小學2023年第一學期教科研工作總結（2篇）

第7頁共7頁小學20?23年第?一學期教?科研工作?總結本?學期，我?鎮(zhèn)小學按?照上級教?育科研部?門的要求?及正確領?導下，認?真貫徹落?實教育部?《基礎教?育課程改?革綱要》?精神，不?斷深化教?育教學改?革，以提?升辦學內(nèi)?涵為發(fā)展?目標，以?“科研興?校”為宗?旨；以提?高教育質(zhì)?量為核心?；以提高?全校老師?的教研水?平為重點?，以校本?培訓、教?研活動為?切入點，?以課題研?究為載體?，狠抓了?落實工作?，為課程?改革和實?驗提供了?有效的指?導和服務?，全面提?高我校的?教科研質(zhì)?量。現(xiàn)將?幾項主要?工作做簡?要總結。?一、抓?好校本研?究工作，?促進學校?全面發(fā)展?本學期?，教科室?組織全鎮(zhèn)?教師廣泛?深入地開?展校本研?究，不斷?促進教師?專業(yè)化成?長。（?一）校本?教研：?具體做法?：建立以?“自我反?思、同伴?互助、專?業(yè)引領”?為核心要?素，以讀?書自悟、?集中學習?與教學沙?龍相結合?、請進來?走出去、?隨堂聽課?、專題研?討等為基?本形式的?校本教研?制度，并?通過教學?觀摩、教?學開放、?教學反思?、經(jīng)驗交?流、教師?優(yōu)質(zhì)課評?比等活動?，為教師?參與校本?教研創(chuàng)設?平臺、創(chuàng)?造條件，?各種活動?都收到很?好的教研?效果。中?心校每月?定期舉行?教學研討?開課日活?動，供全?鎮(zhèn)教師學?習研討，?并于__?__月份?請青口中?心小學的?六位優(yōu)秀?教師為全?鎮(zhèn)教師開?課。（?二）校本?培訓：?校本培訓?，利用雙?周日下午?的時間，?把課標解?讀、教材?疏通和專?業(yè)技能培?訓作為重?點，組織?全體教師?參加培訓?活動，進?一步完善?了以會代?訓、以課?代訓、以?研代訓、?以評代訓?、以考代?訓的“五?訓”機制?，積極探?索培訓工?作的新思?路、新方?法。通過?培訓，基?本使__?__歲以?下的教師?初步達到?“五能”?要求（即?能有扎實?的教學基?本功、能?上出有益?的課、能?寫出高質(zhì)?量的論文?、案例、?教學設計?、能進行?課件制作?、能搞好?課題研究?）。使老?年教師初?步達到“?四能”要?求（即能?有扎實的?教學基本?功、能上?出有益的?課、能寫?出高質(zhì)量?的論文、?案例、教?學設計、?能搞好課?題研究）?。二、?堅持課改?科研結合?，探索教?學改革新?路學期?初，學校?對教育科?研工作做?了具體布?置，要求?各課題組?要堅持課?題研究與?課程改革?相結合，?理論與實?踐相結合?，運用教?育科研的?理論方法?，解決教?學實際中?的問題，?努力提高?科研與教?學的互推?作用。在?日常工作?中，學校?通過開展?課題研討?、集體備?課、聽課?評課等活?動，引導?教師研究?教材，研?究學生，?改進教法?，使課堂?結構更符?合學生認?知規(guī)律和?年齡特征?，從教學?問題入手?，到解決?問題的答?案結束。?各課題組?都能圍繞?課題研究?的目標，?按計劃、?有步驟地?開展研討?活動，圍?繞問題各?抒己見，?積極探求?問題的答?案。認真?地探討和?研究活動?，有效地?促進了課?程改革的?不斷深入?。學校?教科室注?重對課題?研究的指?導、檢查?，切實抓?好課題研?究的過程?管理，及?時了解各?課題組的?研究進展?情況，督?促他們按?時完成每?一階段的?研究任務?。對已經(jīng)?完成研究?任務的課?題組，督?促他們整?理相關資?料，總結?研究成果?，指導課?題主持人?撰寫課題?研究報告?，認真做?好結題工?作。抓?好課題研?究的過程?管理，是?深化課題?研究的關?鍵，我校?學期初有?____?個縣級課?尚未結題?，___?_年是“?____?”課題研?究的最后?一年，這?____?個課題能?否在“_?___”?期間順利?結題，管?理過程則?顯得非常?重要。于?是在本學?期初，學?校進一步?要求：課?題研究管?理要貫穿?于課題研?究的全過?程，做好?課題結題?最后階段?的工作。?為及時總?結交流課?題研究經(jīng)?驗，于_?___月?____?日，召開?了“__?__”課?題研究匯?報總結會?和尚未結?題___?_位課題?主持人的?專題會議?，會上，?每位課題?主持人分?別匯報了?本課題組?做了哪些?研究工作?，取得了?什么成果?，還存在?什么問題?，并提出?下一步的?打算。最?后，教科?室對本學?期課題研?究情況作?了總結，?肯定了成?績，指出?了存在的?不足，對?下一步如?何做好課?題結題工?作提出了?具體要求?。三、?積極推進?“自主學?習、合作?探究”教?學模式，?提高教師?的科研能?力新課?改的實施?，激活了?沉悶的課?堂，一改?傳統(tǒng)課堂?教學過于?強調(diào)接受?學習、死?記硬背、?機械訓練?的現(xiàn)狀，?倡導學生?主動參與?、樂于探?究、勤于?動手的新?局面，達?到培養(yǎng)學?生獲取知?識的能力?、分析問?題和解決?問題的能?力以及合?作與交流?的能力的?目的?！?自主學習?，合作探?究”的學?習方式正?是達到這?種理想境?界有效途?徑之一。?因此在新?的課改形?勢下，倡?導“自主?學習，合?作探究”?的學習方?式是非常?重要的，?也是勢在?必行的。?反觀我鎮(zhèn)?小學的現(xiàn)?狀：大部?分教師的?課堂教學?還是以傳?統(tǒng)式的接?受教學為?主，靠學?生的死記?硬背、機?械訓練提?高成績，?至于用新?的課改理?念指導課?堂教學就?更談不了?。針對這?種現(xiàn)狀及?有效的推?進新的課?程改革的?步伐，顯?得尤為重?要和必要?。本學期?，我鎮(zhèn)小?學以“自?主學習，?合作探究?”為主的?教學模式?，轉變廣?大教師教?育觀念和?教學方式?，確立以?人為本，?立足每個?學生發(fā)展?的教育觀?，確立學?生是學習?主人的學?生觀，確?立發(fā)揮師?生雙方在?教學中的?主動性和?創(chuàng)造性的?教學觀，?確立加強?實踐性和?創(chuàng)造性的?學習論。?用新的教?學理念指?導我們的?教與學。?

?四、指導?教師撰寫?論文，做?好評選推?薦工作?本學期，?根據(jù)市、?縣教育科?研部門的?要求，先?后組織教?師參加了?市、縣青?年教師“?五四”杯?論文競賽?、省“新?世紀園丁?教育教學?論文大賽?”和省“?教海探航?”征文大?賽。在參?加每項論?文競賽之?前，首先?進行宣傳?發(fā)動，組?織廣大教?師認真學?習縣、市?有關論文?競賽的文?件精神，?使他們明?確競賽的?具體要求?和各項規(guī)?定。然后?，教科室?根據(jù)論文?競賽要求?，確定部?分論文選?題，下發(fā)?給教師供?其參考。?教師結合?自己研究?的課題和?教學實際?，認真撰?寫論文。?教科室及?時給予指?導、修改?并組織人?力進行評?選，力求?把觀點新?、質(zhì)量高?的論文推?薦上報。?我校有1?0篇論文?獲市、縣?教育學會?論文獎（?市級__?__人、?縣___?_人），?有7篇論?文獲省“?師陶杯”?論文獎（?其中省級?二等獎_?___人?、三等獎?____?人）。另?外我校申?報了__?__個市?級課題，?結果尚未?公布?？v?觀一學期?的教科研?工作，還?存在很多?不足之處?，特別是?加強理論?學習，提?高教師理?論水平方?面的力度?不夠；對?英語、體?育等一些?學科的教?學開展研?究不夠；?教育科研?論文等在?刊物發(fā)表?的數(shù)量太?少；但隨?著教育科?研在厲小?的不斷扎?根，教育?科研之花?也一定會?綻放得更?艷，結出?更豐碩的?果實。?小學20?23年第?一學期教?科研工作?總結（二?）本學?期教科室?在學校領?導的正確?指導、帶?領下，為?扎實開展?學校的教?科研工作?，推進“?教育發(fā)展?、科研先?行”的指?導思想，?教科室在?教導處及?相關處室?的配合下?，開展了?許多工作?，現(xiàn)總結?如下：?一、完善?制度嚴常?規(guī)1、?為規(guī)范教?師個人備?課，規(guī)范?課堂教學?程序，規(guī)?范評課環(huán)?節(jié)，為進?一步提高?集體備課?的質(zhì)量，?我們制訂?并組織教?師學習了?《麗三集?體備課制?度》，《?麗三教科?研管理制?度》等。?2、本?學期在教?科研活動?中，注重?發(fā)揮教研?組長的作?用。要求?每個教研?組每星期?活動一次?，定時間?、定地點?、定主持?人，采用?“個人鉆?研、集體?討論、深?化吸收，?形成共識?”的操作?程序，取?長補短，?集思廣益?，以點帶?面，使新?課標的理?念和精神?落實到具?體教學過?程中去。?通過聽課?、學習、?交流、指?導，促進?新老教師?共同提高?。二、?課題研究?強過程?我們堅持?科研與教?研相結合?的原則，?把教科研?作為學校?的重點工?作來抓。?學校成立?教科研領?導小組，?在校長的?親自帶領?下狠抓課?題研究工?作，努力?提高教科?研工作實?效，重視?課題研究?的資料積?累、過程?管理，力?求做到科?科實施課?題研究，?人人參與?課題研究?。本學?期我校承?擔的常州?市教育科?學規(guī)劃“?十二·五?”規(guī)劃課?題《基于?學校雨荷?農(nóng)場的研?究性學習?的實踐研?究》順利?通過中期?評估，還?因研究目?標明確，?課題價值?較高等優(yōu)?點得到了?市評估專?家組成員?的好評，?并被確立?為重點課?題。三?、建設隊?伍提素質(zhì)?我們十?分重視教?師的繼續(xù)?教育，鼓?勵全體教?師積極參?與校內(nèi)外?各級各類?業(yè)務培訓?和學歷進?修，不斷?提升自己?的業(yè)務水?平和能力?修養(yǎng)。一?方面我們?積極組織?開展校本?培訓，邀?請專家來?校作專題?講座，通?過全校性?集中培訓?、學科組?研討、個?人自學等?多種形式?在校內(nèi)營?造了濃厚?的學習、?研討氛圍?。另一方?面，我們?也把握機?會，組織?教師參加?市級、區(qū)?級舉辦的?多項培訓?活動，參?加市人事?考試中心?的繼續(xù)教?育培訓，?市“名師?大學堂”?，市學術?沙龍，市?各項年會?等等。?同時我們?還進一步?加大對青?年教師的?培養(yǎng)力度?，通過開?展“專家?引領”、?半日開放?活動、教?學研討課?等途徑，?為教師盡?可能多的?提供鍛煉?的機會，?搭建成長?的平臺。?教導處積?極組織教?師參加上?級部門舉?辦的各級?各類競賽?和評優(yōu)活?動，今年?我校又新?增兩名青?年教師被?評為區(qū)骨?干教師，?兩位教師?分獲區(qū)素?養(yǎng)大賽一?、二等獎?，一名教?師獲得區(qū)?基本功大?賽二等獎?。四、?狠抓教學?求質(zhì)量?質(zhì)量是衡?量一個學?校辦學效?果的最重?要的尺度?之一。今?年以來，?我們緊緊?圍繞教育?局的總體?工作部署?，強調(diào)質(zhì)?量意識，?不斷反思?，認真總?結，聯(lián)系?我校實際?，做了不?少努力和?探索。?1.我們?嚴格要求?教師遵守?學校工作?制度，規(guī)?范自己的?教學行為?，尤其是?對教學常?規(guī)工作常?抓不懈。?由于《新?課程標準?》的出臺?，各教研?組在開學?初都認真?學習了新?課標，同?時對老師?的備課提?出的新的?要求。全?體教師都?能按照教?學部門的?要求認真?細致地備?課并且做?好教學常?規(guī)工作，?向課堂_?___分?鐘要質(zhì)量?，向課外?輔導與作?業(yè)批改要?效益。?2.學校?對教師教?學常規(guī)的?檢查方式?比較靈活?，注重日?常的業(yè)務?檢查與指?導，每周?學校都安?排常規(guī)的?聽課調(diào)研?活動，校?領導和行?政也會參?與其中。?原則上每?月進行一?次業(yè)務抽?查，期中?期末各一?次普查，?并能做及?時反饋。?按照“檢?查—反饋?—改進—?復查”四?步走的方?式，使得?教師的各?項教學業(yè)?務工作在?平時就落?到實處，?步步為營?，一步一?個腳印，?不走形式?，不走過?場，求實?創(chuàng)新，為?教學服務?。3.?為使得平?時的教學?工作落實?到實處，?各教研組?每學期都?組織專項?抽查和調(diào)?研活動：?如拼音驗?收、筆畫?驗收、寫?字驗收、?作文比賽?;英語詞?組、口語?朗讀驗收?;數(shù)學解?題能力驗?收、口算?驗收等。?全面了解?教師的教?學能力及?班級教育?教學情況?，并對檢?查結果進?行通報，?充分肯定?成績，適?時指出問?題，督促?每一位教?師切實做?好本職工?作，達到?了規(guī)范教?學各環(huán)節(jié)?的目的。?通過平時?細致認真?的工作我?校取得了?一定的成?績，學生?的整體水?平有了提?高。在全?區(qū)的三年?級英語口?語朗讀調(diào)?研中，我?校成績優(yōu)?異，得到?了區(qū)教研?員的好評?;在區(qū)市?作文比賽?中我校學?生取得了?一、二等?獎的好成?績。在?各級各類?論文競賽?活動，·?····?····?教師深入?研究，認?真總結，?積極撰寫?教育教學?論文。本?年度學校?共計有2?1篇論文?在各級評?比中獲獎?或發(fā)表。?其中省級?13篇;?區(qū)級8篇?。同時多?位教師指?導孩子論?文獲獎、?文章發(fā)表?在各類雜?志、報紙?上。縱?觀一學期?的教科研