中學(xué)歷史教師招考試題含答案

絕密?啟用前2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷歷史試題考生須知：1、本試卷題型分為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和材料分析題。共詡00分，時(shí)間90分鐘。2、考試在答題過(guò)程中必須嚴(yán)格遵守考場(chǎng)相關(guān)規(guī)定，若出現(xiàn)違規(guī)行為，考試成績(jī)作廢。3、答題只能在對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)作答方能有效，考完后不得將試卷、答題紙帶出考場(chǎng)?？忌畔⒖继?hào)：縣（市）：2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第1頁(yè)，共11頁(yè)2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷歷史試題（滿分100分，時(shí)間90分）第I卷客觀題部分（共60分）得分|一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）1、在王安石變法的措施中，兼有打擊官僚貴族特權(quán)、增加財(cái)政收入和保障農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間的是A.青苗法B.募役法C.市易法D.方田均稅法2、20世紀(jì)20年代，上海成為中國(guó)電影的制作中心，當(dāng)時(shí)在上海放映的各種影片中，外國(guó)片與國(guó)產(chǎn)片比例約為2:1；而在北京和天津，這一比例高達(dá)5:1甚至6:1。上海與京津放映中外電影比例不同，能夠說(shuō)明這一現(xiàn)象的應(yīng)是A.外國(guó)電影的制作水平較高 B.京津民眾對(duì)外來(lái)事物更具熱情C.中國(guó)電影拷貝流通稅費(fèi)重 D.上海民眾的社會(huì)心態(tài)更為開放3、下表是國(guó)民政府中央農(nóng)業(yè)試驗(yàn)所的一組全國(guó)性抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)年份佃農(nóng)（％）半佃農(nóng)（％）自耕農(nóng)（％）1935年2924471936年3024461937年3726371938年382735該表反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村A.土地所有制度的變革C.農(nóng)業(yè)耕作方式的變化B.生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的調(diào)整D.土地兼并的趨勢(shì)4、英國(guó)“光榮革命”后的一系列法令，規(guī)定了國(guó)王不得違反某些法規(guī)，但對(duì)國(guó)王可以行使的權(quán)力卻未明確規(guī)定。結(jié)合所學(xué)，國(guó)王仍保留的權(quán)力是2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第2頁(yè)，共11頁(yè)

A.籌集稅款B.干預(yù)立法A.籌集稅款B.干預(yù)立法C.招募軍隊(duì)D.任命大臣5、下列憲法中，賦予議會(huì)制約政府的權(quán)力最小的是（ ）A.1787年美國(guó)憲法 B.1871年《德意志帝國(guó)憲法》C.1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法 D.1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》6、有學(xué)者認(rèn)為“沒有伊麗莎白時(shí)代（1558—1603年）的中興和輝煌，英國(guó)要成為世界上首次資產(chǎn)階級(jí)革命和首次工業(yè)革命的發(fā)祥地，是難以想象的?！痹谙铝杏?guó)創(chuàng)造的所謂“中興和輝煌”中，屬于伊麗莎白時(shí)代的是A.建立了英屬北美殖民地 B.產(chǎn)生了早期啟蒙思想C.打敗了西班牙殖民帝國(guó) D.確立了君主立憲政體7、古人在分析姓氏起源時(shí)說(shuō)：“氏于國(guó)，則齊魯秦吳……氏于字，則盂孫叔孫；氏于居，則東門北郭。”由此推論，司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自A.官名 B.爵位 C.謚號(hào) D.行業(yè)8、近代民族工商業(yè)的發(fā)展，福建省具有代表性。1875-1895、1896-1911、1912—1913、1914-1918四個(gè)時(shí)段福建民族工礦企業(yè)年均注冊(cè)數(shù)，與選項(xiàng)有對(duì)應(yīng)關(guān)系。其中1896-1911年應(yīng)是A.4.6個(gè) B.3個(gè) C.2.6個(gè) D.0.55個(gè)9、“漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)，驚破霓裳羽衣曲……馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。”這幾句詩(shī)所反映的歷史事件是A.七國(guó)之亂B.八王之亂 C.安史之亂0.三藩之亂10、在商代，商王和許多邦國(guó)首領(lǐng)都稱“王”。不過(guò)，商王不僅是本國(guó)君長(zhǎng)，他還是邦國(guó)的A.國(guó)主 B.領(lǐng)主 C.盟主 D.君主11、黃宗羲在《明夷待訪錄》中說(shuō)：“蓋使朝廷之上，閭閻之細(xì)（民間百姓），漸摩濡染，莫不有詩(shī)書寬大之氣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第3頁(yè)，共11頁(yè)其非是于學(xué)校?！迸c這一論斷的精神實(shí)質(zhì)較為接近的是A.天下興亡，匹夫有責(zé) B.民為根本 C.天下為公D.民貴君輕12、蘇東坡說(shuō)：“三代以上出于學(xué)，戰(zhàn)國(guó)至秦出于客，漢以后出于郡縣吏，魏晉以來(lái)出于九品中正，隋唐至今出于科舉。”材料中“漢以后出于郡縣吏”所指的是A.世官制B.察舉制C.九品中正制 D.科舉制13、著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會(huì)后，感慨萬(wàn)端：“我踏進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長(zhǎng)袍的，還有位戴瓜帽的一一這許多一望而知不同的人物，會(huì)在一個(gè)會(huì)場(chǎng)里一起討論問(wèn)題，在我說(shuō)是生平第一次?！辈牧现械摹暗谝淮巍睆膫?cè)面反映出新社會(huì)的政治生活和社會(huì)變革具有①平等性 ②廣泛性 ③繼承性 ④深刻性A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④14、某《英漢辭典》在解釋“bus”時(shí)，列出的義項(xiàng)有①公共汽車②火箭的一級(jí)③火車車廂④公共馬車。如果按照歷史上這些含義出現(xiàn)的先后來(lái)編寫辭條，那么正確的排序應(yīng)當(dāng)是A.①③④② B.③②①④ C.④①③② D.④③①②15、在1900年的巴黎世博會(huì)上，璀璨耀眼的展覽場(chǎng)館和高聳入云的建筑物成為新亮點(diǎn)。為此提供物質(zhì)基礎(chǔ)的是A.電力與蒸汽 B.電力與鋼鐵 C.蒸汽與煤炭 D.煤炭與鋼鐵16、列寧認(rèn)為，既然俄國(guó)無(wú)法直接過(guò)渡到社會(huì)主義，那么就“應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)”，這項(xiàng)對(duì)小農(nóng)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家走社會(huì)主義道路有深遠(yuǎn)指導(dǎo)意義的政策是A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B.新經(jīng)濟(jì)政策 C.農(nóng)業(yè)集體化政策 D.工業(yè)化政策17、之所以說(shuō)19世紀(jì)中期俄國(guó)的改革和日本的明治維新均屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是A.兩國(guó)改革都采取了自上而下的方式 B.改革使兩國(guó)都保留了大量的封建殘余C.兩國(guó)的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行了D.改革使兩國(guó)走上了資本主義的發(fā)展道路2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第4頁(yè)，共11頁(yè)18、為了重振西歐雄風(fēng)，提高國(guó)際地位，1967年，法、意等國(guó)成立的組織是A.歐洲共同體 B.世界貿(mào)易組織 （1三國(guó)同盟 D.聯(lián)合國(guó)19、通過(guò)社會(huì)民主改革和大力發(fā)燕尾服科學(xué)技術(shù)，在20世紀(jì)60年代末70年代初成為資本主義世界第二大經(jīng)濟(jì)大國(guó)的是A、蘇聯(lián) B、美國(guó) C、英國(guó) D、日本20、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，有一類企業(yè)是“由官總其大綱，察其利病，而聽該商董等自立條議，悅服眾商”。采用這種經(jīng)營(yíng)管理方式的企業(yè)是A.江南制造總局 B.輪船招商局C.發(fā)昌機(jī)器廠 D.耶松船廠21、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的社會(huì)是A.原始社會(huì)和奴隸社會(huì) B.奴隸社會(huì)與封建社會(huì)C.封建社會(huì)與資本主義社會(huì) D.資本主義社會(huì)與社會(huì)主義社會(huì)22、“印度狼孩”的事實(shí)說(shuō)明，影響人的心理發(fā)展的主要因素除了先天遺傳素質(zhì)外，還有A.后天的飲食因素 B.居住條件因素 C.后天的環(huán)境因素 D.教育因素23、在教育工作中我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的A.順序性B.不平衡性 C.穩(wěn)定性D.個(gè)別差異性24、學(xué)生掌握數(shù)的概念時(shí)，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù);又把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無(wú)理數(shù)；有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等屬于A.思維的抽象過(guò)程 B.思維的具體化過(guò)程C.思維的分類過(guò)程 D.思維的概括過(guò)程25、依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同為劃分標(biāo)準(zhǔn)，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類？A.知識(shí)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí) B.意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第5頁(yè)，共11頁(yè)

得分C.命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)二、填空題（每空2分，共10分）1、我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的建立是從清末的 ，開始的。2、“遺忘曲線”是德國(guó)心理學(xué)家 提出來(lái)的。3、“舊三中心論”的代表人物是 ，他提出了課堂、和教師這三個(gè)中心。第n卷主觀題部分（共40分）得分三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1、簡(jiǎn)述新航路開辟的原因、過(guò)程及影響。2、簡(jiǎn)述隋唐時(shí)期我國(guó)的民族關(guān)系及對(duì)外交流情況。3、明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。得分四、論述題（共10分）1、概述世界近現(xiàn)代史上的四個(gè)國(guó)際關(guān)系體系并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。得分五、材料分析題（共15分）材料一：就整個(gè)來(lái)說(shuō)，沒有一個(gè)獨(dú)立、自由、民主和統(tǒng)一的中國(guó)，不可能發(fā)展工業(yè)?！瓫]有獨(dú)立、自由、民主和統(tǒng)一，不可能建設(shè)真正規(guī)模的工業(yè)。沒有工業(yè)，便沒有鞏固的國(guó)防，便沒有人民的福利，便沒有國(guó)家的富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的一百零五年的歷史，特別是國(guó)民黨當(dāng)政以來(lái)的十八年的歷史，清楚地把這個(gè)要點(diǎn)告訴了中國(guó)人民。一個(gè)不是貧弱的而是富強(qiáng)的中國(guó)，是和一個(gè)不是殖民地半殖民地的而是獨(dú)立的，不是半封建的而是自由的、民主的，不分裂的而是統(tǒng)一的中國(guó)相連接的。在一個(gè)半殖民地的、半封建的、分裂的中國(guó)里，要想發(fā)展工業(yè)，建設(shè)國(guó)防，福利人民，求得國(guó)家的富強(qiáng)，多少年來(lái)多少人做過(guò)這種夢(mèng)，但是一概幻滅了。2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第6頁(yè)，共11頁(yè)毛澤東《論聯(lián)合政府》材料二：在新民主主義的政治條件獲得之后，中國(guó)人民及其政府必須采取切實(shí)的步驟，在若干年內(nèi)逐步建立重工業(yè)和輕工業(yè)，使中國(guó)由農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)楣I(yè)國(guó)。新民主主義的國(guó)家，如無(wú)鞏固的經(jīng)濟(jì)作它的基礎(chǔ)，如無(wú)進(jìn)步的比現(xiàn)實(shí)發(fā)達(dá)得多的農(nóng)業(yè)，如無(wú)大規(guī)模的在全國(guó)經(jīng)濟(jì)比重上占極大優(yōu)勢(shì)的工業(yè)以及與此相適應(yīng)的交通、貿(mào)易、金融等事業(yè)作它的基礎(chǔ)是不能鞏固的。毛澤東《論聯(lián)合政府》材料三：“周恩來(lái)同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，西柏坡是我們黨進(jìn)入北京、解放全中國(guó)的最后一個(gè)農(nóng)村指揮所，黨中央和毛澤東同志在這里指揮了遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役。1949年3月5日到13日，我們黨在西柏坡召開了七屆二中全會(huì)。這是我們黨在中國(guó)革命的重大歷史關(guān)頭召開的一次極其重要的會(huì)議?！焙\濤同志2002年12月6日在西柏坡的講話回答：（1）材料一中，揭示了中國(guó)近代社會(huì)需要解決的問(wèn)題及它們之間的聯(lián)系，概括起來(lái)是哪兩個(gè)方面？請(qǐng)以史實(shí)說(shuō)明為什么“多少年來(lái)多少人做過(guò)這種夢(mèng)，但是一概幻滅？”（4分）（2）材料三中，遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役，是為了完成材料一和材料二中的什么目標(biāo)？完成得怎樣？西柏坡之前，我們黨的“農(nóng)村指揮所”還有哪里？是怎樣建立的？（6分）（3）材料二闡述的主要問(wèn)題是什么？材料三中，為什么說(shuō)“七屆二中全會(huì)是我們黨在中國(guó)革命的重大歷史關(guān)頭召開的一次極其重要的會(huì)議”？（5分）2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第7頁(yè)，共11頁(yè)2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷歷史試題答題紙第I卷客觀題部分（共60分）一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）題號(hào)1234567891011121314答案題號(hào)1516171819202122232425答案二、填空題（每空2分，共10分）1、, 第n卷主觀題部分（共40分）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）1、簡(jiǎn)述新航路開辟的原因、過(guò)程及影響。2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第8頁(yè)，共11頁(yè)2、簡(jiǎn)述隋唐時(shí)期我國(guó)的民族關(guān)系及對(duì)外交流情況。3、明朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。四、論述題（共10分）1、概述世界近現(xiàn)代史上的四個(gè)國(guó)際關(guān)系體系并作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2015年教師招聘考試預(yù)測(cè)試卷（歷史）第9頁(yè)，共11頁(yè)五、材料分析題（共15分）（1）材料一中，揭示了中國(guó)近代社會(huì)需要解決的問(wèn)題及它們之間的聯(lián)系，概括起來(lái)是哪兩個(gè)方面？請(qǐng)以史實(shí)說(shuō)明為什么“多少年來(lái)多少人做過(guò)這種夢(mèng)，但是一概幻滅？”（4分）（2）材料三中，遼沈、平津、淮海三大戰(zhàn)役，是為了完成材料一和材料二中的什么目標(biāo)?完成得怎樣？西柏坡之前，我們黨的“農(nóng)村指揮所”還有哪里？是怎樣建立的？（6分）（3）材料二闡述的主要問(wèn)題是什么？材料三中，為什么說(shuō)“七屆二中全會(huì)是我們黨在中國(guó)革命的重大歷史關(guān)頭召開的一次極其重要的會(huì)議”？