《社區(qū)建設(shè)理論與實務(wù)考試標準》(精)

^社區(qū)管 社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)國家教學資源庫課程考試標準（刈6版） 作者：李娟國家廖皿教肓社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)教學覆源庫《社區(qū)建設(shè)理論與實務(wù)》考試標準課程名稱《社區(qū)建設(shè)理論與實務(wù)》課程性質(zhì)專業(yè)核心課 課時 課時 適用對象大二學生考試范圍第一至第八單元考試目標識記第一至第八單元各種概念、原理、原則、類型，了解社區(qū)、城市社區(qū)、社區(qū)建設(shè)管理體制、運行機制等內(nèi)容。理解：社區(qū)工作者隊伍建設(shè)的基本情況與要求、程序；社區(qū)組織、文化、治安、環(huán)境、衛(wèi)生、服務(wù)、社會保障等內(nèi)容的掌握。運用：掌握社區(qū)建設(shè)的工作流程、工作方法與技巧，從而具備社區(qū)和社區(qū)建設(shè)意識的視角，掌握社區(qū)建設(shè)基本知識、相關(guān)法規(guī)政策，具有社區(qū)建設(shè)的實務(wù)能力，能夠獨立進行社區(qū)調(diào)查、社區(qū)建設(shè)規(guī)劃、社區(qū)建設(shè)項目設(shè)計與宣傳、社區(qū)建設(shè)工作的組織實施、社區(qū)建設(shè)工作的評估與總結(jié)以及現(xiàn)象感知能力、組織實施能自力、表達溝通能力、邏輯思維能力、分析思考能力。考試形式.面閉卷：滿分分，占總分的 0共分鐘，重點考查學生掌握必備專業(yè)知識的程度。2平時表現(xiàn)：滿分分，占總分的。通過上課考勤、書面作業(yè)和課堂問答等方式體現(xiàn)。3社會實踐報告：滿分 分，占總分的，要求寫出社會實踐報告。4社會實踐答辯：滿分 分，占總分的，主要考查學生關(guān)注社會、采集處理信息、分析問題及語言表達能力。

社區(qū)管 社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)國家教學資源庫課程考試標準磁金 作者:李娟（2016版）國家職業(yè)教盲社區(qū)管理與服將專業(yè)教學資源庫試卷結(jié)構(gòu)1題型：選擇題、論述題、案例分析題、方案設(shè)計題2主客觀試題比例：主觀：客觀.試題難易比例：容易題：中等難度：較難題4認知目標各層次與命題的關(guān)系：一般來說，識記層次、理解層次的各知識點可以命選擇題、論述題；運用層次的各知識點可以命案例分析題、方案設(shè)計題。考試重點第四單元開發(fā)建設(shè)社區(qū)資源第七單元社區(qū)服務(wù)考試具體內(nèi)容序號單元考試知識點考試重點第一單元認知社區(qū)掌握社區(qū)概念、構(gòu)成要素、分類、結(jié)構(gòu)、功能、城鄉(xiāng)社區(qū)特點；了解城市社區(qū)建設(shè)意義、原則、目標、新型社區(qū)建設(shè)。社區(qū)是什么、社區(qū)有哪些類型、社區(qū)有何功能。社區(qū)人口結(jié)構(gòu)、社區(qū)組織結(jié)構(gòu)、社區(qū)文化風俗。第二單元認知社區(qū)建設(shè)管理體制國外幾種典型的社區(qū)管理模式、國外社區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗和做法；我國城市社區(qū)管理體制的改革、我國社區(qū)管理模式特點、發(fā)展歷程、社區(qū)管理創(chuàng)新的意義和項目實施要點。國外典型的社區(qū)管理模式，了解我國社區(qū)管理模式的發(fā)展過程，創(chuàng)新我國新型城市社區(qū)管理模式。第三單元認知社區(qū)運行機制社區(qū)運行機制的內(nèi)9K參與社區(qū)自治、社區(qū)行政推動的含義和內(nèi)容，社區(qū)參與對象的特征和意義，社區(qū)自治的要素及職能。社區(qū)運行機制的三大內(nèi)、容，社區(qū)參與、社區(qū)自治和行政推動的含義、內(nèi)容。提高社區(qū)居民參與度的方法，社區(qū)自治的要素。第四單元開發(fā)與建設(shè)社區(qū)資源了解社區(qū)工作者定義、社區(qū)工作者崗位及職責、社區(qū)工作者隊伍社區(qū)工作者隊伍建設(shè)及對策、社區(qū)工作者的素質(zhì)和

社區(qū)管 社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)國家教學資源庫課程考試標準磁金 作者:李娟（2016版）國家職業(yè)教盲社區(qū)管理與服將專業(yè)教學資源庫建設(shè)及對策、社區(qū)工作者的素質(zhì)和能力；了解社區(qū)黨組織、自治組織、社會組織的定義、類型、功能、職責、組織結(jié)構(gòu)等，掌握社區(qū)文化的特征、社區(qū)文化的構(gòu)成、社區(qū)教育、社區(qū)體育。能力；社區(qū)三大組織的定義、功能、職責、組織結(jié)構(gòu)。能夠運用社區(qū)文獻收集、社區(qū)調(diào)研等方法收集社區(qū)資料，掌握社區(qū)工作人員與組織選舉流程。第五單元建設(shè)與管理社區(qū)文化社區(qū)、文化和社區(qū)文化的概念社區(qū)文化的內(nèi)容，社區(qū)文化的現(xiàn)狀，社區(qū)文化建設(shè)的原則與方法，能夠設(shè)計社區(qū)文化建設(shè)的方案。社區(qū)文化的概念和內(nèi)容，社區(qū)文化建設(shè)的原則與方法，社區(qū)文化建設(shè)的方案設(shè)計。第六單元建設(shè)與綜合治理社區(qū)環(huán)境了解社區(qū)治安建設(shè)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)、社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)的含義；掌握社區(qū)治安建設(shè)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)、社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)的內(nèi)容；嘗試完成社區(qū)治安建設(shè)、社區(qū)環(huán)境建設(shè)、社區(qū)衛(wèi)生建設(shè)的相關(guān)工作。社區(qū)治安、社區(qū)綜合治理、社區(qū)社會幫教、社區(qū)調(diào)解工作的含義以及內(nèi)容，能夠利用社區(qū)板報、條幅、走訪以及社區(qū)教育活動進行治安宣傳教育；開展社區(qū)環(huán)保活動；針對社區(qū)的某一環(huán)境、健康、計劃生育等問題，制定針對性的解決方案并實施。第七單元社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)特征、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容、社區(qū)服務(wù)的類型、社區(qū)服務(wù)整體規(guī)劃、社區(qū)服務(wù)中心建設(shè)。能夠針對社區(qū)不同人群開展服務(wù)需求調(diào)研，并針對調(diào)研設(shè)計社區(qū)服務(wù)項目，撰寫項目計劃書。第八單元社區(qū)社會保障了解社會保障含義及類型、社會保障體系構(gòu)成、社區(qū)社會保障與社會保障的區(qū)分，社區(qū)社會保障對象、社區(qū)化社會保障的組織體社區(qū)社會保障與社會保障的區(qū)分、社區(qū)在社區(qū)化社會保障中的角色、地位、作用，能夠利用宣傳