟悉，了解各