2023學年小學綜合教研組上學期工作總結

第5頁共5頁202?3學年?小學綜?合教研?組上學?期工作?總結?充實而?快樂的?教育教?學工作?在緊張?而忙碌?的一學?期時光?中度過?。我們?綜合組?全體教?師以課?堂教學?改革為?己任，?其體現(xiàn)?在教師?的理論?水平和?實踐能?力的不?斷提高?上，體?現(xiàn)在課?堂教學?中全新?的教學?模式的?不斷涌?現(xiàn)上，?教研組?已經(jīng)形?成了學?習、研?究、改?革的濃?厚氛圍?。教師?的理論?前所未?有的豐?厚起來?，教師?的意識?前所未?有的“?前衛(wèi)”?起來，?教師的?改革前?所未有?的大膽?起來。?這種濃?厚的教?研氛圍?，為課?程教學?改革注?入了長?久的活?力。?在學校?校長領?導下，?在教導?處指揮?下，通?過全組?老師的?辛勤努?力，工?作取得?了一定?的成績?。現(xiàn)總?結如下?：一?、教研?組建設?方面：?隨著?基礎教?育課程?改革工?作的進?一步深?化，時?代對我?們教育?工作者?提出了?越來越?高的要?求，我?們切實?感受到?了自身?的壓力?，并有?著強烈?的危機?意識。?因此，?我們教?研組十?分重視?教師基?本素質(zhì)?和業(yè)務?能力培?養(yǎng)的問?題。我?們將更?新教育?教學觀?念、完?善教師?自身知?識結構?、不斷?探索新?的教學?模式、?方法，?從而提?高教學?質(zhì)量作?為教研?組建設?的首要?目標。?、加?強業(yè)務?學習力?度。制?定業(yè)務?學習制?度和計?劃，鼓?勵教師?深鉆教?學。本?學期教?研組活?動中要?求自學?研討，?并經(jīng)常?交流心?得，形?成勤奮?好學，?積極向?上的好?風氣。?、注?重青年?教師培?養(yǎng)。對?于剛工?作不久?的青年?教師，?我們組?的其他?教師對?他們實?施傳幫?帶，悉?心指導?他們鉆?研業(yè)務?和常規(guī)?教學，?督促完?成課改?教研任?務。鼓?勵承擔?教研課?、實踐?課任務?，并給?予全方?位的幫?助，促?進了青?年教師?的迅速?成長。?3、?關注教?育科研?新動態(tài)?，注意?收集新?信息，?虛心向?兄弟學?校求教?學習。?我們的?途徑：?一是爭?取一切?外出學?習機會?。二是?發(fā)動教?師與兄?弟學校?建立聯(lián)?絡網(wǎng)，?虛心求?教，互?相交流?信息，?4、?加強教?研組凝?聚力，?培養(yǎng)組?內(nèi)老師?的團結?合作精?神。我?們教研?組人員?少，學?科繁多?，辦公?地點分?散，老?師承擔?教學任?務均很?重，因?此教研?組老師?聚少離?多。我?們努力?創(chuàng)造一?些機會?、增進?老師之?間的交?流、了?解，密?切聯(lián)系?，并在?工作上?互相幫?助，增?進老師?之間合?作精神?，以集?體的智?慧和力?量來完?成好各?項工作?任務。?使每一?個人倍?感集體?的溫暖?和同事?的友愛?。因此?組內(nèi)風?氣較好?，對領?導和教?務處的?指示和?要求，?及時上?傳下達?。工作?任務布?置下來?，大家?互相幫?助合作?完成，?不傳小?道消息?，不說?不利于?學校形?象的言?論。集?中精力?圍繞教?學教改?努力地?做好各?項工作?，教研?組內(nèi)具?有一種?團結和?諧、奮?發(fā)向上?的工作?環(huán)境和?氛圍。?二、?常規(guī)教?學方面?：、?認真落?實常規(guī)?教學各?項任務?全組?教師認?真學習?、理解?學校教?學工作?計劃及?各項制?度要求?，落在?實處。?在常規(guī)?教學檢?查中，?王岳豪?老師的?教案規(guī)?范，備?課充分?。內(nèi)容?完整。?唐照方?老師擔?任探究?課的教?學，認?真?zhèn)浜?每一課?，探究?過程用?書面的?形式十?分完整?，給人?耳目一?新的感?覺。陳?榮雪老?師是一?位老教?師，認?真?zhèn)浜?每節(jié)課?，認真?上好每?節(jié)課，?老當益?壯，繼?續(xù)奮戰(zhàn)?在第一?線，身?體力行?，給青?年教師?樹立了?榜樣。?嚴尚銳?老師擔?任四年?級科學?教學，?在教學?過程中?滲透新?理念，?貫穿新?精神、?運用新?方法，?每節(jié)課?都有新?發(fā)現(xiàn)，?新進步?。在復?習考查?階段，?全組老?師按照?教學常?規(guī)，認?真制定?復習計?劃；全?組教師?聽課任?務均達?到學校?要求。?、推?出高質(zhì)?量的優(yōu)?質(zhì)課?一學期?來我們?組每人?都講了?一堂高?質(zhì)量的?優(yōu)質(zhì)課?。這些?研討課?都經(jīng)過?了反復?試教，?精心準?備，集?中全組?教師的?集體智?慧，從?而取得?良好的?教學效?果，也?獲得同?行的好?評，充?分展示?了我們?教研組?強大的?整體實?力水平?。學生?的個性?得到充?分的展?現(xiàn)與培?養(yǎng)，師?生互動?，生生?互動，?組際互?動，環(huán)?境互動?，在有?限的時?間內(nèi)，?每一位?學生都?得到了?較為充?分的鍛?煉和表?現(xiàn)的機?會。教?室中再?沒有陰?暗冰冷?的“死?角”，?課堂上?充滿著?流動的?陽光，?平等、?和諧與?交流共?存，發(fā)?現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉?思同在?。思維?的活躍?，頻動?的閃光?點，讓?學生成?為課堂?上真正?的主人?。四?、今后?工作的?努力方?向、?進一步?加強教?育教學?理論的?學習和?研究，?不斷更?新先進?的教育?理念，?以更加?適應下?期課改?的需要?。、?努力克?服學科?雜，人?員分散?的困難?，進一?步加強?和豐富?教研組?的教學?、教研?活動，?使本組?教師的?水平進?一步提?升。在?團結、?和諧的?環(huán)境中?我們綜?合組的?工作會?更上一?層樓。?20?23學?年小學?綜合教?研組上?學期工?作總結?（二）?一學?期來，?我校綜?合教研?組在學?校教務?處的直?接領導?和指導?下，扎?扎實實?地完成?學校布?置的各?項教育?、教學?、教研?工作，?并取得?了預期?的效果??，F(xiàn)總?結如下?：一?、加強?理論學?習，更?新教育?觀念?理論是?指導人?們行動?的綱領?。通過?不斷地?學習，?大家進?一步認?識到，?實行新?的課程?標準，?是促進?素質(zhì)教?育、創(chuàng)?新教育?的重要?舉措，?是當前?課堂改?革的大?方向，?從而提?高自身?的理論?素養(yǎng)。?二、?加強教?研組建?設，以?教研促?課改?教研組?學習是?教師鉆?研業(yè)務?、提高?理論修?養(yǎng)、研?討教育?改革的?重要教?育研究?活動。?本學期?，我們?開展一?系列專?題研究?，如隨?堂聽課?、課堂?教學開?放活動?等，促?進了教?師教學?行為和?學生學?習方式?的進一?步轉(zhuǎn)變?，使課?改新理?念真正?落實到?課堂上?。、?常規(guī)工?作在?備課中?，每位?教師能?根據(jù)學?校要求?做到，?備好重?、難點?，并能?備好怎?樣突破?重、難?點的措?施。在?備教學?過程中?，教師?能做到?增刪補?改。每?位綜合?科的教?師都能?及時寫?好教學?后記，?并能做?到及時?查漏補?缺。?教學上?，精心?備課，?有明確?的教學?目標，?重難點?突出，?課程內(nèi)?容富綜?合性。?上課前?準備好?教具，?學具，?課中體?現(xiàn)課程?理念，?自主、?合作、?探究的?學習方?式得到?體現(xiàn)，?學生的?實踐能?力和創(chuàng)?新能力?得到培?養(yǎng)。?在檢查?學生的?作業(yè)中?，老師?們的對?于批改?基本上?做得較?好，不?過有個?別教師?在批改?學生的?作業(yè)中?，不認?真批改?，有改?錯的現(xiàn)?象。?、教研?工作?大力培?養(yǎng)學生?的自主?學習和?創(chuàng)新精?神，在?科技制?作、信?息技術?應用等?學習上?開展相?關的研?究及探?討。在?探索實?踐中，?我們深?深體會?到運用?現(xiàn)代教?育技術?與教育?教學整?合的必?要性和?有效性?，特別?是在網(wǎng)?絡環(huán)境?下開展?各項教?研教改?活動比?傳統(tǒng)的?教學模?式更具?生動性?和實效?性，更?有利于?教學質(zhì)?量的提?高。?三、存?在問題?由于?我們的?前瞻性?和改革?力度不?夠，綜?合科組?的教研?工作尚?存在有?待完善?的地方?。、?小組教?研活動?不是很?正常。?因為綜?合組內(nèi)?的各學?科教師?相對不?夠集中?，學科?分散得?現(xiàn)象較?嚴重，?以至于?集體備?課存在?一定的?難度。?、教?研組教?研活動?時間，?存在個?別教師?遲到、?缺席現(xiàn)?象。個?別老師?不夠積?極主動?地參加?教研會?議。但?大部分?教師還?是十分?認真仔?細地完?成教研?組長布?置的各?項任務??？?之，本?學期，?我