高中地理的學(xué)習(xí)技巧與方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中地理的學(xué)習(xí)技巧與方法

在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與規(guī)律性，又具有文科的形象生動(dòng)與生動(dòng)。那么同學(xué)們該如何學(xué)習(xí)地理?同學(xué)們不妨參考一下由我整理的高中地理的學(xué)習(xí)技巧與方法。

高中地理的學(xué)習(xí)技巧與方法：學(xué)識聯(lián)系融會(huì)貫串

高中地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌管"有什么規(guī)律?'"為什么?'"怎么辦'的問題。

初中地理更多的是學(xué)習(xí)"在什么地方?'"有什么樣的事物'"有什么特點(diǎn)'等問題，因此不成制止的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。

而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成理由來為形成人類的相應(yīng)對策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌管其成因，結(jié)果形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對策?？梢?，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。

2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，幾乎全體的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著緊密的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理務(wù)必緊扣這條主線。

3.大量地理問題都有學(xué)識與才能的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理片面主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。

4.高中地理是建立在初中區(qū)域地理根基之上的，初中地理中區(qū)域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理，更加是人文地理的根基。因此，具備必要的初中地理學(xué)識是學(xué)好高中地理的保障。但是，由于種種理由，一些同學(xué)的初中地理學(xué)識已經(jīng)淡忘，影響到高中地理的學(xué)習(xí)，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的學(xué)識。一是可以抽點(diǎn)時(shí)間欣賞一下初中地理教材，主要是地球地圖學(xué)識、大洲大洋的分布、世界主要國家和地區(qū)的根本處境、中國分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些根基學(xué)識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中學(xué)識時(shí)，實(shí)時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，留神高初中學(xué)識的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理學(xué)識落實(shí)到概括的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使學(xué)識得以融會(huì)貫串。

高中地理的學(xué)習(xí)技巧與方法：技巧方法和根本原理介紹

1.哪些內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容

⑴地理根本概念。

①能說明某種特點(diǎn)地理現(xiàn)象的特定概念。如太陽高度、正午太陽高度，低氣壓、高氣壓、地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等

②反映某種地理事物類別的特定概念(對這類概念更加要留神概念的內(nèi)涵與外延的分析)

⑵地理根本規(guī)律與根本原理。

地理事物的時(shí)空分布規(guī)律及其成因分析。

⑶地理根本技能。如等值線的分析應(yīng)用、各類經(jīng)濟(jì)圖表的繪制與判讀、各種地理示意圖的繪制與判讀、圖文轉(zhuǎn)換與圖圖轉(zhuǎn)換才能等等。

⑷地理內(nèi)容的文字規(guī)律表達(dá)才能

⑸收集、整理地理資料的才能

2.怎樣高效地掌管上述學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容

⑴用理科思維的方法學(xué)習(xí)自然地理。

①充分運(yùn)用圖解法，從三維空間的角度理解根本概念、根本規(guī)律和根本原理。

②用跨學(xué)科的學(xué)識解決地理問題

⑵提防各類地理圖表的表達(dá)功能及其相互之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系

⑶用文科思維方法學(xué)習(xí)人文地理。

所謂人文地理，這片面內(nèi)容的學(xué)習(xí)與自然地理的學(xué)習(xí)有較大的差異，它所涉及的內(nèi)容主要是社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，從歷史的角度分析各社會(huì)生產(chǎn)部門是怎樣進(jìn)展起來的，為什么會(huì)沿著這樣的軌跡進(jìn)展，人類目前面臨的怎樣的可持續(xù)進(jìn)展問題;從經(jīng)濟(jì)的角度多因素