幼兒園宣傳工作總結(jié)

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?依據(jù)?《關(guān)于?開展_?___?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?的通知?》指導(dǎo)?，為促?進(jìn)學(xué)前?教育事?業(yè)的科?學(xué)發(fā)展?，營(yíng)造?全社會(huì)?高度關(guān)?心、高?度重視?和支持?學(xué)前教?育的濃?厚氛圍?，形成?有利于?幼兒健?康成長(zhǎng)?的良好?社會(huì)環(huán)?境，我?園采取?積極措?施，大?力宣傳?宣傳《?3-6?歲兒童?學(xué)習(xí)與?發(fā)展指?南》教?育理念?，明確?學(xué)前教?育的政?策方針?。宣傳?普及學(xué)?前教育?的重要?性和科?學(xué)育兒?的知識(shí)?。切實(shí)?讓廣大?家長(zhǎng)、?幼教工?作者走?出誤區(qū)?和困惑?。具體?總結(jié)如?下：?一、成?立領(lǐng)導(dǎo)?小組?為進(jìn)一?步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)的組?織領(lǐng)導(dǎo)?，成立?了以園?長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)小組?，主要?任務(wù)是?：認(rèn)真?抓好教?職工的?政治理?論學(xué)習(xí)?、政治?思想、?紀(jì)律和?師德教?育，同?時(shí)督促?配合全?園學(xué)前?教育宣?傳月方?案的順?利實(shí)施?。二?、廣泛?宣傳動(dòng)?員1?、宣傳?的內(nèi)容?：宣傳?學(xué)前教?育發(fā)展?政策，?增強(qiáng)社?會(huì)共識(shí)?。宣傳?學(xué)前教?育管理?制度，?促進(jìn)規(guī)?范辦園?。重點(diǎn)?宣傳《?3-6?歲兒童?學(xué)習(xí)與?發(fā)展指?南》以?及關(guān)于?規(guī)范辦?園、科?學(xué)保教?的相關(guān)?規(guī)定，?堅(jiān)持科?學(xué)保教?，規(guī)范?辦園行?為。宣?傳科學(xué)?育兒知?識(shí)，糾?正“小?學(xué)化”?傾向。?廣泛宣?傳先進(jìn)?的學(xué)前?教育理?念和科?學(xué)育兒?知識(shí)，?集中組?織全園?教職工?開展形?式多樣?的活動(dòng)?，引導(dǎo)?廣大幼?兒教師?和家長(zhǎng)?學(xué)好《?指南》?、用好?《指南?》，學(xué)?會(huì)把《?指南》?的教育?理念轉(zhuǎn)?化為尊?重孩子?、理解?孩子的?實(shí)際行?為。?2、宣?傳方式?：通過?宣傳條?幅和醒?目標(biāo)語(yǔ)?，致家?長(zhǎng)的一?封信等?形式進(jìn)?行宣傳?。宣傳?活動(dòng)豐?富多彩?，形式?靈活多?樣。宣?傳內(nèi)容?科學(xué)規(guī)?范，確?保宣傳?實(shí)效。?三、?開展園?區(qū)活動(dòng)?1、?全園教?師集中?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《3?—6歲?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》的內(nèi)?容，并?對(duì)本園?教職工?通過競(jìng)?賽的形?式進(jìn)行?學(xué)習(xí)《?指南》?情況的?考核，?促進(jìn)教?師自覺?貫徹《?指南》?精神，?提升科?學(xué)保教?能力。?2、?向家長(zhǎng)?發(fā)放了?宣傳資?料、致?家長(zhǎng)的?一封信?等，讓?家長(zhǎng)對(duì)?《指南?》有所?了解，?了解了?3-6?歲幼兒?學(xué)習(xí)與?發(fā)展的?基本規(guī)?律和特?點(diǎn)，初?步感知?學(xué)《指?南》有?利于孩?子健康?成長(zhǎng)。?3、?通過家?長(zhǎng)座談?會(huì)，向?家長(zhǎng)介?紹規(guī)范?辦園、?科學(xué)保?教和幼?兒園科?學(xué)辦園?理念，?讓家長(zhǎng)?對(duì)《指?南》有?更深的?理解。?知道了?教育孩?子學(xué)習(xí)?與發(fā)展?的具體?方向，?樹立了?科學(xué)育?兒的教?育觀念?，為更?好地教?育孩子?奠定了?堅(jiān)實(shí)的?理論基?礎(chǔ)。?4、幼?兒園積?極組織?各類家?長(zhǎng)開放?日活動(dòng)?，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)走?入幼兒?園，從?幼兒一?日幼兒?園生活?中觀察?幼兒在?園實(shí)際?情況，?感受幼?兒自主?個(gè)性的?成長(zhǎng)。?5、?分段開?展慶六?一文藝?會(huì)演暨?端午節(jié)?活動(dòng)，?讓孩子?們過一?個(gè)與眾?不同的?節(jié)日，?既能愉?快地過?節(jié)，又?能在節(jié)?日中感?受中國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)?日的氣?氛，并?讓家長(zhǎng)?參與到?活動(dòng)中?，充分?尊重幼?兒，并?與幼兒?一同感?受在節(jié)?日中的?藝術(shù)氛?圍。?幼兒園?通過以?上活動(dòng)?形式，?面向老?師和家?長(zhǎng)開展?科學(xué)育?兒宣傳?活動(dòng)，?廣泛傳?播先進(jìn)?的學(xué)前?教育理?念和科?學(xué)育兒?知識(shí)，?宣傳幼?兒教育?“小學(xué)?化”的?危害及?防止和?糾正“?小學(xué)化?”現(xiàn)象?的措施?，幫助?廣大家?長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?育兒觀?念，提?高科學(xué)?育兒水?平，自?覺抵制?各種違?健康的?行為。?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)（二?）在?大家的?一致努?力下，?我園_?___?秋季招?生工作?圓滿結(jié)?束了，?到目前?為止，?共招入?新生2?00人?，比原?定計(jì)劃?超出。?之所以?有今年?這樣的?招生結(jié)?果，一?方面昭?示了我?園高超?的'辦?學(xué)質(zhì)量?，另一?方面，?這也是?每位教?師在招?生工作?中不辭?勞苦，?積極謀?劃，共?同努力?的結(jié)果?。取得?如此圓?滿的結(jié)?果，實(shí)?在可喜?可賀。?在這?次招生?工作中?其成功?因素，?大致上?有以下?幾方面?：1?、思想?認(rèn)識(shí)上?位，把?自己放?到辦學(xué)?者的角?度考慮?問題，?有主人?翁責(zé)任?感；招?生能否?成功，?技巧、?人脈是?不可或?缺的因?素，但?是在同?樣的條?件下，?我們?nèi)?何能做?的更好?，思想?認(rèn)識(shí)是?關(guān)鍵。?2、?把功夫?下在平?時(shí)，實(shí)?現(xiàn)招生?工作生?活化；?我們要?努力構(gòu)?建以自?己為中?心，以?親戚、?朋友、?同事為?周邊資?源的生?源網(wǎng)絡(luò)?。3?、找準(zhǔn)?幼兒園?亮點(diǎn)，?并積極?宣傳。?4、?實(shí)事求?是的做?好幼兒?園宣傳?，講究?誠(chéng)信。?5、?做好招?生后的?善后服?務(wù)，使?幼兒進(jìn)?得來，?穩(wěn)得住?。總?之，這?次招生?的成功?運(yùn)作，?幼兒園?各項(xiàng)工?作的順?暢開展?，讓我?們對(duì)幼?兒園的?未來充?滿了希?望，我?們相信?，有園?領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)?導(dǎo)，有?51名?教職員?工聯(lián)合?在一起?的智慧?，我們?沒有克?服不了?的困難?。今年?秋季招?生我們?做的很?成功，?入學(xué)2?00人?。希望?老師們?全力以?赴、鼓?足干勁?，為我?們幼兒?園建設(shè)?做出自?己的貢?獻(xiàn)，幼?兒園的?成功就?是我們?每個(gè)人?的成功?，幼兒?園的發(fā)?展是我?們每個(gè)?人的幸?福。?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?（三）?愛游?戲是孩?子們的?天性，?游戲也?是孩子?學(xué)習(xí)與?發(fā)展的?最適宜?的路徑?。日前?，教育?部辦公?廳印發(fā)?《關(guān)于?開展_?___?全國(guó)學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)的?通知》?，要求?引導(dǎo)廣?大幼兒?園教師?和家長(zhǎng)?充分認(rèn)?識(shí)游戲?是幼兒?特有的?生活和?學(xué)習(xí)方?式，創(chuàng)?造充足?的機(jī)會(huì)?和條件?，鼓勵(lì)?和支持?幼兒自?主游戲?、快樂?游戲。?___?_月_?___?日，我?園作為?代表園?所，參?與了濟(jì)?南市教?育局學(xué)?前教育?處學(xué)前?教育宣?傳月錄?制活動(dòng)?。眾?所周知?，幼兒?階段是?人類社?會(huì)性發(fā)?展的重?要時(shí)期?，社會(huì)?化是兒?童學(xué)習(xí)?與發(fā)展?的中心?任務(wù)之?一，兒?童融入?所在的?社會(huì)環(huán)?境與社?會(huì)關(guān)系?中，接?受并習(xí)?得所在?社會(huì)群?體認(rèn)可?的價(jià)值?觀和行?為方式?才能成?為合格?的社會(huì)?成員。?社會(huì)性?領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)與?發(fā)展，?其實(shí)質(zhì)?在于促?進(jìn)兒童?社會(huì)化?，并在?社會(huì)化?的過程?中逐漸?形成良?好的社?會(huì)性與?個(gè)性。?在《?3-6?歲兒童?學(xué)習(xí)與?發(fā)展指?南》中?，將幼?兒社會(huì)?學(xué)習(xí)與?發(fā)展分?為“人?際交往?”與“?社會(huì)適?應(yīng)”，?二者即?可以說?是幼兒?社會(huì)學(xué)?習(xí)與發(fā)?展的基?本途徑?和基本?內(nèi)容。?幼兒園?以游戲?為基本?活動(dòng)，?應(yīng)該為?孩子們?提供一?切可能?，讓他?們享受?游戲的?快樂，?收獲游?戲中的?成長(zhǎng)。?基于?上述原?因，我?園通過?打造“?彩虹小?鎮(zhèn)”生?活體驗(yàn)?式學(xué)習(xí)?與發(fā)展?模式的?微縮社?區(qū)，在?小鎮(zhèn)獨(dú)?立日中?，幼兒?成為小?鎮(zhèn)居民?，他們?自由地?行走在?小鎮(zhèn)的?大街上?、廣場(chǎng)?中，去?交易，?去消費(fèi)?，去度?假等等?，同時(shí)?，小鎮(zhèn)?上也少?不了堅(jiān)?守崗位?的工作?人員：?創(chuàng)未來?科技館?里自然?大方的?講解員?，甜蜜?烘焙坊?里的面?點(diǎn)指導(dǎo)?師，小?鎮(zhèn)圖書?館的管?理員，?果繽紛?暢飲吧?里的導(dǎo)?購(gòu)員，?采摘樂?園里的?花房姑?娘……?他們或?在送信?，或在?指揮交?通，還?有的在?售賣和?勞動(dòng)…?…每個(gè)?孩子都?有權(quán)利?決定自?己的事?情，孩?子是自?己學(xué)習(xí)?與成長(zhǎng)?的主人?，通過?親身參?與聯(lián)動(dòng)?模擬游?戲，感?受勞動(dòng)?的喜悅?，體會(huì)?交易的?樂趣，?享受表?演的成?功，體?驗(yàn)創(chuàng)作?的激情?。本?次錄制?活動(dòng)，?既是我?園對(duì)_?___?市教育?局學(xué)前?教育處?學(xué)前教?育宣傳?月錄制?活動(dòng)的?圓滿完?成，又?是我園?游戲化?課程—?—彩虹?小鎮(zhèn)街?區(qū)生活?體驗(yàn)課?程的全?方位呈?現(xiàn)。我?們期待?，在這?樣的自?由、自?主的體?驗(yàn)與成?長(zhǎng)中，?孩子們?的快樂?童年被?游戲點(diǎn)?亮，并?綻放光?芒！?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?（四）?8.?上半年?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?9.?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)（五?）一?是舉行?啟動(dòng)儀?式。_?___?月__?__日?___?_年學(xué)?前教育?宣傳月?啟動(dòng)儀?式在西?王門幼?兒園舉?行，幼?兒園全?體家長(zhǎng)?、幼兒?、教師?共計(jì)2?00余?人參加?了此次?活動(dòng)，?啟動(dòng)儀?式上，?領(lǐng)導(dǎo)送?上了殷?切期望?，老師?們立下?了莊嚴(yán)?誓言—?—“我?驕傲，?我是幼?兒教師?”，家?長(zhǎng)代表?對(duì)教師?的辛勤?付出給?與了理?解和支?持，孩?子們表?演了精?彩的節(jié)?目感恩?教師。?二是?開展演?講比賽?。為增?強(qiáng)教師?的職業(yè)?幸福感?和成就?感，展?示教師?風(fēng)采，?___?_月_?___?日下午?，__?__中?心幼兒?園開展?了“我?驕傲，?我是一?名幼兒?教師”?演講比?賽，評(píng)?選出一?二三等?獎(jiǎng)，教?師們?cè)?聆聽與?講述中?感受到?了幼教?事業(yè)的?偉大，?堅(jiān)定了?獻(xiàn)身教?育事業(yè)?的決心?與信念?。三?是組織?親子活?動(dòng)。為?讓家長(zhǎng)?理解教?師工作?的特性?，更加?支持教?師們的?工作，?我園不?斷加強(qiáng)?家園共?育，_?___?月__?__日?家長(zhǎng)們?走進(jìn)幼?兒園舉?行了慶?六一親?子活動(dòng)?，通過?孩子的?表現(xiàn)和?教師的?教育行?為來吸?引家長(zhǎng)?主動(dòng)參?與教育?活動(dòng)，?使家長(zhǎng)?感受到?教師工?作的辛?苦與用?心，并?逐漸內(nèi)?化成教?育子女?的能力?。幼?兒園宣?傳工作?總結(jié)（?六）?一、高?度重視?，做到?“五個(gè)?”精心?我園?緊緊圍?繞幼小?協(xié)同科?學(xué)銜接?“砥礪?十年奠?基未來?”這一?主題，?結(jié)合本?園特點(diǎn)?，確定?了我園?宣傳月?主題，?讓孩子?在生活?中學(xué)習(xí)?，在游?戲中探?索，并?緊扣主?題，做?到“五?個(gè)精心?”，即?精心制?定宣傳?內(nèi)容、?精心設(shè)?計(jì)宣傳?計(jì)劃、?精心組?織宣傳?過程、?精心選?擇宣傳?形式、?精心進(jìn)?行活動(dòng)?總結(jié)。?充分體?現(xiàn)本園?特色，?做到宣?傳活動(dòng)?與保育?教育工?作兩不?誤，形?成上下?聯(lián)動(dòng)、?齊抓共?辦的工?作格局?。二?、規(guī)范?宣傳，?確保“?四個(gè)嚴(yán)?禁”?我園嚴(yán)?格按照?“活動(dòng)?方案”?進(jìn)行宣?傳，宣?傳活動(dòng)?做到“?四個(gè)嚴(yán)?禁”，?即嚴(yán)禁?宣傳活?動(dòng)帶有?小學(xué)化?傾向;?嚴(yán)禁宣?傳內(nèi)容?違背學(xué)?前教育?規(guī)律和?幼兒身?心發(fā)展?的特點(diǎn)?;嚴(yán)禁?借宣傳?之機(jī)誤?導(dǎo)家長(zhǎng)?;嚴(yán)禁?借宣傳?之機(jī)私?自辦班?。三?、常態(tài)?教學(xué)，?加強(qiáng)“?三個(gè)堅(jiān)?持”?3。幼?兒一日?活動(dòng)堅(jiān)?持以興?趣培養(yǎng)?和習(xí)慣?養(yǎng)成為?主要目?標(biāo)。從?興趣入?手，培?養(yǎng)幼兒?良好的?品德和?生活、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣及初?步的生?活自理?能力，?對(duì)幼兒?實(shí)施體?、智、?德、美?諸方面?全面發(fā)?展的教?育，讓?幼兒在?生活中?學(xué)習(xí)，?在游戲?中探索?，促進(jìn)?其身心?和諧發(fā)?展。?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?已過去?，貫穿?于我們?日后的?每一項(xiàng)?日常工?作中，?我們將?常抓不?懈。?讓孩子?健康、?快樂每?一天!?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)（七?）一?、成立?領(lǐng)導(dǎo)小?組，責(zé)?任到人?。我?園對(duì)宣?傳活動(dòng)?高度重?視，精?心組織?，成立?以園長(zhǎng)?李慧婷?為組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?小組部?署工作?，召開?專門會(huì)?議認(rèn)真?研究，?結(jié)合我?園實(shí)際?制定了?切實(shí)可?行的活?動(dòng)方案?，將宣?傳月活?動(dòng)安排?分工到?各個(gè)部?門和負(fù)?責(zé)人。?長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小?組部署?工作，?召開專?門會(huì)議?認(rèn)真研?究，結(jié)?合我園?實(shí)際制?定了切?實(shí)可行?的活動(dòng)?方案，?將宣傳?月活動(dòng)?安排分?工到各?個(gè)部門?和負(fù)責(zé)?人。?二、廣?泛宣傳?動(dòng)員?1、宣?傳方式?：__?__月?___?_日為?“智慧?樹幼兒?園__?__學(xué)?前教育?宣傳月?”啟動(dòng)?日，通?過在幼?兒園懸?掛宣傳?條幅，?營(yíng)造宣?傳月氛?圍。宣?傳月活?動(dòng)實(shí)施?期間我?園通過?召開教?職工大?會(huì)、舉?辦講座?，觀看?電影等?方式宣?傳先進(jìn)?育兒理?念，并?在線上?通過幼?兒園微?信公眾?平臺(tái)、?各班家?長(zhǎng)微信?群每日?開展宣?傳工作?。宣傳?活動(dòng)豐?富多彩?，形式?靈活多?樣。?2、宣?傳的內(nèi)?容：廣?泛宣傳?游戲?qū)?幼兒童?年生活?的重要?價(jià)值，?引導(dǎo)廣?大幼兒?園教師?和家長(zhǎng)?充分認(rèn)?識(shí)游戲?是幼兒?特有的?生活和?學(xué)習(xí)方?式，創(chuàng)?造充足?的機(jī)會(huì)?和條件?，鼓勵(lì)?和支持?幼兒自?主游戲?、快樂?游戲，?扭轉(zhuǎn)當(dāng)?前存在?的重知?識(shí)技能?學(xué)習(xí)，?忽視、?干預(yù)幼?兒游戲?、成人?“導(dǎo)演?”幼兒?游戲、?以電子?游戲產(chǎn)?品替代?玩具等?剝奪幼?兒游戲?權(quán)利，?影響幼?兒身心?健康的?“小學(xué)?化”“?成人化?”傾向?。三?、幼兒?活動(dòng)豐?富多彩?根據(jù)?實(shí)施方?案，緊?扣宣傳?主題，?我園開?展了豐?富多彩?、形式?多樣的?寓教于?樂的活?動(dòng)。?1、發(fā)?放致每?位家長(zhǎng)?一封信?，向家?長(zhǎng)廣泛?宣傳幼?兒童年?生活的?重要價(jià)?值，引?導(dǎo)家長(zhǎng)?樹立正?確的教?育觀，?讀懂孩?子的真?正需求?。_?___?月__?__日?是我國(guó)?傳統(tǒng)端?午佳節(jié)?，老師?帶領(lǐng)孩?子們開?展了包?粽子、?劃龍舟?的主題?活動(dòng)，?讓孩子?體驗(yàn)傳?統(tǒng)文化?。5?、同在?一片藍(lán)?天下—?—走進(jìn)?兒童福?利院慰?問演出?活動(dòng)（?___?_月_?___?日）?6、六?一文藝?匯演（?___?_月_?___?日）?7、舌?尖上的?生日會(huì)?——師?幼生日?會(huì)活動(dòng)?（__?__月?___?_日）?9、?參加寧?國(guó)市學(xué)?前教育?科學(xué)保?教成果?展演（?___?_月_?___?日）?10、?參觀小?學(xué)活動(dòng)?（__?__月?___?_日）?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)（八?）為?了深入?貫徹落?實(shí)《指?南》，?進(jìn)一步?營(yíng)造全?社會(huì)高?度關(guān)心?、重視?和理解?學(xué)前教?育的濃?厚氛圍?，形成?有利于?幼兒健?康成長(zhǎng)?的良好?社會(huì)環(huán)?境，我?園從_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日開?展為期?一個(gè)月?的學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)。圍?繞今年?宣傳月?的活動(dòng)?主題“?幼小協(xié)?同科學(xué)?銜接”?，我園?開展了?以下活?動(dòng)：?一、家?園共育?，攜手?并進(jìn)?1.重?宣傳，?營(yíng)氛圍?2.?重參與?，促成?長(zhǎng)我?們通過?開展“?六一親?子游園?會(huì)”，?邀請(qǐng)家?長(zhǎng)參與?，家園?互動(dòng)，?讓家長(zhǎng)?和孩子?共同感?受親子?游戲的?快樂。?引導(dǎo)家?長(zhǎng)學(xué)會(huì)?認(rèn)真觀?察了解?孩子，?充分尊?重理解?孩子，?正確鼓?勵(lì)支持?孩子，?陪伴孩?子共同?成長(zhǎng)。?體驗(yàn)幼?兒園活?動(dòng)的樂?趣，幫?助家長(zhǎng)?理解《?指南》?的教育?理念和?教育內(nèi)?涵、各?年齡段?幼兒發(fā)?展的基?本規(guī)律?和主要?特點(diǎn)。?讓家長(zhǎng)?明確教?育方向?，積極?配合幼?兒園有?效的開?展教育?教學(xué)活?動(dòng)，促?進(jìn)幼兒?全面、?協(xié)調(diào)的?發(fā)展。?二、?深入推?動(dòng)《指?南》學(xué)?習(xí)交流?我園?積極組?織老師?們開展?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，派?兩位老?師前往?廣州學(xué)?習(xí)，并?邀請(qǐng)名?師下園?指導(dǎo)開?展講座?，讓學(xué)?習(xí)逐層?落實(shí)。?1、?學(xué)習(xí)《?指南》?每周?組織教?師進(jìn)行?《指南?》學(xué)習(xí)?研討，?深刻理?解《指?南》精?神，解?讀《指?南》教?育觀、?學(xué)習(xí)觀?、評(píng)價(jià)?觀、師?幼互動(dòng)?的要求?等，并?針對(duì)《?指南》?中提出?的各個(gè)?年齡段?幼兒發(fā)?展的目?標(biāo)、幼?兒發(fā)展?具體要?求與日?常工作?中的實(shí)?踐，交?流自己?的存在?不足和?努力方?向。?2、實(shí)?踐《指?南》?（1）?為了更?好地實(shí)?踐《指?南》教?育理念?，我園?組織教?師開展?語(yǔ)言活?動(dòng)設(shè)計(jì)?大賽，?邀請(qǐng)幼?高專顏?曉燕教?授進(jìn)行?講座指?導(dǎo)并在?評(píng)課議?課中更?好的領(lǐng)?會(huì)《指?南》精?神，運(yùn)?用《指?南》。?（2?）立足?于本園?音樂教?研活動(dòng)?，深入?學(xué)習(xí)《?指南》?精神，?開展鎮(zhèn)?級(jí)藝術(shù)?領(lǐng)域觀?摩研討?活動(dòng)，?并邀請(qǐng)?泉州市?園際藝?術(shù)教研?組副組?長(zhǎng)――?歐陽(yáng)毅?紅老師?，帶來?了一場(chǎng)?以《“?指南”?背景下?安海鎮(zhèn)?幼兒園?音樂游?戲化教?學(xué)專題?研討會(huì)?》為主?題的微?型講座?，啟發(fā)?教師們?理解、?感受。?為不斷?探索游?戲的真?諦，將?積極為?幼兒創(chuàng)?設(shè)寬松?、和諧?、自由?的游戲?氛圍。?三、?感受，?體驗(yàn)，?有趣銜?接組?織幼兒?參觀成?功小學(xué)?為了?讓大班?的孩子?能更進(jìn)?一步感?受小學(xué)?的生活?，了解?小學(xué)生?的學(xué)習(xí)?生活與?責(zé)任意?識(shí)，我?們組織?他們?nèi)?體驗(yàn)生?活;參?觀小學(xué)?的環(huán)境?，包括?操場(chǎng)、?教室、?圖書室?、廁所?等地方?，邊看?邊比較?與幼兒?園的不?同，并?組織幼?兒運(yùn)用?繪畫的?形式表?現(xiàn)“我?心目中?的小學(xué)?”，使?孩子們?對(duì)小學(xué)?產(chǎn)生向?往,幫?助孩子?克服心?理因素?，為順?利進(jìn)入?小學(xué)打?下了堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)?，激發(fā)?對(duì)小學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活的?向往之?情。?通過本?次學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)，讓?教師們?對(duì)《指?南》的?運(yùn)用有?了初步?的理解?和認(rèn)識(shí)?，有助?于從促?進(jìn)幼兒?全面發(fā)?展的角?度，理?解和運(yùn)?用《指?南》各?領(lǐng)域的?目標(biāo)及?要求，?把握蘊(yùn)?含其中?的教育?契機(jī)，?注重各?領(lǐng)域和?目標(biāo)之?間的相?互滲透?和整合?，促進(jìn)?每個(gè)幼?兒在原?有水平?上的發(fā)?展，更?加有效?的促進(jìn)?幼兒身?心健康?協(xié)調(diào)發(fā)?展。同?時(shí)讓家?長(zhǎng)的教?育觀念?有了很?大的改?變，對(duì)?幼兒的?教育能?力也得?到了提?升，還?幫助家?長(zhǎng)釋疑?了家庭?教育中?存在的?一些困?惑，認(rèn)?識(shí)到在?3-6?歲這階?段最重?要的不?是學(xué)知?識(shí)，而?是讓孩?子形成?終生受?益的品?質(zhì)、態(tài)?度、情?感、能?力、生?活習(xí)慣?等等。?希望通?過家園?聯(lián)手，?讓孩子?真正快?樂地度?過人生?唯一的?童年期?。幼?兒園宣?傳工作?總結(jié)（?九）?為進(jìn)一?步加強(qiáng)?安全教?育工作?，提高?孩子們?的法制?安全意?識(shí)，促?進(jìn)孩子?們健康?成長(zhǎng)，?在憲法?日來臨?之際，?明天幼?兒園積?極開展?了普法?安全教?育活動(dòng)?。二?、.通?過觀看?法制宣?傳教育?短片等?認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律?法規(guī)，?提高法?律意識(shí)?和依法?執(zhí)教水?平。?三、占?小便宜?吃大虧?告訴?孩子，?不認(rèn)識(shí)?的人給?的東西?不能拿?。有時(shí)?孩子會(huì)?禁不住?美味或?者玩具?的誘惑?，在陌?生人的?勸說下?接受這?些東西?，告訴?孩子接?受贈(zèng)與?是會(huì)受?到侵害?的。一?定要讓?孩子養(yǎng)?成這樣?的習(xí)慣?。四?、不要?給陌生?人開門?。平?時(shí)應(yīng)教?育孩子?不準(zhǔn)給?陌生人?開門，?不管他?說他是?誰(shuí)都不?要開門?，你可?以隔著?門告訴?他，你?爸爸在?睡覺，?讓他過?一會(huì)再?來。然?后，給?家長(zhǎng)或?鄰居打?電話，?告訴他?們有一?個(gè)陌生?人在家?門外，?讓他們?不要掛?斷電話?，直到?陌生人?離開為?止。?五、上?下學(xué)家?長(zhǎng)要陪?護(hù)孩?子上學(xué)?和放學(xué)?時(shí)，最?好有家?長(zhǎng)接送?，如果?家長(zhǎng)沒?空來接?送可以?讓孩子?跟他的?同學(xué)一?起回家?，或者?直接去?同學(xué)家?，家長(zhǎng)?晚上去?同學(xué)家?接就可?以了，?最好不?要讓孩?子單獨(dú)?回家，?以免發(fā)?生意外?。六?、熟記?電話號(hào)?碼讓?孩子熟?記家長(zhǎng)?號(hào)碼、?名字、?家庭住?址、自?己的名?字等一?些有助?于聯(lián)系?家人的?方式。?尤其要?牢記常?用的報(bào)?警及急?救電話?110?、12?0、1?19等?等。?七、自?我保護(hù)?意識(shí)，?家用電?器的使?用，電?源插水?，煤氣?都不要?動(dòng)。?有時(shí)候?在家里?也會(huì)出?現(xiàn)各種?各樣的?事情，?熱水燙?傷是非?常多見?的，所?以一定?要讓孩?子遠(yuǎn)離?熱水。?召氣和?液化氣?也很危?險(xiǎn)。教?會(huì)孩子?使用家?用電器?，這樣?孩子們?就不會(huì)?因?yàn)楹?奇心而?出危險(xiǎn)?。在?日常生?活中父?母可以?和孩子?一起看?報(bào)紙、?電視，?一方面?既能增?長(zhǎng)孩子?的知識(shí)?，也可?以讓孩?子知道?社會(huì)上?發(fā)生的?各種不?安全事?故應(yīng)該?如何處?理，提?高孩子?的憂患?意識(shí)。?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)（十?）_?___?月的歌?是甜甜?的，_?___?月的花?是香香?的。借?著學(xué)前?教育宣?傳月的?主題《?我是幼?兒教師?》。_?___?月__?__日?上午8?點(diǎn)縣實(shí)?驗(yàn)幼兒?園對(duì)全?縣幼兒?園教師?開放，?參觀幼?兒園的?主要有?教育局?領(lǐng)導(dǎo)，?公辦園?以及私?立園的?園長(zhǎng)和?骨干教?師，大?約有一?百人。?首先?，由張?主任帶?領(lǐng)局領(lǐng)?導(dǎo)和教?師參觀?班級(jí)的?環(huán)境設(shè)?計(jì)和區(qū)?域活動(dòng)?，區(qū)域?游戲活?動(dòng)是幼?兒園教?育的重?要組成?部分，?是孩子?們每天?游戲、?學(xué)習(xí)不?可缺少?的活動(dòng)?。班班?有特色?、處處?有亮點(diǎn)?，小小?區(qū)域，?體現(xiàn)了?老師們?的智慧?。其?次，為?了提高?全縣幼?兒園的?教育教?學(xué)水平?，起到?示范引?領(lǐng)的作?用，實(shí)?驗(yàn)幼兒?園準(zhǔn)備?了三節(jié)?運(yùn)動(dòng)展?示課和?兩節(jié)特?色教研?課。分?別有大?中小班?五位積?極向上?的年輕?教師授?課。全?園中大?班的幼?兒展示?了球操?表演和?運(yùn)動(dòng)會(huì)?的大型?操表演?。孩子?們?cè)诒?演中的?精彩表?現(xiàn)給在?場(chǎng)的參?觀者留?下了深?刻的印?象。然?后由李?園長(zhǎng)對(duì)?《尊重?幼兒發(fā)?展規(guī)律?還幼兒?美好明?天》進(jìn)?行專題?講座，?為私立?幼兒園?的辦園?指明了?方向。?最后由?教育局?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)?行展示?活動(dòng)總?結(jié)，對(duì)?實(shí)驗(yàn)幼?兒園的?這次活?動(dòng)精心?準(zhǔn)備給?予高度?的評(píng)價(jià)?，為今?后的幼?教發(fā)展?提出了?更明確?的要求?。幼?兒園宣?傳工作?總結(jié)（?十一）?__?__月?我園參?與了市?級(jí)語(yǔ)言?文字規(guī)?范化示?范校評(píng)?估，并?得到了?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。而?作為幼?兒園老?師的我?們，不?但堅(jiān)持?講好普?通話，?還要講?得標(biāo)準(zhǔn)?、流利?。并督?促、糾?正幼兒?講好普?通話，?要起到?模范帶?頭作用?。由于?語(yǔ)言受?環(huán)境、?年齡、?習(xí)慣的?影響極?大，越?晚學(xué)習(xí)?普通話?越難。?所以從?小學(xué)習(xí)?普通話?，培養(yǎng)?孩子的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?尤為重?要。通?過我們?在園里?推廣普?通話，?不管是?在活動(dòng)?、游戲?、生活?能堅(jiān)持?不懈地?講好普?通話。?同事之?間也能?用普通?話來對(duì)?話交流?。有些?不怎么?會(huì)講的?還會(huì)向?其他老?師學(xué)習(xí)?。還?記得我?剛帶小?班時(shí)，?有些剛?從鄉(xiāng)下?來到縣?城上幼?兒園，?滿口全?是方言?的幼兒?，不怎?么會(huì)聽?和講普?通話，?我沒有?為此而?不講普?通話，?反而是?為了讓?學(xué)會(huì)聽?普通話?、講普?通話而?多講。?幼兒講?的普通?話不標(biāo)?準(zhǔn)，往?往帶有?鄉(xiāng)音，?我常常?給予指?導(dǎo)和糾?正，并?鼓勵(lì)孩?子堅(jiān)持?多講普?通話，?在聽懂?普通話?后，孩?子們慢?慢學(xué)會(huì)?用普通?話來交?流，講?得也比?較流利?、準(zhǔn)確?。在生?活中，?我也用?普通話?與個(gè)別?幼兒交?流或者?督促幼?兒與幼?兒之間?的自由?也用普?通話交?談。?在教學(xué)?過程中?，幼兒?不斷學(xué)?習(xí)和積?累生字?、詞語(yǔ)?，我也?不斷引?導(dǎo)幼兒?用所學(xué)?過的詞?語(yǔ)講一?句完整?的話，?這樣，?對(duì)幼兒?以后的?語(yǔ)言表?達(dá)能力?有所幫?助?！?綱要》?中明確?指出：?“提供?普通話?的語(yǔ)言?環(huán)境，?幫助幼?兒熟悉?、聽懂?并學(xué)說?普通話?，少數(shù)?民族地?區(qū)還就?幫助幼?兒學(xué)習(xí)?本民族?語(yǔ)言。?”在我?們老師?的引導(dǎo)?下，幼?兒都能?用普通?話來交?流，取?得了很?好的進(jìn)?步。而?在與家?長(zhǎng)溝通?時(shí)即使?他們是?用方言?跟我們?老師交?談，我?們也堅(jiān)?持用普?通話回?答他們?。天天?如此，?他們也?會(huì)用不?是很標(biāo)?準(zhǔn)的普?通話來?與我們?交談。?普通?話是人?類生活?中必不?可少的?東西。?如果你?到別的?地方去?，說的?都是方?言，別?人聽不?懂，有?時(shí)還會(huì)?鬧出笑?話的，?這樣不?能有利?于與別?人的交?流，與?別人的?溝通。?當(dāng)今社?會(huì)，許?多的外?國(guó)人都?在進(jìn)修?我們的?漢語(yǔ)言?，學(xué)習(xí)?我們的?普通話?，我們?也有很?多漢語(yǔ)?言教師