《有趣的成語》教學(xué)安排

第第頁《有趣的成語》教學(xué)安排

本課依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)的年齡特點(diǎn)、愛好愛好以及認(rèn)知水平,把“創(chuàng)設(shè)情境—自主識(shí)字—自主寫字—熟讀成誦—拓展積累”這幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)融于闖關(guān)活動(dòng)中,極大地激發(fā)起同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。抓住“趣”字,讓同學(xué)在讀中悟,讀中積累,培育同學(xué)學(xué)習(xí)成語的愛好。

教學(xué)目標(biāo)

1比鮮侗究16個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。

2蓖ü朗讀，記住12條成語，了解成語的意思。

3備惺蘢災(zāi)魘蹲值睦秩感受漢字的形體美。

教學(xué)重、難點(diǎn)

識(shí)記生字，積累成語。

教學(xué)預(yù)備

1毖生：搜集以數(shù)字開頭的成語及相關(guān)的.成語故事。

2苯淌憾嗝教蹇渭一組，生字卡片。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1盵出示藍(lán)貓]配音：嗨！小伙伴們好！我是藍(lán)貓！今日，我將和大家一起學(xué)習(xí)《有趣的成語》。成語是我們中華民族語言文字中的珍寶，大家想和成語交上好伙伴嗎？只要你們?cè)趯W(xué)習(xí)中能順當(dāng)闖過三關(guān)，你的愿望就肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

2貝徹匭卸現(xiàn)在開始，首先進(jìn)入第一關(guān)：我會(huì)認(rèn)。

二、初讀課文，自主識(shí)字

1畢氬幌肴ザ烈歡琳廡┏捎錚咳綣在讀的過程中遇到了不認(rèn)識(shí)的生字，你打算怎么辦呢？

2畢衷誶肽忝怯謎廡┓椒約菏宰哦烈歡臉捎錚遇到紅拼音的生字多讀幾遍。

3蓖桌合作讀一讀這些成語。

4笨醋糯蠹藝餉賜漚嵊尋，成語里的生字娃娃急著要和大家見個(gè)面，你們看，他們?nèi)慷寂艹鰜砹恕，F(xiàn)在請(qǐng)大家自由拼讀這些音節(jié)，檢查是不是叫準(zhǔn)了每個(gè)字娃娃的名字。

5畢衷謐滯尥拚掉了拼音小帽，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)搶讀生字。

6崩鮮交給小組長一個(gè)任務(wù)，想方法利用生字卡片讓每個(gè)組員都認(rèn)識(shí)這些生字。

7庇蝸罰豪睹ǖ鲇悖ń每個(gè)生字寫在魚身上，同學(xué)每讀對(duì)一個(gè)字，那條小魚就被釣起來，甩進(jìn)桶里，同時(shí)發(fā)出“咚”的聲音〕。

8畢衷諼抑Ｖ匭布：你們已經(jīng)順當(dāng)闖過第一關(guān)了，愛學(xué)習(xí)的孩子們，讓我們向第二關(guān)“我會(huì)寫”前進(jìn)吧！

三、指導(dǎo)寫字

1鼻肴險(xiǎn)婀鄄煺廡┳鐘惺裁聰嗤的地方？(左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬)

2保ǔ鍪“神”字，“礻”紅色〕這個(gè)部首叫什么名字？你能再說出幾個(gè)帶“礻”的字嗎？

3幣寫好“神”字，你還想給大家提個(gè)什么醒？

4痹勖搶幢缺瓤矗誰能把這個(gè)字寫得既正確又美麗。

5蓖桌都寫完的孩子交換書，相互觀賞一下對(duì)方的字。假如你覺得他哪個(gè)字寫得好，就在這個(gè)字的頭上畫一朵小紅花，并告知他好在哪里。

四、精讀成語，領(lǐng)悟感悟

1鼻胗媚闋約合不兜姆絞皆倮炊煉臉捎錚邊讀邊想你知道了哪些成語的意思？

2鼻氚涯愣煉的成語的意思說給小組內(nèi)的伙伴聽一聽。

3彼來說給大伙聽聽？你是怎么知道的？

4崩鮮σ蠶氚鎦大家來認(rèn)識(shí)一個(gè)成語伙伴，請(qǐng)看大屏幕。

5被褂屑父齔捎锎蠹也渙私猓就請(qǐng)你們選擇最喜愛的方法去了解一下它們的意思吧。

6敝道了成語的意思，我們?cè)賮碜x一遍成語，你確定會(huì)發(fā)覺自己比剛才有進(jìn)步！

7背鍪糾睹ǎ鶴：嗇忝撬忱闖過三關(guān)！請(qǐng)接受我送給大家的禮物吧！

五、拓展積累

孩子們，除了今日我們認(rèn)識(shí)的以數(shù)字開頭的成語外，成語王國里還有許很