元宵燈教案8篇

元宵燈教案8篇

元宵燈教案篇1

一、活動目標(biāo)

1、熟悉元宵節(jié)及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。

2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

二、活動預(yù)備

音樂cd，cd播放機(jī)

花燈圖片，鼓、打棒

三、活動重難點(diǎn)

通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

四、活動過程

1、暖身活動

師：今日教師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏動身吧！（教師敲鼓，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到完畢局部，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）

2、熟悉元宵節(jié)和花燈

（1）談話（出示花燈圖片）

提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？

在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？

（2）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié)，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結(jié)彩，廟會上人山人海，特別喧鬧。

3、肢體造型感應(yīng)重音

（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

（2）引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)覺重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音，重音局部由什么不一樣嗎？

（4）幼兒再次觀賞音樂，感應(yīng)重音。

（5）肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞漂亮的花燈吧！幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，教師拍照。

4、樂器感應(yīng)重音

（1）出示樂器并介紹名稱及用法

（2）樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

（3）幼兒輪換敲奏

5、完畢

小朋友都表現(xiàn)得很棒！能精確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按挨次收好吧！

元宵燈教案篇2

一、活動名稱：

?搓元宵》

二、活動設(shè)計(jì)理念及意圖：

依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在開心生活的過程中積極、主動地去探究事物，獵取學(xué)問和閱歷，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。依據(jù)本期幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展的詳細(xì)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠以興趣為切入點(diǎn)，大膽、自主地參加操作活動，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。并讓幼兒在體驗(yàn)勝利的過程中增加他們生活和學(xué)習(xí)的積極性和自信念。

三、活動目標(biāo)

1、能手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。

2、積極參加活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

重難點(diǎn)：目標(biāo)①

四、活動預(yù)備

1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套，幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。

3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。

4、邀請五名幼兒客人參與。

五、教學(xué)活動方法

觀看法、示范法、操作法

六、活動過程

1、點(diǎn)物匹配:依據(jù)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵。

2、物點(diǎn)匹配，等量匹配：

請出小客人，歡送小客人。請5個小客人可以用點(diǎn)子是5的點(diǎn)卡表示，5位客人1人一個凳子，需要5個凳子。

3、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。

搓元宵款待客人。幼兒自選點(diǎn)卡，依據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)，搓同樣多的元宵。

4、點(diǎn)數(shù)元宵數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否一樣多。

活動根本設(shè)計(jì)為四個環(huán)節(jié)。第1、2環(huán)節(jié)采納引導(dǎo)法、觀看法和個別示范法，第3、4環(huán)節(jié)采納操作法。盼望通過本次活動，幼兒在手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點(diǎn)物匹配方面的力量有所提高。幼兒力量進(jìn)展各不一樣，幼兒在依據(jù)自己力量自主選擇點(diǎn)卡操作的同時，也在相互觀摩和學(xué)習(xí)中，得到全方面的進(jìn)展。使他們在開心的操作中自然而然得到學(xué)問和閱歷的內(nèi)化。

元宵燈教案篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于參加嬉戲，體驗(yàn)“元宵燈會”嬉戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的`拍子和重音。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，觀賞各式各樣花燈并制造性地運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒看過有關(guān)元宵燈會的圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

三、教學(xué)隊(duì)型

四、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

難點(diǎn)：感應(yīng)樂曲的重音

五、活動過程：

（一）故事引導(dǎo)

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠??！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂。”

（二）習(xí)俗活動：熟悉元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最終一個高潮，家家戶戶都喧鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動……（假如供應(yīng)有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒欣賞，效果會更好）

（反思：這個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊，得到了良好的引入效果，孩子們在觀看了花燈圖片后，對元宵燈會產(chǎn)生了深厚的興趣，不禁熱鬧的爭論起自己有關(guān)花燈的閱歷。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎？

1、教師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓舞幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人嬉戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人嬉戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子在這個嬉戲環(huán)節(jié)玩得特別盡興，屢次要求教師重復(fù)嬉戲，由于時間關(guān)系，每個嬉戲我只進(jìn)展了一次，單人嬉戲和雙人嬉戲孩子們都協(xié)作得很好，這個環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動，在整節(jié)活動的時間安排上也許需要5分鐘來完成，但是實(shí)際用到的時間為10分鐘。）

（四）感應(yīng)拍子和重音

1、觀賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么喧鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子，拍頭，肩，臉等）

重音時拍地板。（口唱：預(yù)備好）

（2）觀賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

（3）引導(dǎo)幼兒熟悉重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

（4）感應(yīng)重音

（反思：這個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無目的的觀賞，其次遍是有目的地傾聽，聽到重音拍手，孩子聽得很預(yù)備。）

2、律動嬉戲：跳呼啦圈擺造型

（1）教師示范嬉戲，并介紹規(guī)章。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體嬉戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

（反思：這個嬉戲進(jìn)展得比擬順當(dāng)，經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊，孩子已經(jīng)能清晰聽辨重音，因此嬉戲能到達(dá)預(yù)設(shè)目標(biāo)。）

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）教師示范。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停頓腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏嬉戲比擬混亂，有些孩子不能遵守嬉戲常規(guī)，影響了音樂效果，其次是我在地板上放了幾個塑料盆，大局部孩子對盆比擬感興趣，由于教具安排不合理，孩子消失了爭搶現(xiàn)象。）

元宵燈教案篇4

目標(biāo)：

1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣。

2、體驗(yàn)過節(jié)的喧鬧與歡快的氣氛。

活動預(yù)備：

1、幼兒與家長共同制作的花燈若干

2、幼兒與家長共同搜集燈謎

3、制作湯圓材料，活動室桌面布置

4、小禮品

5、在活動室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

活動過程：

一、制作節(jié)日湯圓

1、主持人：今日是20xx年的元宵節(jié)，很快樂今日我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過這個開心喧鬧的元宵節(jié)。首先我們小朋友們要和我們的”爸爸媽媽一起來做節(jié)日湯圓。

2、家長與幼兒自由組合，自由發(fā)揮制作湯圓

二、看花燈，猜燈謎

1、主持人：哎呀，剛剛的場面真喧鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧

做好了這么多湯圓，還有許多外形不一樣的呢，下面我們先來看花燈猜燈謎，之后再來品嘗我們的節(jié)日湯圓，好不好？

2、家長與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎。

（1）猜中后將燈謎拿下來，在反面寫下名字，并領(lǐng)取一份小禮物。

3、評比猜謎最多的親子組合。

4、品嘗節(jié)日湯圓

5、活動完畢

元宵燈教案篇5

活動目標(biāo)

1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氣氛。

2.熟悉元宵的形狀特征。

3.嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“元宵習(xí)俗”組圖；“元宵”組圖；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片。

紙面教具：《湯碗》。

材料預(yù)備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

活動過程

一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

1.出示組圖“元宵習(xí)俗”

2.師幼談話喚起幼兒對元宵的閱歷

二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

1.出示圖片“元宵-外觀”

2.出示圖片“元宵-顏色”

3.出示圖片“元宵-做法”

三出示組圖通過比照豐富幼兒的繪畫閱歷

1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵形狀的方法

2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

3.出示紙面教具《湯碗》，鼓舞幼兒大膽想象

四鼓舞幼兒用拓印添畫的方法制作元宵

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

元宵燈教案篇6

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的.主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧好玩的氣氛。

2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、仔細(xì)傾聽并積極參加唱歌活動。

活動預(yù)備：

1、幼兒熟識歌曲旋律。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1、溝通對湯圓的熟悉，激發(fā)活動興趣。

指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？

2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的開心和好玩的氣氛。

（1）觀賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

（2）溝通觀賞感受。

指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？

3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。

指導(dǎo)語：

①歌曲里唱了些什么？你喜愛哪一句？為什么？

②你覺得哪一句不太懂或比擬難記？

③有沒有什么好方法能幫忙你很快地記住歌詞？

（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

（3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。

（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

（2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

活動反思：

賣湯圓是一首特別好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節(jié)有了肯定的了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團(tuán)聚的意思。歌曲特別活潑歡快，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的歡樂。

元宵燈教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

2、嘗試帶著小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

5、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動預(yù)備：

1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷學(xué)問，并帶一盞自制的花燈。

3、將幼兒的花燈布置在活動室四周。

4、米粉、豆沙餡若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹敘述自己對元宵節(jié)的閱歷。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。

2、教師和幼兒一起包元宵。

師幼溝通包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵。

教師提示幼兒洗潔凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。

3、幼兒玩花燈。

幼兒觀賞大家?guī)淼幕簟?/p>

教師指導(dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜愛的花燈。

幼兒到戶外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動的歡樂。

活動反思：

本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

元宵燈教案篇8

活動目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡