讀書活動(dòng)總結(jié)參考范例

PAGE頁碼頁碼讀書活動(dòng)總結(jié)參考范例20____讀書活動(dòng)總結(jié)讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況____探討，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實(shí)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖x書活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。讀書活動(dòng)總結(jié)1一、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)目的XXX公司的讀書活動(dòng)本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的良好風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得學(xué)問運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致；特開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、活動(dòng)體會(huì)在開展讀書活動(dòng)的過程中，深深體會(huì)到：（1）思想相識(shí)要到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想相識(shí)，行犯難以到位。（2）領(lǐng)導(dǎo)重視并供應(yīng)肯定的便利，給活動(dòng)的開展供應(yīng)有力的保障。（3）把握創(chuàng)新，使活動(dòng)不斷引向深化。（4）突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的，是提高員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動(dòng)中員工主動(dòng)參加，形式多樣，讀書共享等節(jié)目精彩新奇，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深化人心的目的。三、存在問題盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的卓有成效，但還存在肯定的問題與不足：（一）員工參加活動(dòng)的主動(dòng)性還有待于進(jìn)一步提高；（二）活動(dòng)的打算和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深化細(xì)致；（三）是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動(dòng)中實(shí)行多形式、多樣化。四、努力方向仔細(xì)總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長(zhǎng)”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的閱歷教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。總之，通過本次活動(dòng)的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識(shí)深化人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一樣，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司將來的發(fā)展需求。讀書活動(dòng)總結(jié)2朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學(xué)年里，我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng)，增加了讀書愛好，拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學(xué)生在讀書中有了許多許多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：一、呈現(xiàn)的風(fēng)采在讀書活動(dòng)中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書安排中來。我們還組織學(xué)生開展了“誦讀中華經(jīng)典、爭(zhēng)做文明學(xué)生”誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱忱。而平常閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向“百花校內(nèi)報(bào)投稿”，與眾人共享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造深厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)建展示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。二、開展讀書活動(dòng)的措施（1）要求學(xué)生老師主動(dòng)參與學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。（2）利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培育孩子讀書的愛好。（3）要求家長(zhǎng)、老師以身作則，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書氛圍。（4）激勵(lì)學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)要滿意孩子的讀書愿望。（5）要求老師、學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記，通過讀書長(zhǎng)智，通過讀書明理。當(dāng)然活動(dòng)中也有許多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個(gè)弱項(xiàng)，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們信任只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芳香迷人。讀書活動(dòng)總結(jié)3教化是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教化的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教化永恒的主題?！敖袒淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教化的理解，表明白他對(duì)教化工作的看法——專心去做。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范。首先建立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各年級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)、探討、溝通，并剛好足量寫出讀書筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了老師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣揚(yáng)口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。依據(jù)市教化局的工作支配，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我?？焖俚亻_展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體老師中宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高老師的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查老師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。讀書活動(dòng)總結(jié)4我是一名長(zhǎng)期在農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，有近二十年的中心校校長(zhǎng)的歷史，從我二十年的校長(zhǎng)工作中，實(shí)踐使我相識(shí)到，當(dāng)好一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)，必需要做到三要“要誠(chéng)、要廉、要勤”。只有這樣，你才能立得住腳，下面我就談?wù)勛约寒?dāng)校長(zhǎng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)：一、要誠(chéng)“要誠(chéng)”即要有誠(chéng)意?！罢\(chéng)意”說起來簡(jiǎn)潔，做起來并不那么簡(jiǎn)單，這也是一個(gè)校長(zhǎng)必備的素養(yǎng)和心態(tài)，但是往往有的校長(zhǎng)就是在誠(chéng)意上失去了“人心”“群心”最終不得不自動(dòng)下臺(tái)。誠(chéng)意，其實(shí)就是以人為本，想為老師所想，急為老師所急，做老師的貼心人，處人處事要一分為二，公允、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，我校有一位上了年紀(jì)的老老師，由于他身體條件的緣由，造成他性格比較急躁，常常導(dǎo)致發(fā)生體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子常常要為解決此事傷透了腦筋，有一次由于學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長(zhǎng)鬧到學(xué)校與這位老師要評(píng)理，局面特別僵硬，我們找這位老師說理，可他卻雖認(rèn)錯(cuò)了一點(diǎn)，但還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，家長(zhǎng)一方不愿罷休，經(jīng)過一再調(diào)解，最終終于平靜了這件事，我就根據(jù)《老師師德行風(fēng)若干條例》處理了該老師并扣了有關(guān)獎(jiǎng)金，但此后這位老師始終來對(duì)我耿耿于懷，說我不關(guān)照自己的老師，偏袒學(xué)生家長(zhǎng)，相當(dāng)一段時(shí)間忽視我，對(duì)于這位老師，我能理解他的身體緣由，但不能憐憫他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校須要適當(dāng)崗位時(shí)，我給他調(diào)離了崗位，削減了他與學(xué)生之間常常接觸的沖突，起先他還以為我有意刁難他，后來他漸漸想通了，覺得這是組織上對(duì)他的照看，現(xiàn)在他對(duì)所做的工作非常仔細(xì)，埋頭苦干，師生之間的關(guān)系也處理得比較融洽。其次，平常對(duì)于生病老師，或困難老師都要做到盡心盡責(zé)地幫助他們，使他們懂得組織上對(duì)他的關(guān)切和幫助，同樣也會(huì)換來對(duì)校長(zhǎng)工作的支持和理解。我信任，只有誠(chéng)意誠(chéng)意地對(duì)待每一位老師，校長(zhǎng)的工作就會(huì)得到大家的支持，學(xué)校也就會(huì)像大家庭一樣暖和，充溢朝氣和活力。二、“要廉”當(dāng)校長(zhǎng)當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，但是校長(zhǎng)終歸還有自己的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán)，如何用好校長(zhǎng)的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我認(rèn)為當(dāng)校長(zhǎng)必需要做到廉潔，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)是為人師表的帶頭人，校長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響這所學(xué)校的形象，都會(huì)給老師帶來肯定的影響，比如說，在調(diào)動(dòng)老師、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過程中，難免個(gè)別老師搞些小恩小惠的東西，校長(zhǎng)在這些時(shí)候更要把握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短?！边@事假如不把握好，今后就很難開展工作，還有對(duì)于學(xué)校的一切收入和職評(píng)、聘任老師、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都要公布，進(jìn)行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督，這樣才能樹立廉潔的形象，才能取得老師的信任。三、要勤勤：就是不怕辛苦、不怕累，為學(xué)校的發(fā)展，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神，校長(zhǎng)就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)更不比城市小學(xué)校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤?jiǎn)單，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟(jì)，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，又要得到村級(jí)的支持。特殊是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為突出，所以當(dāng)校長(zhǎng)的就要腳勤、嘴勤、手勤，常常下片、完小幫助他們解決實(shí)際困難剛好反映學(xué)校發(fā)展的狀況和取得的成果，這樣才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的傾力支持。當(dāng)然，當(dāng)好校長(zhǎng)還須要更多方面的要求和更高的實(shí)力水同等，但最至少的要做到以上“三要”，只有這樣才能取信于民，調(diào)動(dòng)更廣泛的工作主動(dòng)性，才能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校的好評(píng)。讀書活動(dòng)總結(jié)5關(guān)于讀書，劉向打了個(gè)形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”則成了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)問分子的寫照……因此，在語文教學(xué)過程中，我著力引導(dǎo)孩子們多讀書，讀好書，讓孩子們的心靈沉醉于閱讀的歡樂之中。讓孩子的心在經(jīng)典中徜徉在開學(xué)初，我就對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓孩子們擬定好閱讀安排，然后就引導(dǎo)孩子們堅(jiān)持根據(jù)安排去閱讀。閱讀過程中請(qǐng)愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學(xué)介紹詳細(xì)的方法，并補(bǔ)充、舉薦一些有益的書籍給大家。在孩子們的閱讀檢查活動(dòng)中評(píng)比出“閱讀之星”。讓閱讀之美在記憶中常駐在讓孩子進(jìn)行有安排地閱讀過程中，對(duì)孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書中的美詞佳句、啟迪才智、引發(fā)思索的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成肯定的閱讀積累。我也會(huì)在一周一次的批閱中，再對(duì)孩子們進(jìn)行詳細(xì)地引導(dǎo)，讓孩子們不僅知其然，還要知其所以然。讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。我們引導(dǎo)孩子們?nèi)ビH近文學(xué)經(jīng)典，閱讀文學(xué)經(jīng)典，這是“吸入”的過程；而我還引導(dǎo)孩子去“呼出”，常見的方式是交給孩子們寫讀后感的方法，有時(shí)也依據(jù)閱讀的內(nèi)容去創(chuàng)新“呼出”的方式。如我們?cè)凇栋愃孤纹婢秤洝窌r(shí)，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴(kuò)寫愛麗絲給兔子當(dāng)奴仆的生活。孩子們都樂在其中，寫出了許多想象奇妙、情節(jié)曲折的作品。閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行，這是不是一次開心的旅程，須要我們老師去細(xì)心設(shè)計(jì)：創(chuàng)建氛圍，安排指導(dǎo)，理解引導(dǎo)等等。這些都有待我們?nèi)ゲ粩嗵骄浚瑢?shí)踐，總結(jié)，完善。讀書活動(dòng)總結(jié)6本學(xué)期，我校依據(jù)上級(jí)的支配，適時(shí)支配老師利用課余讀一本書活動(dòng)。這樣可以營(yíng)造人人酷愛學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的氛圍，主動(dòng)踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。針對(duì)老師的教學(xué)和教化工作的須要，學(xué)校細(xì)心選擇了不同種類的書籍，包括一些教化專著、各種****____以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)學(xué)問方面的書籍，使老師能夠從中不斷提高自身的理*底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教化方法、增加教學(xué)的本事。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得溝通和研討活動(dòng)，使老師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。一、主動(dòng)組織發(fā)動(dòng)，宣揚(yáng)“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位老師都切實(shí)領(lǐng)悟活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干老師會(huì)議，商討制定行動(dòng)的安排和詳細(xì)實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致，責(zé)任明確，便于操作。召開老師會(huì)，宣揚(yáng)活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的.開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使老師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)詳細(xì)、做起來易行。三、建立學(xué)校、教研組、老師三級(jí)____。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織老師參加、實(shí)施；各位老師主動(dòng)響應(yīng)，有目的、有安排、有步驟地搞好閱讀、探討、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；還增加了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)供應(yīng)足夠的保障。四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了老師專業(yè)的發(fā)展，提高老師的科研實(shí)力。通過活動(dòng)，使老師們?cè)趯W(xué)問的海洋中遨游，感受教化____的風(fēng)范，領(lǐng)悟素養(yǎng)教化的真諦，提高文化學(xué)問素養(yǎng)，增加教化管理的水平，對(duì)科學(xué)探討的相識(shí)越來越深化，課題探討的水平逐步提高?！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我校的順當(dāng)開展，得益者——老師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校教化教學(xué)改的不斷深化，我們肯定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位老師的一種自覺行為。讀書活動(dòng)總結(jié)7一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步培育我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學(xué)問，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國(guó)語言實(shí)力，增加文學(xué)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教化局的《活動(dòng)方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——20xx年12月三、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：**副組長(zhǎng)：**成員：**四、1、活動(dòng)主題：沐浴書香歡樂成長(zhǎng)2、讀書內(nèi)容及要求：第一學(xué)段（１一２年級(jí)）：以新《三字經(jīng)》為主。讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》其次學(xué)段（３－４年級(jí)）：以《成語故事三百篇》為主。讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀重點(diǎn)是成語故事，總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。自備摘抄本，摘錄自己喜愛的詞、句、段，嘗試寫讀書筆記，并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣。第三學(xué)段（５－６年級(jí)）：《上下五千年》（林漢達(dá)主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級(jí)上學(xué)期主要讀《上下五千年》（林漢達(dá)主編），五年級(jí)下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》，六年級(jí)上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級(jí)下學(xué)期主要讀《西游記》（少兒版）。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、____等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習(xí)寫讀后感。五、活動(dòng)流程：20xx年度讀書活動(dòng)為其次期，每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施。其次期詳細(xì)流程如下：（一）宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段：20xx年3月制定其次期活動(dòng)方案，組織宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)教化局第一期方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出我校的其次期讀書活動(dòng)方案和每階段閱讀安排。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。詳細(xì)格式可讓學(xué)生依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際，充分利用宣揚(yáng)欄、板報(bào)、廣播站等多種手段，加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)。（二）組織實(shí)施階段：20xx年4月至20xx年10月組織讀書學(xué)習(xí)。為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效，做到以下幾個(gè)方面：⑴開設(shè)試驗(yàn)班，營(yíng)造讀書氛圍。秀山小學(xué)四年級(jí)為“讀書試驗(yàn)班”——馬麗杰（班主任），開拓宣揚(yáng)欄、圖書角、小廣播、校報(bào)校刊等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi)、校內(nèi)中要張貼詩文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)到處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我歡樂”的深厚氛圍。⑵創(chuàng)建閱讀條件。我校主動(dòng)更新圖書室中的部分陳舊圖書，投資15000元購(gòu)買充溢學(xué)生讀物，并且設(shè)專職圖書管理員，保證常常性地向老師和學(xué)生開放。同時(shí)，主動(dòng)創(chuàng)建條件，爭(zhēng)取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購(gòu)買一本書，激勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充溢班級(jí)圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫(kù)”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，老師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通溝通，主見學(xué)生向社會(huì)借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫(kù)”，同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充溢圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站。既要保證學(xué)生有足夠的讀書資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。⑶保證閱讀時(shí)間。要求學(xué)生參加讀書活動(dòng)的時(shí)間：小學(xué)低年級(jí)每天不少于20分鐘，中高年級(jí)每天不少于40分鐘。讀書活動(dòng)的時(shí)間可從地方課程中（閱讀課）支配肯定課時(shí)，課外支配肯定時(shí)間，以及在語文學(xué)科教學(xué)中XX。組織語文老師探討探討，有目的、有安排，按部就班地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。另外，語文老師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理支配課外閱讀時(shí)間，老師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。⑷發(fā)揮老師榜樣作用。語文老師首先要勤于讀書，在老師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延長(zhǎng)。語文老師要通過各種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教化合力，保證學(xué)生有安排的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。⑸開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文競(jìng)賽、個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜愛的＿＿＿”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的歡樂和勝利的喜悅。⑹建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。其次期每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參與讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)狀況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。（三）成果評(píng)比舉薦階段：20xx年11月，組織開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參加，活動(dòng)形式有讀書征文大賽、讀書學(xué)問競(jìng)賽、讀書演講競(jìng)賽、讀書朗誦競(jìng)賽、讀書筆記展評(píng)等五項(xiàng)。各年級(jí)競(jìng)賽可實(shí)行從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。在12月中旬，匯總裝訂評(píng)比活動(dòng)的過程性材料及五項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果，裝訂成冊(cè)備案。讀書活動(dòng)總結(jié)8營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！边@些理念隨著學(xué)校組織的春風(fēng)讀書活動(dòng)工程的推動(dòng)越來越深化每一位同學(xué)的心，也慢慢地成為我們七年一班的一種氛圍。七年一班有組織的讀書活動(dòng)始終在悄然無聲中進(jìn)行著，持續(xù)到今日，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了肯定的收獲。在我的指導(dǎo)和建議下，我班有十幾個(gè)同學(xué)都向大家介紹了自己如何選購(gòu)優(yōu)秀書籍并談了自己的讀書準(zhǔn)備。同學(xué)們讀書的熱忱越來越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜愛看書，都說這一年的讀書給他們的生活帶來了簇新的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措特別滿足。我班有的同學(xué)在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學(xué)說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，信任我的學(xué)問肯定會(huì)越聚越多。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主子，他們的____精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善溝通、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)隨意識(shí)在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有特性的人；讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。12月份在開展讀書征文活動(dòng)中，張萌獲一等獎(jiǎng)，楊晶波、畢遠(yuǎn)鑫獲二等獎(jiǎng)，張建于合心、韓晶獲三等獎(jiǎng)，還有三名激勵(lì)獎(jiǎng)。的確，讀書的孩子越來越聰慧，一份耕耘一份收獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯寧?kù)o了很多，書香和全班讀書的靜謐漸漸趕走了打鬧的喧囂。讀書活動(dòng)總結(jié)9為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生的語感實(shí)力為核心，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色顯明的校內(nèi)文化。二、活動(dòng)宗旨1、在老師中主動(dòng)提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種須要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教化、享受人生。2、在學(xué)生中提倡“與好書交摯友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。3、營(yíng)造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。三、活動(dòng)宣言在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。四、詳細(xì)措施(一)老師讀書1、制定讀書安排為了堅(jiān)固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位老師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書安排，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊每學(xué)期學(xué)校均要求全部老師自費(fèi)訂閱教化教學(xué)報(bào)刊____，以便剛好了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊____近60種。(訂閱名單后附)3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教化教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并仔細(xì)做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成果。(二)學(xué)生讀書1、班級(jí)成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。2、開展主題班會(huì)學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣揚(yáng)，組織學(xué)生進(jìn)行探討，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步相識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主子。3、開設(shè)