幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)幼兒園中?班教學(xué)工?作計(jì)劃范?文幼兒?園中班_?___月?份教學(xué)工?作計(jì)劃大?全__?__月份?工作計(jì)劃?一一、?識(shí)字天?天讀句?（1）秋?天，樹(shù)林?里落了厚?厚的一層?黃葉。?（2）冬?天，田野?里蓋了厚?厚的一層?白雪。?兒歌1?、《搖籃?》見(jiàn)課文?P4，重?點(diǎn)字詞：?“搖籃”?、“云”?、“飄”?、“翻”?2、《?樹(shù)醫(yī)生》?見(jiàn)課文?P6，重?點(diǎn)字詞：?“醫(yī)生”?、“治病?”、“錢?”3、?《小企鵝?》見(jiàn)課文?P7，重?點(diǎn)字詞：?“企鵝”?、“冰”?、“迪斯?科”二?、英語(yǔ)?單詞、句?型、歌曲?，Les?sonT?wo—L?esso?nThr?eeP3?—P8?三、健康?1、游?戲《推小?車》指?導(dǎo)：讓幼?兒練習(xí)在?平行線中?間走，發(fā)?展幼兒的?平衡能力?，培養(yǎng)合?作能力。?2、游?戲《小兔?找家》?指導(dǎo)：提?高幼兒動(dòng)?作的靈敏?性、協(xié)調(diào)?性，培養(yǎng)?幼兒跳躍?能力。?四、計(jì)算?1、《?給實(shí)物印?點(diǎn)子和數(shù)?字》指?導(dǎo)：鞏固?幼兒對(duì)5?以內(nèi)數(shù)量?的認(rèn)識(shí)，?學(xué)習(xí)用點(diǎn)?子、數(shù)字?表示實(shí)物?的數(shù)量。?2、《?做比5少?的點(diǎn)子卡?片》指?導(dǎo)：引導(dǎo)?幼兒比較?5以內(nèi)數(shù)?量的多、?少，按形?狀特征給?卡分類。?3、《?使兩組數(shù)?量相等》?指導(dǎo)：?學(xué)習(xí)用觀?察添1或?去1的方?法，使兩?組數(shù)量相?等，初步?感知5以?內(nèi)相鄰的?關(guān)系。?五、美術(shù)?1、《?我的小書(shū)?》指導(dǎo)?：增進(jìn)自?我表達(dá)的?能力，設(shè)?計(jì)自制。?2、《?我長(zhǎng)高了?》指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)學(xué)?習(xí)畫(huà)正面?人，表現(xiàn)?人物的基?本形象和?主要特征?。3、?《小白兔?》指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)用?橡皮泥，?壓、搓、?團(tuán)圓的技?能。六?、常識(shí)?1、《不?一樣的表?情》指?導(dǎo)：辨別?面部器官?的特征。?2、《?飼養(yǎng)小動(dòng)?物》指?導(dǎo)：通過(guò)?飼養(yǎng)，觀?察小動(dòng)物?的生長(zhǎng)變?化、外行?特征及有?趣的生活?習(xí)性，教?育幼兒愛(ài)?護(hù)小動(dòng)物?。3、?《可愛(ài)的?熊貓》?指導(dǎo)：讓?幼兒知道?熊貓是珍?稀動(dòng)物，?是國(guó)寶。?七、電?腦《涂?涂看》?指導(dǎo)：讓?幼兒接觸?電腦，繼?續(xù)用鼠標(biāo)?進(jìn)行涂色?，培養(yǎng)幼?兒的色彩?感受激發(fā)?幼兒的興?趣。八?、素質(zhì)教?育1、?《祖國(guó)的?生日》?指導(dǎo)：讓?幼兒了解?慶祝國(guó)慶?的主要形?式，讓幼?兒感受國(guó)?慶節(jié)的氣?氛，初步?激發(fā)幼兒?愛(ài)國(guó)的情?感。2?、《瓜瓜?吃瓜》?指導(dǎo)：教?育幼兒要?自覺(jué)地保?持周圍環(huán)?境的整潔?，養(yǎng)成講?文明、講?衛(wèi)生的好?習(xí)慣。?九、語(yǔ)言?1、故?事《害羞?的貝貝》?指導(dǎo)：?學(xué)會(huì)理解?和體驗(yàn)他?人的心情?，學(xué)習(xí)一?些關(guān)心別?人的方法?。2、?兒歌：《?和我在一?起》我?喜歡你，?你真好，?和你在一?起，快樂(lè)?的感覺(jué)真?是好。?3、兒歌?：《甜甜?話》謝?謝太陽(yáng)今?天來(lái)看我?，謝謝麻?雀今天來(lái)?看我，謝?謝媽媽天?天都愛(ài)我?!十、?音樂(lè)歌?曲：《好?朋友行個(gè)?禮》1_?___C?4/4?5113?1│53?3—│5?31。3?│212?—│55?5。3│?466—?│543?2│好?朋友我們?行個(gè)禮，?握握手呀?來(lái)猜拳，?石頭布呀?看誰(shuí)贏，?輸了就要?171?—│跟?我走。?歌曲：《?我有小手?》1__?__F4?/45?1353?│544?0│57?242│?4330?│513?53│5?440│?我有小?手我拍拍?拍我有小?手我拍拍?拍我有小?手我拍拍?拍54?32│1?——0│?我用小?手拍歌?曲：《和?你在一起?》1__?__C4?/41?3212?│345?65—│?3654?3│24?323—?│5—2?3│1—?0│我?喜歡你，?你真好，?和你在一?起，快樂(lè)?的感覺(jué)真?是好。?____?月份工作?計(jì)劃二?一、識(shí)字?天天讀?句（1?）國(guó)旗國(guó)?旗真美麗?，小朋友?們熱愛(ài)你?。（2?）秋天到?了，菊花?開(kāi)了，一?朵朵菊花?真好看。?（3）?中秋節(jié)，?月兒圓，?家家戶戶?人團(tuán)圓。?兒歌?1、《國(guó)?旗紅紅的?》見(jiàn)課文?P1，重?點(diǎn)字詞：?“國(guó)旗”?、“心中?”、“甜?”2、?《小星星?》見(jiàn)課文?P2，重?點(diǎn)字詞：?“東”、?“顆”、?“邊”?3、《公?公和東東?》見(jiàn)課文?P3，重?點(diǎn)字詞：?“樓”、?“住”、?“扶”?二、英語(yǔ)?單詞、?句型、歌?曲，Le?sson?OneP?1—P2?。三、?健康1?、《彩虹?傘》指?導(dǎo)：通過(guò)?活動(dòng)，讓?幼兒了解?彩虹傘的?多種玩法?，培養(yǎng)幼?兒的合作?精神。?2、《小?小郵遞員?》指導(dǎo)?：通過(guò)活?動(dòng)，讓幼?兒練習(xí)聽(tīng)?信號(hào)向指?定方向跑?，培養(yǎng)幼?兒的奔跑?能力。?3、，《?排新早操?》指導(dǎo)?：熟悉音?樂(lè)，能有?節(jié)奏地做?操，動(dòng)作?整齊、有?力;能與?同伴合作?做操，變?換各種圖?形。四?、計(jì)算?1、《認(rèn)?識(shí)數(shù)字1?、2、3?》指導(dǎo)?：教幼兒?認(rèn)識(shí)數(shù)字?1、2、?3，知道?它們能表?于物體的?數(shù)量。?2、《認(rèn)?識(shí)數(shù)字4?、5》?指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)按大小?的差異進(jìn)?行排序（?數(shù)量在5?以內(nèi)）。?3、《?看數(shù)字拍?手》指?導(dǎo)：鞏固?幼兒對(duì)5?以內(nèi)數(shù)字?的認(rèn)識(shí)，?理解數(shù)字?能表于物?體的數(shù)量?，按要求?進(jìn)行活動(dòng)?。4、?《給小動(dòng)?物排隊(duì)》?指導(dǎo)：?幼兒正確?判斷5以?內(nèi)的數(shù)量?，學(xué)習(xí)按?數(shù)量多少?進(jìn)行排序?。五、?美術(shù)1?、《傘王?國(guó)》2?、《仙人?掌》3?、《菊花?》指導(dǎo)?：引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀?察事物，?讓幼兒用?彩色蠟筆?描述，培?養(yǎng)幼兒對(duì)?描述的興?趣。六?、常識(shí)?1、《美?麗的傘》?指導(dǎo)：?觀察各種?各樣的傘?。2、?《像傘一?樣的蘑菇?》指導(dǎo)?：探索像?傘的植物?。3、?《香香的?香菇》?指導(dǎo)：觀?察認(rèn)識(shí)不?同的像傘?一樣的菇?類食品。?七、語(yǔ)?言1、?兒歌：《?小雨傘》?小雨傘?真淘氣，?愛(ài)和雨滴?玩游戲，?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，?滴一滴，?滾一滾，?淅瀝瀝，?小傘小傘?真有趣!?2、《?傘可以做?什么》?傘可以做?什么?遮?太陽(yáng)。傘?可以做什?么?避風(fēng)?雨。傘可?以做什么??當(dāng)拐杖?。傘還可?以做什么??看不見(jiàn)?了，遮住?你。3?、看圖說(shuō)?話《我會(huì)?用傘》?指導(dǎo)：學(xué)?習(xí)正確使?用傘的方?法。4?、兒歌：?《別說(shuō)我?小》媽?媽您別說(shuō)?我小，我?會(huì)穿衣和?洗腳。爸?爸您別說(shuō)?我小，我?會(huì)擦桌把?地掃。奶?奶您別說(shuō)?我小，我?會(huì)種花把?水澆。爸?爸媽媽工?作忙，我?會(huì)做的事?兒不少。?八、音?樂(lè)歌曲?：《下雨?歌》1_?___C?4/4?1112?3253?│165?35—│?1112?3565?│332?21—│?淅瀝淅?瀝嘩啦嘩?啦雨下來(lái)?了我的媽?媽拿著雨?傘來(lái)接我?161?6535?3│51?11—‖?淅瀝淅?瀝嘩啦嘩?啦啦啦啦?啦。歌?曲：《好?娃娃》1?____?C2/4?333?1│53?│666?3│5—?│661?1│56?53│2?532│?1-‖?爺爺年紀(jì)?大呀嘴里?缺了牙我?給爺爺端?杯茶呀爺?爺笑哈哈?。奶奶?年紀(jì)大呀?頭發(fā)白花?花我給奶?奶板凳坐?呀奶奶笑?哈哈。?爸爸和媽?媽呀齊聲?把我夸尊?敬老人有?禮貌呀是?個(gè)好娃娃?。歌曲?：《鞋匠?舞》1_?___F?2/4?5553?13│5?5531?3│4.?43.3?│221?│225?5135?│443?3│22?1‖繞?繞線繞繞?線拉拉拉?拉釘釘釘?拿一根針?兒縫一縫?拿一根釘?子釘釘釘?。繞繞?線繞繞線?拉拉拉拉?釘釘釘鞋?子做得牢?又牢鞋子?做得好又?多。歌?曲：《迷?路的小花?鴨》1_?___F?4/4?613—?┃316?—┃6.?1366?┃563?—┃54?32—┃?4321?—┃2.?2池塘?邊柳樹(shù)下?有只迷路?的小花鴨?呷呷呷呷?呷呷呷呷?哭著小?朋友看見(jiàn)?啦抱起迷?路的小花?鴨啦啦啦?啦啦啦啦?啦把它?31│6?——‖?叫媽媽。?送回家?。九、?素質(zhì)教育?1、《?我是中班?小朋友》?指導(dǎo)：讓?幼兒知道?自己是中?班的哥哥?、姐姐會(huì)?自己做很?多事情。?2、《?好娃娃》?指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒如?何關(guān)心、?幫助爺爺?、奶奶做?事情。?十、電腦?活動(dòng)美?術(shù)：《涂?涂看》?1、讓幼?兒初步接?觸電腦，?指導(dǎo)幼兒?正確操作?鼠標(biāo)。?2、用鼠?標(biāo)進(jìn)行涂?色，培養(yǎng)?幼兒的色?彩感覺(jué)激?發(fā)幼兒對(duì)?操作鼠標(biāo)?的興趣和?敏感性。?___?_月份工?作計(jì)劃三?一.教?育教學(xué)方?面。教?育教學(xué)方?面主要涉?及閱讀、?音樂(lè)、社?會(huì)和科學(xué)?領(lǐng)域。在?閱讀方面?，這個(gè)月?我加強(qiáng)了?對(duì)孩子識(shí)?字的復(fù)習(xí)?，利用盂?洗喝水等?一些等待?時(shí)間對(duì)孩?子進(jìn)行復(fù)?習(xí)，通過(guò)?檢查效果?比上個(gè)月?要好很多?。在制度?方面還是?要加強(qiáng)練?習(xí)。而且?發(fā)現(xiàn)有些?孩子在認(rèn)?識(shí)漢字的?過(guò)程中有?消極的情?緒出現(xiàn)。?我想在教?學(xué)的方式?方法上我?還應(yīng)該進(jìn)?一步推敲?。音樂(lè)?方面，由?于___?_月份有?慶館活動(dòng)?，主要時(shí)?間放在了?大合唱的?學(xué)習(xí)和練?習(xí)上。孩?子們基本?上能夠歌?唱兩首歌?，并能根?據(jù)歌曲做?好動(dòng)作。?社會(huì)科?學(xué)方面孩?子們比較?感興趣，?基本上能?掌握目標(biāo)?所涉及的?內(nèi)容。孩?子們學(xué)到?了一些有?用的標(biāo)志?，還探索?了磁鐵的?奧秘。增?加了探索?的興趣。?二.生?活方面?安全是最?重要的。?這個(gè)月在?我工作過(guò)?程中出了?一次差錯(cuò)?，在上輪?滑課的時(shí)?候一個(gè)孩?子手被門?框上的木?條扎了，?雖然只是?扎了一根?小刺，但?是我心里?也非常的?愧疚，因?為這個(gè)孩?子平時(shí)行?動(dòng)就比較?慢，而且?對(duì)輪滑還?不是很熟?練，我應(yīng)?該給予的?照顧，可?是我卻沒(méi)?做到。而?且在上課?以前我也?應(yīng)該對(duì)后?東場(chǎng)地進(jìn)?行必要的?安全檢查?的。我想?在孩子的?安全問(wèn)題?上，老師?應(yīng)該有的?預(yù)見(jiàn)性，?不能等事?情發(fā)生了?再后悔，?是沒(méi)有用?的。二?.家長(zhǎng)工?作方面?由于第四?周我請(qǐng)假?，所以定?于月底召?開(kāi)的家長(zhǎng)?開(kāi)放日沒(méi)?有按時(shí)舉?行。但是?在平時(shí)我?們也比較?注重與家?長(zhǎng)的聯(lián)系?。四、?衛(wèi)生保健?方面_?___月?份是流行?病比較嚴(yán)?重的月份?，在這個(gè)?月我們加?強(qiáng)了半內(nèi)?以及孩子?餐具的衛(wèi)?生消毒工?作。嚴(yán)格?杜絕流行?病的發(fā)生?。并及時(shí)?對(duì)家長(zhǎng)做?了流感疫?苗的宣傳?。并組織?一部分孩?子注射了?疫苗。?五、重要?活動(dòng)1?、為孩子?編排了一?套廣播體?操，并教?給孩子，?使孩子在?戶外活動(dòng)?的時(shí)候更?好的鍛煉?了身體。?2、為?藝術(shù)節(jié)做?準(zhǔn)備，排?練兩首大?合唱。?3、帶孩?子去人民?公園秋游?，在那里?孩子們即?學(xué)到了很?多自然科?學(xué)知識(shí)，?也獲得了?愉悅的的?心情。?幼兒園中?班教學(xué)工?作計(jì)劃范?文（二）?本學(xué)期?，我們將?根據(jù)上級(jí)?及幼兒園?的工作要?求以及孩?子的情況?，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《?綱要》精?神。自我?加壓，提?高自身業(yè)?務(wù)能力和?專業(yè)水平?不斷嘗試?、探索課?程改革的?研究，滲?透新的教?育理念，?積極探索?，不斷提?高保教質(zhì)?量。一?、班級(jí)情?況分析：?中班共?有幼兒_?___名?，教師_?___名?。通過(guò)小?班一學(xué)年?的在園生?活，幼兒?在各方面?都有了不?同程度的?提高，幼?兒的一日?生活常規(guī)?也有了較?大的進(jìn)步?。1、?本班幼兒?特點(diǎn)及優(yōu)?點(diǎn)分析：?（1）?基本掌握?正確洗手?方法和用?茶水杯喝?水情況較?好。（?2）幼兒?基本都能?愉快地入?園，并能?與同伴一?起友好地?相處、交?往。（?3）能進(jìn)?行一些簡(jiǎn)?單的生活?自理活動(dòng)?。（4?）能用簡(jiǎn)?單的禮貌?用語(yǔ)與老?師、同伴?打招呼，?部分幼兒?能主動(dòng)與?客人打招?呼。2?、薄弱環(huán)?節(jié)分析：?（1）?部分幼兒?在學(xué)習(xí)活?動(dòng)過(guò)程中?，思維不?夠集中，?對(duì)于老師?的提問(wèn)，?有的表現(xiàn)?為一種“?與我無(wú)關(guān)?”的感覺(jué)?，有的則?是還停留?在上一個(gè)?問(wèn)題上，?有的就是?答非所問(wèn)?;還有的?孩子喜歡?在下面做?小動(dòng)作，?而且有時(shí)?會(huì)影響到?他人。?（2）在?進(jìn)餐方面?，約有1?/4的孩?子速度較?慢，而且?經(jīng)過(guò)了一?個(gè)暑假，?有部分孩?子對(duì)于餐?后的衛(wèi)生?工作（清?理桌面、?擦嘴、搬?椅子等環(huán)?節(jié)），有?所淡忘，?在洗手環(huán)?節(jié)上愛(ài)在?盥洗室逗?留，玩耍?。（3?）幼兒在?操作能力?及操作常?規(guī)上，有?待提高。?（4）?幼兒在戶?外運(yùn)動(dòng)時(shí)?的自我保?護(hù)能力需?要提高，?有的孩子?在動(dòng)作的?協(xié)調(diào)上還?存在著一?定的困難?。（5?）個(gè)別幼?兒（新生?）在與人?交往上表?現(xiàn)的較膽?小，他們?不敢主動(dòng)?地尋找同?伴交往，?而是坐在?椅子上等?待別人來(lái)?和他交流?，不能很?好的表達(dá)?自己的想?法、意愿?。（6?）當(dāng)遇到?困難時(shí)，?幼兒的第?一個(gè)反應(yīng)?就是叫老?師，缺乏?自己動(dòng)腦?筋解決的?主動(dòng)性。?（7）?幼兒的任?務(wù)意識(shí)較?弱，任務(wù)?不能及時(shí)?、按時(shí)的?完成。?二、本學(xué)?期工作目?標(biāo)：本?學(xué)期我們?兩位老師?將會(huì)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，針?對(duì)本班幼?兒的實(shí)際?情況，參?照本年齡?段幼兒的?發(fā)展要求?和幼兒存?在的不足?之處，在?新《綱要?》指導(dǎo)思?想的引導(dǎo)?下，進(jìn)行?行而有效?的指導(dǎo)，?用適時(shí)的?家園溝通?方法，達(dá)?到家園共?育的效果?。促進(jìn)每?個(gè)幼兒富?有個(gè)性的?發(fā)展。?三、工作?任務(wù)及措?施（一?）加強(qiáng)班?務(wù)管理，?保證幼兒?身心健康?發(fā)展1?、班上兩?位老師要?搞團(tuán)結(jié)、?講合作，?教育觀念?達(dá)成一致?，堅(jiān)持常?規(guī)培養(yǎng)一?貫性。?2、定期?開(kāi)展班級(jí)?會(huì)議，找?不足、定?措施、認(rèn)?真實(shí)施。?3、以?一日活動(dòng)?中的安全?為重點(diǎn)開(kāi)?展安全活?動(dòng)。如：?通過(guò)照片?再現(xiàn)的形?式或結(jié)合?幼兒的游?戲活動(dòng)及?生活中的?具體事例?，使幼兒?對(duì)自己的?安全提高?警惕。?（二）培?養(yǎng)幼兒良?好的身體?素質(zhì)，重?視常規(guī)指?導(dǎo)和體育?鍛煉：?1、培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成?自我服務(wù)?的自覺(jué)性?，建立為?他人服務(wù)?意識(shí)。?2.在平?常的教學(xué)?中穿插一?些健康方?面的知識(shí)?，教給幼?兒一些增?進(jìn)健康的?方法，使?幼兒初步?形成健康?、安全的?生活所需?要的行為?習(xí)慣和態(tài)?度。3?.開(kāi)展家?園活動(dòng)，?雙方面的?促進(jìn)幼兒?體能和行?為習(xí)慣的?發(fā)展。?（三）五?大領(lǐng)域任?務(wù)與措施?：健康?領(lǐng)域任務(wù)?：1、?情緒穩(wěn)定?、愉快，?感受到幼?兒園生活?的快樂(lè)。?2、形?成較好的?飲食、睡?眠、盥洗?、入廁等?個(gè)人生活?衛(wèi)生習(xí)慣?，有基本?的生活自?理能力。?3、學(xué)?習(xí)按順序?穿脫衣服?和鞋襪、?較有秩序?地整理和?擺放物品?等。4?、不玩危?險(xiǎn)物品和?危險(xiǎn)游戲?，在活動(dòng)?中會(huì)保護(hù)?自己不受?傷害，并?注意不傷?及他人，?遇到危險(xiǎn)?時(shí)，知道?躲避和呼?救。5?、不挑食?、常喝水?、氣溫變?化時(shí)知道?增減衣服?;不將手?或其他異?物放進(jìn)嘴?、鼻、耳?里;不用?手或臟毛?巾擦揉眼?睛。6?、能主動(dòng)?、愉快地?參加戶外?游戲活動(dòng)?和體育鍛?煉，走、?跑、跳、?鉆、爬、?攀等動(dòng)作?比較到位?、靈敏、?協(xié)調(diào)。?措施：?1、開(kāi)展?“我會(huì)保?護(hù)自己”?小主題活?動(dòng)，幫助?幼兒建立?初步的自?我保護(hù)意?識(shí)。2?、建立喝?水記錄，?“我進(jìn)步?了”等小?環(huán)境，幫?助幼兒自?覺(jué)行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?。3、?學(xué)習(xí)新的?早操，開(kāi)?展新的體?育游戲，?制作新的?自選玩具?，幫助幼?兒養(yǎng)成堅(jiān)?持每天鍛?煉身體的?好習(xí)慣，?促進(jìn)體能?的協(xié)調(diào)發(fā)?展。社?會(huì)領(lǐng)域任?務(wù)：1?、快樂(lè)、?主動(dòng)地參?與幼兒園?的各項(xiàng)活?動(dòng)，逐步?增強(qiáng)自信?心;2?、樂(lè)于與?人交往與?合作，有?初步的合?作、互助?、分享、?謙讓意識(shí)?，逐步體?驗(yàn)與人交?往與合作?的樂(lè)趣;?3、學(xué)?習(xí)使用問(wèn)?好、道別?、謙讓、?道謝--?等文明禮?貌用語(yǔ);?4、能?遵守幼兒?園、班級(jí)?的規(guī)則，?知道和遵?守一些簡(jiǎn)?單的社會(huì)?規(guī)則。知?道明顯的?對(duì)與錯(cuò)，?樂(lè)意學(xué)習(xí)?好榜樣，?知錯(cuò)能改?;5、?有初步的?任務(wù)意識(shí)?和責(zé)任意?識(shí)，主動(dòng)?為自己、?他人、集?體做一些?力所能及?的事，遇?到困難和?挫折時(shí)，?能在成人?的指導(dǎo)和?幫助下，?嘗試自己?解決;?6、尊重?長(zhǎng)輩、老?師，和同?伴友好相?處，初步?體驗(yàn)和感?激他人對(duì)?自己的愛(ài)?。措施?：1、?使幼兒經(jīng)?常獲得成?功的體驗(yàn)?，形成積?極的自我?認(rèn)識(shí)，建?立對(duì)自己?的信心。?2、創(chuàng)?造條件讓?幼兒有小?組合作的?機(jī)會(huì)，把?每周五定?為“玩具?分享日”?，鼓勵(lì)幼?兒將自己?家中的玩?具、圖書(shū)?帶到班上?，大家一?起分享，?感受一起?游戲的快?樂(lè)。3?、提供常?規(guī)要求，?制作常規(guī)?棋，通過(guò)?游戲引導(dǎo)?幼兒評(píng)判?某些行為?的對(duì)與錯(cuò)?，初步建?立規(guī)則意?識(shí)。4?、建立值?日生，為?幼兒創(chuàng)造?為自己、?他人服務(wù)?的機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)初步?的任務(wù)意?識(shí)和責(zé)任?感。5?、利用教?師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)，春?節(jié)等相關(guān)?節(jié)日，對(duì)?幼兒進(jìn)行?愛(ài)祖國(guó)、?愛(ài)集體、?愛(ài)身邊的?人、助人?為樂(lè)等品?德教育。?語(yǔ)言領(lǐng)?域任務(wù)：?1、能?用普通話?自然的和?自己的親?人、老師?和同伴交?談，并樂(lè)?于當(dāng)眾講?話;2?、注意傾?聽(tīng)別人的?講話，比?較準(zhǔn)確地?理解別人?講話的意?思和回答?問(wèn)題;?3、初步?嘗試描述?簡(jiǎn)單的事?物或過(guò)程?，能大膽?地在集體?面前表達(dá)?自己的意?愿，說(shuō)話?較完整;?4、喜?歡聽(tīng)故事?、朗誦詩(shī)?歌、看圖?書(shū)，初步?理解文學(xué)?作品內(nèi)容?、感受文?學(xué)作品的?美，初步?能夠一頁(yè)?一頁(yè)的翻?看圖書(shū)，?并理解畫(huà)?面內(nèi)容;?5、喜?歡學(xué)說(shuō)普?通話，逐?步發(fā)準(zhǔn)翹?舌音等。?措施：?1、在?日常生活?中為幼兒?創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)?表達(dá)的氛?圍，班級(jí)?環(huán)境要寬?松，和諧?，使幼兒?樂(lè)說(shuō)、敢?說(shuō)，有機(jī)?會(huì)說(shuō)。?2、開(kāi)展?“說(shuō)兒歌?”、“傳?話”活動(dòng)?，提供幼?兒表現(xiàn)，?交流的機(jī)?會(huì)，逐漸?鼓勵(lì)幼兒?大膽表達(dá)?的能力。?3、開(kāi)?展與愛(ài)護(hù)?圖書(shū)有關(guān)?的活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼兒?養(yǎng)成正確?閱讀的習(xí)?慣?？?學(xué)領(lǐng)域任?務(wù)：1?、樂(lè)于發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)?境中有趣?的事物和?現(xiàn)象，并?與他人共?同分享發(fā)?現(xiàn)的快樂(lè)?。2、?好奇、好?問(wèn)，能積?極參加探?索、操作?活動(dòng)。?3、能用?語(yǔ)言、繪?畫(huà)、動(dòng)作?等多種方?式表達(dá)和?交流自己?的發(fā)現(xiàn)。?4、對(duì)?周圍環(huán)境?中的數(shù)、?量、形、?時(shí)間、空?間等現(xiàn)象?有興趣。?5、關(guān)?注生活中?的常見(jiàn)的?科學(xué)現(xiàn)象?，喜歡參?加觀察、?操作、實(shí)?驗(yàn)，初步?學(xué)習(xí)做觀?察記錄;?6、喜?歡關(guān)注周?圍自然環(huán)?境，樂(lè)意?參加一些?種植活動(dòng)?，初步了?解自然與?自己生活?的關(guān)系，?有初步的?環(huán)保意識(shí)?。措施?：1、?在日常生?活中引導(dǎo)?幼兒有目?的地觀察?周圍的變?化，以老?師的主動(dòng)?參與帶動(dòng)?幼兒表達(dá)?，交流的?愿望。?2、在幼?兒活動(dòng)中?，及時(shí)滿?足幼兒表?現(xiàn)的物質(zhì)?需要，鼓?勵(lì)幼兒通?過(guò)多種形?式表現(xiàn)自?己的觀察?。3、?結(jié)合《快?樂(lè)發(fā)展》?在活動(dòng)區(qū)?投放相關(guān)?的科學(xué)操?作材料，?幫助幼兒?在活動(dòng)中?獲得探索?的快樂(lè)，?逐漸學(xué)會(huì)?總結(jié)，交?流探索的?過(guò)程及結(jié)?果。4?、結(jié)合季?節(jié)變化豐?富自然角?，種植植?物，培養(yǎng)?幼兒的愛(ài)?心及觀察?力，初步?學(xué)習(xí)記錄?觀察變化?。藝術(shù)?領(lǐng)域任務(wù)?：引導(dǎo)?幼兒積極?參加藝術(shù)?活動(dòng)，感?受并喜愛(ài)?生活環(huán)境?中的美，?引導(dǎo)幼兒?用自己喜?歡的方式?進(jìn)行藝術(shù)?創(chuàng)造。培?養(yǎng)藝術(shù)活?動(dòng)的良好?習(xí)慣。?音樂(lè)：?1、能從?周圍環(huán)境?、生活中?發(fā)現(xiàn)美好?事物，逐?步對(duì)藝術(shù)?產(chǎn)生興趣?。2、?喜歡參加?藝術(shù)活動(dòng)?，樂(lè)于用?自己喜歡?的藝術(shù)形?式表現(xiàn)自?己的情感?和體驗(yàn)。?3、學(xué)?會(huì)一些基?本動(dòng)作和?模仿動(dòng)作?、學(xué)習(xí)使?用一些簡(jiǎn)?單的節(jié)奏?樂(lè)器，學(xué)?習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)?單的歌詞?仿編，區(qū)?別掌握二?拍子和三?拍子的節(jié)?奏。措?施：1?、根據(jù)不?同的環(huán)境?播放不同?風(fēng)格的樂(lè)?曲，引導(dǎo)?幼兒感受?不同風(fēng)格?的音樂(lè)帶?來(lái)的美。?2、為?幼兒提供?表演的條?件和機(jī)會(huì)?，如：創(chuàng)?設(shè)表演區(qū)?和“小表?演家”活?動(dòng)，初步?引導(dǎo)幼兒?大膽表現(xiàn)?自我。?3、通過(guò)?說(shuō)念兒歌?、唱歌曲?、律動(dòng)游?戲，讓幼?兒感受節(jié)?拍、節(jié)奏?的變化，?提高幼兒?對(duì)音樂(lè)節(jié)?拍，節(jié)奏?的掌握水?平。美?術(shù)：1?、能夠自?如的選擇?材料進(jìn)行?操作活動(dòng)?，并有主?動(dòng)整理的?意識(shí)。?2、自主?地使用一?些簡(jiǎn)單的?美術(shù)工具?和材料，?表現(xiàn)、塑?造簡(jiǎn)單的?物體形象?，嘗試根?據(jù)身邊的?物品、廢?舊材料進(jìn)?行想象和?制作一些?簡(jiǎn)單的玩?具。措?施：1?、讓幼兒?接觸、使?用品種多?樣的材料?和工具，?為幼兒大?膽創(chuàng)作提?供條件。?2、常?識(shí)使用多?種美術(shù)工?具和手段?表現(xiàn)同一?主題作品?，使幼兒?感受創(chuàng)造?的美。如?：中秋節(jié)?、教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)?等。3?、創(chuàng)設(shè)美?術(shù)作品展?覽區(qū)域，?為幼兒欣?賞提供經(jīng)?常變化而?豐富的美?術(shù)作品。?4、日?常教育教?學(xué)合理安?排，保證?實(shí)施落實(shí)?。措施?：1.?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)寬?松愉快的?學(xué)習(xí)氛圍?，師生之?間建立平?等、親密?