2022年山西省洪洞縣中考一模歷史試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)絕密·啟用前2022年山西省洪洞縣中考一模歷史試卷題號(hào)一二總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1.根據(jù)下表中的提示信息，“北京人的意義”對(duì)應(yīng)之處應(yīng)該填寫(xiě)的是（

）古人類(lèi)代表距今時(shí)間體質(zhì)形態(tài)意義北京人約70萬(wàn)—20萬(wàn)年保留了猿的某些特征

A．世界上最重要的原始人類(lèi)

B．為“從猿到人”學(xué)說(shuō)提供了有力的證據(jù)

C．材料較豐富，內(nèi)涵較齊全

D．研究人類(lèi)進(jìn)化有一定的意義

2.柳翼謀謂：“自唐、虞至周皆封建時(shí)代，帝王與諸侯分而治之”，材料反映的制度是（

）

A．郡縣制

B．專(zhuān)制主義中央集權(quán)制

C．分封制

D．行省制

3.把握歷史發(fā)展的趨勢(shì)是歷史學(xué)習(xí)的基本要求。下面示意圖反映出歷史發(fā)展趨勢(shì)是（

）

A．從統(tǒng)一走向分裂

B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C．從分裂走向統(tǒng)一

D．國(guó)家統(tǒng)一

4.某歷史小組把古代“生產(chǎn)工具的變革”作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)研究，收集了以下圖片。四幅圖片中生產(chǎn)工具的共同作用是（

）

A．都推動(dòng)社會(huì)制度的變革

B．都實(shí)現(xiàn)了深耕細(xì)作

C．都促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展

D．都有利于農(nóng)業(yè)灌溉

5.某校準(zhǔn)備編寫(xiě)《中華英豪﹣﹣愛(ài)國(guó)人物傳記》的校本教材，書(shū)稿目錄如下。請(qǐng)你為橫線處選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（）

A．鑒真東渡日本

B．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣

C．鄭和七下西洋

D．鐵木真統(tǒng)一蒙古

6.近代中國(guó)某不平等條約簽訂后，《申報(bào)》曾報(bào)道：“奉天為我圣祖神宗當(dāng)日發(fā)祥之地，今雖勢(shì)不能敵，豈可輕以尺寸與人”，還有旅順、威海皆軍事要地，因而“中國(guó)萬(wàn)不可允倭人割地之請(qǐng)”。據(jù)此判斷，屬于這一不平等條約內(nèi)容的是（

）

A．割香港島給英國(guó)

B．賠款2100萬(wàn)銀元

C．拆毀大沽炮臺(tái)

D．日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠

7.某班同學(xué)準(zhǔn)備在校園公告欄里創(chuàng)作以“中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期的光輝歷程”為主題的板報(bào)，擬分為“開(kāi)天辟地、星星之火、生死攸關(guān)、中流砥柱、鐘山風(fēng)雨、當(dāng)家作主”六個(gè)板塊，下列事件能入選“生死攸關(guān)”板塊的是（

）

A．中共一大

B．井岡山革命根據(jù)地

C．遵義會(huì)議

D．人民解放軍渡江戰(zhàn)役

8.1920年，愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家劉鴻生創(chuàng)辦了華商上海水泥股份有限公司（即后來(lái)的上海水泥廠）。解放前，該廠的最高產(chǎn)量達(dá)不到設(shè)計(jì)能力的90%。1957年，還是原有的設(shè)備，該廠的產(chǎn)量卻超過(guò)了設(shè)計(jì)能力的40%。其產(chǎn)量變化主要是因?yàn)椋?/p>

）

A．新中國(guó)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)

B．“一五計(jì)劃”的完成

C．對(duì)資本主義工商業(yè)的改造

D．人民公社時(shí)期的人民生產(chǎn)積極性激增

9.探尋歷史事件的邏輯關(guān)系，是我們學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下面是小王同學(xué)圍繞中國(guó)現(xiàn)代的“外交成就”整理的筆記，其中邏輯關(guān)系正確的是（

）選項(xiàng)歷史史實(shí)歷史結(jié)論A和平共處五項(xiàng)原則標(biāo)志著外交政策走向成熟B求同存異促進(jìn)了中國(guó)同歐洲國(guó)家的友好交往C中日邦交正?；瘉喼迣?shí)現(xiàn)了永久和平D中美建交消除中美兩國(guó)的隔閡

A．A

B．B

C．C

D．D

10.歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎(chǔ)上，對(duì)歷史事物進(jìn)行的理性分析和客觀的評(píng)判。下列對(duì)蘇俄（蘇聯(lián)）的表述中，屬于歷史解釋的是（

）

A．1921年蘇俄實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策

B．1922年成立了蘇聯(lián)

C．1928-1937年蘇聯(lián)進(jìn)行了兩個(gè)五年計(jì)劃

D．蘇軍攻克柏林，二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束

11.漫畫(huà)是歷史呈現(xiàn)的一種方式。對(duì)下面漫畫(huà)的解讀正確的是（

）

A．美國(guó)無(wú)償?shù)膸椭?/p>

B．目的在于幫助歐洲擺脫貧困

C．促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展

D．美國(guó)幫助歐洲恢復(fù)經(jīng)濟(jì)

12.1920年美國(guó)福特汽車(chē)席卷全球，幾乎占領(lǐng)了全世界的汽車(chē)市場(chǎng)。下列文字中呈現(xiàn)的這種大規(guī)模的生產(chǎn)方式（

）第一，3S。即產(chǎn)品簡(jiǎn)單化（Simplification）、零部件標(biāo)準(zhǔn)化（Stan-dardization）、操作專(zhuān)業(yè)化（Specialization）。第二，流水線生產(chǎn)。即在產(chǎn)品制造過(guò)程中引進(jìn)傳送帶，為生產(chǎn)過(guò)程不斷提供各種原材料和機(jī)械零部件的作業(yè)方式。第三，連續(xù)生產(chǎn)流程。與孤立生產(chǎn)流程相反，源源不斷專(zhuān)業(yè)化地提供各種材料，使生產(chǎn)過(guò)程不間斷地進(jìn)行。

A．適應(yīng)了壟斷組織的集中生產(chǎn)

B．推動(dòng)了世界市場(chǎng)的初步形成

C．促進(jìn)了工廠制度的基本建立

D．反映了科學(xué)與技術(shù)尚未結(jié)合

13.“經(jīng)濟(jì)全球化不是一種條件或一種現(xiàn)象，而是一種已持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)程。”下列選項(xiàng)符合全球化過(guò)程的事件是（

）

A．凡爾賽體系

B．兩極格局

C．第三次科技革命

D．一超多強(qiáng)

2022年春節(jié)，李靜同學(xué)通過(guò)研學(xué)的方式，開(kāi)啟了以“長(zhǎng)城內(nèi)外”文化為主題的項(xiàng)目性學(xué)習(xí)。請(qǐng)與他一起完成下面小題。14.李靜同學(xué)進(jìn)入山西博物院的展廳，關(guān)注到下面文物照片，并做了相關(guān)記錄。此文物最重要的歷史價(jià)值在于（

）

A．提供了研究北方社會(huì)狀況的實(shí)物史料

B．見(jiàn)證了民族交融的真實(shí)歷史

C．說(shuō)明匈奴和漢族同為一家

D．突顯山西的青銅鑄造業(yè)水平全國(guó)領(lǐng)先

15.李靜和他的項(xiàng)目性學(xué)習(xí)小組以“長(zhǎng)城內(nèi)外”為主題搜集了下面的史料。其中理解正確的是（

）山西，地處中原腹地與塞外草原的農(nóng)牧交錯(cuò)地帶，自古就是民族融合的“大熔爐”。戰(zhàn)國(guó)至秦漢，長(zhǎng)城南北，中原王朝與匈奴對(duì)峙數(shù)百年。魏晉南北朝，內(nèi)遷山西的北方各民族先后崛起，相繼稱雄。4世紀(jì)末，拓跋鮮卑建立北魏，雄踞山西，推進(jìn)漢化。其后魏分東西，延及北齊、北周，各民族水乳交融，共同發(fā)展，催生了隋唐盛世。北魏平城、北齊晉陽(yáng)，是北朝“絲綢之路”東端的國(guó)際大都市，中外文化交流和商貿(mào)往來(lái)空前繁榮。

A．山西是中華民族多元一體化格局的典范

B．各民族在山西和平共處，融為一體

C．山西是中華文化的核心地帶

D．山西的民族交融催生了盛世繁華

評(píng)卷人得分二、綜合題16.心系民生，舉措得當(dāng)，能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。根據(jù)下面圖文信息，回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)(心系民生)人民幸福是國(guó)家健康發(fā)展的重要標(biāo)志。概括下面兩位政治家共同的治國(guó)理念，并分別列舉一例具體措施。《漢書(shū)·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！睗h初，漢高祖吸取秦之教訓(xùn)，采取與民休息的政策。鄧小平指出：“生產(chǎn)關(guān)系究竟以什么形式為最好，恐怕要采取這樣一種態(tài)度，就是哪種形式在哪個(gè)地方能夠比較快地恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，就采取哪種形式?！?2)(舉措得當(dāng))舉措得當(dāng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合下面的圖文信息，比較兩個(gè)水利工程的異同點(diǎn)。

(3)(世界共享)世界人民共享發(fā)展成果是必然趨勢(shì)。觀察下圖，列舉宋代糧食產(chǎn)量增加的外來(lái)品種一例，并簡(jiǎn)述我國(guó)提出“一帶一路”倡議有益于世界民生的影響。

17.自由民主是人類(lèi)的共同的追求。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一

我們所以稱為民主政治，是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家是由全體公民治理，而不是操在少數(shù)人手上。在解決私人爭(zhēng)端方而，法律之前人人平等；在指派公共職務(wù)方面，優(yōu)先的考量是個(gè)人的實(shí)際才能，而不是所屬的階層地位?！锟死难葜v

(1)材料一中的“全體公民”指的是哪些人，伯里克利在這里所指的“民主政治”有哪些？材料二拿破侖是革命原理的傳播者，是舊的封建社會(huì)的摧毀人。誠(chéng)然，他的行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)是暴虐的，……他把他的法典帶到被他征服的國(guó)家里，這個(gè)法典比歷來(lái)的法典都優(yōu)越得多；它在原則上承認(rèn)平等?！鞲袼箤?duì)拿破侖的評(píng)價(jià)孫中山是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專(zhuān)制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功。——蔡元培先生悼念孫中山的挽聯(lián)(2)根據(jù)材料二中名人的評(píng)價(jià)，結(jié)合史實(shí)分別簡(jiǎn)述拿破侖和孫中山先生為民主做出的歷史貢獻(xiàn)。材料三

中國(guó)的全過(guò)程人民民主實(shí)現(xiàn)了過(guò)程民主和成果民主、程序民主和實(shí)質(zhì)民主、直接民主和間接民主、人民民主和國(guó)家意志相統(tǒng)一，是全鏈條、全方位、全覆蓋的民主，是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主?！?xí)近平在兩會(huì)中闡釋

(3)根據(jù)材料三，指出社會(huì)主義民主的實(shí)質(zhì)是什么，并舉出一例民主制度。

18.世界格局指在國(guó)際舞臺(tái)的主要政治力量從自身的利益出發(fā)，在一定歷史時(shí)期內(nèi)相互制約所形成的一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，一種力量對(duì)比態(tài)勢(shì)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一

材料二

歐洲人口袋里裝著“歐元”，無(wú)論到哪個(gè)“歐元區(qū)”去買(mǎi)東西，都用“歐元”來(lái)計(jì)算，無(wú)形中增加了人們的“歐洲意識(shí)”。——陳樂(lè)民《歐洲文明十五講》材料三

要摒棄冷戰(zhàn)思維和零和博弈，反對(duì)任何形式的“新冷戰(zhàn)”和意識(shí)形態(tài)對(duì)抗。國(guó)與國(guó)相處，要把平等相待、互尊互信挺在前面。要弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類(lèi)共同價(jià)值，倡導(dǎo)不同文明交流互鑒?！?xí)近平在博鰲亞洲論壇2021年年會(huì)開(kāi)幕式上的演講

(1)材料一中，圖一會(huì)議實(shí)現(xiàn)了在哪些地區(qū)的統(tǒng)治新秩序？分析兩次會(huì)議的相同點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明“歐洲意識(shí)”的影響？

(3)根據(jù)材料三，指出中國(guó)面對(duì)當(dāng)前世界變局提出的新理念，并舉出一例具體舉措。

(4)綜上所述，你認(rèn)為世界格局的變動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間有何關(guān)系？

19.在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，和平永駐是人類(lèi)不懈追求的目標(biāo)。李老師以“和平之光”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單、請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)一(研讀史料——汲取和平之因)

(1)從李白的詩(shī)中得出秦國(guó)統(tǒng)一的原因是什么？俄國(guó)是通過(guò)什么方式“開(kāi)辟出社會(huì)主義發(fā)展的道路”？秦王掃六合，

虎視何雄哉！

揮劍決浮云，

諸侯盡西來(lái)?！畎资赂锩菇?jīng)濟(jì)文化不發(fā)達(dá)的俄國(guó)，在短時(shí)間內(nèi)擺脫了封建殘余的束縛和剝削階級(jí)的統(tǒng)治；建立了新型的無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，開(kāi)辟出社會(huì)主義發(fā)展的道路?！缆磿?shū)社第20課《俄國(guó)十月社會(huì)主義》

任務(wù)二(觀察場(chǎng)景——贏得和平之果)

(2)下面的場(chǎng)景反映出兩國(guó)分別運(yùn)用了怎樣的智慧實(shí)現(xiàn)了和平過(guò)渡？

圖一英國(guó)議會(huì)要求威廉和

瑪麗承認(rèn)《權(quán)利法案》

圖二西藏和平解放

任務(wù)三(以史為鑒——追求和平之光)

(3)摒棄偏見(jiàn)，求同存異，有益于解決黨派之間，國(guó)家之間的矛盾和沖突，實(shí)現(xiàn)國(guó)家之間的和平共處。請(qǐng)以“合·和”為題，寫(xiě)一篇150字左右的小短文。（可從以下給出事件的背景、內(nèi)容、作用、影響等方面闡述）《聯(lián)合國(guó)家宣言》

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

人類(lèi)命運(yùn)共同體

重慶談判

聯(lián)合國(guó)

參考答案1.B

【解析】

根據(jù)“體制形態(tài)：保留了猿的某些特征”可知，北京人為“從猿到人”學(xué)說(shuō)提供了有力的證據(jù)。B項(xiàng)正確；“最重要”的結(jié)論過(guò)于絕對(duì)。排除A項(xiàng)；題干中沒(méi)有提到周口店遺址的眾多遺存。排除C項(xiàng)；北京人的發(fā)現(xiàn),為人類(lèi)進(jìn)化理論提供了有利實(shí)證，但由于題干中明確提出了“保留了猿的某些特征”，D項(xiàng)比較模糊。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.C

【解析】

根據(jù)題干“自唐、虞至周皆封建時(shí)代，帝王與諸侯分而治之”可知這是西周的分封制。周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國(guó)，諸侯國(guó)具有較大的獨(dú)立性，D項(xiàng)正確；專(zhuān)制主義中央集權(quán)制與“帝王與諸侯分而治之”不符，排除B項(xiàng)；郡縣制、行省制是地方行政制度，與“帝王與諸侯分而治之”不符，排除AD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.C

【解析】

概括示意圖可以知道，這一時(shí)間從春秋戰(zhàn)國(guó)的分裂局面走向了秦漢的統(tǒng)一，因此體現(xiàn)出由分裂走向統(tǒng)一的歷史發(fā)展趨勢(shì)，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)不符合圖示信息，排除A項(xiàng)；示意圖沒(méi)有體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；國(guó)家統(tǒng)一這一趨勢(shì)無(wú)法覆蓋春秋戰(zhàn)國(guó)階段，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.C

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知圖一是用來(lái)翻土的耒耜，圖二是鐵質(zhì)農(nóng)具，圖三是水轉(zhuǎn)翻車(chē)，其用途是灌溉，圖四是曲轅犁，能夠調(diào)整耕土的深淺，因此都促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；只有鐵制農(nóng)具的應(yīng)用促進(jìn)社會(huì)從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)；材料中的耒耜并不能做到精耕細(xì)作，排除B項(xiàng)；只有水轉(zhuǎn)翻車(chē)能灌溉，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5.B

【解析】

根據(jù)題干材料“某校準(zhǔn)備編寫(xiě)《中華英豪﹣﹣愛(ài)國(guó)人物傳記》的校本教材書(shū)稿目錄”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，根據(jù)書(shū)稿目錄信息“丹心御外侮”“戚繼光抗擊倭寇”“康熙組織雅克薩之戰(zhàn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，明朝中期以后，海防松弛，倭患嚴(yán)重，明政府派遣戚繼光等抗倭。戚繼光組建了一支作戰(zhàn)勇敢，紀(jì)律嚴(yán)明的“戚家軍”，1561年在臺(tái)州地區(qū)九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平浙江境內(nèi)的倭寇；此后又率軍開(kāi)赴福建和廣東，到1565年，東南沿海的倭寇基本肅清；明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國(guó)寶島臺(tái)灣，1661年，鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)艦數(shù)百艘，從金門(mén)出發(fā)橫渡臺(tái)灣海峽到達(dá)臺(tái)灣西海岸，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒?，?jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗，終于在1662年初打敗了荷蘭殖民者，使臺(tái)灣重新回到了祖國(guó)的懷抱，17世紀(jì)中期，沙皇俄國(guó)侵入我國(guó)黑龍江流域，在中國(guó)的領(lǐng)土上，燒殺搶掠，1685和1686年，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，打退俄國(guó)的進(jìn)攻，最終迫使沙皇政府同意通過(guò)談判解決中俄兩國(guó)東段邊界問(wèn)題，1689年，中俄雙方代表在尼布楚進(jìn)行談判，經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，簽訂了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》，所以B符合題意；鑒真東渡日本是中日和平交流，所以A不符合題意；鄭和七下西洋，加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系，所以C不符合題意；鐵木真統(tǒng)一蒙古不是反抗外國(guó)侵略，所以D不符合題意。6.D

【解析】

根據(jù)材料“奉天為我圣祖神宗當(dāng)日發(fā)祥之地，今雖勢(shì)不能敵”以及所學(xué)知識(shí)可知1895年，《馬關(guān)條約》簽訂，其中規(guī)定割讓遼東半島，臺(tái)灣島及其附屬島嶼個(gè)日本，并規(guī)定賠款和允許外國(guó)人直接在華投資設(shè)廠等條件，D項(xiàng)正確；A項(xiàng)和B項(xiàng)是《南京條約》，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)；C項(xiàng)是《辛丑條約》的內(nèi)容，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.C

【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1935年，在長(zhǎng)征途中召開(kāi)的遵義會(huì)議，結(jié)束了“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，事實(shí)上確立了以毛澤東為代表的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這次會(huì)議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。C正確；中共一大召開(kāi)，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是中國(guó)歷史上開(kāi)天辟地的大事。對(duì)應(yīng)的版塊是“開(kāi)天辟地”，A排除；井岡山革命根據(jù)是第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，之后共產(chǎn)黨又建立了一個(gè)個(gè)根據(jù)地，被稱為星星之火。B排除；人民解放軍渡江戰(zhàn)役解放了南京，鐘山位于南京城腳下，“鐘山風(fēng)雨”指的是渡江戰(zhàn)役。D排除；故選C。

8.C

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1956年三大改造完成，其中對(duì)資本主義工商業(yè)的改造將資本主義私有制企業(yè)改造為公有制的企業(yè)，極大的提高了企業(yè)員工的生產(chǎn)積極性，提升了企業(yè)的產(chǎn)量，C項(xiàng)正確；材料并未反映新中國(guó)成立初期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除A項(xiàng)；材料反映的水泥廠在1920年就成立了，而不是在一五計(jì)劃期間成立的，排除B項(xiàng)；人民公社從1958年開(kāi)始，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.A

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，新中國(guó)成立后奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，1953年周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)首次提出和平共處五項(xiàng)原則，1954年，周恩來(lái)在訪問(wèn)印度、緬甸與兩國(guó)總理共同倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則。和平共處五項(xiàng)原則的提出，是中國(guó)外交發(fā)展的階段性界碑，它標(biāo)志著新中國(guó)外交政策的成熟，A項(xiàng)正確；1955年的萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，排除B項(xiàng)；中日邦交正?；瑏喼迣?shí)現(xiàn)永久和平、中美建交消除中美兩國(guó)的隔閡說(shuō)法是錯(cuò)誤的，排除CD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.D

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知史實(shí)是歷史事件，而所謂的歷史解釋是對(duì)歷史史實(shí)的評(píng)論，因此D項(xiàng)是對(duì)蘇軍攻克柏林的評(píng)論，D項(xiàng)為歷史解釋?zhuān)珼項(xiàng)正確；ABC都為史實(shí)，而不是歷史解釋?zhuān)懦鼳BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.C

【解析】

讀漫畫(huà)可知，美國(guó)向歐洲輸出資本，實(shí)行馬歇爾計(jì)劃，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。C項(xiàng)正確；馬歇爾計(jì)劃中，美國(guó)對(duì)歐洲進(jìn)行了包括金融、技術(shù)、設(shè)備等各種形式的援助合計(jì)131.5億美元，其中90%是贈(zèng)予，10%為貸款。排除A項(xiàng)；馬歇爾計(jì)劃是杜魯門(mén)主義的一次大規(guī)模運(yùn)用，企圖通過(guò)援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義制度。排除B項(xiàng)；馬歇爾計(jì)劃是美國(guó)給予西歐進(jìn)行援助。D項(xiàng)與題不符。排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.A

【解析】

概括材料可知，福特改進(jìn)了生產(chǎn)方式，優(yōu)化生產(chǎn)流程，規(guī)范產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化等，因此進(jìn)一步提高了生產(chǎn)效率，適應(yīng)了壟斷組織的集中生產(chǎn)。A項(xiàng)正確；世界市場(chǎng)初步形成于第一次工業(yè)革命時(shí)期。題干時(shí)間為1920年，是在第二次工業(yè)革命時(shí)期。排除B項(xiàng)；工廠制度建立于第一次工業(yè)革命時(shí)期。排除C項(xiàng)；這一改進(jìn)正是基于科學(xué)管理理念的進(jìn)步。排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.C

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)濟(jì)全球化指的是世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國(guó)界，通過(guò)對(duì)外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體的過(guò)程。第三次科技革命期間發(fā)展的信息技術(shù)與現(xiàn)代交通發(fā)展都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。C項(xiàng)正確；ABD是二十世紀(jì)以來(lái)的世界政治格局。排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.B

15.D

【解析】

(1)

根據(jù)圖片“出土地正當(dāng)匈奴與漢族雜居區(qū)域，酒樽通體鎏金彩繪，中原器形與草原裝飾渾然一體，技法十分罕見(jiàn)”可知，酒樽是漢族與匈奴族相互學(xué)習(xí)，相互交融的見(jiàn)證，故此文物最重要的歷史價(jià)值在于見(jiàn)證了民族交融的真實(shí)歷史，B項(xiàng)正確；材料文物反映不出北方社會(huì)狀況、匈奴和漢族同為一家、青銅鑄造業(yè)水平全國(guó)領(lǐng)先的信息，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

(2)

根據(jù)題干“山西，地處中原腹地與塞外草原的農(nóng)牧交錯(cuò)地帶，自古就是民族融合的“大熔爐”?！浜笪悍謻|西，延及北齊、北周，各民族水乳交融，共同發(fā)展，催生了隋唐盛世。北魏平城、北齊晉陽(yáng)，是北朝“絲綢之路”東端的國(guó)際大都市，中外文化交流和商貿(mào)往來(lái)空前繁榮?！笨傻贸?，山西的民族交融簇生了盛世繁華，D項(xiàng)正確；題干材料反映不出山西是中華民族多元一體化格局的典范、各民族在山西和平共處，融為一體、山西是中華文化的核心地帶的信息，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。16.(1)以農(nóng)為本（重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）；采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役等；實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等。

(2)背景不同，第聶伯河水電站修建的背景是蘇聯(lián)工業(yè)落后，國(guó)家迫切需要發(fā)展重工業(yè)；美國(guó)田納西水利工程的背景是美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，大量工人失業(yè)，為解決就業(yè)問(wèn)題，國(guó)家推行“以工代賑”來(lái)緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；都是政府主持興建，都促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

(3)占城稻；“一帶一路”以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神為指引，贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛參與；促進(jìn)中國(guó)與周邊國(guó)家的經(jīng)貿(mào)往來(lái)，文化交流；加強(qiáng)了亞非歐各洲的聯(lián)系；為沿線合作各國(guó)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇等。

【解析】

(1）理念：依據(jù)材料一“漢初，漢高祖吸取秦之教訓(xùn)，采取與民休息的政策”“就是哪種形式在哪個(gè)地方能夠比較快地恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，就采取哪種形式”可知，漢高祖和鄧小平共同的治國(guó)理念是以農(nóng)為本（重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）；舉例：漢高祖承秦之弊，重視減輕人民的負(fù)擔(dān)，因此漢高祖的治國(guó)措施有采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減免徭役及兵役等。鄧小平的措施是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等。

（2）異：背景不同：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，第聶伯河水電站在1939年建成，蘇聯(lián)此時(shí)剛剛完成工業(yè)化，雖然工業(yè)生產(chǎn)能力有很大提升但是仍有提升空間，因此國(guó)家迫切需要發(fā)展工業(yè)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)1929年至1933年，美國(guó)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，數(shù)千萬(wàn)人失業(yè)，為了解決就業(yè)問(wèn)題，國(guó)家推行“以工代賑”來(lái)緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)；同：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知蘇聯(lián)和美國(guó)兩大工程的修建都體現(xiàn)了國(guó)家資本主義的力量，即都是政府主持興建，同時(shí)這兩大工程的修建都帶動(dòng)了兩個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

（3）舉例：根據(jù)材料三圖一可知宋代糧食產(chǎn)量增加的外來(lái)品種是占城稻；影響：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知一帶一路的倡議的提出強(qiáng)化了中國(guó)和周邊國(guó)家以及沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和文化交流，給沿線各國(guó)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；同時(shí)在一帶一路的建設(shè)過(guò)程中沿線國(guó)家積極參與，創(chuàng)造了以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為目的的絲路精神，創(chuàng)造了人類(lèi)社會(huì)合作發(fā)展的新范例，贏得了國(guó)際社會(huì)的好評(píng)。17.(1)全體成年男性公民；法律面前公民人人平等，按才能選拔公共職務(wù)等。

(2)傳播了資產(chǎn)階級(jí)民主思想，打擊了歐洲封建勢(shì)力；結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度。

(3)人民當(dāng)家做主；人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主政治建設(shè)等（任選一例）。

【解析】

(1)

第一問(wèn)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，雅典民主制度下，只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利。因此全體公民指的是成年男性公民。第二問(wèn)：根據(jù)“是因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家是由全體公民治理……而不是所屬的階層地位”概括可知，民主政治體現(xiàn)在法律面前公民人人平等，按才能選拔公共職務(wù)等。

(2)

第一問(wèn)：根據(jù)“拿破侖是革命原理的傳播者……它在原則上承認(rèn)平等”概括可知，拿破侖傳播了資產(chǎn)階級(jí)民主思想，打擊了歐洲封建勢(shì)力。第二問(wèn)：根據(jù)“三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專(zhuān)制之局”概括可知，孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，提出了三民主義，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度。

(3)

根據(jù)“中國(guó)的全過(guò)程人民民主……是最廣泛、最真實(shí)、最管用的社會(huì)主義民主”概括并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家做主。第二問(wèn)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)的社會(huì)主義民主制度的表現(xiàn)為人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主政治建設(shè)等。18.(1)歐洲、非洲；都體現(xiàn)了大國(guó)遺址，都打傷了大國(guó)強(qiáng)權(quán)的烙印。

(2)“歐洲意識(shí)”促進(jìn)了歐洲一體化的進(jìn)程，促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)函，提高了歐洲的國(guó)際地位。

(3)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體；深入實(shí)施“一帶一路”建設(shè)；籌建和成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行；加快自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)；為全球抗疫貢獻(xiàn)中國(guó)智慧等。。

(4)世界格局變動(dòng)運(yùn)動(dòng)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)世界格局變動(dòng)。

【解析】

(1)

根據(jù)材料一圖一“巴黎和會(huì)三巨頭”可知反映的會(huì)議是巴黎和會(huì)。巴黎和會(huì)確立了帝國(guó)主義在歐洲、非洲的統(tǒng)治新秩序。根據(jù)圖一、圖二“三巨頭”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知巴黎和會(huì)和雅爾塔會(huì)議的共同