初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識與技能

初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識與技能初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)之知識與技能請初中的們準(zhǔn)備好筆記啦，下面的繼為大家?guī)淼氖浅踔械乩硇抡n程標(biāo)準(zhǔn)之知識與技能，需要了解的朋友可以過來看看。1.掌握地球的根本知識，學(xué)會運(yùn)用地球儀的根本技能;掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的根本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運(yùn)用手段獲取地理信息等根本技能。2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口、經(jīng)濟(jì)和文化開展的區(qū)域差異，以及開展變化的根本規(guī)律和趨勢。3.知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和開展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。上述就是為大家整合的初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識與技能，想必同學(xué)們都可以完全掌握了吧。接下來還有更多的初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)解析等著大家呢。想要了解更多更全初中地理信息就關(guān)注。初中地理校本課程內(nèi)容解讀同學(xué)們認(rèn)真看看，下面是對初中地理校本課程內(nèi)容解讀的講解內(nèi)容哦?！?.1古代天文學(xué)開展§1.2星座故事§1.3近代天文學(xué)開展§1.4現(xiàn)代天文學(xué)與展望

§2.1宇宙起訖問題與假說§2.2宇宙天體類型§2.3恒星§2.4恒星演化§2.5其他天體類型§3.1太陽系§3.2太陽系成員§3.3太陽活動對地球的影響§3.4地球的運(yùn)動及其地理意義§4.1萬有引力定律§4.2萬有引力定律運(yùn)用§4.3其他天體力學(xué)現(xiàn)象§1.1凸透鏡§1.2凹透鏡§1.3折射望遠(yuǎn)鏡§1.4凹面鏡§1.5反射望遠(yuǎn)鏡§1.6光學(xué)望遠(yuǎn)鏡特點及運(yùn)用§2.1黑體輻射定律§2.2射電望遠(yuǎn)鏡類型§2.3射電望遠(yuǎn)鏡特點及運(yùn)用§3.1天球坐標(biāo)§3.2星圖判讀應(yīng)用§3.3宇宙探測前沿觀測活動：

常規(guī)觀測識別銀河系；觀察大熊座、小熊座、仙后座、天鷹座、天琴座、金牛座、獵戶座、獅子座等星座；觀察北極星、織女星、牛郎星、天狼星等恒星；觀察水星、金星、火星、木星、土星等行星；觀察太陽大氣層、太陽黑子等；觀察月球外表地貌、觀測月相變化，總結(jié)變化規(guī)律；特殊天象實時追蹤彗星流星日食和月食其他各種天象野外觀測在有特殊天象且條件允許的情況下帶著學(xué)生前往野外（如崇明東灘、天平山等地）觀測。以上對初中地理校本課程內(nèi)容解讀知識，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們很好的進(jìn)行地理知識的，并在考試中取得很好。初中地理校本課程目標(biāo)解讀對于初中地理校本課程目標(biāo)解讀知識，我們做了下面的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)。新課程改革從知識和技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度來表達(dá)其目標(biāo)。

獲得地球和宇宙環(huán)境的根底知識；學(xué)會獨(dú)立或合作進(jìn)行天文觀測、天文科學(xué)問題的提出、假說提出或課題研究。除課堂教學(xué)外，組成天文興趣小組小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、探討見解和成果。有條件的話還可組織野外天文觀測考察活動。上面對初中地理校本課程目標(biāo)解讀的知識，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望同學(xué)們能輕松的學(xué)習(xí)地理知識。初中地理校本課程類型解讀下面是對地理課程類型的內(nèi)容知識講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，認(rèn)真看看下面的內(nèi)容吧。天文地理校本課程在高中課程結(jié)構(gòu)中屬科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，涉及綜合實踐活動學(xué)習(xí)領(lǐng)域?？颇可细綄儆诘乩?，并涵蓋研究性學(xué)習(xí)及社會實踐。模塊上屬校本課程，即科學(xué)本課程對學(xué)生的實踐能力以及信息技術(shù)要求較高，在全面表達(dá)新課程根本理念的根底上更突出學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的選擇性以及重視對天文問題的探究，并強(qiáng)調(diào)科學(xué)問題提出的培養(yǎng)。選修二。通過上面對地理中課程類型校本知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會在考試中取得很好的成績的。初中地理校本課程性質(zhì)解讀對于初中地理校本課程性質(zhì)知識學(xué)習(xí)，我們做下面的內(nèi)容知識學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看?！短煳牡乩硇１菊n程》是在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用類似科學(xué)研究的方式，充分利用學(xué)校教學(xué)資源（如天文臺及相關(guān)的軟硬件設(shè)備），主動地實踐中獲得天文地理學(xué)方面的知識，同時積極地

思索發(fā)現(xiàn)問題、自主地探究問題、創(chuàng)造性地運(yùn)用知識解決實際問題的學(xué)習(xí)。上面對初中地理校本課程性質(zhì)知識的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對上面的知識都能很好的掌握，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好哦。初中地理校本課程綱要下面是對初中地理校本課程綱要內(nèi)容的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面的講解內(nèi)容哦。1、課程名稱：我們是家鄉(xiāng)和諧社會建立的設(shè)計師2、課程類型：鄉(xiāng)土地理、地理興趣小組活動3、教學(xué)材料：自編綱要4、授課時間：一學(xué)年5、授課對象：我校初一、初二學(xué)生6、開發(fā)教師：錢春紅、湯麗萍、陶力越、趙玲、吳小潔1、課程背景：中國地理學(xué)會于xx年9月至xx年7月舉辦第二屆“地球小博士”國全地理社會從我做起。本次大賽的目的是針對提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的行動，通過對學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)的提高，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)對成年人的獨(dú)特影響，最終起到帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。本次地理科技大賽的宗旨：通過大賽宣傳科學(xué)開展觀，重點宣科技大賽。本次大賽的主題：構(gòu)建和諧從長遠(yuǎn)來看傳普及合理開發(fā)利用資源、節(jié)約資源和能源、保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境、應(yīng)急避險、安康、合理消費(fèi)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等觀念和知識，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學(xué)、文明、安康的生活方式。

故圍繞本次大賽的主題“構(gòu)建和諧社會從我做起”，開發(fā)了本校本課程，組織學(xué)生積極參加本次大賽，以期到達(dá)本次大賽的目的和宗旨，同時學(xué)生地理學(xué)習(xí)的興趣，開設(shè)我校地理教學(xué)的特色。2、課程目標(biāo)：1增加學(xué)生對社會管理建立的參與度，提高地理學(xué)習(xí)的興趣。2引發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)人文地理環(huán)境和建立的關(guān)注與思考。3引導(dǎo)學(xué)生初步經(jīng)歷地理專題探究。4逐步樹立正確的資源和能源觀，環(huán)境觀等。引導(dǎo)學(xué)生參與到建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的活動中。5、最終提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)對成年人的獨(dú)特影響，最終起到帶動全民科學(xué)素質(zhì)的整體提高。3、課程根本內(nèi)容：1我們一起來勾繪和諧揚(yáng)州的藍(lán)圖。（1課時）討論，確定出構(gòu)建和諧社會主題下學(xué)生趕興趣的內(nèi)容。2我是揚(yáng)州環(huán)境小衛(wèi)士。（4~6課時）A、揚(yáng)州環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查（網(wǎng)絡(luò)探究或請揚(yáng)州環(huán)保專家講座）B、揚(yáng)州環(huán)境提高的必要性。（小組討論，大組交流提供）C、我能為揚(yáng)州環(huán)境保護(hù)做？（小組討論，完本錢小組環(huán)保行動方案書）D、社會調(diào)查，以生活的社區(qū)為中心，注意監(jiān)測、查找揚(yáng)州衛(wèi)生死角，準(zhǔn)備圖片資料，最后完成建議書或其他形式作品。（優(yōu)秀作品在學(xué)校展出，并且可以投稿或遞交相關(guān)部門）3關(guān)注時事，關(guān)注運(yùn)河申遺。（4~6課時）A、運(yùn)河歷史大家說。（以小組為單位，網(wǎng)絡(luò)資料，完成地理小報，同時學(xué)習(xí)地理小報的制作）

B、運(yùn)河申遺意義之我見（辯論形式）辯題一：有必要申遺：沒必要申遺辯題二：航運(yùn)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益第一：申遺，歷史文化保護(hù)第一C、揚(yáng)州運(yùn)河邊走一走。社會調(diào)查：運(yùn)河邊古遺址知多少；運(yùn)河水質(zhì)簡單檢測路線：從五臺山大橋——南門遺址任務(wù)：完成運(yùn)河邊古遺址分布圖；區(qū)水樣。能為運(yùn)河申遺做什么？小組討論，完成小組建議書或宣傳畫報。（E、請揚(yáng)州申遺關(guān)專家講座。待定）D、我辦公室有4資源的回收利用。（4~6課時）A、討論，分組設(shè)計社會調(diào)查表。B、調(diào)查，包括：人們對與垃圾分類處理的意識；哪些家庭人們關(guān)注不夠；哪些處理人們認(rèn)為有必要C、小組選定本組工程：電池的回收利用；紙張的回收利用；過期藥品的回收處理。迫切解決等分小組調(diào)查：危害，應(yīng)采取的措施、建議等。完成建議書、宣傳單、揚(yáng)州回收點分布圖（有回收的）、揚(yáng)州回收進(jìn)行方案書等形式的作品。宣傳建議書、宣傳單的發(fā)放、作品的展示、優(yōu)秀作品的投稿等。（過期藥品的危害，可以請校醫(yī)講座，到各大藥店或醫(yī)院調(diào)查等）5節(jié)約能源，從我做起（2~4課時）

A、參觀熱電廠，了解揚(yáng)州供電用電現(xiàn)狀，節(jié)約用電的意義等。（待定，視對外聯(lián)系情況）B、節(jié)約能源，從我做起。小組討論，大組交流提供。完成小組作品。C、校內(nèi)宣傳節(jié)電意識。宣傳單、海報、小建議等形式。6揚(yáng)州資源的合理開發(fā)（4~6課時）A、關(guān)注東關(guān)街的開發(fā)B、古鹽商宅第的開發(fā)要防止雷同C、古遺址的恢復(fù)，要考慮不同文化層次游客的欣賞水平，讓古文化一覽游客眼底。D、我為古運(yùn)河旅游觀光出謀劃策。7揚(yáng)州文化名城建立之我見城市交通社會調(diào)查：私家車數(shù)量的變化對揚(yáng)城交通的新要求。社會觀察：我所見的揚(yáng)城交通。經(jīng)濟(jì)建立調(diào)查揚(yáng)城人居狀況，包括老城區(qū)人口構(gòu)成，最正確人居新建小區(qū)入住率等最正確人居、安康住房的標(biāo)準(zhǔn)精神文明市政管理特色城市4、課程形式：網(wǎng)絡(luò)探究、社會調(diào)查、討論、辯論、小組合作5、課程評價：多維評價：包括自評、組內(nèi)互評、組間互評、教師評價想結(jié)合。

評價標(biāo)準(zhǔn)：1、課內(nèi)提問，答復(fù)下列問題的次數(shù)，紀(jì)律遵守情況。2、課外，社會調(diào)查、資料的參與度，工具準(zhǔn)備的積極性。3、小組合作的團(tuán)結(jié)和諧度