中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》

第頁共頁中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》中班美術(shù)公開課教案《石頭小動物》活動背景:成長于都市的孩子們接觸自然的時機較少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力。這時，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力，在此根底上，我?guī)е變翰杉瘶闼亍⒉黄鹧鄣男∈瘔K，開展了"想象小動物，大家畫畫看"的游戲，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾，既讓幼兒體驗到接觸自然，獨立創(chuàng)造的快樂，又增強了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)展美術(shù)活動的才能。過程實錄:〔一〕活動目的：1．積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。2．學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)展裝飾。3．體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。〔二〕活動準(zhǔn)備：1．形狀各異的洗凈晾干的小石塊。2．油畫棒人手一份。3．幾塊畫好動物的石塊?！踩郴顒舆^程：1．引起幼兒興趣。〔將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放〕師：我們來玩小動物躲貓貓的游戲，請小朋友猜一猜小石塊上終究有什么小動物？翻翻看，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子，紅紅的。幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子?！苍u：通過動手翻一翻的環(huán)節(jié)，增強了幼兒的參與興趣?！?．向幼兒介紹石塊動物的畫法。師：請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊，動動小腦筋，它的形狀像什么，合適畫什么小動物？幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚，尖尖的地方是嘴巴。幼兒b：扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。師：每塊石頭的形狀都不同，我們可以挑自己喜歡的石頭，畫上得意的小動物。小朋友可以互相討論一下。幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂。幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看?！苍u：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試，有的想用色塊裝飾。老師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的才能差異，又增強了他們作畫的興趣?！?．幼兒作畫，老師個別輔導(dǎo)?！?〕幫助個別幼兒確定主題，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作，體驗獨立創(chuàng)造的快樂。〔2〕提示幼兒注意色彩的搭配，保持畫面干凈?！苍u：給幼兒積極的暗示，鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新，形成良好的觀念：只要是自己開動腦筋，獨立完成的作品就是好作品。〕4．石塊動物小展覽，玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進(jìn)展交流。將石塊畫面朝下放，互相競猜?！苍u：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間互相學(xué)習(xí)，同時也進(jìn)步了幼兒的'語言交往才能?！郴顒釉u價：在施行活動的整個過程中，幼兒始終能保持極大的興趣，通過講一講，想一想，動手畫一畫等活動，老師為幼兒提供了動手動腦，進(jìn)步綜合才能的時機。首先，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野，讓他們知道：我們不但能在紙、布上作畫，還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次，從整個活動中老師所起的作用來看：老師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀能動性為主，鼓勵和個別幫助為輔，使幼兒保持了濃重的興趣。最后，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動調(diào)動了他們的興趣