科學(xué)活動(dòng)室總結(jié)范文

第7頁(yè)共7頁(yè)科學(xué)活動(dòng)?室總結(jié)范?文寇家?河中學(xué)科?技活動(dòng)工?作總結(jié)?____?-1-1?5我校?是有十個(gè)?教學(xué)班，?學(xué)生人數(shù)?四百多人?的學(xué)校。?為了適應(yīng)?教學(xué)改革?的需要，?推動(dòng)我校?科技活動(dòng)?的蓬勃發(fā)?展，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?，提高學(xué)?生的科技?素質(zhì)，下?大氣力為?學(xué)生創(chuàng)造?條件，遵?循因地制?宜，從身?邊做起，?從學(xué)生的?周圍環(huán)境?、日常生?活以及學(xué)?習(xí)實(shí)際出?發(fā)，去發(fā)?現(xiàn)、探索?、解決問(wèn)?題的原則?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?____?科學(xué)、學(xué)?科學(xué)、用?科學(xué)的積?極性，開(kāi)?展豐富多?彩、靈活?多樣的活?動(dòng)方式，?有計(jì)劃、?有___?_安排活?動(dòng)內(nèi)容，?吸引他們?投入科技?活動(dòng)中去?，對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生的各?項(xiàng)能力有?著積極的?意義。?一、提高?認(rèn)識(shí)，?科技活動(dòng)?是培養(yǎng)學(xué)?生觀察、?實(shí)驗(yàn)和動(dòng)?手能力的?重要途徑?。眾所周?知，在知?識(shí)爆炸的?時(shí)代，掌?握知識(shí)的?多少已經(jīng)?不是最重?要的，而?如何掌握?知識(shí)才是?至關(guān)重要?的。我們?的學(xué)生如?果在參加?科技活動(dòng)?中，有了?較好的觀?察、記憶?、思維、?想象和實(shí)?踐的能力?，從小就?會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，提出?問(wèn)題，參?與創(chuàng)新活?動(dòng)，長(zhǎng)大?以后，便?能在科學(xué)?實(shí)踐中通?過(guò)自己的?觀察思考?，而發(fā)現(xiàn)?新事物、?新現(xiàn)象、?新特性，?就能在實(shí)?踐活動(dòng)的?基礎(chǔ)上，?進(jìn)行理論?概括，從?而提出新?的設(shè)計(jì)、?新的方案?和新的方?法來(lái)解決?問(wèn)題。特?別是義務(wù)?教育新的?課程標(biāo)準(zhǔn)?的全面推?廣和實(shí)行?，在課程?功能、結(jié)?構(gòu)、內(nèi)容?等方面，?加強(qiáng)了探?究式學(xué)習(xí)?和動(dòng)手?實(shí)踐等各?種學(xué)習(xí)方?式的運(yùn)用?，進(jìn)一步?促進(jìn)了課?程綜合化?的發(fā)展?，新的形?勢(shì)發(fā)展給?我們提出?了新的挑?戰(zhàn)和要求?。怎樣?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的獨(dú)?立性和自?主性，引?導(dǎo)他們?質(zhì)疑、求?證、歸納?、主動(dòng)探?求知識(shí)。?改變單一?的接受性?學(xué)習(xí)方?式，通過(guò)?研究性學(xué)?習(xí)、參與?性學(xué)習(xí)、?體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?性學(xué)習(xí)?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?習(xí)方式的?多樣化，?從而促進(jìn)?學(xué)生知識(shí)?與技能、?情感、?態(tài)度與價(jià)?值觀的整?體發(fā)展，?達(dá)到解決?問(wèn)題的目?的，這?些都需要?我們充分?開(kāi)展科技?活動(dòng)去探?索、去研?究、去解?決所遇?到的問(wèn)題?。二、?加大力度?，充分發(fā)?揮實(shí)驗(yàn)室?的實(shí)驗(yàn)教?學(xué)效益?儀器的配?備和管理?是為開(kāi)展?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?服務(wù)的，?實(shí)驗(yàn)室是?學(xué)生進(jìn)?行實(shí)踐活?動(dòng)的重要?場(chǎng)所，要?想搞好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，?首先要?求實(shí)驗(yàn)員?必須刻苦?學(xué)習(xí)和研?究新課程?標(biāo)準(zhǔn)、教?材、各種?儀器的?性能特點(diǎn)?和各種實(shí)?驗(yàn)的具體?操作方法?，特別要?注意操作?的規(guī)范?化，真正?起到示范?作用，提?高各方面?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，才能?達(dá)到提?高儀器及?實(shí)驗(yàn)室的?使用效率?，培養(yǎng)學(xué)?生能力的?目的?！?一〕充分?做好實(shí)驗(yàn)?前的準(zhǔn)備?工作根?據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容，充分?做好實(shí)驗(yàn)?前的準(zhǔn)備?工作，這?些準(zhǔn)備?工作包含?有實(shí)驗(yàn)器?材的準(zhǔn)備?和實(shí)驗(yàn)操?作的準(zhǔn)備?等等，這?就要求?實(shí)驗(yàn)員和?任課老師?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗，?這一點(diǎn)尤?為重要。?不管是?演示實(shí)驗(yàn)?還是學(xué)生?分組實(shí)驗(yàn)?，都要事?前先自己?試一試實(shí)?驗(yàn)效果?如何，以?免實(shí)驗(yàn)時(shí)?出現(xiàn)不應(yīng)?有的失誤?。例如，?在進(jìn)行?“飼養(yǎng)蠶?”一活動(dòng)?時(shí)，學(xué)生?看了多媒?體課件后?，對(duì)于蠶?的孵化?、蠶寶寶?的喂養(yǎng)、?病蠶的處?理等，好?像沒(méi)問(wèn)題?，其實(shí)不?然，課?外真正飼?養(yǎng)起，不?是喂了有?水的桑葉?蠶拉肚子?死掉，?就是蠶不?結(jié)繭、成?蛹，或者?是蛾子根?本不產(chǎn)卵?，只拉水?。我在?活動(dòng)前就?告訴他們?這些方面?要注意的?方法，再?讓學(xué)生分?組飼養(yǎng)?，如臨時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，還可以?電話咨詢?老師，這?樣極大提?高了活?動(dòng)的成功?率?！?二〕要明?確實(shí)驗(yàn)?zāi)?的實(shí)驗(yàn)?的主要目?的是幫助?學(xué)生理解?知識(shí)，培?養(yǎng)他們的?觀察能?力、實(shí)驗(yàn)?能力、邏?輯思維能?力、創(chuàng)造?能力等各?種能力的?。所以?，在實(shí)驗(yàn)?中讓學(xué)生?通過(guò)實(shí)驗(yàn)?，明確實(shí)?驗(yàn)?zāi)康模?培養(yǎng)學(xué)生?的獨(dú)立?性和自主?性，引導(dǎo)?學(xué)生質(zhì)疑?、討論、?實(shí)踐，促?進(jìn)學(xué)生?在教師的?指導(dǎo)下主?動(dòng)參與、?富有個(gè)性?地投入實(shí)?踐活動(dòng)中?，在實(shí)?踐活動(dòng)中?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)?造性，激?發(fā)他們?學(xué)科學(xué)、?愛(ài)科學(xué)、?用科學(xué)的?興趣，加?深對(duì)科學(xué)?的認(rèn)識(shí)?萌發(fā)主動(dòng)?、積極的?求知欲。?〔三〕通?過(guò)實(shí)驗(yàn)讓?學(xué)生自己?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和規(guī)律?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?盡管簡(jiǎn)單?、原始，?但所做的?實(shí)驗(yàn)都是?重視科?學(xué)發(fā)展史?的過(guò)程，?使學(xué)生能?在較短的?時(shí)間內(nèi)掌?握大量的?知識(shí)，?引導(dǎo)他們?象科學(xué)家?那樣自己?去觀察周?圍的事物?，用實(shí)驗(yàn)?去驗(yàn)證?所學(xué)知識(shí)?，去發(fā)現(xiàn)?事物的變?化、聯(lián)系?和規(guī)律。?如“聲?音的產(chǎn)生?及傳播”?這一內(nèi)容?，可給學(xué)?生設(shè)計(jì)這?樣的實(shí)驗(yàn)?：先讓?學(xué)生用一?只手按住?鋼鋸條的?一頭，讓?學(xué)生觀察?鋼鋸條是?什么狀態(tài)?，有沒(méi)有?聲音，在?讓學(xué)生用?另一只手?用力按下?鋼鋸條的?另一端，?讓后突然?松手，并?讓學(xué)生觀?察鋼鋸條?是什么狀?態(tài)，有沒(méi)?有聲音，?讓學(xué)生動(dòng)?腦筋想一?想，“兩?次觀察鋼?鋸條的狀?態(tài)有什么?不同。，?是什么產(chǎn)?生了聲音?呢。”學(xué)?生會(huì)想到?是振動(dòng)產(chǎn)?生了聲音?，這時(shí)可?以讓學(xué)生?按照自己?的想法去?實(shí)踐一下?，看看結(jié)?果怎樣。?在此基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)?學(xué)生做“?用手撥動(dòng)?紙盒上的?橡皮筋產(chǎn)?生聲音”?和“敲鼓?，鼓皮振?動(dòng)產(chǎn)生聲?音”兩個(gè)?實(shí)驗(yàn)，學(xué)?生很快就?能明白其?中的道理?。這樣教?育學(xué)生從?小就把獲?取知識(shí)建?立在實(shí)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上?，學(xué)會(huì)和?掌握正確?的學(xué)習(xí)方?法，這比?單純掌握?知識(shí)更為?重要。因?為掌握了?正確的學(xué)?習(xí)方法，?就等于拿?到了打開(kāi)?知識(shí)寶庫(kù)?的金鑰匙?，學(xué)生學(xué)?得快，?理解得深?，記得牢?，對(duì)學(xué)生?的未來(lái)有?積極的影?響，終生?受益?！?四〕充分?發(fā)揮多媒?體輔助教?學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)?行直觀教?學(xué)在實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?同時(shí)，我?們充分發(fā)?揮多媒體?的輔助教?學(xué)的優(yōu)?勢(shì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行直?觀、生動(dòng)?和有趣的?教學(xué)活動(dòng)?。有些教?學(xué)內(nèi)容如?：“飼養(yǎng)?蠶”、“?光的反射?和折射”?，我們就?用多媒體?給學(xué)生演?示，當(dāng)大?銀幕上出?現(xiàn)：蠶卵?孵化出灰?黑的小蠶?；小黑蠶?吃嫩桑葉?；光線穿?過(guò)三棱鏡?分散成七?種光，在?大屏幕上?出現(xiàn)絢麗?的彩虹，?他們被深?深地吸引?住了，由?于使用了?多媒體的?直觀、形?象地演示?，高度地?調(diào)動(dòng)了學(xué)?生的主觀?能動(dòng)性，?使他們?cè)?原有知識(shí)?的基礎(chǔ)上?，溫故知?新，這樣?，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?高，教學(xué)?難點(diǎn)也就?化難為易?突破了，?為學(xué)生掃?除了攔路?虎，他們?對(duì)這些知?識(shí)也就牢?固地掌握?了。〔?五〕課外?實(shí)驗(yàn)課?外實(shí)驗(yàn)既?是科學(xué)課?堂實(shí)驗(yàn)的?延續(xù)，又?是科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?一種有效?的補(bǔ)充形?式。學(xué)生?在課外進(jìn)?行獨(dú)立的?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?活動(dòng)，可?以擴(kuò)展他?們的知識(shí)?，發(fā)展他?們的興趣?，鍛煉他?們的能力?，完成有?些在課堂?上無(wú)法完?成的任務(wù)?。如：飼?養(yǎng)蠶、植?物的生命?周期等。?這些觀察?或?qū)嶒?yàn)活?動(dòng)，學(xué)生?是能夠在?課外時(shí)間?里完成的?。我們鼓?勵(lì)學(xué)生課?后利用休?息時(shí)間進(jìn)?行制作，?如竹蜻蜓?、潛望鏡?、小孔成?像、凸透?鏡的光的?會(huì)聚，成?像，放大?三個(gè)實(shí)驗(yàn)?、土照相?機(jī)，學(xué)生?的熱情很?高，都能?積極地完?成制作任?務(wù)，并用?它們來(lái)做?實(shí)驗(yàn)。這?些活動(dòng)不?但培養(yǎng)了?學(xué)生動(dòng)手?能力，還?鞏固了課?堂所學(xué)知?識(shí)，開(kāi)闊?了視野，?有利于學(xué)?生的多方?面發(fā)展。?三、存?在問(wèn)題?盡管我們?學(xué)校的科?技活動(dòng)室?在日常教?學(xué)中發(fā)揮?了重要的?作用，但?是仍然存?在不可忽?視的問(wèn)題?：設(shè)施設(shè)?備簡(jiǎn)陋，?裝備水平?很低，學(xué)?生參與度?也低，師?資力量薄?弱等。?總之，我?們?cè)陂_(kāi)展?科技活動(dòng)?的工作還?處在探索?和研究階?段，但我?們相信，?只要我們?堅(jiān)持不懈?地探索和?努力，我?校的科技?活動(dòng)一定?會(huì)蒸蒸日?上、蓬勃?開(kāi)展，百?尺桿頭_?___，?取得新的?成績(jī)。?科學(xué)活動(dòng)?室總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?在幼兒園?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及科學(xué)教?師的關(guān)心?、配合下?，幼兒園?實(shí)驗(yàn)室管?理工作這?一塊取得?了一些成?績(jī)。在某?些方面可?以說(shuō)上了?一個(gè)新臺(tái)?階，作為?實(shí)驗(yàn)的管?理員個(gè)人?來(lái)說(shuō)，也?在從思想?到行動(dòng)，?從理論到?實(shí)踐的一?些方面較?好地完成?了自己的?任務(wù)。努?力做到了?使管理和?教學(xué)緊密?結(jié)合，不?斷提高了?幼兒諸多?方面的素?質(zhì)。現(xiàn)將?本學(xué)期實(shí)?驗(yàn)室工作?總結(jié)如下?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?精心按排?1、本?學(xué)期幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?過(guò)反復(fù)研?究，決定?讓有經(jīng)驗(yàn)?教師擔(dān)任?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?課。2?、幼兒園?每學(xué)期都?將科學(xué)教?學(xué)和實(shí)驗(yàn)?室管理工?作，納入?幼兒園的?工作計(jì)劃?，積極參?與科學(xué)教?研活動(dòng)。?3、領(lǐng)?導(dǎo)肯花精?力、財(cái)力?，創(chuàng)建良?好的實(shí)驗(yàn)?環(huán)境。領(lǐng)?導(dǎo)親自參?與科學(xué)室?的規(guī)劃和?建設(shè)。?4、建立?有效的科?學(xué)實(shí)驗(yàn)管?理機(jī)制，?教導(dǎo)主任?抓科學(xué)教?學(xué)與科技?活動(dòng)開(kāi)展?，抓教學(xué)?時(shí)間、內(nèi)?容落實(shí)，?園長(zhǎng)、后?勤主任抓?實(shí)驗(yàn)室的?建設(shè)和更?新，為科?學(xué)實(shí)驗(yàn)室?教學(xué)做好?服務(wù)工作?。二、?建全制度?，用好設(shè)?備用好實(shí)?驗(yàn)室是實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的?前提，充?分發(fā)揮科?學(xué)儀器設(shè)?備的作用?，進(jìn)一步?完善管理?制度，以?保證科學(xué)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?與科技活?動(dòng)開(kāi)展。?1、用?好科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室，發(fā)?揮設(shè)備作?用。我們?要求上課?教師有效?地發(fā)揮儀?器作用以?及現(xiàn)代化?手段提高?教學(xué)效益?，課后為?科技興趣?小組提供?良好的活?動(dòng)環(huán)境，?培養(yǎng)幼兒?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力。演示?實(shí)驗(yàn)開(kāi)出?率達(dá)__?__％，?分組實(shí)驗(yàn)?開(kāi)出率達(dá)?____?％，有力?地促進(jìn)了?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的順利開(kāi)?展。2?、建立完?善的管理?制度，抓?過(guò)程檢查?，抓長(zhǎng)效?管理，讓?教師和幼?兒按制度?去做。開(kāi)?學(xué)初期將?幼兒分好?組并固定?下來(lái)，以?小組為單?位進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。?幼兒一進(jìn)?實(shí)驗(yàn)室，?1有序?做好桌上?的物品擺?放，認(rèn)真?聽(tīng)講，了?解儀器性?能和操作?方法，按?要求做好?實(shí)驗(yàn)，做?完后，搞?好桌面的?清點(diǎn)、整?理、清潔?工作，物?品的收放?。3、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?是一個(gè)系?統(tǒng)過(guò)程，?教學(xué)時(shí)既?要重過(guò)程?，也應(yīng)該?注重結(jié)果?，為此我?們?cè)趯W(xué)期?末結(jié)合幼?兒園教導(dǎo)?處工作安?排大中小?班的發(fā)展?幼兒進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，結(jié)果大?多數(shù)幼兒?都能按要?求完成一?些基本的?實(shí)驗(yàn)。?三、加強(qiáng)?管理，妥?善保管?1、加強(qiáng)?科學(xué)實(shí)驗(yàn)?室的檔案?管理，指?導(dǎo)幼兒正?確使用實(shí)?驗(yàn)儀器設(shè)?備，定期?檢查室用?電線路，?配有消防?器材。學(xué)?期初認(rèn)真?制定實(shí)驗(yàn)?教學(xué)計(jì)劃?，學(xué)期中?及時(shí)認(rèn)真?填寫(xiě)各種?實(shí)驗(yàn)表冊(cè)?。凡教學(xué)?業(yè)務(wù)、器?材說(shuō)明、?技術(shù)資料?記錄本，?工作計(jì)劃?和總結(jié)分?門別內(nèi)裝?訂歸檔。?2、加?強(qiáng)科學(xué)實(shí)?驗(yàn)室衛(wèi)生?環(huán)境管理?，每節(jié)課?后都進(jìn)行?簡(jiǎn)單清掃?，保證室?內(nèi)清潔干?凈。3?、教師做?好實(shí)驗(yàn)室?物品管理?，努力做?到儀器存?放系列化?，保管科?學(xué)化，做?到分類存?放，貼有?標(biāo)簽，做?好儀器的?防腐、防?潮、防塵?工作。?四、拓展?途徑，兼?顧其它?幼兒園實(shí)?驗(yàn)室工作?與其它工?作一樣，?同樣是促?進(jìn)幼兒全?面發(fā)展地?一個(gè)主陣?地。為促?進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展?，培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力，我?們還大力?開(kāi)展課外?科技實(shí)踐?活動(dòng)，為?幼兒搭建?一個(gè)提高?實(shí)踐操作?能力的平?臺(tái)。收集?幼兒手工?制作及小?發(fā)明、小?創(chuàng)作等自?制教具。?在看到成?績(jī)的同時(shí)?，我也深?感在不