五年級(jí)下冊(cè)第五單元《礦產(chǎn)資源》教案

第五單元《礦產(chǎn)資源》教案17、常見礦物教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1．能從多角度描述礦石的特點(diǎn)。能依據(jù)礦物的不同性質(zhì)對(duì)礦石進(jìn)展分類。能舉例說明每一種分類方法〔或標(biāo)準(zhǔn)〕的優(yōu)缺點(diǎn)。能用科學(xué)的方法測(cè)量各種礦物之間的相對(duì)硬度。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1．能用自己的話說出什么是礦物。2．能舉例說明什么是礦物的條痕。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)：能舉例說明礦物在人類生活中的用途。2教學(xué)預(yù)備：常見礦物、刻刀、磁鐵、無釉瓷片、銅鑰匙、銅幣、鐵釘、玻璃片、砂紙等。教學(xué)過程：1、談話：地球上的巖石大多是由多種礦物組成的。礦物是人類生存所需的重要自然資源。關(guān)于礦物，你都知道些什么？2、出示各種常見礦物。3、爭(zhēng)論：你期望爭(zhēng)論礦物的什么性質(zhì)？需要什么養(yǎng)的工具？承受什么養(yǎng)的方法？怎樣記錄試驗(yàn)結(jié)果？4、溝通。5、閱讀教材：776、提問：怎樣觀看礦物的顏色？7、講解：條痕就是礦物再無釉瓷片上刻劃留下的痕跡，是礦物的粉末，能夠轉(zhuǎn)為準(zhǔn)確地反映礦物的顏色。礦物條痕的顏色與礦物的實(shí)際顏色是有肯定區(qū)分的，條痕的顏色才是礦物的準(zhǔn)確顏色。8、生疏摩氏硬度計(jì)。9、分組活動(dòng)、做好紀(jì)錄。10、溝通觀看和試驗(yàn)的結(jié)果，比較各種礦物的特征。11、依據(jù)對(duì)礦物的觀看和試驗(yàn)結(jié)果，選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)給礦物分類。12、溝通各族的分類標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果，比一比誰(shuí)的分類標(biāo)準(zhǔn)更科學(xué)。13、評(píng)價(jià)學(xué)生和分類活動(dòng)。14、表達(dá)：有些礦物經(jīng)切割和磨光后可制成秀麗的寶石，關(guān)于寶石你知道些什么？15、生疏一些寶石及其用途。16、布置作業(yè)：搜集寶石及寶石的用途。附板書：18、金屬的來歷第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能區(qū)分出常見的金屬制品是由哪些材料制成的。3能通過觀看覺察大多數(shù)金屬礦石的共同特性。能設(shè)計(jì)試驗(yàn)爭(zhēng)論“銅、鐵、鋁”等金屬有哪些特性。3能與其他同學(xué)溝通自己的爭(zhēng)論過程和結(jié)果。教學(xué)預(yù)備：生活中各種金屬制品，如鐵鍋、銅鑰匙、電線、鐵刀、銅幣等；分別含有銅、鐵、鋁、鋅、鉛、鎢等各種金屬礦物質(zhì)的金屬礦石，電池、燈泡、小刀、酒精燈等試驗(yàn)工具。金屬用途方面的資料或圖片。教學(xué)過程：1、談話：2023和鐵，鑄造出銅器和鐵器。自從把握了冶煉技術(shù)以來，人們從礦物中提出很多有用的金屬，如銅、鐵、鋁等?，F(xiàn)在，利用金屬制成的工具、機(jī)器等隨處可見。2、提問：在我們的生活中，常常會(huì)用到由金屬制作的各種物品，你知道嗎哪些？3、溝通。將礦物、金屬及其制品聯(lián)系起來。5、匯報(bào)結(jié)果：6也可以把自己搜集的資料給大家展現(xiàn)一下。7、提問：你想爭(zhēng)論金屬的哪些性質(zhì)？8、選擇問題設(shè)計(jì)試驗(yàn)進(jìn)展?fàn)幷摗Ｌ崾緦W(xué)生設(shè)計(jì)比照試驗(yàn)，進(jìn)展比較分析。9、匯報(bào)試驗(yàn)方案，并加以改正。10、分組活動(dòng)并將結(jié)果記錄在表格中。11、分析試驗(yàn)結(jié)果。12、爭(zhēng)論：金屬的這些性質(zhì)有哪些用途？13、總結(jié)：金屬的共同性質(zhì)與用途。附板書：18〔第一課時(shí)〕有金屬光澤銅 導(dǎo)電性能好鐵 傳熱性能好鋁 具有肯定的柔韌性〔延展性〕金屬的來歷其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能描述煉鐵的根本過程，體驗(yàn)到煉鐵的簡(jiǎn)單性。能模擬開采礦物的主要過程。將本組的開采方法與其他小組溝通。能為本“公司”的產(chǎn)品設(shè)計(jì)一段較好的廣告詞。能從保護(hù)環(huán)境的角度提出處理廢礦渣的方法。教學(xué)預(yù)備：有關(guān)煉鐵的資料和圖片；護(hù)目鏡。教學(xué)過程：談話：上節(jié)課我們爭(zhēng)論了金屬的共同性質(zhì)，金屬通常是從巖石或礦物中提取出來的。出示人們從鐵礦石中提煉鐵的資料和圖片講解：鋼鐵的冶煉過程包括：⑴傳送帶將原料送入鼓風(fēng)爐內(nèi)，再由下方送進(jìn)熱風(fēng)，爐里的最高溫度為2300鐵口中流出熔化的鐵的成分，這就是生鐵。其中還有很多雜質(zhì)。⑶將生鐵轉(zhuǎn)移至爐內(nèi)制成鋼。⑷將鋼壓成各種外形。溝通：煉鐵過程的感受。閱讀科學(xué)在線提問：什么是冶金工業(yè)？表達(dá)：礦產(chǎn)資源一般都埋藏在地層里，開采礦產(chǎn)是一項(xiàng)格外簡(jiǎn)單的工作。讓我們通過試驗(yàn)?zāi)M開采金屬礦產(chǎn)的過程。出示試驗(yàn)材料。按課本中的過程進(jìn)展操作。提問：試驗(yàn)中泡沫塑料杯和熟石膏分別模擬什么？課后完成記錄結(jié)果，課上溝通：A.〔1〕我們小組開采出來的礦物是：設(shè)計(jì)圖表，表示出本組開采的礦物名稱和質(zhì)量概括出本組開采礦物的方法：將本組開采的結(jié)果與事前交給教師信封中的相關(guān)礦物信息進(jìn)展給本組開采礦物做一個(gè)廣告，讓更多的人了解它們的用途。在制作和開采過程中，自己印象最深刻的是什么？將本組開采礦物的方法和過程與其他小組比較，誰(shuí)的方法有效？爭(zhēng)論：當(dāng)?shù)V物從“礦石體”中開采出來以后，剩下的廢棄物就是“礦渣”，“礦渣”會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，想一想該怎樣處理？評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)。附板書：金屬的來歷〔其次課時(shí)〕原料 鼓風(fēng)爐 熔化的鐵 爐內(nèi)成鋼 壓成各種外形19、煤與石油第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能說出從煤和石油中可以提煉出哪些原材料。能通過調(diào)查覺察煤和石油與我們的日常生活有哪些關(guān)系。把自己的調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)溝通。生疏煤和石油的形成過程。生疏人類開采煤和石油的方法。教學(xué)預(yù)備：煤與石油的資料或圖片煤與石油的形成和開采的資料或圖片教學(xué)過程：談話：煤、石油和自然氣是重要的能源，除了作能源，它們還有哪些用途？教師出示自己搜集的資料分析：從煤和石油中可以獲得哪些提煉物？說說它們的用途？舉例說明一些日常用品是有哪些提煉物制成的？小結(jié)：塑料、滌綸、尼龍、涂料、阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提煉物經(jīng)過簡(jiǎn)單的化學(xué)加工制成的。爭(zhēng)論：假設(shè)沒有煤和石油，我們的生活會(huì)是什么樣？出示煤與石油的形成資料或圖片生疏煤和石油的形成講解：煤和石油都是遠(yuǎn)古時(shí)代的生物的遺骸經(jīng)過幾億年的變化而形成的，含有碳、氫的可燃性礦物質(zhì)，它們含熱能較高，使用便利，因此成為礦物燃料。出示煤與石油的開采資料或圖片生疏煤和石油的開采過程小結(jié)：煤、石油在地球上的隱藏量是有限的，將來必定用完，所以我們要好好的珍惜這些貴重的資源，不能隨便鋪張。附板書：煤與石油〔第一課時(shí)〕植物 煤：露天開采2億～3億年 埋入地下 采煤機(jī)動(dòng)物 石油：采油井架煤與石油〔其次課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：能依據(jù)資料計(jì)算地球上現(xiàn)存的煤和石油還能開采的年限。能通過模擬試驗(yàn)覺察從煤中怎樣提煉各種原材料。舉例說明煤與石油與人類生活的親熱關(guān)系。體驗(yàn)煤來之不易。能實(shí)行行動(dòng)避開鋪張能源。教學(xué)預(yù)備：酒精燈、試管、帶玻璃的試管塞、棉花、煤、火柴。教學(xué)過程：談話：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解到煤和石油的形成過程太漫長(zhǎng)了。依據(jù)下面的資料，分別計(jì)算目前地球上已探明儲(chǔ)量的煤、石油和自然氣還能開采多少年？將計(jì)算結(jié)果填入表格中。87匯報(bào)結(jié)果爭(zhēng)論：通過以上資料的比照分析，我們可以得到哪些啟發(fā)？溝通啟發(fā)。表達(dá)：人們很早就開頭使用煤了，從煤中可以提煉出什么呢？讓我們來做個(gè)煤的分別試驗(yàn)吧！演示試驗(yàn)觀看現(xiàn)象并做好記錄匯報(bào)溝通閱讀科學(xué)在線溝通：閱讀科學(xué)在線的感受，說一說我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)家李四光的哪些科學(xué)精神和態(tài)度？總結(jié)附板書：19．煤與石油〔其次課時(shí)〕藍(lán)色火焰 煤氣產(chǎn)生煤 黑色黏稠狀油狀物 煤焦油產(chǎn)生黑色炭狀物 焦炭產(chǎn)生20、礦產(chǎn)資源教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究目標(biāo)：1．能依據(jù)對(duì)搜集到的資料和以前做過的模擬試驗(yàn)分析，意識(shí)到物質(zhì)有可再生的和不行再生的。2．能覺察過度開采礦產(chǎn)資源對(duì)人類生存的環(huán)境帶來的危害。3．能設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)潔清楚的方式把調(diào)查的結(jié)果公布于眾。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1．意識(shí)到人類生存與資源的親熱關(guān)系。意識(shí)到保護(hù)陸地物質(zhì)的重要性。能從日常生活的小事做起，實(shí)行行動(dòng)保護(hù)礦產(chǎn)資源?？茖W(xué)學(xué)問目標(biāo)：能舉例說出我國(guó)礦產(chǎn)資源的危機(jī)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)：能夠與同學(xué)一起寫一份保護(hù)礦產(chǎn)資源的建議書。教學(xué)預(yù)備：收集礦產(chǎn)資源鋪張或破壞的資料圖片教學(xué)過程：談話：人類的衣食住行都離不開礦產(chǎn)資源。我們?cè)谏a(chǎn)生活中使用的各種金屬器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都來自于礦產(chǎn)資源，然而，地球上的礦產(chǎn)資源卻面臨枯