《手工書設(shè)計(jì)》教案新部編本1

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《手工書設(shè)計(jì)》教課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用教課目的：知識與技術(shù)：認(rèn)識手工書設(shè)計(jì)的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)手工書設(shè)計(jì)的基來源理與方法，提升學(xué)生對書本設(shè)計(jì)的鑒賞能力和審美情味，激發(fā)創(chuàng)新意識。過程與方法：學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)因素，組成原理和制作方法，能用有創(chuàng)意的形式來表達(dá)特定的信息和意義，以自主或合作的方法進(jìn)行手工書設(shè)計(jì)和制作。感情、態(tài)度和價(jià)值觀：形成以創(chuàng)意為中心的設(shè)計(jì)意識，提升審美能力，形成耐心、仔細(xì)、整齊的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)熱愛生活，熱愛書本的感情。教課準(zhǔn)備：學(xué)生選擇一本喜愛的書本帶到學(xué)校并在課前溝通。教課過程：指引學(xué)生展現(xiàn)帶來的書本。發(fā)問，你為何喜愛這本書，他的哪些部分吸引了你。學(xué)生思慮并回答。總結(jié)，一本吸引人的書除了擁有文學(xué)內(nèi)涵之外，書本的設(shè)計(jì)也特別的重要。發(fā)展階段一、認(rèn)識什么是書本設(shè)計(jì)發(fā)問:能夠?qū)镜哪男┎糠诌M(jìn)行設(shè)計(jì)？書本設(shè)計(jì)包含：書本造型設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、扉頁設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、開本設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)以及紙張資料的應(yīng)用、印裝方法等，是一種創(chuàng)意設(shè)計(jì)的系統(tǒng)工程。二、認(rèn)識怎樣設(shè)計(jì)制作手工書我們能夠試試用純手工的方式設(shè)計(jì)制作書本，并加以裝修、美化。有別于機(jī)器制作的手工書，手工書更多的表現(xiàn)著個(gè)人的思慮與創(chuàng)意。1、手工書的裝訂形式與外觀賞識教科書，剖析這些書本運(yùn)用了什么裝訂形式？什么外觀？裝訂形式有平裝式、卡片式、盒子式、立體造型式等。書本的外面形態(tài)設(shè)計(jì)包含封面、封底、書脊等，手工書的外觀設(shè)計(jì)形式多樣。2、手工書的內(nèi)頁設(shè)計(jì)賞識課本圖例。發(fā)問：這些手工書的內(nèi)頁市怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的？內(nèi)頁設(shè)計(jì)包含扉頁設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)等。手工書的內(nèi)頁設(shè)計(jì)能夠采納電腦打印、手繪、印刷品剪貼、剪紙、鏤空等形式，也能夠粘貼上一些實(shí)物，如羽毛、樹葉等。3、手工書的設(shè)計(jì)過程育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan發(fā)問：閩南古厝造型手工書是怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的？依據(jù)書本的主題，決定書本的外觀設(shè)計(jì)、開本與頁數(shù)。設(shè)計(jì)書的封面、封底的構(gòu)圖與顏色，包含書名、作者姓名、封面圖形、顏色、構(gòu)圖、訂價(jià)、內(nèi)文簡介或宣傳語等內(nèi)容。設(shè)計(jì)手工書的內(nèi)文。設(shè)計(jì)應(yīng)圖文并茂，加上一些其余設(shè)計(jì)手法，比方立體造型等。對書本各部分進(jìn)行裝訂組合。體驗(yàn)實(shí)踐學(xué)生作業(yè)：以“我的相冊”“我喜愛的文學(xué)作品”等為主題，試試運(yùn)用一張A4紙，制作4頁折疊手工書。要求：1、設(shè)計(jì)手工書第一要愛書。2、要依據(jù)書