二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿

二年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿1感謝你們在百忙之中抽時間來加入今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和關懷。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借此機會呢，我就先把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家溝通一下。1、重視學習習慣的培養(yǎng)孩子已到二班級，有許多事情自己會處理，比如整理書包，預備第二天上課用的學具，（家長要為孩子預備的文具：筆、直尺、三角板、練習本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對有些孩子來講，還得鋪張各位家長花點時間留意一下他是否做好了，讓他們都學會自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細心認真預備全學習用品的習慣。有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！贝朔绞轿幢卮蠹叶加杏?，但多少可給我們一些啟示。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時間是書面作業(yè)，但有時間也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要留意提示孩子認真完成好，并在力氣范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。2、重視孩子計算力氣的培養(yǎng)100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是特別重要的基礎學問，孩子務必?學好，并能夠達到嫻熟計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在一定差別，要縮小這一差別，僅每日一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令?；蛘呖梢越邮軙械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方式存在問題。但要杜絕枯燥的題海練習，每日幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的愛好的。3、依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在玩耍中成長。有些數(shù)學學問較抽象，簡潔混淆，我們家長要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解學問。如辨別方位和鏡面對稱是一個難點，有些孩子正確掌握需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子的方位感。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學玩耍，通過那些具有訓練目的的玩耍促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，由于在玩耍中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，查找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到玩耍中時，他們不愿輸?shù)呐蜁耐嫠１旧頂U展到學習中去。如“對口令”的玩耍，讓孩子嫻熟掌握乘法口訣。又如用小正方體拼拼搭搭，觀看小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有好處。再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的熟識。雖然這玩耍具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。4、重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰慧插上翅膀。語言是思維的外衣，語言力氣的增加可以極大的改善孩子的學習力氣，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分熟識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的看法、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子閑逛?????時，和孩子去公園時等等，這樣溝通的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的.激發(fā)關懷孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為……”“由于……所以……”，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。又比如帶孩子逛超市時，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。5、把孩子推上講臺，和孩子共享功課培養(yǎng)孩子表達力氣的另一妙招就是常常向孩子“請教”，把孩子推上講臺，做孩子的“學生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不阻礙孩子的為師熱忱。他們會很興奮，很熱忱的扮演老師的角色，介紹自己今日的學習收獲，對低班級學生而言，這是一種很好的復習方式。6、讓孩子享受成功的喜悅俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的力氣得到了老師和家長肯定和觀賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批判中訂正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別可怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞“有進步！”“連續(xù)努力!”“沒關系，我堅信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚。7、重視孩子學習過程，正視孩子考試成果有些孩子基礎較好，對一些簡潔的運算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去毫不費勁就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方式，當他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會消逝這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考查或處理實際問題時，孩子往往有些不適應，或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。作為家長，我們要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時間所取得的成果相比較，是進步，還是退步，抑或是原地踏步走。進步是由于他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。踏步走、退步了是由于他不認真，還是方式不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有較好習慣的孩子，成果一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校訓練，另一方面也不行忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。另一方面，我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學力氣畢竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……8、關于家庭作業(yè)。很多家長希望老師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不同的，做得快的小伴侶覺得作業(yè)太少，但做得慢的小伴侶已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方式懂了就可以了，適當?shù)木毩暜斎恢匾?，但也不必機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己支配，可以預習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。如：《數(shù)學小博士》等。9、關于數(shù)學奧賽。數(shù)學書上的內(nèi)容對小伴侶來說基本是沒問題的，有些同學接受得慢一點，但最終也是能夠掌握的。大家比較關懷孩子的數(shù)奧學習。我看到小伴侶學習數(shù)奧的主動性是很高的。學數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有愛好，而愛好是可以培養(yǎng)的。所以，重點培養(yǎng)孩子學數(shù)奧的愛好，出的數(shù)奧題難度不要難度太大。由于每個小伴侶的基礎和接受力氣不同，所以難度和要求也不同。假如難度和要求太高，那么小伴侶會失去學習的愛好，假如要求太低，也同樣激不起他們的愛好。所以，我出的愛好題有的比較簡潔，有的比較難，假如孩子做不出來，不要強迫孩子做，更不要訓斥、打罵孩子。否則孩子會失去學習的愛好，以后再想培養(yǎng)就難了。假如你強迫孩子做數(shù)奧題，但沒有給他指導，對大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會使孩子可怕數(shù)奧題。敬重的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合全部家庭、全部孩子的訓練模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批判指正。各位家長伴侶，歡迎您對我今后的數(shù)學教學工作提出寶貴看法，希望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個較好的數(shù)學學習環(huán)境！能給您的孩子一雙會用數(shù)學視角觀看世界的眼睛，一個會從數(shù)學角度思考問題的頭腦。二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿2各位家長：晚上好!特殊感謝大家來加入這次家長會。今日趁這個機會，我想主要和大家溝通一些數(shù)學學習的問題。二班級上學期數(shù)學同下學期相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡潔消逝兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：一、關注口算力氣的培養(yǎng)。數(shù)學是一門基礎學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，假如基礎不牢靠，以后的學習也會變得困難。所以應盡可能在低班級時學好基礎課程。其中口算是低班級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學力氣，而較好的口算力氣也讓孩子在今后中高班級的學習中，把其主要精力放在更深層次的學問學習上，不需再花精力在低級的計算上了，我們每日課上花5分鐘-10分鐘的進行練習，內(nèi)容包括：1、20以內(nèi)加減法；2、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）；3、兩位數(shù)加減整十數(shù)（包括整十數(shù)加減整十數(shù)）；4、兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進位、進位、不退位、退位）；5、幾百幾十加整十數(shù)（不進位）、一百幾十減整十數(shù)、幾百幾十減整十（百）數(shù)（不退位）；6、1000以內(nèi)：整百數(shù)加整十（百）數(shù)、整百數(shù)減整百數(shù)、一百（千）減整十（百）數(shù)；數(shù)學口算技能的優(yōu)化提升，還是需要每日保持不懈的練習，也需要家長每日連續(xù)協(xié)作.二、關注孩子處理問題力氣的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。學習數(shù)學離不開解題，要解題務必?先看懂題目。依據(jù)我們以往的教學閱歷，很多學生做題中消逝的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。特別是處理實際問題，也就是通常我們所說的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子務必?讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家指導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在于正確引導。同時，家長要鼓舞孩子不懂就問，適當給一些指導和關懷。三、重視培養(yǎng)孩子較好的學習習慣要學好學問，對于低班級學生來說，關鍵是養(yǎng)成較好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應當怎么關心孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議：1、正確對待并重視孩子的”回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況。有的家長說我每日都問孩子作業(yè)做好了沒，光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每日一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數(shù)學學問及對課堂學問的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今日學習的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、精確?????。養(yǎng)成較好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有用心寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要準時表揚檢查作業(yè)二看答題是否正確.家長若發(fā)覺作業(yè)有錯誤，一定要準時訂正。學習是一個錯誤改正、從新提升的過程，沒有改錯，學生就沒有提升。所以當孩子做完題后，你發(fā)覺了錯誤，一定督促他準時訂正，由于題目剛做完，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，假如你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)覺一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟識題型，還提升了孩子讀題的力氣，或也可以用手遮住答案再算一遍等方式。他自己檢查好了，家長再關心檢查一下，有問題在賜予關懷。2、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取學問的有效保證，學生學會了傾聽可以提升學習效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要常常提示，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子留意力集中，學習效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子溝通的時間，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。假如我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長伴侶們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能真誠與我們溝通。二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿3各位家長：晚上好!首先感謝您在百忙之中抽空來加入家長會，關懷、關懷、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提升是我們共同的目標!二班級的數(shù)學同一班級相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡潔消逝兩極分化。下面我分為以下5個方面跟家長溝通：一、學生表現(xiàn)及成果學生的進步：1課前預備充分。2養(yǎng)成較好的課堂聽講習慣。3課堂作業(yè)書寫認真，正確率高。4按時完成家庭作業(yè)。5行為習慣有了很大進步。部分學生的不足：1書寫，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫。2仔細讀題，獨立理解題意的力氣有待提升。二、數(shù)學教材的解讀一、計算教學1.100以內(nèi)的加減法筆算2.表內(nèi)乘法（九九乘法表）1.長度單位二、空間與圖形2.角的初步熟識3.觀看物體三、熟識時間四、數(shù)學廣角五、實踐活動熟識幾時幾分（排列、組合、推理等數(shù)學思想）量一量，比一比三、關于課堂教學。課堂四特別鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更重視方式和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是主動認真地加入學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。為了提升孩子的成果，請您提示您的孩子上課要專心。四、關于作業(yè)：1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的”，那么作業(yè)所能達到的效果就會特殊的好，起到了鞏固提升的作用。假如孩子的作業(yè)特殊潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的狀況，不要超前完成作業(yè)。指導孩子整理書包，孩子還小，每日晚上指導孩子把書包分類整理整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交叉作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能特殊快的改完交上來，由于學習就是一個錯誤改正，重新提升的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提升。但由于時間關系，我們不行能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能指導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。對于改錯這個習慣，堅信丁老師以前一定強調(diào)過，而我從接手就開始要求，我們班大多數(shù)學生都能做到。但還有少數(shù)學生始終沒有這個習慣。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成果優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。假如想讓你的孩子思維更活躍，成果更提升一些，那奧數(shù)的訓練是特別有必要的。當然，要考慮孩子的愛好，不能太強求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最終一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒有消逝過這個題型，學生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數(shù)訓練的學生就會有勝勢。五、對家長的一些建議1、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的規(guī)律思維力氣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的看法、看法與思路，特別是處理生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。2、重視孩子學習過程，正視孩子考試成果。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學力氣相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。3、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長協(xié)作完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，特殊重要。各位家長，希望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個較好的數(shù)學學習環(huán)境!最終，祝各位家長合家歡快、身體健康、萬事如意!感謝大家!二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿4各位家長伴侶：晚上好！感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來加入這次的家長會。借此機會，我就數(shù)學方面的一些想法跟大家溝通一下。現(xiàn)在要求孩子預習了，那就要學會讀數(shù)學書。語文書是讀出來的，數(shù)學也是讀出來的。全部的學問，內(nèi)涵都包涵在數(shù)學書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對學問的重點概括，每一個問題都是點睛之筆。假如孩子仔細去品讀，讀通每一句話，讀懂每一個學問點，讀清每一個數(shù)量關系，那么一定能學會、學好。主要是指導學生從4個方面去讀數(shù)學書：①讀例題。在預習時要求學生讀例題，并初步領悟解題方式；②讀插圖。學生認真閱讀課本上的插圖，更具體、更形象、更精確?????地理解文字的內(nèi)容；③讀算式。要求學生精確?????地讀出算式，弄清算式的意義；④讀結語。要求學生對教材的結語逐字逐句地理解分析，以便精確?????地把握。讀書時可以大聲讀，可以邊讀邊講自己聯(lián)想到什么，可以家長提出問題再讓孩子讀，也可以孩子讀完后家長提問孩子。方式很多，依據(jù)孩子自身狀況選擇。二班級的數(shù)學學習同一班級相比，抽象學問增多，難度加大。有些孩子難以適應，再加上沒有好的學習習慣，很簡潔消逝兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：一、關于課堂：數(shù)學課堂四特別鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更重視方式和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后稍加練習鞏固即可。一個會學習的孩子在課堂上肯定是主動認真地加入學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。課堂上需要老師的一再提示，我想在家里您能督促一下效果會更好。1）要指導孩子會聽老師的話，留意聽老師每一節(jié)課所講的教學內(nèi)容、重點和學習要求；2）留意聽老師在講解例題時關鍵部分的提示和處理，3）留意聽老師對關鍵字詞的理解，4）留意聽老師每節(jié)課的小結和對某些較難習題的提示分析。二、關于作業(yè)：1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特殊的好，起到了鞏固提升的作用。假如孩子的作業(yè)特殊潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請務必監(jiān)督孩子重新認真完成。例如計算題，總有孩子出錯，看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。態(tài)度要端正、方式要得當，具體說就是要“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有那些數(shù)和運算符號。二想，即想好計算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計算方式，并仔細計算。四查，即做到計算時準時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。2、對于訂正作業(yè)，有的同學的.習慣相當好，能特殊快的改完交上來，由于學習就是一個理解學問，改正錯誤，不斷提升的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提升，但也有一部分同學特殊的磨蹭、拖拉、相對來說，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多是由于拖沓。我們的數(shù)學作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成果優(yōu)秀的同學，對于他們，做一些數(shù)學書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠選擇一本提升拓展的數(shù)學練習對他們進行訓練，培養(yǎng)孩子的觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力。假如想讓你的孩子思維更活躍，成果更提升一些，那思維的訓練特別有必要。當然，要考慮孩子的愛好，不能太強求。三、對家長的一些建議：下面請允許我冒昧地給家長提幾點要求。一、監(jiān)督孩子做作業(yè)家長監(jiān)督主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子預備一個特地記作業(yè)的小本子，確保孩子能精確?????地登記每日的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕邊寫邊玩的現(xiàn)象，作業(yè)效率很重要。3、監(jiān)督孩子認真書寫，關懷孩子正確對待家庭作業(yè)。二、檢查孩子每日的家庭作業(yè)建議每位家長每日能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，以及前面的作業(yè)是否準時改錯。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對他的關注，也有助于家長準時了解孩子的學習狀況。而不是在某一天，被孩子的作業(yè)或者考試分數(shù)嚇一大跳。三、關懷孩子學會分析題意讀不懂題目要求，是低班級學生的一大的困難。讓孩子自己去讀題，讀出聲，看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少，有的不會斷句，題目沒讀懂，肯定很簡潔出錯。多練習讀題力氣就會有進步，最終要做到會在心里默讀題目，找準題中關鍵詞，弄懂題意。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也很聰慧。這樣的孩子更要重視好習慣的培養(yǎng)。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養(yǎng)成，便會始終保持下去。做為父母要關懷孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。孩子小，自控力氣較差，留意力不簡潔集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能處理的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣處理，而是要告知他們處理問題的方式，培養(yǎng)孩子獨立思考的力氣。3.認真認真。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成較好的習慣，提升正確率與責任感，從一班級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在玩耍中成長有些數(shù)學學問較抽象，簡潔混淆，我們家長要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解學問。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少？很多孩子認為比一個數(shù)少幾，就應當減幾。而實則應當是：78加2等于80，另一個數(shù)應當是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例關懷孩子去理解和熟識，促進孩子在數(shù)學認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。5.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣?？傊?，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個奇妙的明天。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。也希望大家能給我提出寶貴看法和建議。關于計算100以內(nèi)進位加和退位減1分鐘10到15題今日最快的30秒9題每日保持另外出40題退位減進位加分兩次中午和晚上完成先要求正確再要求速度。二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿5各位家長：下午好！特殊感謝大家來加入這次家長會。各位家長都很關懷自己孩子在校的表現(xiàn)，想了解孩子的學習狀況。作為班主任又是數(shù)學老師，我主要從數(shù)學的角度跟各位家長談一談。首先我想說一說孩子們上個學期的數(shù)學學習狀況，上個學期的期末測試通過統(tǒng)計和分析，我們班的平均成果從班級排名最終轉變?yōu)榱税嗉壍谝?。取得這樣的成果離不開班主任黃老師對班級班風、學風的有力管理，也離不開我們各位家長的悉心協(xié)作。但是做了卷面分析也有一些問題存在，主要是三個方面：一方面是有些孩子做題時不認真審題，平常作業(yè)不愛思考，不認真的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計算題上丟了很多分，還有的處理問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了，多惋惜呀！第三就是應用題題意理解不清。例如：母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞？有的學生理解求一共有多少只公雞？少寫了一道算式。二班級的數(shù)學同一班級相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡潔消逝兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：一、關于課堂教學。課堂四特別鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更重視方式和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，能舉一反三。課后基本上不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是主動認真地加入學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太理想的同學往往是上課不留意聽講的同學。為了提升孩子的成果和聽課效率，我不斷地更新很多教學方式。要使孩子們真正成為課堂的仆人。關鍵是依據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，因材施教，因人而異，找出最適合孩子自己的教學方式，同時也請您提示您的孩子上課要專心。平常的課堂上，能認真聽講，主動動腦思考問題，并且能主動舉手發(fā)言。二、關于作業(yè)：1、對于作業(yè)，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特殊的好，起到了鞏固提升的作用。平常作業(yè)工整認真的有麗熱阿、林紹良、阿g波塔、艾力庫提、帕g扎提等，宋海濤、徐寶亮、穆志明、馬永康等作業(yè)不認真，假如孩子的作業(yè)特殊潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的狀況，在老師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導孩子整理書包，孩子還小，在家指導孩子把書包分類整理整齊特殊有必要，把課堂練習本好夾在數(shù)學課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交叉作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。2、對于訂正作業(yè)，有的同學的習慣相當好，能特殊快的改完交上來，由于學習就是一個錯誤改正，重新提升的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提升。但由于時間關系，我們不行能把孩子都留在學校改錯，所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能指導訂正。有些家長的`做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。但是還有少數(shù)學生始終沒有這個習慣。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯。3、提優(yōu)訓練：對于一些數(shù)學成果優(yōu)秀的同學，做一些數(shù)學書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了（即我們說的“吃不飽”），我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓練。假如想讓你的孩子思維更活躍，成果更提升一些，那奧數(shù)的訓練是特別有必要的。當然，要考慮孩子的愛好，不能太強求。三、對家長的一些建議1、重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的規(guī)律思維力氣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的看法、看法與思路，特別是處理生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。2、重視孩子學習過程，正視孩子考試成果。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學力氣相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥。3、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長協(xié)作完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，特殊重要。各位家長，希望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個較好的數(shù)學學習環(huán)境！最終，祝各位家長身體健康、萬事如意！感謝大家！二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿6敬重的各位家長伴侶：大家好！很興奮又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，你能來加入家長會，也就是對他們的關懷，對他們的愛，他會感到無比高傲和幸福。孩子來到沁園路學校一年多了，在這一年多的時間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習狀況跟各位家長說一說。一、首先介紹一下本學期數(shù)學學習的重點：二班級上冊數(shù)學學習包括下面一些內(nèi)容：1。100以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100以內(nèi)加減法處理問題；2。表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計算和處理問題；3。長度單位：包含熟識cm和m、熟識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數(shù)線段條數(shù)；4。角的熟識：包含熟識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數(shù)圖形中角的個數(shù)；5。觀看物體：要求能從不同的位置觀看物體、了解簡潔的軸對稱現(xiàn)象和鏡面對稱現(xiàn)象；6。統(tǒng)計：要求掌握簡潔的數(shù)據(jù)整理方式和以一當二的條形統(tǒng)計圖7。數(shù)學廣角：要求能處理簡潔的排列組合和規(guī)律推理問題。其中計算教學內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi)乘法。這兩部分內(nèi)容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內(nèi)乘法是今后學習多位數(shù)乘法和除法的基礎。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎學問，是學生務必?掌握的基本技能之一，務必?達到計算正確、快速。二、然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四特別鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學較其他學科而言，更重視方式和思維的訓練，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是主動認真地加入學習，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學往往是上課不留意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠協(xié)作正面引導孩子學會聽課、學會學習。三、給家長伴侶提出幾條建議：孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭訓練起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：第一、請連續(xù)重視孩子學習習慣的培養(yǎng)。1、請您每日檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進校園，避開孩子上課分心。2、很多學生的書包都特別大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒適，而且由于書包太占地方導致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子預備一個簡易的便攜帶即可，并可以慢慢教會孩子把東西整齊的.擺放在抽屜里，每日放學時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也便利，孩子的抽屜也簡潔整理。3、二班級孩子已經(jīng)可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子預備一個記作業(yè)的小記事本，協(xié)作老師，要求孩子每日用小記事本記好當天的作業(yè)，放學回家按自己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨立力氣。但孩子畢竟還小，在孩子完成作業(yè)后，請您務必抽一點時間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯做作業(yè)，同時也能準時了解孩子的學習狀況。4、為了提升孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每日書面作業(yè)的完成時間，記錄在當天作業(yè)的頁面上。5、為了保證作業(yè)整潔、整齊，請指導孩子書寫工整。并留意以下幾點：①做作業(yè)之前先洗手；②假如作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了；③幫孩子預備一塊4B的橡皮，做題時盡量先思考再動筆，假如萬一寫錯了，可以用橡皮輕輕地擦除整潔；④給孩子預備一套三角板，這是數(shù)學學習的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的；⑤二班級下學期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以有用為目的。第二、請協(xié)作老師督促、指導孩子的學習。1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學習中，進一步學習乘除法計算最基礎的學問，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每日督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按挨次歌背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂挨次隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中嫻熟掌握。2、每日作業(yè)按時、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè)；還有您對學校數(shù)學教學體系不是很熟識，對教材的編寫意圖不是很清楚，最好不要超前教孩子學習數(shù)學課本上的內(nèi)容。避開讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式，影響新課學習、鞏固。例如：書上習題：3times；4+4=16，孩子們都能依據(jù)已有學問先乘后加算出正確答案。但是在教學中，不僅要讓孩子會這一種算法，還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4times；4＝16這道算式之間的聯(lián)系，從而進一步理解乘法的意義，并為后繼學習乘法支配率埋下V筆。我們在教學過程中不僅要讓孩子學會學問，更要重視前后學問點之間的聯(lián)系和連接，不斷提升孩子的學習力氣。假如孩子提前完成了這樣的練習，認為自己都會了，在聽課的過程中，就很難連續(xù)專心致志，從而丟掉了很多學習機會，還簡潔養(yǎng)成不良的課堂學習習慣。3、請您留意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導孩子提出問題、處理問題，既關懷孩子鞏固了乘法口訣，又培養(yǎng)了孩子處理實際問題的力氣和應用數(shù)學意識。例如：一塊蛋糕2元錢，4塊蛋糕要多少錢呢？一個家里有3口人，5個家庭有多少人？看到一輛汽車有4個車輪，你能提出一個用乘法計算的問題嗎？4、要重視數(shù)學語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學的規(guī)律思維力氣。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學用數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的看法、看法與思路，特別是處理生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。5、重視孩子學習過程，正視孩子考試成果。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學力氣相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。6、要讓孩子享受成功的喜悅。在位的媽媽們，假如你的老公每日回來都跟你說：“誰誰誰家的老婆真漂亮，誰誰誰家的老婆真能干。”你會有什么感覺？不要說常常說了，只怕他說一次你都不愿意他，對不對？其實孩子也是如此呀，你成天個叨叨孩子，說孩子這也不是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也會跟你急，這也就是很多家長常常說，我家孩子都不聽我的，或者說我每日侍侯他吃侍侯他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不領情呢？為什么不聽？為什么不領情？那是由于你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的力氣得到了老師和家長肯定和觀賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批判和做過的錯事中糾纏，還不如讓適時的表揚孩子的每次進步！自信不足的孩子更是特別可怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞，讓他感受到你對他的愛。有進步！連續(xù)努力！沒關系，我堅信你一定能行！等等，對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚。7。多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每日至少要拿出特別鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子放快樂扉的聊一聊。不要小看這個特別鐘。假如你現(xiàn)在不給他這個機會，等到他長大了，發(fā)覺他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時間他就不愿張口跟你說了?？傊?，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康歡快的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。感謝大家！二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿7各位家長：下午好！特殊感謝大家來加入這次家長會。我是數(shù)學老師。今日趁這個機會，我想主要和大家溝通一些數(shù)學學習的問題。二班級的數(shù)學同一班級相比，抽象學問多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很簡潔消逝兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：一、關注口算力氣的培養(yǎng)。數(shù)學是一門基礎學科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學習是對以前學過的內(nèi)容進行更高層次的深化學習，假如基礎不牢靠，以后的學習也會變得困難。所以應盡可能在低班級時學好基礎課程。其中口算是低班級數(shù)學教學的重要組成部分，是學生學習數(shù)學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數(shù)學力氣，而較好的口算力氣也讓孩子在今后中高班級的學習中，把其主要精力放在更深層次的學問學習上，不需再花精力在低級的計算上了。為提升學生計算的正確率和計算速度，常常對口算訓練進行階段性檢測。檢測內(nèi)容包括：1、20以內(nèi)加減法。2、表內(nèi)乘除法（包括有余數(shù)除法）。3、兩位數(shù)加減整十數(shù)、一位數(shù)、兩位數(shù)（不進位、進位、不退位、退位）。4、連加、連減、加減混合、乘加、乘減。5、10000以內(nèi)：整千百數(shù)加減整千（百）數(shù)。檢測為了考察學生是否能嫻熟的運用口算技巧，方式靈敏多樣，而且快速精確?????，這也是對學生留意力、理解力、記憶力、思維力的一種綜合性的測評。依據(jù)每次檢測結果，準時分析總結，加以調(diào)整改進。對于不達標的學生要賜予關注，并進行指導復檢，直到達標為止。通過一段時間的強化練習，也得到家長們的大力支持和協(xié)作，孩子們的整體口算水平也有了質(zhì)的飛越。從最近的一次月測試中看出，優(yōu)秀的學生占了班級半數(shù)左右，也毀滅了不及格和低分。（各班口算能手進行呈現(xiàn)）但是我們還是不能放松，由于口算技能的優(yōu)化提升，還是需要每日保持不懈的練習，也需要家長每日連續(xù)協(xié)作，進行口算天天練，在現(xiàn)在的基礎上，進一步提升每個孩子的口算力氣。二、關注孩子處理問題力氣的培養(yǎng)，指導孩子學會思考。學習數(shù)學離不開解題，要解題務必?先看懂題目。依據(jù)我們以往的教學閱歷，很多學生做題中消逝的錯誤，不是不會做，而是由于沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“馬虎”就可以忽視，我們一定要從現(xiàn)在開始重視關懷孩子養(yǎng)成較好的讀題習慣。指導孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成認真審題的習慣，這是確保做題正確的第一步，也是關鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。特別是處理實際問題，也就是通常我們所說的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話；第二遍，自己點著題目讀，圈出關鍵字詞；第三遍理清數(shù)量關系，查找解題策略。平常我們也指導學生在題目上做上一些標記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，關心理解，進行正確的解答。引導孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子務必?讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家指導也同樣要讓他多讀幾遍題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在于正確引導。同時，家長要鼓舞孩子不懂就問，適當給一些指導和關懷。三、重視培養(yǎng)孩子較好的學習習慣要學好學問，對于低班級學生來說，關鍵是養(yǎng)成較好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學生往往就是學習習慣養(yǎng)成較好的學生。但在課堂教學中，一些學生表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應當怎么關心孩子養(yǎng)成好習慣呢，給家長幾點建議：1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習慣。讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注，也有助于咱們家長準時了解孩子的學習狀況。有的家長說我每日都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子?；丶易鳂I(yè)少做質(zhì)量差，第二天忙于補做訂正，影響了學業(yè)。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每日一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè)，了解孩子今日所學的數(shù)學學問及對課堂學問的掌握程度，通過孩子作業(yè)的認真程度，也反映出今日學習的收獲。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特殊的好，起到了鞏固提升的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、精確?????，不能”虎頭蛇尾”或”龍飛鳳舞”。假如孩子的作業(yè)特殊潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的.，是三心二意的。那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。養(yǎng)成較好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有用心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要準時表揚。檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)覺作業(yè)有錯誤，一定要準時訂正。學習是一個錯誤改正、從新提升的過程，沒有改錯，學生就沒有提升。所以當孩子做完題后，你發(fā)覺了錯誤，一定督促他準時訂正，由于題目剛做，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，假如你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發(fā)覺一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟識題型，還提升了孩子讀題的力氣，或也可以用手遮住答案再算一遍等方式。他自己檢查好了，家長再關心檢查一下，有問題在賜予關懷。2、培養(yǎng)學生學會傾聽的好習慣。傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取學問的有效保證，學生學會了傾聽可以提升學習效率。一周只有四節(jié)數(shù)學課，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要常常提示，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子留意力集中，學習效率也高。所以，孩子回家后，家長可以問問他今日學會了什么，你發(fā)言了嗎？和孩子聊聊當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子溝通的時間，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最終，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和關懷?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，我們將和各位家長一道共同訓練好你的子女——我們的學生。假如我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長伴侶們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能真誠與我們溝通。最終共同祝愿您的孩子、我全部的學生們早日成才！二班級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿8各位家長：上午好!感謝各位在百忙中抽出時間加入今日的家長會，這是第四次機會面對面地作個溝